北京高中物理学业水平考试考点知识点最新学习文档.docx

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高中物理学业水平考试考点解读

语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。

如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。

现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。

结果教师费劲,学生头疼。

分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。

造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。

常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。

久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。

一、机械运动与物理模型其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。

不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?

尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。

这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。

日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。

1、机械运动,参考系

要练说,先练胆。

说话胆小是幼儿语言发展的障碍。

不少幼儿当众说话时显得胆怯:

有的结巴重复,面红耳赤;有的声音极低,自讲自听;有的低头不语,扯衣服,扭身子。

总之,说话时外部表现不自然。

我抓住练胆这个关键,面向全体,偏向差生。

一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。

每当和幼儿讲话时,我总是笑脸相迎,声音亲切,动作亲昵,消除幼儿畏惧心理,让他能主动的、无拘无束地和我交谈。

二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。

或在课堂教学中,改变过去老师讲学生听的传统的教学模式,取消了先举手后发言的约束,多采取自由讨论和谈话的形式,给每个幼儿较多的当众说话的机会,培养幼儿爱说话敢说话的兴趣,对一些说话有困难的幼儿,我总是认真地耐心地听,热情地帮助和鼓励他把话说完、说好,增强其说话的勇气和把话说好的信心。

三是要提明确的说话要求,在说话训练中不断提高,我要求每个幼儿在说话时要仪态大方,口齿清楚,声音响亮,学会用眼神。

对说得好的幼儿,即使是某一方面,我都抓住教育,提出表扬,并要其他幼儿模仿。

长期坚持,不断训练,幼儿说话胆量也在不断提高。

自然界中最简单、最基本的运动形态,称为机械运动。

(汽车在公路上跑,江水流动,鸟儿飞翔,树叶摇动,地球自转)

宋以后,京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。

至元明清之县学一律循之不变。

明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。

到清末,学堂兴起,各科教师仍沿用“教习”一称。

其实“教谕”在明清时还有学官一意,即主管县一级的教育生员。

而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。

“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。

于民间,特别是汉代以后,对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。

在一些特定的讲学场合,比如书院、皇室,也称教师为“院长、西席、讲席”等。

观察物体相对于这个“其他物体”的位置是否随时间变化,以及怎样变化。

这种用来做参考的物体称为参考系。

描述一个物体的运动时,参考系可以任意选择。

但是,选择不同的参考系来观察同一个物体的运动,结果会有所不同。

(匀速飞行的飞机上落下重物,以飞机做参考系是竖直下落,以地面做参考系沿曲线下落)

要练说,得练看。

看与说是统一的,看不准就难以说得好。

练看,就是训练幼儿的观察能力,扩大幼儿的认知范围,让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中,积累词汇、理解词义、发展语言。

在运用观察法组织活动时,我着眼观察于观察对象的选择,着力于观察过程的指导,着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。

2、质点

物体具有质量,把它简化为一个有质量的物质点,这样的点称为质点。

实际物体看作质点的条件:

当物体的大小和形状相对于所要研究的问题可以忽略不计时,物体可看作质点。

3、位移、路程

路程是物体运动轨迹的长度。

位移:

物体(质点)的位置变化。

我们从初位置到末位置作一条有向线段表示位移。

在数值上路程大于等于位移。

只有当物体作单方向直线运动时,物体位移的大小才与路程相等。

矢量:

既有大小又有方向(位移,速度,加速度,力,电场强度)

标量:

只有大小没有方向(温度,质量)

4、速度

速度:

位移与发生这个位移所用时间的比值。

单位是米每秒,符号m/s常用的单位还有千米每时km/h速度是矢量,既有大小又有方向。

(1)平均速度:

运动物体的位移与时间的比值,方向和位移的方向相同。

(2)瞬时速度:

运动物体在某时刻或位置的速度。

瞬时速度的大小叫做速率。

匀速直线运动是瞬时速度保持不变的运动。

5、匀速直线运动

物体在一条直线上运动,且在相等的时间间隔内通过的位移相等,这种运动称为匀速直线运动。

速度时间图像,位移时间图像

6、加速度

加速度是速度的变化量与发生这一变化所用的时间的比值。

通常用a代表。

若用△v表示速度在时间间隔△t内发生的变化,a=

=

加速度的单位是米每二次方秒m/s2

加速度也是矢量,有大小和方向

7、匀变速直线运动

沿着一条直线,且加速度不变的运动,叫做匀变速直线运动。

在匀速直线运动中,如果物体的速度随着时间匀速增加,这个运动叫做匀加速直线运动;如果物体的速度随着时间匀速减小,这个运动叫做匀减速直线运动。

匀变速直线运动的规律

(1)基本规律

①速度时间关系:

②位移时间关系:

推导:

X=

t(匀变速直线运动速度是均匀改变的)=

tVt=v0+at

(2)重要推论

①速度位移关系:

推导:

t=

X=v0t+

at2

②平均速度:

③做匀变速直线运动的物体在连续相等的时间间隔的位移之差:

Δx=xn+1-xn=aT2。

推导:

S1=v0t+

at2S1+S2=2v0t+2at2Δx=S2+S1-S1-S1

8、自由落体运动

物体只在重力作用下从静止开始下落的运动,叫做自由落体运动。

这种运动只在没有空气的空间才能发生,在有空气的空间,如果空气阻力作用比较小,可以忽略,物体的下落可以近似看做自由落体运动。

自由落体加速度,也叫做重力加速度,通常用g表示。

g=9.8m/s2

9、【实验】研究匀变速直线运动的特点(处理纸带)

速度公式:

位移公式:

速度位移公式:

二、相互作用与运动定律10、力

力的单位是牛顿,简称牛,符号是N。

力是矢量有大小和方向。

带箭头的线段表示力,线段按一定比例画出,它的长短表示力的大小,它的指向表示力的方向,箭头或箭尾表示力的作用点,线段所在的直线叫做力的作用线。

这种表示力的方法,叫做力的图示。

力是矢量,有大小和方向,力的三要素为大小、方向和作用点。

11、重力

重力:

由于地球的吸引而使物体受到的力。

三要素G=mg

重力不但有大小,而且有方向。

方向是竖直向下。

一个物体的各部分受到重力的作用,从效果上看,我们可以认为各部分受到的重力作用集中于一点,这一点叫做物体的重心。

质量均匀分布的物体,重心的位置只跟物体的形状有关。

重心在中心位置。

质量分布不均匀的物体,重心的位置除了跟物体的形状有关,还跟物体内质量的分布有关。

(1)产生条件:

由于地球对物体的吸引而产生。

(2)三要素

①大小:

G=mg。

②方向:

竖直向下,即垂直水平面向下。

③作用点:

重心。

形状规则且质量分布均匀的物体的重心在其几何中心。

物体的重心不一定在物体上。

12、弹力,胡克定律

物体在力的作用下形变或体积会发生改变,这种变化叫做形变

有些物体的形变后撤去作用力时,能够恢复原状,这种形变叫做弹性形变

如果形变过大,超过一定的限度,撤去作用力后,物体不能完全恢复原来的形状,这个限度叫做弹性限度。

压力和支持力的方向都垂直于物体的接触面。

胡克定律:

弹力的大小F跟弹簧伸长(或压缩)的长度成正比F=kx

K叫做劲度系数,单位是牛顿每米,符号是N/m

(1)产生条件:

物体相互接触且发生弹性形变。

(2)三要素

①大小:

弹簧的弹力大小满足胡克定律F=kx。

其它的弹力常常要结合物体的运动情况来计算。

②方向:

弹簧和轻绳的弹力沿弹簧和轻绳的方向。

支持力垂直接触面指向被支持的物体。

压力垂直接触面指向被压的物体。

③作用点:

支持力作用在被支持物上,压力作用在被压物上。

13、静摩擦力

两个相互接触的物体,当它们发生相对运动,或具有相对运动的趋势时,就会在接触面上产生阻碍相对运动或相对运动趋势的力,这种力叫做摩擦力。

由于两个物体之间只有相对运动的趋势,而没有相对运动,这时的摩擦力叫做静摩擦力。

静摩擦力的方向总是沿着接触面,并且跟物体相对运动趋势的方向相反。

14、滑动摩擦力

当一个物体在另外一个物体表面滑动的时候,会受到另外一个物体阻碍它滑动的力,这种力叫做滑动摩擦力。

滑动摩擦力的方向总是沿着接触面,并且跟物体的相对运动的方向相反。

滑动摩擦力的大小跟压力成正比F=μFNμ是比例常量,没有单位,叫做动摩擦因数。

它和相互接触的两个物体的材料及接触面的粗糙程度有关。

(1)产生条件:

有粗糙的接触面、有相互作用的弹力和有相对运动或相对运动趋势。

(2)三要素

①方向:

滑动摩擦力方向与相对运动方向相反;静摩擦力的方向与相对运动趋势方向相反。

②大小:

A.滑动摩擦力的大小Ff=μFN。

其中μ为动摩擦因数。

FN为滑动摩擦力的施力物体与受力物体之间的正压力,不一定等于物体的重力。

B.静摩擦力的大小要根据受力物体的运动情况确定。

静摩擦力的大小范围为0

③作用点:

在接触面或接触物上。

15、力的合成与分解,平行四边形定则

当一个物体受到几个力的共同作用时,我们可以求出这样一个力,这个力产生的效果跟原来几个力的共同效果相同,这个力就叫做那几个力的合力。

原来的几个力叫做分力。

求几个力合力的过程叫做力的合成。

两个力合成时,以表示这两个力的线段为邻边作平行四边形,这两个邻边之间的对角线就代表合力的大小和方向。

这个法则叫做平行四边形定则。

16、共点力的平衡

共点力:

如果一个物体受到两个或更多力的作用,有些情况下这些力共同作用在同一点上,或者虽不作用在同一点上,但它们的延长线交于一点,这样的一组力叫做共点力。

17、牛顿第一定律

牛顿第一定律:

一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态,除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。

牛顿第一定律又叫做惯性定律。

物体具有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质,我们把这个性质叫做惯性。

质量是物体惯性大小的量度。

18、牛顿第二定律

物体加速度的大小跟它受到的作用力成正比、跟它的质量成反比,加速度的方向跟作用力的方向相同。

F=ma

19、牛顿第三定律

物体间相互作用的这一对力,通常叫做作用力和反作用力。

作用力和反作用力总是互相依存、同时存在的。

我们把其中任何一个力叫做作用力,另外一个叫做反作用力。

牛顿第三定律:

两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等,方向相反,作用在同一条直线上。

20、超重,失重

物体对支持物的压力(或对悬挂物拉力)大于物体所受重力的现象,称为超重。

物体对支持物的压力(或对悬挂物拉力)小于物体所受重力的现象,称为失重。

物体正好以大小等于g的加速度竖直下落,叫做完全失重。

21、力学单位制

被选定的物理量叫做基本量,它们的单位叫做基本单位(长度m、质量kg、时间s)

由基本量根据物理关系推导出来的其他物理量的单位叫做导出单位(速度m/s,加速度m/s2)

基本单位和导出单位一起组成了单位制。

22、【实验】探究弹簧形变与弹力的关系

注意事项:

1.所挂钩码不要过重,以免弹簧被过分拉伸,超出它的弹性限度。

 

2.每次所挂钩码的质量差尽量大一些,从而使坐标上描的点尽可能稀一些,这样作出的图线精确。

3.每次所挂钩码的质量差尽量大一些,从而使坐标上描的点尽可能稀一些,这样作出的图线精确。

4.每次所挂钩码的质量差尽量大一些,从而使坐标上描的点尽可能稀一些,这样作出的图线精确。

23、【实验】研究两个互成角度力的合成规律

在“研究互成角度两个共点力的合成”实验中,实验前,先把所用的两个弹簧秤的钩子相互钩住,平放在桌子上,向相反方向拉动,检查读数是否相同,检验弹簧秤是否准确。

采取下列(  )措施,可减小实验误差.

实验要方便、准确,两分力适当大点,读数时相对误差小,夹角不宜太大,也不宜太小,适当大一些.为了便于确定拉力的方向,拉橡皮条的细绳要稍长一些,

24、【实验】探究加速度与物体受力、物体质量的关系

关键:

1.>实验时先不挂钩码,反复调整垫木的左右位置,直到小车做匀速直线运动,这样做的目的是平衡小车运动中所受的摩擦阻力。

2>设小车质量为M,砝码质量为m,如果砝码质量比较大,那么相当于砝码的重力作为拉力,带动M+m两个物体加速,而不是砝码重力mg作为拉力拉动小车Mg产生加速度了.

三、机械能及其守恒定律25、功

力和物体在力的方向上发生的位移,是做功的两个不可缺少的因素。

功:

力对物体所做的功,等于力的大小、位移的大小、力与位移夹角的余弦这三者的乘积。

W=Flcos

(α是力和位移的夹角),功的单位是焦耳,简称焦,符号是J。

1J等于1N的力使物体在力的方向上发生1m的位移时所做的功。

(标量)

1>当

=

时,cos

=0,W=0垂直于位移的力F不做功;

2>当

<

时,cos

0,W>0力F对物体做正功;

3>当

≤π时,cos

0,W<0力F对物体做负功;

某力对物体做负功,往往说成“物体克服某力做功”(取绝对值)

26、功率

功W与完成这些功所用时间t的比值叫做功率。

P=

功率的单位是瓦特,简称瓦,符号是W。

1W=1J/s.

功和速度P=

=

=Fv

一个力对物体做功的功率,等于这个力与受力物体运动速度的乘积。

当力F与速度V成a角时,功率为P=FVcosa=F(Vcosa)=(Fcosa)V

27、重力势能

物体运动时,重力对它做的功只跟它的起点和终点的位置有关,而跟物体运动的路径无关。

物体的重力势能等于它所受到重力与所处高度的乘积。

Ep=mgh

其中h是物体相对于参考平面的高度。

重力势能是标量,但有正负之分,正值表明物体处在参考平面上方,负值表明物体处在参考平面下方。

28、弹性势能

弹性势能:

发生弹性形变的物体的各部分之间,由于有弹力的相互作用,而具有的势能。

弹簧弹性势能的表达式为:

,其中k为弹簧的劲度系数,

为弹簧的形变量。

29、动能

物体由于运动而具有的能,其表达式为

30、动能定理

动能定理:

力在一个过程中对物体做的功,等于物体在这个过程中动能的变化。

W=Ek1-Ek2

W=FL=mal=ma(v22-v12)/2a

31、机械能守恒定律

重力势能可以与动能相互转化,弹性势能也可以与动能互相转化。

重力势能、弹性势能与动能之间具有密切的联系,我们把它们统称为机械能。

通过重力或弹力做功,机械能可以从一种形式转化成另一种形式。

机械能守恒定律:

在只有重力或弹力做功的物体系统内,动能与势能可以互相转化,而总的机械能保持不变。

变式表述:

①物体系内动能的增加(减小)等于势能的减小(增加);

②物体系内某些物体机械能的增加等于另一些物体机械能的减小。

32、能量

能量守恒定律:

能量既不会凭空产生,也不会凭空消失,它只能从一种形式转化为另一种形式,或者从一个物体转移到别的物体,在转化或转移的过程中,能量的总量保持不变。

变式表述:

①物体系统内,某些形式能的增加等于另一些形式能的减小;

②物体系统内,某些物体的能量的增加等于另一些物体的能量的减小。

33、【实验】验证机械能守恒定律

打点计时器的安装放置要求为_底板要竖直_;开始打点计时的时候,接通电源和释放纸带的顺序应该是,先_通电打点__,然后_放下重锤,让它带着纸带一同落下____.

四、静电场34、静电现象

当一个带电体靠近导体时,由于电荷间相互吸引或排斥,导体中的自由电荷便会趋向或远离带电体,使导体靠近带电体的一端带异号电荷,远离带电体的一端带同号电荷。

这种现象叫做静电感应。

利用静电感应使金属导体带电的过程叫做感应起电。

常见的起电方式:

摩擦起电、感应起电、接触起电。

起电本质:

电子发生了转移。

35、点电荷,元电荷

当带电体间的距离比它们自身的大小大得多,以致带电体的形状、大小及电荷分布状况对它们之间的作用力的影响可以忽略时,这样的带电体就可以看做带电的点,叫做点电荷(理想化物理模型)

最小的电荷量叫做元电荷(最小电荷量就是电子所带的电荷量,质子、正电子所带的电荷量与它相同,符号相反),用e表示。

电荷量e=1.6*10-19C

36、库仑定律

库仑定律:

真空中两个静止点电荷之间相互作用力,与它们的电荷量的乘积成正比,跟它们的距离二次方成反比,作用力的方向在它们的连线上。

电荷间这种相互作用力叫做静电力或库仑力。

如果用q1和q2表示两个点电荷的电荷量,用r表示它们之间的距离,用F表示它们之间的相互作用力

库仑定律公式F=k

其中,k是一个比例系数,叫做静电力常量k=9.0*109N·m2/C2(只适用于真空点电荷产生的电场)

37、电场强度,电场线

电场:

电荷周围存在电场,电荷间是通过电场发生相互作用的。

物质存在有两种形式:

一种是实物,一种是场。

电场虽然看不见摸不着,但它也是一种客观存在的物质,它可以通过一些性质而表现其客观存在,如在电场中放入电荷,电场就对电荷有力的作用。

试探电荷在电场中某个位置所受的电场力F跟它的电荷量q的比值,叫做该点的电场强度,简称场强。

用E表示电场强度。

电场强度反映了电场的力的性质,由电场本身决定,场强与检验电荷在该点所受的电场力无关。

E=

电场强度的单位是牛每库或者伏每米,符号是v/m1N/C=1v/m(对任何静电场都是适用)

电场强度是矢量,电场中某点的场强的方向跟正电荷在该点所受的静电力的方向相同。

负电荷在电场中某点所受的静电力的方向跟该点的场强的方向相反。

画在电场中的一条条有方向的曲线,曲线上每点的切线方向表示该点的电场强度方向,这样的曲线就叫做电场线。

电场线的特点:

(1)电场线从正电荷或无限远出发,终止于无限远或负电荷;

(2)电场线在电场中不相交,因为在电场中任意一点的电场强度不可能有两个方向;

(3)在同一幅图中,电场场强越大的地方电场线越密,电场场强越小的地方电场线线越疏;

电场线不是实际存在的线,而是为了形象地描述电场而假想的线。

38、电势能

由于移动电荷时静电力做的功与移动的路径无关,电荷在电场中也具有势能,这种势能叫做电势能。

静电力做的功等于电势能的减少量。

WAB=EPA-EPB

电荷在某点的电势能,等于把它从这点移动到零势能位置时静电力做的功。

39、电势,电势差

电荷在电场中某一点的电势能与它的电荷量的比值,叫做这一点的电势。

用φ表示电势,用Ep表示电势q的电势能,φ=

在国际单位制中,电势差的单位是伏特,简称伏,符号是V1V=1J/C

沿着电场线方向电势逐渐降低。

电场中各点的电势可以是正值,也可以是负值。

电势只有大小,没有方向,是个标量。

电场中两点间电势的差值叫做电势差,也叫电压电势差的公式Uab=φa-φb

电势差可以是正值,也可以是负值。

电荷q在电场中由一点A移动到另一点B时,静电力所做的功WAB等于电荷在A、B两点的电势能之差。

UAB=

或者WAB=EPA-EPB=q(φA-φB)=qUAB

40、匀强电场

如果场强中各点电场强度大小相等、方向相同,这个电场叫做匀强电场。

匀强电场的电场线是距离相等的平行直线。

(方向相同,匀强电场中的电场线应该是平行的;电场强度大小相等,电场线的密度应该是均匀的。

41、带电粒子在电场中的运动

W=qU=

mv2v=

五、电路及其应用44、电流,欧姆定律

电流:

电荷的定向移动形成电流。

(1)形成电流的条件:

要有自由移动的电荷,如:

金属导体中有可以自由移动的电子、电解质溶液中有可以自由移动的正、负离子;导体两端要有电压,即导体内部存在电场。

(2)电流的大小:

通过导体横截面积的电量Q与所用时间t的比值。

其表达式:

(3)电流的方向:

规定正电荷定向移动的方向为电流的方向。

但电流是标量。

欧姆定律:

导体中的电流I跟导体两端的电压U成正比,跟导体的电阻R成反比。

电阻的单位是欧姆,简称欧,符号是Ω,常用的单位还有kΩ,MΩ

45、电阻

导体的电阻同种材料的导体,其电阻R跟它的长度l成正比,跟它的横截面积S成反比;导体电阻还与构成它的材料有关R=

是比例系数,它与导体的材料有关,是表征材料性质的一个重要的物理量,

叫做这种材料的电阻率。

46、电动势,内阻

从能量转化的角度看,电源是通过非静电力做功把其他形式的能转化为电势能的装置。

电动势在数值上等于非静电力把1C的正电荷在电源内从负极移送到正极所做的功。

如果移送电荷q时非静电力所做的功为W,那么电动势E=

电动势E的单位与电势、电势差的单位相同,是伏特V。

电动势由电源中非静电力的特性决定,跟电源的体积无关,也跟外电路无关。

电源内部也是由导体组成的,所以也有电阻,这个电阻叫做电源的内阻。

内阻和电动势同为电源的重要参数

47、闭合电路的欧姆定律

闭合电路的欧姆定律闭合电路的电流跟电源的电动势成正比,跟内、外电路的电阻之和成反比。

I=

U外是外电路上总的的电势降落,习惯上叫做路端电压;用U内是内电路的电势降落

E=U外+U内

电源的电动势等于内外电路电势降落之和

48、电功,电功率,焦耳定律

电流在一段电路中所做的功等于这段电路两端的电压U,电路中电流I,通电时间t三者的乘积。

W=qU=IUt

单位时间内电流所做的功叫做电功率,用P表示电功率,P=

=IU

电流在一段电路上做功的功率P等于电流I与这段电路两端的电压U的乘积。

焦耳定律:

电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比,跟导体的电阻及通电时间成正比。

Q=W=IUt=I2Rt

单位时间内的发热量通常称为热功率,P=

=I2R

49、【实验】长度的测量及其测量工具的选用

长度测量最常用的工具是刻度尺,在比较精确的测量中,常选择游标卡尺和螺旋测微器。

50、【实验】测量金属的电阻率51、【实验】测量电源的电动势和内阻52、【实验】用多用电表测量电学中的物理量

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