冬安全课教案.docx
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冬安全课教案
第一课《开学第一课》教案
教学目标
1、利用开学第一课时间对学生进行安全教育。
2、让学生明白安全的重要性。
教学过程
一个和谐温馨、安定有序的校园是我们每位同学生命健康成长的乐园，是我们学习知识的殿堂。
校园的安全关系到同学们能否健康成长，能否顺利完成学业。
同学们，安全重于泰山，同学们要自我监督，严格要求，防患于未然，安全意识要警钟长鸣。
更要强化安全意识，提高防范能力，时时刻刻都要注意自身以及周围人群.
下面我就安全问题给大家提几点具体要求：
1．在校期间，参加课内、外活动如：
体育课、参加集体劳动要注意活动安全，学会活动保护技能。
2、遵守交通规则，过马路左右看。
学生未满12周岁以上一律不得骑车上学。
12周岁以上骑车上学不得载人。
3、坚决杜绝买校外流动摊贩的不洁食品，不喝生水，以免发生食物中毒和诱发肠道传染病。
4、不聚众打架斗殴、燃放烟花爆竹、攀爬墙壁树木；注意水电安全，不允许玩火玩电，防止人身伤害；不到公路、山上、池塘、河道、水库等危险地段及其他如高压线旁、变电站、炸石场、加油站、液化气站、建筑施工场等明令禁止的地方追打玩耍、游泳等，防止意外事故发生。
不进入“三室两厅”。
5、不和生人搭讪，防止坏人拐骗，做到生人的话不听、事不做、路不带、东西不拿。
6、注意个人卫生，勤洗手，勤通风，勤锻炼，继续防范流感、甲肝等传染病传播。
7、不得参加非法宗教、迷信、赌博、偷窃等不正当活动。
8、遵守中小学生守则，遵守中小学生日常行为规范，保持校园环境卫生整洁，遵守学校安全纪律。
“生命”，一个多么鲜活的词语；“安全”，一个多么古老的话题；生命至上，安全为天。
安全工作重如泰山，安全工作人人有责，安全工作任重而道远。
第二课《消防安全教案》
教学目标
1、了解火与人类的密切关系，知道火灾给人类带来的危害。
2、知晓发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。
3、学生利用各种方法查阅、搜集消防安全资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。
4、怎样正确使用“119”电话或校内报警电话？
5、火灾事故发生的原因有哪些？
6、为什么冬季火灾事故多？
教学过程
一、生活中的防火家庭用电
随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。
因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。
1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。
用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。
2）电器使用完毕后应拔掉电源插头。
3）使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。
4）发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。
5）不要用老化的电源。
二、安全使用煤气
燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。
使用燃气器具（如煤气炉、燃气热水器等），应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。
当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。
三、如何报警
1、报警时，首先要沉着冷静，不要心慌，
2、要讲清楚起火单位、地址、燃烧对象、火势情况，并将报警人的姓名、所在的电话号码告诉消防队，以便联系。
报警后，本人或派人到通往火场的交通路口接应消防车；
3、要早报警，为消防灭火争取时间，减少损失。
四、火灾事故发生的原因有哪些？
火灾事故发生的原因主要有：
放火、电气、违章操作、用火不慎、玩火、吸烟、自燃、雷击以及其它因素如地震、风灾等引起。
五、为什么冬季火灾事故多？
冬季天气寒冷，雨水稀少，贮存的各种原料多，用火、用电、用气量多。
冬季又处于每年的首尾之际，生产、工作繁忙，加之昼短夜长，人们容易懈怠，往往忽视消防安全，初起火灾不能及时发现。
所以造成冬季火灾事故多，损失伤亡大。
第三课《消防知识教育》教案
学习目标：
1、让学生掌握基本消防安全知识，防止火灾伤害事故的发生。
2、教会学生一旦遇到火灾自救的常识。
教学过程：
1、为什么要对学生进行安全教育？
首先，对学生进行安全教育，是当前火灾形势和安全工作的需要，是提高全校火灾预防能力的一项群众性基础工作。
其二，开展学生安全教育是保护在校学生人身财产安全和合法权益的需要。
在发生火灾时，在校大学生由于生理、心理等客观因素，更容易受到危害。
其三、在校学生在学校安全工作中具有重要地位和独特作用。
学校发生的火灾，60%至70%在学生宿舍等人员活动较为集中的场所。
学生是宿舍的主人，预防学生宿舍火灾，学生起着十分重要的作用。
如果学生消防安全意识淡薄，消防常识缺乏，扑救初起火灾和逃生自救互救能力低下，一旦发生火情，势必酿成火灾，造成严重后果。
因此，要对大学生进行消防安全教育，提高他们的消防安全意识。
2、为什么不能乱拉乱接电线？
一是不懂电工专业知识的人，在乱接电线中因错误接线容易造成事故，或连接不牢固形成接触电阻过大而引发火灾事故。
二是导线的设计容量是有限的，乱接电线造成接入过多的负荷，容易因过负荷而造成火灾。
3、怎样正确使用“119”电话或校内报警电话？
报警时，首先要沉着冷静，不要心慌，二是要讲清楚起火单位、地址、燃烧对象、火势情况，并将报警人的姓名、所在的电话号码告诉消防队，以便联系。
报警后，本人或派人到通往火场的交通路口接应消防车；二是要早报警，为消防灭火争取时间，减少损失。
4、火灾事故发生的原因有哪些？
火灾事故发生的原因主要有：
放火、电气、违章操作、用火不慎、玩火、吸烟、自燃、雷击以及其它因素如地震、风灾等引起。
5、火灾分为哪几类？
各适应哪种灭火剂扑灭？
按燃烧物质及特性，火灾分为A、B、C、D四类：
A类，指可燃固体物质火灾；B类，指液体火灾和熔化的固体物质火灾．；c类，指可燃气体火灾；D类，指可燃金属火灾，如钾、钠、镁、钛、锂、铝合金等物质的火灾。
应根据不同类型火灾选择不同灭火剂：
①扑救A类火灾应选用水、泡沫、磷酸铵盐干粉灭火剂。
②扑救B类火灾应选用干粉、泡沫灭火剂。
扑救极性溶剂B类火灾不得选用化学泡沫灭火剂、抗溶性泡沫灭火剂。
③扑救C类火灾应选用干粉、二氧化碳灭火剂。
④扑救D类火灾选用7150灭火剂以及砂、土等。
7、防火的基本原则是什么？
防止燃烧条件的产生，不使燃烧三个条件相互结合并发生作用，以及采取限制、削弱燃烧条件发展的办法，阻止火势蔓延，这就是防火的基本原理。
8、防火的基本措施有哪些？
防火的基本措施有：
①控制可燃物。
用非燃或不燃材料代替易燃或可燃材料；采取局部通风或全部通风的方法，降低可燃气体、蒸气和粉尘的浓度；对能相互作用发生化学反应的物品分开存放。
②隔绝助燃物。
就是使可燃性气体、液体、固体不与空气、氧气或其他氧化剂等助燃物接触，即使有着火源作用，也因为没有助燃物参与而不致发生燃烧。
③消除着火源。
就是严格控制明火、电火及防止静电、雷击引起火灾。
④阻止火势蔓延。
就是防止火焰或火星等火源窜入有燃烧、爆炸危险的设备、管道或空间，或阻止火焰在设备和管道中扩展，或
9、常用的灭火器有哪些？
常用的灭火器有：
干粉灭火器、二氧化碳灭火器、泡沫灭火器。
第四课《珍爱生命》教案
开场白：
大家好！
今天班会的题目是珍爱生命！
生命是何等宝贵，它像彩虹一样，多姿多彩，她像朝阳般美好；然而生命中有很多的暴风雨，生命一花如昙花一般短暂。
安全是每周必讲的主题，但是一些执迷不悟的人们常常忘记安全。
一幕幕悲剧呈现在大家眼前。
环节一：
看视频《生命的陨落》，
欣赏一篇短文《我很重要》
环节二：
现在请同学们谈谈自己的感想。
甲：
每个人的生命对于自己、父母、身边的人都十分重要，我们首先应该珍惜自己的生命、其次也要尊重别人的生命。
乙：
每个人都有缺点，要努力让自己长处更长，不要认为自己不重要，而是要相信自己很重要。
丙：
当自己挨批评的时候，反思自己的不足，不要气馁，相信自己可以克服坏习惯，而不要产生轻生的念头。
丁：
自己平时要遵守交通规则，在任何时候注意安全，不要等悲剧发生，使生命陨落。
戊：
班级是我们的家，当看到其他同学难过或者遇到困难，我们拉一把，也许就可以给他人安慰，让他人顺利的度过生命的困难时期。
结语：
同学们，人的生命很脆弱，若生命发生意外，小则留下永久的伤痕，也许永远无法挽回。
因此，让我们珍惜生命，珍惜活着的每一天。
永远记住：
安全第一！
第五课《秋冬季传染病防治知识》教案
活动目标：
1、通过班会课中的看录像、看照片、知识竞赛等，让学生对传染病的发生、传播等有全面的了解；让学生知道讲究卫生的重要意义。
2、通过小组讨论、演讲各类发言等形式激发学生讲究卫生，培养学生养成良好的个人卫生习惯，促进学生的身心健康发展，全面提高学生身体素质的决心。
活动准备:
1、关于预防传染病的挂图、录像。
2、准备知识竞赛题十个。
3、前黑板上作相应布置，渲染气氛，桌椅围四周，中间空出。
活动过程：
一、导入：
展示图片，播放录像
二、组织讨论：
1、学生讨论关于传染病的发生、传播和预防。
2、报告讨论结果
教师总结：
预防传染病其实并不难，我们每个人只要做到以下要求，就会远离传染病：
1、头发：
头发整洁无异味；男生不留长发。
2、脸：
洁净无污垢。
3、颈：
脖颈、耳根干净无污垢。
4、手：
手干净无污物；不留长指甲，指甲缝内无污垢。
5、红领巾：
整洁，勤换洗。
6、衣服：
衣服整洁，勤换洗；衣领、衣袖无污垢；
7、鞋袜：
鞋子整洁，上学穿袜子，不拖鞋带。
8、书包：
书包干净整洁，书本摆放整齐。
9、桌兜：
整洁无杂物。
2、如何预防？
不同的传染病有不同的治疗方法，但基本的预防措施是相通的，我们只要注意以下几点，就能有效地减少疾病的发生和传播
A每天开窗通风，保持室内空气新鲜，避免交叉感染等
B不到人口密集、空气污染的场所去。
C勤洗手，并用流动水彻底清洗干净，包括不用污浊的毛巾擦手
D注意不要过度疲劳，防止感冒，以免抗病力下降；
E发热或有其它不适及时就医；
F避免接触传染病人，尽量不到传染病流行疫区；
四、课堂总结：
学生活动情况和效果评价。
（后续活动：
出一期《讲卫生，预防传染病》的班报。
）
第六课《“心理健康教育”》主题班会
课题：
男女两性的智力特点
【教学目的】引导学生认识到男、女在不同发育阶段的智力差异及产生这些差异的原因
【教学过程】
活动一：
学生以自身的实际情况，来谈谈在小学与初中阶段班级、年级及自己的成绩与分布情况（男生、女生）。
活动二：
引导学生自己说说什么是智力，智力包括哪些方面。
总结：
智力包括记忆、思维、感知、语言等诸多方面。
男、女两性的智力在各个方面都表现出一定的差异，如女性的语言能力胜过男性，而男性在立意新奇，运用抽象名词上比较更胜一筹，女性偏向于形象思维，而男性偏向于逻辑思维。
活动三：
先调查学生，让说产生男女两性智力差异的心理及生理原因:
1、心理原因：
女性的语言能力比男性发展得早，故使女性在学龄学期具有压倒男性的优势，因最早的学校学习集中在语言能力、符号识记方面，而这正是女性的优势所在。
随着年龄的增长，学校学习的内容逐步向抽象、逻辑思维方面转化，而这时的智力测验内容多集中于这一方面，而男性智力优势恰好反映在这一方面。
许多女孩在学习内容发生转变时，未能及时转变以前那种形象思维的方式，从而导致成绩不佳。
2、生理原因：
男性y染色体比X染色体要短，所携带的基因数也大大少于X染色体，故患遗传病的男性绝对多于女性，使男性智力低下者大大超过了女性，男性的智力又使他们在后期的学校学习中盖过了女性。
活动四：
讨论影响智力发展的因素有哪些呢？
原因：
1、父母对男孩、女孩的不同期望。
2、社会对男女形成的一套刻板印象。
3、个人的意志努力。
活动五：
讲故事（教师激励学生，个人努力的没有性别差异！
）
第七课《学法、懂法、用法法制教育》主题班会
授课过程：
教学目的1、通过这次主题活动，帮助学生了解法律知识，提高法制素质，增强自我保护意识。
2、利用校园法制宣传环境，不断充实个人法律知识。
3、通过法制知识竞赛答题互动，激发学生学习兴趣。
教学重点重视法律知识的学习，增强自我保护意识。
教学难点知法、守法，更要懂得用法
教学方法讲述、演示、讨论法教具多媒体课件（法制安全教育方面的知识）
题目：
学以致用，做一个知法、守法、用法的中职生
——法制安全教育主题班会
一、播放课件，课题导入播放课件：
法制观念淡薄，在不知什么是违法犯罪的情况下，触犯刑律。
某校学生王某等人乘周围无人，走进学校的一间教室。
王某对着教室门先踹了几脚，另外两个同学亦接着踹，将教室门板踢下一块。
三人接着又钻进其它教室，毁坏了课桌等其他东西，后扬长而去。
老师问：
王同学等三人行为会造成怎么样的后果？
同学们讨论。
得出结论：
青少年在不知什么是违法犯罪的情况下，有可能触犯刑律，因为破坏公物也可导致犯罪。
老师总结：
《中华人民共和国教育法》第72条规定：
“结伙斗殴、寻衅滋事、扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或破坏校舍、场地及其他财产的由公安机关给予治安管理处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任。
”王某等人破坏校舍及其他财产行为，应由公安机关依据《治安管理处罚条例》有关规定给予处罚。
二、讲授新课
1．学生缺乏法律意识，在自身受到侵害可以运用法律武器保护自己时却不会保护，吃哑巴亏。
案例：
收到匿名信、匿名电话怎么办？
学生收到匿名信、。
匿名电话的事时有发生。
所谓匿名信、匿名电话是指来信者来电话者未署未讲真实姓名，或根本不署不讲姓名。
其内容多是辱骂、恐吓、挑拔、攻击、骚扰或提出不正当的要求。
匿名信、匿名电话会扰乱收信人、接电话人的正常学习和生活，造成注意力分散，精神紧张，身心受到损害。
教师问：
遇到这种情况，应采取怎样的态度和方法？
同学们讨论。
得出结论：
为避免处理不当，向老师、家长寻求帮助。
老师总结：
1）．保持镇静：
既然来信来电话是匿名，说明对方做贼心虚。
所以收信（电）者，完全没有恐慌害怕的必要。
否则，恰恰是上了对方的当。
同时，对来信来电中提出的无理要求，坚决加以拒绝，不能有丝毫的含糊和让步。
2）．分析可能：
你应该静下来思考，来信来电者可能是谁？
原因究竟是什么？
从多全方面去考虑：
最近和谁有什么矛盾，或自己有意无意地触犯过谁。
经过分析，至少可以将来信来电者，判定在一个比较窄小的圈子里，心里稍微有点数。
当自己分析这些事有困难时，应该及时告知家长、老师或同学，大家共同来分析。
千万不要一个人冥思苦想，浪费太多的时间精力。
3）．设法弄清：
当确认又是某匿名人来电话时，你不要急于撂下电话，而是用对话方式稳住对方。
同时，示意身旁的人，用就近的电话向电话局服务台查询，可以得到匿名电话的号码。
在得知对方电话号码后，就会知道他（她）所在的地区、单位或住所，进一步追踪调查，一般就可以真相大白。
4）．及时报告：
报告老师和家长，也可通过学校报告派出所民警，司法部门会对那些经常地情节严重的匿名来信、电话事件加以追查和处理的。
请同学们记住，即使查不出匿名人究竟是谁，你仍然要保持乐观向上的情绪，不要心烦意乱。
俗话说得好：
"狗在狂吠，骆驼队照旧在前进。
"只要你行为端正，就不怕歪门邪道。
第八课《饮食安全教育》教学设计
教学目标：
1、培养和增强学生对零食危害性的认识；
2、学会辨识三无产品；
3、学会控制自己、劝告他人，感受健康带来的快乐。
教学重点：
1、培养和增强学生对零食危害性的认识；
2、学会辨识三无产品；
教学过程：
1、课题导入
同学们，我们正处于长身体的特殊时期，对能量和各种营养素的需要量比成年人相对要多，吃零食，虽然满足了“嘴”的要求，但到吃饭时却吃不下去了，造成主次颠倒，影响食欲，妨碍消化系统功能，结果损害了身体健康。
老师出题，组织学生讨论：
“你最喜欢吃的零食是哪些？
你一般在什么时候吃零食？
你对吃零食有什么看法？
”
教室总结：
同样是“吃”，有的“吃”出了健康，有的反而“吃”出了疾病，可见“吃”中有大学问。
2、活动
同学们最喜欢的零食大致如下：
果冻、薯片、话梅、话李、快餐面、饼干、泡泡糖、口香糖、膨化小食品
吃零食的危害性：
（1）影响身体健康。
1 大部分零食营养成分较低，几乎不含蛋白质、脂肪和维生素等成分（不信，请看零食包装上的说明）。
2 大部分含有色素、添加剂等有害物质，长期食用导致脸上长痘长斑，甚至致癌。
零食中糖分较多，经常吃零食会导致肥胖。
（2）随地抛扔零食包装纸（盒）、棒冰棍等，污染环境，增加打扫同学的劳动负担。
怎样辨识三无产品？
三无产品”不是法律概念，现在已经成为一个比较通俗的名词了。
一般是指无生产日期、无质量合格证（或生产许可证）以及无生产厂名称。
也有说法是：
三无产品是无生产厂名,二无生产厂址,三无生产卫生许可证编码的产品。
还有说是无厂名，无地址，无商标。
课堂小结：
多吃零食影响环境卫生，不利于校园文化建设：
多吃零食造成浪费，不利于对学生进行艰苦朴素教育；多吃零食影响学习，不利于学生安心学习，对学生的心理发展造成不良的影响。
多吃零食对中小学生的生理、和心理的发展都有着消极的影响，因此中小学生要树立正确的饮食观念，控制住自己，少吃或者不吃零食，集中精力，刻苦学习。
第九课《交通安全教育》班会
我国已经进入道路交通事故的高发期。
日前我国道路交通安全形势十分严峻：
事故持续上升，伤亡惨重，损失巨大，为了贯彻落实公安部、教育部《关于加强中小学校交通安全工作的通知》精神，继续进一步搞好我校的交通安全教育，减少交通违章，杜绝交通事故，所以上一节关于交通安全的主题班会。
班会活动目标
1、让学生在交流活动中认识一些常见的交通标志。
2、让学生在活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。
3、让学生在合作学习中学得一些基本的学习方法。
4、通过这节班会，有意识地培养学生的认识能力和初步运用交通安全知识解决实际问题的能力。
班会活动过程
一、教师讲解交通安全的重要性：
教师：
大家都知道，人最宝贵的是生命，生命对我们而言只有一次，可如今，我们的生命却受到各种因素的威胁，那么你们知道现在对人类生命威胁最大的头号杀手是什么吗?
学生自由谈. 教师总结：
就是交通事故，尤其是对于我们中小学生来说，车祸已经成为夺取我们宝贵生命的最大威胁。
二、交通知识竞赛（抢答形式）
1、交通讯号灯有哪些颜色?
都有些什么作用?
2、红灯亮时行人该怎样?
3、黄灯亮时还可以过马路吗?
4、什么灯亮时才可以走?
5、行车、行人应靠哪边走?
6、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义。
三、由一名学生扮演警察现场演示指挥动作。
主持人：
我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。
车辆的顺畅，人们的生命安全，更离不开交通警察。
下面请这位“交警”做指挥动作，大家分别猜意思：
学生1：
这是叫车子往前走。
学生2：
这是叫车子停下来。
学生3：
这是叫左边来的车子向右边开去。
学生4：
这是叫车子到路边停下来。
主持人：
同学们，现在让我们站在这个十字路口，听警察的指挥，一起动一动吧!
2、主持人总结：
生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯
第十课《安全用电》班会
1.用电安全
随着生活水平的不断提高.生活中用电的地方越来越多了。
因此.我们有必要掌握一些基本的用电常识。
（1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。
（2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦找电器。
（3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。
我们的做法：
A特别是平常我们看完电视之后，只用遥控器关电视其实此时的电视仍处于待机状态.这种做法是错误的，一定要亲手把电视机关上.并拔掉插头。
B电火箱用完后，一定要把插头拔掉，不要让它处于保温状态不管，这是最容易发生火灾的。
本班毛同学就是这种情况造成的。
C，提醒老人,因年老易忘事,一定要他们仔细检查,并把我们今天学的告诉他们。
（4）使用中发现电器有冒烟,冒火花,发出焦糊的异味等情况,应立即关掉电源开关,停止使用。
（5）雷电时，应关闭正在使用的个种电器.特别是电视机。
（6）发现有人触电时要设法及时关闭电源，或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。
（7）发现有老化爆皮的电线应及时向家长反映.并要求他们换掉。
第十一课——警惕煤气中毒
教学目标：
1、通过对煤气中毒事件的提高学生的安全防范意识；
2、通过分析煤气中毒的原因，使学生懂得面临煤气中毒事件时如何自救；
3、初步掌握防煤气中毒安全知识。
教学重点：
了解煤气中毒的情况及处理方法；
教学难点：
煤气中毒的处理方法；
教学方法：
讲授、讨论、演示相结合。
教学过程：
（一）引入正题，了解危害：
同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎不存在什么危险。
但是生活中仍然许多事情需要务加注意和小心对待，否则容易发生危险，酿成事故。
（二）讲述新课：
1、课题：
警惕煤气中毒【板书】
2、设问：
煤气中毒多发生在什么季节？
3、提问学生：
举手回答。
4、老师点评:
煤气中毒一般发生在秋冬季节，因为秋冬季节气温低、气压低、室内空气流通不畅，最容易导致煤气中毒事故的发生。
探究学习：
一、煤气中毒的原理及症状？
【板书】
1、分组进行讨论，各小组的同学根据自己从新闻、报纸等渠道知道的煤气中毒的原理及症状进行讨论；
2、老师提问各小组。
3、煤气中毒的症状:
a、轻度煤气中毒:
最初感觉为头痛、头昏、恶心、呕吐、软弱无力；
b、中度煤气中毒：
大部分病人迅速发生抽痉、昏迷，两颊、前胸皮肤及口唇呈樱桃红色，
c、重度煤气中毒：
很快呼吸抑制而死亡。
二、煤气中毒的现场急救措施和注意事项：
【板书】
1、煤气中毒的急救措施：
（冷静沉着）
A:
立即打开门窗，流通空气，移病人于通风良好、空气新鲜的地方，注意保暖，同时尽快离开中毒环境。
B:
松解衣扣，保持呼吸道通畅，清除口鼻分泌物，有自主呼吸，充分给以氧气吸入。
C:
呼吸心跳停止，立即进行人工呼吸和心脏按压。
D:
呼叫120急救服务，急救医生到现场救治病人。
2:
注意事项:
因为一氧化碳的比重为0.967，比空气轻，救护者应俯伏入室。
3：
现场演练：
每组派一个同学上讲台演示：
假设某同学在洗澡时，发生煤气中毒事故，该如何处理？
三、如何防止煤气中毒：
【板书】
1、正确使用灶具，防止煤气管道和煤气灶具漏气。
2、燃气具在工作状态中，人不能长时间离开，防止煤气点燃后被浇灭，而导致大量泄气。
3、正确使用煤气热水器。
4、保持室内空气流通。
四：
集体讨论：
这次班会课大家学到了什么？
我们以后该怎么做？
五：
老师小结：
防止煤气中毒，以预防为主。
只要同学们具有较强的安全防范意识，，大多数煤气中毒事故是可以预防的。
希望通过这次的防煤气中毒安全教育班会使同学们提高警惕，增强安全意识，掌握煤气中毒自救技能，希望同学们都能远离事故，天天平安幸福
第十二课火车上发生危险时的自救与救助
带学生坐火车旅行要时时注意人身安全出入站台和上下火车都要听从车站及列车工作人员指挥认真遵守铁路安全防范规定。
不要违章进站上车不要拥挤。
不要为了抢时间抢越铁路线或钻越车厢。
在车厢内要远离联接处不要将头、手伸出窗外。
从旅客自身方面注意了这些也就大大减少了不安全因素你就会平安地完成旅行。
关于外部因素造成的列车事故中如何自救或救助他人分述如下:
（1）车
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