机电示范专业项目中期评估表.docx
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机电示范专业项目中期评估表
安徽省中等职业教育质量提升工程示范专业项目中期评估表
学校名称：
安徽省第一轻工业学校
一级指标
二级指标
主要观测点
主要建设任务及验收要点
任务完成情况
建设成果
数量
文字描述
数量
文字描述
发展定位
专业定位
专业设置与定位
2
建设任务：
深入行业企业实地调研，汇总整理、分析各项调研数据，形成调研报告并通过评审，再根据人才需求调研报告修订专业人才培养方案。
验收要点：
建设方案、专业人才培养方案。
2
深入行业企业实地调研，汇总整理、分析各项调研数据，形成调研报告、再根据人才需求调研报告修订专业人才培养方案。
建设方案和人才培养方案有效对接区域主导产业，符合区域经济社会发展和产业转型升级对技术技能人才培养的需要
专业人才培养目标
2
建设任务：
深入学校及行业企业实地调研，汇总整理、分析数据，结合学校教学和现实职业岗位对人才的要求，形成人才培养方案。
验收要点：
调研问卷、人才培养方案。
2
深入学校及行业企业实地调研，汇总整理、分析数据，结合学校教学和现实职业岗位对人才的要求，形成人才培养方案。
人才培养方案明确培养高素质劳动者和技术技能人才培养目标，人才培养目标明确，知识、能力、素质机构合理，适应职业岗位对人才的要求。
发展目标
专业建设管理机制
2
建设任务：
按照专业建设指导委员会运行管理机制有序开展相关工作。
验收要点：
成立专业建设指导委员会文件、专业建设研讨会有关活动记录资料。
2
按照专业建设指导委员会运行管理机制有序开展相关工作。
专业指导委员会的建立，完善了专业建设方案，使人才培养方案更加合理
专业建设规划
2
建设任务：
建设方案围绕专业建设重点内容与建设方案，开展工作。
验收要点：
建设方案、建设成果验收资料。
2
建设方案围绕专业建设重点内容与建设方案，开展工作。
专业建设方案符合学校整体发展规划，项目实施有依据。
专业发展
2
建设任务：
通过调研，初步形成机电技术应用专业为核心，辐射数控技术应用专业、电子技术与应用专业、计算机应用专业的专业群。
验收要点：
调研问卷、校企合作协议
2
通过调研，初步形成机电技术应用专业为核心，辐射数控技术应用专业、电子技术与应用专业、计算机应用专业的专业群。
带动了数控技术应用专业、计算机应用专业、电子技术与应用专业的专业群。
教学团队
专业带头人
培养机制
2
建设任务：
根据选拔培养机制，确定1-2名专业带头人进行培养。
验收要点：
专业带头人选拔条件相关文件、专业带头人校内外培训资料。
2
根据选拔培养机制，确定1-2名专业带头人进行培养。
选拔2名专业带头人，并有效开展工作。
成果水平
2
建设任务：
根据选拔培养机制，确定1-2名专业带头人进行培养。
验收要点：
技能大赛获奖证书。
2
根据选拔培养机制，确定1-2名专业带头人进行培养。
专业带头人发挥了带头作用，在指导学生技能大赛获得好成绩。
专业教师
数量与结构
4
建设任务：
专业生师比不超过25：
1，专业专任教师学历达标率不低于95％，高级职称比例不低于20％。
验收要点：
师资队伍建设方案、专业教师一览表、兼职教师授课任务书、专业教师基本资料。
4
专业生师比不超过25：
1，专业专任教师学历达标率不低于95％，高级职称比例不低于20％。
按照师资队伍建设方案，专业师生比、机构更加合理。
双师素质
3
建设任务：
完善专、兼职实习指导教师管理机制；双师型教师占专业教师比例达70%。
验收要点：
学校相关文件、专兼职教师聘任合同、教师培养培训资料。
3
完善专、兼职实习指导教师管理机制；双师型教师占专业教师比例达70%。
聘用有企业工作经历的专业课教师与实习指导教师，使专业实践教学更加贴近实际、更加丰富。
师资培养
2
建设任务：
通过开展“外培校训”、“师徒结对”、教师业务竞赛等活动提升专业教师业务能力及实践水平。
验收要点：
学校制度汇编、教师培训资料。
2
通过开展“外培校训”、“师徒结对”、教师业务竞赛等活动提升专业教师业务能力及实践水平。
专业教研组根据教研计划深入开展活动，成效明显。
实训条件
校内实训条件
设备设施
3
建设任务：
在现有校内实训基地基础上进行功能升级改造，根据专业建设需要，合理添置实训装备，更好满是实践教学需要。
验收要点：
设备台帐、相关管理制度文件、购置设备清单。
3
在现有校内实训基地基础上进行功能升级改造，根据专业建设需要，合理添置实训装备，更好满是实践教学需要
实训场所布局合理，满足一体化教学，设备水平达到行业企业先进标准，具备实践教学、职业资格鉴定、技能竞赛等功能。
运行管理
5
建设任务：
严格日常教育教学过程管理，过程有记录、考核有评价。
验收要点：
各实训场的管理制度、岗位职责、安全操作规程、设备使用记录、学生实训记录。
5
严格日常教育教学过程管理，过程有记录、考核有评价。
实训场所根据管理制度、岗位职责、安全操作规程有效开展教学实践活动。
功能发挥
4
建设任务：
按教学标准组织各课程的实训，制定实训教学计划并组织实施，定期检查和考核；确保实训开出率达100%，设备利用率95%以上；同时发挥社会培训、技能鉴定及技术服务等多种功能。
验收要点：
实训场教学日志、技能鉴定汇总表、实训场维护记录、技能鉴定记录
4
教学标准组织各课程的实训，制定实训教学计划并组织实施，定期检查和考核；确保实训开出率达100%，设备利用率95%以上；同时发挥社会培训、技能鉴定及技术服务等多种功能。
根据实训条件建设功能，完成教学任务、发挥了社会培训、技能鉴定等功能。
校外实习条件
建设与管理
2
建设任务：
在校企合作的框架下，深入开展校企技术交流、教师赴企业实践锻炼、企业员工来校技能提升培训等合作项目，进一步稳定校企合作关系。
验收要点：
校外顶岗实习管理制度、校企合作协议。
2
在校企合作的框架下，深入开展校企技术交流、教师赴企业实践锻炼、企业员工来校技能提升培训等合作项目，进一步稳定校企合作关系。
实训基地、实习岗位充足，完成学生实习任务。
顶岗实习
2
建设任务：
认真执行顶岗实习制度，计划有执行，过程有记录，总结有反馈。
验收要点：
顶岗实习相关制度文件、顶岗实习学期计划表
2
认真执行顶岗实习制度，计划有执行，过程有记录，总结有反馈。
根据管理制度，有效执行，学生实习累计时间半年。
人才培养
人才培养模式
人才培养方案
1
建设任务：
依据调研报告，修订专业人才培养方案提交专业建设指导委员会评审通过，并在学校发布。
验收要点：
人才培养方案。
1
依据调研报告，修订专业人才培养方案
行业企业参与人才培养，校企共同制定方案，使人才培养方案更加合理。
组织实施
1
建设任务：
加强与创新校企合作、工学结合、校企双主体的人才培养模式的研究与探索，改革人才培养质量评价模式。
验收要点：
校企日常活动记录
1
加强与创新校企合作、工学结合、校企双主体的人才培养模式的研究与探索，改革人才培养质量评价模式。
目前正在稳步推进校企合作教学工作，企业参与共同完成教学任务。
课程和教材建设
课程体系
3
建设任务：
在现有的职业标准及课程标准的框架下，根据专业调研报告，完善专业课程体系，一体化课程建设与开发校本化。
组织《AutoCAD》、《ProtelDXP电路设计与制板》、《液压与气动》等精品课程建设工作。
验收要点：
课程标准、教学计划、课程建设规划。
3
在现有的职业标准及课程标准的框架下，根据专业调研报告，完善专业课程体系
构建了以能力培养为主线的专业课程体系，公共课开齐、开足、开好，专业课程体现核心能力培养。
课程建设
2
建设任务：
在现有的职业标准及课程标准的框架下，根据专业调研报告，完善专业课程体系，一体化课程建设与开发校本化。
组织《AutoCAD》、《ProtelDXP电路设计与制板》、《液压与气动》等精品课程建设工作。
验收要点：
精品课程材料。
2
组织《AutoCAD》、《ProtelDXP电路设计与制板》、《液压与气动》等精品课程建设工作。
初步完成《机械制图》、《AutoCAD》两门精品课程建设。
教材建设
1
建设任务：
完善教材选用和开发机制；开发特色校本教材。
验收要点：
教材的选用制度
1
完善教材选用和开发机制；开发特色校本教材。
稳步推进《AutoCAD》课程的出版任务。
教学方法与手段改革
2
建设任务：
持续推进一体化课程教学改革，加强优质教学资源和网络信息资源的利用与共享。
验收要点：
一体化课程教学课表、一体化课程教学资料
2
持续推进一体化课程教学改革，加强优质教学资源和网络信息资源的利用与共享。
目前专业课程都能够实行一体化课程教学，教学效果良好。
考核评价
1
建设任务：
加强教学管理，规范常规教学管理，建立以学生综合职业能力为核心的学业考核评价体系；完善专业主干课程过程性评价和终结性评价相结合方式的方案。
验收要点：
综合学分制条例
1
加强教学管理，规范常规教学管理，建立以学生综合职业能力为核心的学业考核评价体系；完善专业主干课程过程性评价和终结性评价相结合方式的方案。
根据综合学分制，考核评价方式多元、灵活、恰当，值得推广。
教学管理与质量监控
1
建设任务：
认真执行，监控、保障有记录、有总结，结果有应用。
验收要点：
学校教育教学管理等相关文件。
1
认真执行，监控、保障有记录、有总结，结果有应用。
形成良好的教学秩序
质量效益
培养规模和质量
培养规模
1
建设任务：
招生100人以上。
验收要点：
招生大表
1
招生100人以上
机电专业招生势头良好
职业培训
1
建设任务：
职业培训1200人次以上。
验收要点：
职业技能鉴定培训大表
1
职业培训1200人次以上
培训势头稳步提升
就业创业
1
建设任务：
毕业生就业率达95%以上，对口就业率达70%以上。
验收要点：
毕业生就业统计表
1
毕业生就业率达95%以上，对口就业率达70%以上。
学生就业稳定
职业资格证书
1
建设任务：
90%以上毕业生获得本专业中级以上职业资格证书。
验收要点：
技能鉴定考证统计表
1
90%以上毕业生获得本专业中级以上职业资格证书
90%以上毕业生获得本专业中级以上职业资格证书
社会效益
社会服务
3
建设任务：
定期开展多种形式的志愿者服务活动；示范专业的教师参与市场的技术服务，参与企业技术创新和研发。
验收要点：
技能鉴定材料、地方就业统计表、社会服务、参与企业合作交流等材料
3
定期开展多种形式的志愿者服务活动；示范专业的教师参与市场的技术服务。
毕业生服务地方经济、开展志愿者活动
示范引领作用
1
建设任务：
专业资源对校外开放，发挥示范引领和辐射作用。
验收要点：
成果性材料
1
专业资源对校外开放，发挥示范引领和辐射作用。
专业资源对校外开放，发挥了示范引领作用，承办了蚌埠市《零部件测绘与CAD成图技术》项目技能大赛。
特色与创新
围绕专业发展定位和专业发展目标，在人才培养模式改革、课程体系改革、评价模式改革有重点突破，打造“服务发展、促进就业创业，适应需求、工学一体化培养”的育人特色、提交示范专业建设成果集、典型案例。
零部件测绘与CAD成图技术的学生技能的培养。
市级评估审核意见
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