中考语文 阅读一百天47.docx
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中考语文阅读一百天47
2019-2020年中考语文阅读一百天47
年月日班级姓名评价
一、古诗词阅读
望洞庭湖赠张丞相
孟浩然(唐)
八月湖水平,涵虚混太清。
气蒸云梦泽,波撼岳阳城。
欲济无舟楫,端居耻圣明。
坐观垂钓者,徒有羡鱼情。
1、解释下列加点词的意思。
(1)涵虚混太清:
________
(2)徒有羡鱼情:
________
2.下列对诗歌含义理解正确的一项是()
A、“八月湖水平”写出了洞庭湖的水面平静。
B、“波撼岳阳城”描写了岳阳城摇摇欲坠的景象。
C、后两联表达了作者寄情山水、归隐田园的愿望。
D、全诗委婉表达了作者希望一展才华的政治抱负。
3、任选一个角度,赏析“气蒸云梦泽,波撼岳阳城。
”
二、文言文阅读:
与陈伯之书(节选)
丘迟
暮春三月,江南草长,杂花生树,群莺乱飞。
见故国之旗鼓,感生平于畴日,抚弦登陴,岂不怆悢!
所以廉公之思赵将,吴子之泣西河,人之情也。
将军独无情哉?
想早励良规,自求多福。
4.下列加点词语意思不完全相同的一项是()
A.每见壁间题字见故国之旗鼓
B.摆扑丛树中杂花生树,群莺乱飞
C.廉公之思赵将学而不思则罔
D.人之情也故少之日,得学之功十五
5.用现代汉语表述下列句子。
廉公之思赵将,吴子之泣西河
译:
6.文中为什么说“廉公之思赵将,吴子之泣西河”?
7.文中运用了描写手法的句子是哪句?
答:
三、现代文阅读
(
一)记叙文阅读
最小的星星也闪光
小锋是个寡言少语、性格内向的学生,瘦削的脸上有着一双透着忧郁却又叛逆的眼睛。
他总是喜欢一个人躲着看他的动漫书,偶尔也会在纸上涂鸦着什么,平时很少参与班集体的活动,与班上的其他同学也极少来往,似乎成了被人遗忘的人。
②
那天,我正在神采飞扬地讲着课,学生都安静地听着。
突然,原本安静的教室却被一声窃笑搅起了层层波浪。
我怒火中烧循声望去,发现是潘小锋的同桌张晓琴在笑。
张晓琴发觉我盯着她,不好意思地低下了头。
③我铁青着脸说:
“张晓琴,你笑
什么?
”
④张晓琴立马站起来小声说:
“老师,他在画你——”并用手指着潘小锋课桌上的纸。
⑤一下子,全班的目光齐刷刷地锁定在我和他的身上,旁边的几个学生猫着身子偷看他的画,也都偷笑起来。
我一个箭步过去,一把抢过他的画,圆
睁着愤怒的双眼,看着他在画我上课的样子,真是气不打一处来!
⑥“潘小锋,你给我站到墙角去!
”我用强硬的命令口吻叫嚷着。
他耷拉着脑袋晃悠悠地走了过去。
“上课不听开小差也就算了,竟敢丑化老师,岂有此理!
明天叫你家长来。
”他仍然低头不语,脸一下子红到了脖子。
那堂课是我与他头一回交锋,也是他进入我视线的开始。
⑦放学后,拿着缴来的画来到办公室,教师应有的品行规范让我平静下来。
细细端详他的画,觉得倒十分形象,有几分趣味,心情也渐渐舒展开来。
⑧第二天,我在办公室静等他和他家长的到来,可是一个上午都没见人影。
后来得知他因害怕告诉他父亲实情而挨打,一个人躲进了网吧。
知道这一切后我和他父亲一起在一家网吧中找到了他,并把他带回了家。
⑨到他家天色已晚了,天边零星地冒出几颗闪着光亮的星星
。
他父亲把我让进家门,招呼我:
“老师辛苦了!
坐一坐,家里太小太乱,不好意思。
”我笑笑便坐了下来,环视了一下房间。
这是一间不到30平方米的低矮房,墙壁灰暗,摇摆的蛛丝零落地挂在屋角,一些旧式家具零乱地堆放在各处,上面随意堆放着一些图书报刊,看来已许久没整理过了。
⑩“老师别生气,您喝茶!
”我接过茶杯放到桌子上。
⑪“你小子尽给我惹事,骨头又痒了,想挨揍啊——”他父亲说着就要打他,我连忙制止,“怎么又要打,不是和你说了吗?
别总是打孩子。
”
⑫“不是,这野小子自从我和他
妈离婚后就没人管,没办法。
我也下岗了,一个人忙着照看书摊,难得有时间在家。
他要是有空就到我书摊来帮我照看,喜欢看动漫书,没事时也瞎画,我看他有这兴趣就给他报了个绘画班。
呵呵——老师,您瞧,这墙上的奖状是他得的奖。
”
⑬我按他指的方向看去,这才注意到墙上贴着好几张奖状。
他的书桌上也散落着一些他画的漫画,有各种可爱有趣的人物,惟妙惟肖。
我顺手拿起一张来看,这时他父亲迅速地收拾起来,说道:
“老师见笑了,小孩子瞎画着玩,上不了台面的。
”
⑭我笑道:
“其实,你儿子挺有天赋的,画的不错,他画我的那张我还留着呢,别说还蛮像。
”
⑮“对不起,老师!
我不是有意画您,我当时只是觉得
您上课很有精神,所以不知不觉就画了下来。
”潘小锋有点委屈地说道。
⑯“潘小锋,既然你有这方面的天赋就应好好培养,如果有兴趣,可以向这方面发展,创作出更好的动漫画。
”我还是用老师的本职口吻教育他,“以后要是有这样的活动,希望你能发挥出你的特长哦
,为班集体争得荣誉!
”
⑰“我会的,没问题。
”他豪言壮语地答应了。
⑱
我欣慰地点点头,说:
“好了,天也晚了,我也该走了。
”说着便走了出来,他父亲忙说道:
“那我送送您吧!
”
⑲“不用,我一个人走就行了。
好好培养你儿子,他会有出息的。
”
⑳告别了他父子俩,我走在星光和街灯掩映的路上。
我抬头望着天空,繁星满天,装饰着静谧的夜,忽然发现一颗微小的星星正闪着微弱的亮光。
脑海里不禁浮现出潘小锋天真可爱的神情,我沉思良久,觉得他就像天空中的那颗最小的星星,虽然小其实也一样会发光。
8.说说这篇小说
题目的妙处何在?
答:
9.结合上下文,说说下面这个句子的含义。
句子:
他仍然低头不语,脸一下子红到了脖子。
答:
10.说说你对本文最后一段的理解。
答:
11.下列对文章的理解和分析,正确的一项是() (1分)
A
.小说以“我”对潘小锋的态度转变为线索贯穿全文,将人物设定在学校和家庭两个特定场景当中加以表现。
B.第①段对潘小锋特点的介绍,可以看出他是一个内向、安静、忧郁、自私、不关心班集体的学生。
C.第②段到第⑧段,设置了两个悬念性的小插曲——课堂上的笑声和潘小锋的逃学,目的都是为了表现潘小锋的叛逆和推动情节发展。
D.本文语言平易朴素,人物语言符合各自的身份特征。
如:
潘小锋父亲的语言就勾画出了一个粗心、蛮横而又关心爱护孩子的父亲形象。
答:
12.文中的“我”是个怎样的老师?
谈谈你的理解。
答:
13、读完本文,你最想对你的老师或者是父母说些什么?
答:
【答案】只要符合文意,文从字顺即可。
(二)说明文阅读
海洋是未来的粮仓
①人口剧增,资源短缺,这是当今人类面临的最严重的环境问题之一。
显然,能否妥善地解决这一问题,直接关系到人类未来的生死存亡。
②资源短缺的表现之一,是可耕土地资源不足,粮食生产的增长赶不上人口的增长。
正是出于这样的考虑,许多人纷纷发
出警告:
地球将无法养活超过100亿的人口。
然而,一些乐观的人士反对这种危言耸听的说法。
他们认为,虽然陆地上可耕地的开发已近极限,但地球上还有广阔的海洋可供开发,大海完全有可能成为人类未来的粮仓。
③当然,海洋所能提供给我们的并不是传统意义上的粮食——大米、小麦和玉米等,而是广义的粮食——其他的能够满足人类营养需要的食物。
一些海洋学家指出:
仅仅是位于近海水域自然生长的海藻,每年的生长量就已相当于目前世界小麦年产量的15倍。
如果把这些藻类加工成食品,就可以为人类提供足够的蛋白质。
④其实,把藻类作为食品,我们
并不陌生。
仅以我国沿海来说,人们比较熟悉的可食用藻类就有:
褐藻类的海带、裙带菜、羊栖菜、马尾藻;红藻类的紫菜、鹧鸪菜、石花菜;绿藻类的石莼、浒苔等。
它们在人工的精心养殖下,产量正在不断增加。
其中仅海带一种,目前年产量就比早先的野生状态下提高了2000.多倍,可见增产潜力是多么巨大!
在国外,人们还培育出一种藻类新品种,据说在1公顷水面上生产的这种藻类,经加工后可获得20吨蛋白质、多种维生素以及人体所需的矿物质。
这相当于陆地上耕种40公顷土地生产的大豆所能提供的同类营养物。
⑤除海藻类,海洋中还有丰富的肉眼看不见的浮游生物。
有人作过计算,若能把它们捕捞出来,加工成食品,足可满足300亿人的需要。
当然,前提是,不破坏生态平衡。
⑥至于海洋中众多的鱼虾,则更是人们熟悉的食物。
尽管近海的鱼虾捕捞已近极限,但我们还可以开辟远洋渔场,发展深海渔业。
例如南极的鳞虾,每年的产量可高达50亿吨,我们只要捕获其中的1亿-1.5亿吨,就比当今全世界一年的捕鱼量多出1倍以上。
何况,在深海和远洋中还有许许多多尚未被我们充分开发利用的海洋生物,其巨大潜力是不言而喻的。
⑦综上所述,说大海是人类未来的粮仓,一点儿也不夸张。
(选自《十万个为什么·地球科学》)
14.把第①段中加点的词“之一”去掉好不好?
为什么?
答:
15.第⑥段主要运用了什么说明方法?
说明了什么内容?
答:
16.第②段中提到了“资源短缺的表现之一,是可耕土地资源不足”,其实,“资源短缺”的表现还有很多,作者为什么没有具体加以说明?
(2分)
答:
17.本文作者为什么说“大海完全有可能成为人类未来的粮仓”?
请结合文本说一说理由。
答:
18、6月5日是世界环境日,结合所学知识谈谈你对去年世界环境日的主题——“海洋存亡,匹夫有责”的理解。
(4分)
答:
2019-2020年中考语文阅读一百天48
年月日班级姓名评价
一、古诗词阅读
黄鹤楼
崔颢
昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是?
烟波江上使人愁。
1、解释下列加点词语的含义:
(1)晴川历历汉阳树:
(2)芳草萋萋鹦鹉洲:
2.用自己的话说说“晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲”展现的画面。
。
3、诗歌尾联表达了诗人怎样的情感?
二、文言文阅读:
《宋史·苏轼列传》
苏轼生十年,父洵游学四方,母程氏亲授以书,闻古今成败,辄能语其要。
程氏读东汉《范滂传》,慨然太息,轼请曰:
“轼若为滂,母许之否乎?
”程氏曰:
“汝能为滂,吾顾不能为滂母邪?
”比冠,博通经史。
嘉佑二年,试礼部。
以《春秋》对义居第一。
知徐州。
河决曹村,泛于梁山泊,城将败①,富民争出避水。
轼曰:
“富民出,民皆动摇,吾谁与守?
吾在是,水决不能败城。
”驱使复入。
轼诣武卫营,呼卒长曰:
“河将害城,事急矣虽禁军②且为我尽力
。
”卒长曰:
“太守犹不避涂潦③,吾侪④小人,当效命。
”雨日夜不止,轼庐⑤于其上,过家不入,使官吏分堵以守,卒全其城。
【注】①败:
倒塌。
②禁军:
北宋称正规军为禁军,按规定,发兵需要枢密院颁发兵符。
③涂潦:
路上积水,“涂”通“途”。
④侪:
同辈;同类的人。
⑤庐:
简陋的房屋,这里是住简陋房屋的意思。
4.用现代汉语解释下列句中加点的词语。
①辄能语其要()②比冠,博通经史()
③轼诣武卫营()④太守犹不避涂潦()
5.用现代汉语表述下列句子。
(1)吾在是,水决不能败城。
译文:
_____________________________________________________
(2)阡陌交通,鸡犬相闻。
译:
6.文中的苏轼是如何处理水灾问题的?
7.划分下面句子的朗读节奏:
事急矣虽禁军且为我尽力
答:
三、现代文阅读
(一)记叙文阅读
养一畦露水
许冬林
露水是下在乡村的。
只有古老的山野乡村,才养得活精灵一样的露水。
童年时,在露水里泡大,以为露水是入不得诗文的,直到读《诗经》里的《蒹葭》才
开了心窗,看见了又一道风景:
雾色迷濛,芦苇郁郁苍苍,美丽的女子在露水的清凉气息里如远如近……
我的童年里也有睡在苇叶上的露水,但那是另一种风情。
我和远房堂姐相约着去芦苇荡里割草,卷起
裤管下去,脚
下的软泥滑腻清凉,芦苇一碰,露水珠
子
簌簌洒一身。
从脖子到后脊,到前胸,露水的凉意在皮肤上蔓延,还似乎带着微甜的味道。
苇丛里的青草又长又嫩,几刀便可割一大把,有时还顺便割一把细嫩的水芹。
出了芦苇荡,几个大青草把子拎在手上,一路滴着露水。
我们的头发和衣服,也被露水打得湿透
。
仿佛洗了个露水浴,脸上、身上、眉毛上眼睛里,皆是露水。
白露未晞。
白
露未已。
那时候过暑假,晚上不爱在家里睡觉,而是在平房顶上露宿。
堂姐堂哥堂弟,唧唧喳喳的一大群,自带凉席,都来我家的平房顶上
睡觉。
月光为帐,星星为
灯,感觉自己就那么睡在天地之间,也像草叶子上的一滴露水。
到后半夜,露水重重地下来,裹身的毯子又凉又软,翻个身,贴着堂姐的后背,听她说断断续续的梦话,窃窃想笑。
星星在耳边,垂垂欲落,虫声蛙声都已歇了,四下寂静。
满世界,只剩下了露水的清凉气息在流散、漫溢。
露水里睡着,露水里醒来。
清晨下房顶,常看见邻家的瓦楞上结着蛛网,蛛网上也悬挂着露珠
,亮晶晶的,在晨风里摇摇欲坠。
成年之后,庸
庸碌碌,在家和单位之间来回折返,过着千篇一律的两点一线式生活。
有一日,读《枕草子》里写露水的几句,才想起自己似乎好多年没看见露水了。
以至以为:
露水,是只下在童年的!
当然不是。
露水一直在下,下在童年,下在乡村,下在有闲情闲趣的人那里。
《枕草子》里写露水的笔墨多而有情趣,而我最爱玩味的是这一句:
“我注意到皇后御前的草长得挺高
又茂密,遂建议:
‘怎么任它长得这么高呀,不会叫人来芟除吗?
’没想到,却听见宰相之君的声音答说:
‘故意留着,让它们沾上露,好让皇后娘娘赏览的。
’真有意思。
”读到这里,我恍然觉得游离多年的一片小魂儿给招回来了。
养花种草,不是目的,是为了给一个闲淡的女人去看清晨的露。
烽火戏诸侯,裂帛博取美人笑,都不及人家种草来养露水的风雅。
我读着《枕草子》,痴想有一天,能拥有一座带庭院的房子,四围草木葱茏。
院子里,种花种菜种草,清晨起来,临窗赏览,看一畦一畦的露水,都是我养的。
养一畦露水。
在露水
里养一个清凉的自己。
生命短暂渺小,唯求澄澈晶莹,无尘无染。
让美好持续,一如少年时。
(选自《七彩语文》2014.10)
8.文章第二段中引用《蒹葭》的用意何在,说说你的理解?
答:
9.任选一个角度赏析下面这个句子:
句子:
芦苇一碰,露水珠子簌簌洒一身。
从脖子到后脊,到前胸,露水的凉意在皮肤上蔓延,还似乎带着微甜的味道。
答:
10.从内容和结构方面说说最后一段在全
文中的作用。
答:
11.说说你对本文题目的理解。
答:
12.文章写了童年哪几件跟露水有关的事情?
答:
【答案】①苇荡割草洗露水浴②夏夜房顶宿露水中③秋晨上学露水美脚
13、诗经有:
蒹葭苍苍,白露为霜。
所谓伊人,在水一方。
本文有:
养一畦露水,在露水里养一个清凉的自己。
请你赏析这两句中的露水有什么不同的含义。
答:
(二)说明文阅读
盐
①盐是一种生活必需品,它的主要成分是氯化钠。
氯离子和钠离子在人体新陈代谢中发挥着重要作用。
氯离子具有维持渗透压、调节酸碱平衡和组成胃酸等生理作用。
钠离子在人体水量恒定上起主要调节作用,钠多则水也多,钠少水也应当减少。
因此盐摄入过多时,可能发生水肿,过少时,可能引起脱水。
②虽然我们的身体离不开盐,但是过多的摄入盐却对身体产生危害。
日本秋田县的居民喜欢吃咸食,每人每天盐的摄入量为20-30克,比其他县的居民多两倍。
结果秋田县居民中高
血压等疾病的发病率明显偏高,是日本有名的短命县
③为什么盐摄入过多会导致高血压呢?
研究表明,盐能使人体“水化”。
也就是说,人体盐分多了,对水分的需求也要相应的增加,从而使过多的水分滞留在体内,导致血管内血浆容易增加,最终引发高血压。
最近科学家发现,一种蛋白质“Racl”在摄取盐分过多导致高血压的过程中起关键作用。
如果开发出抑制Racl的药物,就能够治
疗因摄取盐分过多而导致的高血压。
④按照世界卫生组织的推荐标准,每人每天盐摄入量以5克为宜,不宜超过6克。
事实上人们的盐摄入量往往高于此推荐值。
我国城市居民平均每人每天摄入盐9.7克,农村居民为11.1克,并且中老年群体盐摄入量明显高于青少年。
⑤减少盐的摄入不仅有助于降低高血压的患病风险,还有利于降低脑卒中和其他心血管疾病的患病风险。
由此可见,对于高血压、脑血栓等疾病患者,采取限制盐摄入量要比多吃蛋白质和不吃肥肉等措施更有效。
⑥英国的一项研究发现,将盐摄入量从每天9—12克减少到5—6克,血压会有明显的降低。
通过这种方式所达到的降压效果等同于口服降压药的效果。
⑦首先对每天盐摄入采取总量控制。
一般而言,20毫升酱油中含有约3克盐,10克黄豆酱中约1.5克。
如果炒菜时需要用酱油或酱类调味时,应按比例减少相应的盐用量。
其次食物加工、烹调时尽量少放盐。
不吃或少吃咸菜以及含盐量多的酱菜、腌肉制品等食物。
最后应多选择含钾多、含钠少的绿色食品。
谷类中的荞麦和小米钾含量较高,蔬菜中土豆、藕、油菜、大白菜、番茄等和水果中大枣、山楂、香蕉、苹果等都含有比较丰富的钾。
⑧如何降低高血压等疾病的发病率呢?
请记住,少吃盐永远是你的健康之道。
14.通过阅读本文,请你说一说盐与人类健康的关系是怎样的。
答:
15.第⑦段中加点词“尽量”能不能删去,为什么?
答:
16.第二段画线句运用了怎样的说明方法?
作用是什么?
答:
17.请分条概述如何减少盐的摄入量?
答:
18、读完本文,结合实际来谈谈,你怎样告诉你的家人,正确摄入适量的盐呢?
答: