大学生如何把创业的想法变成现实.docx
《大学生如何把创业的想法变成现实.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大学生如何把创业的想法变成现实.docx（10页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
大学生如何把创业的想法变成现实
大学生如何把创业的想法变成现实?
摘要：
中国目前的经济处于高速发展阶段，创业无疑是推进中国经济持续发展的一个重要因素。
在中国的创业进程中，大学生是创业大军中的一股强有力的后备力量，然而，大学生创业现状却不容乐观。
此外，目前中国就业形势严峻，大学生自主创业，既能创造社会财富，也能提供就业岗位，缓解中国的就业压力。
随着经济的迅速发展和大学生就业形势的日益严峻，许多大学生也在为自己寻找发展的机会，自主创业的念头已经在许许多多大学生的心里已经萌生，然而，由于现行大学创业教育的缺失和制度的束缚，导致大学生创业困顿不前。
强化大学生创业的国家干预，提高政府公共服务的水平，提供强有力的制度支持，营造支持创业的社会氛围，提高大学生自身的能力，是帮助大学生创业的有效途径。
同时,大学生创业是提高个人素质，促进社会经济发展的有效途径。
通过创业，积累相关行业的从业经验，磨练心性，为将来的事业发展打下基础。
所以现在我们要不断的体验生活，去锻炼自己的各种素质，这样才能在自己的创业人生旅途中游刃有余。
关键字：
营造社会氛围帮助大学生提高自主创业素质
一、严峻的社会现状:
在大学扩招以前的很长一段时间里，大学生的就业状况是良好的，创业被认为是摆脱工作束缚，使个人价值得到更大的发挥，从而达到理想彼岸的金光大道。
伴随着高校持续扩招和国际金融危机的影响，我国大学毕业生就业压力越来越大。
从2011年的大学生毕业人数来看，将有30%的毕业生找不到工作。
当今的社会经济状况下，面对毕业后的人生选择，面对复杂严峻的就业形势，大学生创业相比过去也面临更多的市场机会，大学生创业的动机也有了一定的变化，除了自我实现的要求，大学生也渐渐开始用一种更为平和的心态来面对创业，尤其在当下就业巨大压力的时期，很多人有了为自己工作的想法，开始进行创业。
在此情况下，党和政府已经把鼓励、促进大学生创业作为缓解就业压力的措施之一。
尤其是近年来，国家相继出台了一批鼓励大学生创业的优惠政策，各地政府部门也都推出了针对大学生的创业园区、创业教育培训中心等，国内众多高校也纷纷创立了自己的创业园，为学生创业提供支持，以此鼓励大学生自主创业。
2015年以来，国务院推出了一系列鼓励大众创业、万众创新的优惠政策，取消及调整200余项行政审批等事项、设立400亿元新兴产业创投引导基金、支持发展“众创空间”、成功创业奖励、小额贷款担保扶持……众多政策“礼包”让人倍受鼓舞，越来越多的大学生跃跃欲试，希望加入到创业大军中来。
2016年,李克强总理在政府工作报告中关于鼓励大学生创业的话语再次点燃了无数青年学子创业的激情。
“今年高校毕业生将高达765万人，要落实好就业促进计划和创业引领计划，促进多渠道就业创业。
”大学生创业的话题持续升温。
教育部部长袁贵仁在记者会上表示，教育部要会同有关部门，深入做好“大学生就业促进计划”和“大学生创业引领计划”，鼓励毕业生勇于创业，积极就业。
日前，教育部发布了2017年高校毕业生数量，预计为795万，较去年新增30万。
面对复杂严峻的就业形势，大学生创业率低、成功率低、含金量低的“三低”现象并没有根本转变。
随着大众创业、万众创新工作不断深入，高校毕业就业创业促进计划等落实，大批毕业生投入创业浪潮。
然而，与大学生愈发高涨的创业热情同时出现的，却是大学生创业成功率偏低的客观事实。
《2016年中国大学生就业报告》数据显示，大学生毕业即创业比例已从2011届的1.6%，上升到2015届的3.0%。
但毕业半年后自主创业的应届本科毕业生，3年后超过半数退出。
即便在创业环境较好的省份如浙江，大学生创业成功率也只有5%左右。
分析原因，全国人大代表、河南省侨联副主席王鹏杰认为至少存在于三个方面：
创业课程不能适应市场变化和学员需要；创业指导与实践脱节，资金和渠道支持力度不够；创业服务机构商业味太重，内部创业环境有待改善。
“当前很多创业教育都是通过传统课堂教学来进行的，这就如同在教室里培养游泳健将，怎么可能成功呢？
”
在全国人大代表、江西省景德镇市珠山区新村街道梨树园社区党支部书记余梅看来，要促进大学生就业，鼓励创业同样必不可少。
这一观点的形成与余梅的见闻密切相关。
4年前，两三名景德镇陶瓷大学毕业生在梨树园社区创办起一个并不起眼的“陶吧”。
“当时我们还担心它不能存活，没想到现在不仅发展壮大，还招聘员工二三十人，其中很多都是大学生。
”余梅告诉记者，要让这一现象越来越多地出现，政府和社会各界的帮助必不可少。
“现在创业的大学生越来越多，但他们年龄小，社会经验少，缺资金、场地，这些都是我们可以有所作为的地方。
”
“培训机构应该进一步对社会开放，让自己走出去，把企业引进来。
”对于王鹏杰抛出的问号，全国政协委员、海峡出版发行集团副总经理吴志明如此解答。
对于如何破解创业大学生场地紧张的问题，全国人大代表、河北大学副校长李小亭开出的药方是设立大学科技园。
她告诉记者，上世纪50年代，斯坦福大学建立起世界上第一个高校工业园区，随后该园区不断发展壮大，并成为当今世界闻名的硅谷。
“大学科技园一方面便于解决大学生的吃住行问题，一方面便于科研成果转化，我们也可以学习这一做法。
”
“现在市场已经高度成熟，每个行业的竞争门槛和壁垒都比较高，竞争非常激烈。
”在努力为大学生创业“敲锣打鼓”的同时，吴志明也不忘送上一剂“清凉油”。
“我建议大学生要根据自身条件、专业爱好找准创业方向，同时还要脚踏实地，最好先找到一个平台积累经验，提高技能，再谨慎行动。
”
大学生自主创业主要是指在校或是毕业的大学生利用创新思维，凭借自身的开拓创新精神，发现和捕捉机会并由此创造出新颖的产品、服务或实现其潜在价值的过程。
它的最终结果是创造社会财富，带动经济和社会的发展。
但是现代的大学生或多或少的都不具备所谓的专业知识。
我们不会什么过人的一技之长，更多的倾向应该是对大量证书与学位的追求。
而相对现代经济发展而言，大学生的文化知识明显是跟不上社会的节奏的。
所谓的理论知识仅仅是停留在书本上，面对当今就业的不同方面的观点，使我们大学生的认知视野受到了一定的限制。
在当前就业形势下，大学生该如何提高自主创业能力呢？
我在大一上学期间与同学在淘宝上注册开启了网店，销售一些的名小吃零食，销路不温不火，但解决生活费绰绰有余。
接下来面临的是考研还是找工作，他一直在犹豫。
两会期间，他在微信朋友圈里看到同学转发的众多大学生创业政策利好，也动了创业心。
“上学时毕竟
不能把全部精力放在网店上，如果毕业后专门打理网店或找一个更好的项目创业，应该可以。
”然而，杨磊的想法却遭到了父母的反对，“现在到处都是网店，人人都在创业，一个还没迈出校门的学生，没有社会阅历，缺少一技之长，靠什么创业?
”杨磊的父亲杨天宇说。
32岁的刘小岭（化名）毕业5年，2011年一毕业就开始创业，目前是北京一家创业型农产品营销策划公司合伙人和副总经理。
谈起创业，他有自己的看法：
“大学生创业面临很多困难，缺资金，少经验，还会经常遭遇冷嘲热讽。
但越是这样越要坚持下去，年轻就是资本，趁着年轻，多去
尝试。
不怕失败才会提升成功概率。
”当梦想遇到现实：
“三低”现象凸显根据麦可思研究院发布的“2015年中国大学生就业报告”，2014届大学毕业生自主创业比例为2.9%，
大学生创业是提高个人素质，促进社会经济发展的有效途径。
然而，由于现行大学创业教育的缺失和制度的束缚，导致大学生创业困顿不前。
强化大学生创业的国家干预，提高政府公共服务的水平，提供强有力的制度支持，营造支持创业的社会氛围，提高大学生自身的能力，是帮助大学生创业的有效途径。
一、绪论：
创业是一个发现和捕捉机会并由此创造出新颖的产品、服务或实现其潜在价值的过程。
它的最终结果是创造社会财富，带动经济和社会的发展。
从人类社会有经济活动开始，创业就已经产生了，可以说，创业是任何社会发展阶段都必不可少的经济活动。
中国目前的经济处于高速发展阶段，创业无疑是推进中国经济持续发展的一个重要因素。
在中国的创业进程中，大学生是创业大军中的一股强有力的后备力量，然而，大学生创业现状却不容乐观。
此外，目前中国就业形势严峻，大学生自主创业，既能创造社会财富，也能提供就业岗位，缓解中国的就业压力。
因此，如何正确地引导、鼓励、支持大学生创业，提高他们创业的成功几率也成为研究的一个重要课题。
本文在分析了大学生创业现状的基础上，指出了目前存在的一系列问题，并提出了相关的解决对策。
二、大学生创业的现状
中国大学生创业的历史可以追溯到改革开放之初，而广泛的大学生创业则是在1998年清华大学举办的首届大学生创业设计大赛之后迅速发展起来的。
他们的加入为创业大军注入了一股新的活力。
在当今的社会经济状况下，大学生创业相比过去面临更多的市场机会，同时，大学生创业的动机也有了一定的变化，在大学扩招以前的很长一段时间里，大学生的就业状况是良好的，创业被认为是摆脱工作束缚，使个人价值得到更大的发挥，从而达到理想彼岸的金光大道。
而现在，除了自我实现的要求，大学生也渐渐开始用一种更为平和的心态来面对创业，尤其在失业严重的时期，很多人有了为自己工作的想法，开始进行创业。
除了大学生自身因素的影响，创业环境变化也同样对大学生创业产生了很大的影响。
近年来，伴随着高校持续扩招和金融危机的影响，我国大学毕业生就业压力越来越大。
从2011年的大学生毕业人数来看，将有30%的毕业生找不到工作。
在此情况下，党和政府已经把鼓励、促进大学生创业作为缓解就业压力的措施之一。
尤其是近年来，国家相继出台了一批鼓励大学生创业的优惠政策，各地政府部门也都推出了针对大学生的创业园区、创业教育培训中心等，国内众多高校也纷纷创立了自己的创业园，为学生创业提供支持，以此鼓励大学生自主创业。
在各种条件不断完善的前提下，大学生创业将机会转化为现实的可能性增大了。
并且，大学生作为创业大军中的一个特殊群体，他们拥有比较高的文化水平，容易接受新鲜事物，各种羁绊也较少，所以创业能够轻装上阵。
但相比之下，由于涉世不深，缺乏各种经验，资本积累薄弱等原因也容易导致大学生创业的夭折。
就目前来看，大学生创业的成果并不是十分乐观的。
在所有自主创业的大学生中，首次创业成功的比率是非常低的。
统计数据显示，中国整体的创业成功率基本达到30%，而在创业大军中，大学生创业成功率仅为3%左右，只占到了成功创业企业的一成。
从大学生创业低成功率来看，大学生创业确实存在着一些问题。
三、存在的问题
（一）大学生创业缺乏经验
首先，创业大学生对市场需求理解不深。
由于学生身份的限制，大学生对各个行业的动态发展及商业信息把握不准，不能全面了解创业行情并进行理性的风险分析，因而找不到合适的自我创业方向，于是就可能导致创业者对于一些热门行业盲目跟从。
此外，大学生缺乏创业的基本常识，如注册、贷款、办理各种工商手续、相关的法律常识、创业方式和技巧、首次创业所需的条件及各类注意事项等。
这些基本常识的缺乏加大了大学生创业的困难程度，甚至有可能由于中间的某个环节没有做好而导致首次创业的失败。
其次，创业选择的行业面窄。
在已经成功创业的大学生中，多数人选择了和自身专业相关的行业。
这些行业大多属于高科技领域，如软件、网络等，而对小规模的餐饮、书报等生活类的行业涉及较少。
而有些并不被大学生青睐的行业恰恰具备启动资金少、容易开业且风险相对较低的优势。
再次，大学生创业方式的选择相对单一。
在首次创业的毕业生中，由于经验的缺乏和对风险的考虑，很多人选择了合伙创业。
在选择合伙人的过程中，很多人选择了自己的朋友和同学进行创业。
而这些合作者的知识、经验等各方面与其相似，创业合作者之间缺乏知识和能力的互补，在决策中容易出现偏差。
（二）政府政策存在漏洞，执行力不强
事实上，国家已经出台了很多关于鼓励、扶持大学生创业的一些好的政策，然而，一些地方政府和有关单位以及高校并没有积极贯彻执行，仍然各行其是。
某些领导甚至没有认真学习国家的创业政策，更谈不上研究和制定大学生创业的具体政策。
在制定政策的问题上，我们发现全国不同地区的差异性很大。
有的地
区政府支持的力度非常大，例如上海，连续几年为大学生创业提供相当数额的创业贷款。
相对于这样强力的支持，全国很多地区做的还不够。
（三）创业教育薄弱
所谓“创业教育”是联合国教科文组织针对21世纪的教育实际，在《面向21世纪教育国际研讨会》上提出来的新概念。
对于大学而言，创业教育主要是指以开发创业基本素质为目标，通过课程体系、教学内容和方法的改革、开展第二课堂以及开设创业课程、资金资助、提供咨询等方式，培养大学生的创业实践活动所必须具备的知识、能力以及创新意识、创业精神的教育。
由于现实能力的欠缺，我国高校中的创业教育目前还处于起步阶段，其薄弱之处集中表现在以下两点：
一是缺乏创业意识教育。
在大学生的培养过程中，缺乏创业思维和创新精神的教育。
中国的创业教育大多采用统一的刚性计划教育模式，知识结构单一，以专业为中心，以教师讲授为主，缺乏对学生学习能力的培养，从而造成社会所需的具有良好的创业能力、鲜明的个性和创造思维的人才严重不足，现有的大多数毕业生只能被动求职，缺乏自主创业的能力。
二是缺乏创业能力教育。
大学生创业需要对创业决策和创业过程各种相关知识进行融会贯通的把握，还需要有组织、管理、处理人际关系等方面的技能。
这就需要高校重视培养学生的创业精神，开设创业教育系列课程，传授创业知识和技能并开展创业教育活动，以培养学生创业所需的各种能力。
（四）资金困境
从现实的情况来看，目前制约大学生创业的一个很大的瓶颈就在于资金缺乏。
这体现在两个方面，一方面有些毕业生有好的创业计划，但苦于没有足够的启动资金，因而迟迟不能展开创业活动；另一方面，也不乏有一些已经创业但由于创业过程中缺乏资金而导致抗风险能力减弱，竞争力不强，最终导致创业失败的例子。
大学生创业表现在资金方面的困难不仅在于资金的获取，也在于资金的使用上。
学生创业吸引投资存在着三个误区。
首先是急于得到资金，为得小钱让大股份，贱卖技术或创意。
其次，在引入风险投资的时候，即便投资人不能提供增值性服务和指导，仍无奈与其捆绑在一起。
第三，对风险投资不适当的使用。
而这些误区都会不同程度地影响大学生创业者在资本市场的竞争力和信用，从而也影响到后续融资的可行性。
（五）观念制约
观念制约是大学生创业中的普遍情况，根源是中国的一些传统观念没有消除。
中国人官本位思想严重，自古以来人们认为“学而优则仕”，读书的目的是当官。
现在每年的公务员考试也总是异常火暴，有些地区参加考试的人数多于录用人数的数十倍。
此外，许多家长对子女的期望值过高，希望孩子毕业后能找到一份“体面”的工作，在创业各项条件有限的情况下，并不考虑支持子女创业。
而观念上的制约因素则直接导致了大学生创业意愿低。
但是，中国目前的社会经济状况是适合创业也需要创业的。
尽管全国整体的创业形式是比较乐观的，但我们可以发现，创业大军的后备力量----大学生的创业意愿是很低的。
四、相关对策
大学生创业者属于知识分子人群，经过国家多年的教育培养，背负着社会的种种期望，面对大学生创业路上的种种困境，个人认为主要有如下对策:
（一）重视大学生创业素质的培养，注重在思想上和精神上锤炼自己，勇于创业。
大学生要想成功走上创业之路必须按照创业者素质的培养规律，重视创业素质的自我培养，注重培养自己的能力，锻炼自己的胆子，同时培养自己的创业人格、创业思维和创业意识与技能，克服中国传统教育模式下培养出的积累型、继承型，掌握的知识多，运用的知识少，胆子小，生存能力差的局限。
要克服万事俱备再去创业或者自己具备全部创业条件再去创业的错误观念。
如果那样，没有人能去创业，因为不可能有一个具备创业者全部特质的人。
创业者素质的培养是有规律的，其成长也是有过程的，从实践中汲取经验和教训是创业者成长的捷径。
要树立自信、自强、自主、自立的意识。
自信赋予人主动积极的人生态度和进取精神，相信自己能够成为创业的成功者，尤其在遇到失败和挫折时更需要自信。
自强就是在自信的基础上，通过企业的实践，不断增长自己各方面的能力，一步步磨炼自己的意志。
自主就是具有独立的人格，具有独立性思维能力，不受传统和世俗偏见的束缚，不受舆论和环境的影响，能自己选择自己的道路，善于设计和规划自己的未来，并采取相应的行动，凭借自己的努力和奋斗，建立起自己生活和事业的基础。
（二）加强大学生创业教育，培养其创业能力。
大学生获得的最关键的创业知识来自所在学校。
高等院校创业教育是针对创业学生所开展的系统的创业知识传授，通过创业教育提高大学生的创业意识，培育大学生的创业能力和创业精神，使大学生能够在走向社会之后，顺利实现自主创业，解决就业问题。
一方面，我国在教育体制上面应该针对高等教育开展大力宣传，转变高校教师和学生的就业观念，让教师和学生都能够认识到自主创业的意义。
高校创业教育要重视培养学生的创新能力、社会适应性以及冒险精神和处理不确定性风险的能力。
另外，将创业教育纳入到高等院校教育必修课程体系之中，逐渐地改变我国高等教育人才培养模式，通过加强高校创业教育的课程体系建设和创业理论研究来优化创业教育效果，通过创业模拟训练、案例分析以及参观调查实习和专题讲座等方式，加强高校的创业教育。
三是要不断地提升高校创业教育师资队伍素质。
高校创业教育中创业教师队伍是其中的关键力量，高等院校要逐渐建立起一批成熟的经验丰富的创业教师队伍。
（三）为大学生创业营造良好的社会环境。
从前面的分析中可以看出，在高校学生逐步获取自身创业条件之后，要想成功开展创业行为，还需要良好的外界创业环境。
首先，从行动上及相关的物质上给予大学生支持。
通过各方面的支持可以使创业的学生胆子更大，能具备一颗更加勇敢的心去创业，从而使得更多的学生渴望创业，敢于创业，其创业意识自然能得到加强。
其次，在生活中应给予更多的宽容与关心，当创业大学生遇到挫折与失败时，应予以更多的关注与宽容，帮助他们分析原因、总结经验，使他们能更加坚韧地去面对这一切，振作精神重新踏上创业的路。
最后，应该给予创业学生更多的政策支持，这样可以使他们能有更加宽松的环境，更加自由地挖掘自己的潜能，这在一定程度上能极大地激发大学生的创业精神与创业欲望。
政府管理部门应该看到学生创业所带来的好处及其未来的趋势，通过相关法律法规的出台来支持学生的创业活动，并提供相关的创业平台，促进大学生创业行为的开展，提升创业成功的可能性。
（四）通过在校创业实践，培育大学生的创新精神。
实践环节能使创业学生在校期间积累创业经验，是培养创业能力的有效途径，所以大学生在校期间要积极参与创业实践活动，如大学生创业大赛等。
其次，创业学生还可通过参与社团组织活动、创业见习、职业见习、兼职打工、求职体验、市场和社会调查等活动来接触社会，了解市场，提高自己的综合素质。
再次，高校创业学生平时可多与有创业经验的亲朋好友交流，甚至还可通过电子邮件和电话拜访自己崇拜的商界人士，或向一些专业机构咨询，这些人的经验往往比从书本上的知识帮助更大。
通过这种人际交往途径获得最直接的创业技巧与经验，将使创业学生在创业过程中受益无穷。
最后，大学生投身于真正的创业实践，在真刀真枪的创业实践中提高自己的创业能力。
这些活动成为创业学生步入社会大课堂的第一步，同时创业学生在参与实践的过程中，既为他们将来开展创业活动积累了经验，也培养了他们分析问题和解决问题的能力、组织协调能力、管理能力、应变能力、语言表达能力等，有利于增强创业学生的创业意识和创业热情，为他们提供面对各种困难的心理准备，促进创业成功。
（五）必须为大学生创业提供足够的政策和资金支持。
政府应对现有的政策进行调整，形成合理的、有力度的大学生创业优惠政策。
要尽量减少限制性条件，对大学生创业不能纯粹从解决就业的角度去看，而应该从为社会创造财富、为更多的人创造就业岗位的方面去认识。
因此，创业政策应该尽量减少限制、降低门槛、简化程序、方便快捷、搞好服务，用良好的创业政策催生富有发展前景的大学生创业，培育富有传奇色彩的大学生创业英雄。
在资金方面，现实中最有可能为大学生提供资金支持的是政府、银行和企业。
政府除了财政拨款以外，还要鼓励和引导银行等金融机构拓宽担保平台和融资平台，降低大学生创业贷款的门槛。
银行可以按照有利于创业者和方便创业者的原则，对于项目好、能力强、潜力大的创业者在融资担保方面进一步放宽条件。
另外，社会募集也是一个有广泛拓展空间的渠道，由公司出资设立创业基金也是一个不错的选择。
总结
大学生创业是一个复杂而艰难的过程，需要得到社会各界人士的重视和帮助。
首先，大学生要不断提高自身的综合素质，在校期间应该加强文化知识、思想道德等各方面的学习和积累，为后期创业及工作做铺垫。
其次，大学生创业需要得到高校的重视，在教学过程中应该适当增加关于大学生创业的课程，高校可以适当为大学生提供一个展现自己的舞台，如开办大学生创业设计竞赛等活动。
最后，需要建立健全和谐的社会环境，为大学生创业提供良好的人文和社会环境，政府和社会应该重视、鼓励、支持大学生创业。
大学生创业不仅缓解了社会就业难的压力，也为大学生提供了一个展现当代大学生综合素质的舞台，其发展方向符合我国经济社会发展的实际，理应得到重视和鼓励。
升级会员 