关于对初中生沉迷网络的研究.docx

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关于对初中生沉迷网络的研究

关于对初中生沉迷网络的研究

　　关于对初中生沉迷网络的研究

　　伊通三中郭秋霜

　　摘要：

初中时期学生的自我操纵能力还比较弱，很容易受到外在环境因素例如网络游戏、网络谈天等阻碍，并缺乏自我的客观认知和分辨是非能力较低，因此关于自身不良行为的自我检讨与觉悟也较为缺乏，本文选取我校初二级学生为研究样本，调查学生的现状，并针对学生沉迷网络的现状，提出一些计谋，使沉迷网络的中学生回归到人一辈子的正途。

　　关键词：

学习压力大，轻松的心理需要网络。

　　一、问题提出背景

　　在那个信息飞速进展的时期，电脑愈来愈普及，电脑游戏也随之进展起来。

最近几年来，网络游戏犹如雨后春笋，迅速占据整个游戏市场。

愈来愈多的中学生开始沉迷于网络游戏。

具国家有效数据显示，目前中学生患“网络游戏成瘾症”的比例已经高达14.8%。

很多学生上信息技术课都在想方设法地摆脱教师的操纵寻觅玩游戏的机遇，而教师又在尽力探讨禁止学生玩游戏的方法。

那么是什么缘故致使这么多中学生沉迷于网络游戏呢？

这种沉迷于网络游戏会有什么危害？

本文正是在如此的背景下，带着各类问题，对本校初二级信息技术课的学生进行调查，找出沉迷网络的缘故，并针对此缘故，提出一些相应的计谋。

　　二、课题研究的意义

（一）理论意义

　　通过本次课题研究，能让大伙儿了解中学生沉迷网络的现实状况，引发相关部门和广大学生和家长的重视。

咱们也希望通过实践活动，亲躯体验探讨活动的辛苦和欢乐，求寻解决问题的方式与途径。

多而提高学生的实践能力，提高学生的综合能力。

美国闻名以后学家阿尔温•托夫勒说：

“谁把握了信息，操纵了网络，谁就拥有整个世界”。

中学生是咱们祖国以后的花朵，他们的心灵还犹如一张白纸，不堪污染与涂沫，如何使他们在阳光雨露下健康茁壮成长，使他们能够在网络中自由地漫游，可不能受到不良环境的污染，真正地将网络应用于自身的学习，增强自身素养，是值得咱们试探的问题。

网络对中学生学习阻碍的系统研究，事合了外部因素、内部因素和网络利用之间的关系，具有重要的理论意义。

对中学生上网，除进行必要的监督，如限制其上网时刻、上网地址、网上行为之外，更重要的是对他们进行引导。

对待因为在现实生活中学习掉队，而到网络的虚拟世界中去寻求知足的学生，应了解他们的需求，给予适当的引导。

对待因为在现实生活中学习掉队，而到网络的虚拟世界中去寻求知足的学生，应了解他们的需求，给予适当的引导，帮忙他们通过自己在现实生活中的尽力达到目标。

因此网络对中学生学习阻碍及计谋研究，能够了解网络对中学生学习阻碍的现代理性熟悉，指导学生用好网络，培育良好的网络心理和技术。

通过网络对中学生学习阻碍的探讨，能够有效地指导家长、教师、网络治理人员对中学生上网的操纵和引导的方式，再也不谈网色变。

因此，网络对中学生学习阻碍对家长，社会引导学生正确利用网络，协助自身学习具有重要的理论价值。

（二）实践意义

　　网络对中学生学习阻碍及计谋研究的探讨，具有重要的实践意义。

通过问卷调查和实际沟通交流，探讨中学生利用网络学习中存在的问题，通过问题的提示及计谋研究，提示咱们家长、教师、网络治理者，要在实践中以身作那么，注重表率的力量，诺必行，从自身做起，远离不良网络的信息源头，充分运用网络的知识普遍性和便利性等，对学生的学习加以引导，使学生能够健康地利用网络，用好网络，为学习、生活效劳，而不是成为网络的受害者，成为“网痴”，阻碍正常的学习及生活。

同时，调查数据及相应的计谋也给德育教育者、家长提供了引导中学生上网的方式，使他们能够利用科学的方式对中学生网络学习进行教育与操纵，使网络成为中学生的学习工具，更好地协助他们进行课程学习与知识探讨。

　　关于对初中生沉迷网络的研究

　　伊通三中郭秋霜

　　摘要：

初中时期学生的自我操纵能力还比较弱，很容易受到外在环境因素例如网络游戏、网络谈天等阻碍，并缺乏自我的客观认知和分辨是非能力较低，因此关于自身不良行为的自我检讨与觉悟也较为缺乏，本文选取我校初二级学生为研究样本，调查学生的现状，并针对学生沉迷网络的现状，提出一些计谋，使沉迷网络的中学生回归到人一辈子的正途。

　　关键词：

学习压力大，轻松的心理需要网络。

　　一、问题提出背景

　　在那个信息飞速进展的时期，电脑愈来愈普及，电脑游戏也随之进展起来。

最近几年来，网络游戏犹如雨后春笋，迅速占据整个游戏市场。

愈来愈多的中学生开始沉迷于网络游戏。

具国家有效数据显示，目前中学生患“网络游戏成瘾症”的比例已经高达14.8%。

很多学生上信息技术课都在想方设法地摆脱教师的操纵寻觅玩游戏的机遇，而教师又在尽力探讨禁止学生玩游戏的方法。

那么是什么缘故致使这么多中学生沉迷于网络游戏呢？

这种沉迷于网络游戏会有什么危害？

本文正是在如此的背景下，带着各类问题，对本校初二级信息技术课的学生进行调查，找出沉迷网络的缘故，并针对此缘故，提出一些相应的计谋。

　　二、课题研究的意义

（一）理论意义

　　通过本次课题研究，能让大伙儿了解中学生沉迷网络的现实状况，引发相关部门和广大学生和家长的重视。

咱们也希望通过实践活动，亲躯体验探讨活动的辛苦和欢乐，求寻解决问题的方式与途径。

多而提高学生的实践能力，提高学生的综合能力。

美国闻名以后学家阿尔温•托夫勒说：

“谁把握了信息，操纵了网络，谁就拥有整个世界”。

中学生是咱们祖国以后的花朵，他们的心灵还犹如一张白纸，不堪污染与涂沫，如何使他们在阳光雨露下健康茁壮成长，使他们能够在网络中自由地漫游，可不能受到不良环境的污染，真正地将网络应用于自身的学习，增强自身素养，是值得咱们试探的问题。

网络对中学生学习阻碍的系统研究，事合了外部因素、内部因素和网络利用之间的关系，具有重要的理论意义。

对中学生上网，除进行必要的监督，如限制其上网时刻、上网地址、网上行为之外，更重要的是对他们进行引导。

对待因为在现实生活中学习掉队，而到网络的虚拟世界中去寻求知足的学生，应了解他们的需求，给予适当的引导。

对待因为在现实生活中学习掉队，而到网络的虚拟世界中去寻求知足的学生，应了解他们的需求，给予适当的引导，帮忙他们通过自己在现实生活中的尽力达到目标。

因此网络对中学生学习阻碍及计谋研究，能够了解网络对中学生学习阻碍的现代理性熟悉，指导学生用好网络，培育良好的网络心理和技术。

通过网络对中学生学习阻碍的探讨，能够有效地指导家长、教师、网络治理人员对中学生上网的操纵和引导的方式，再也不谈网色变。

因此，网络对中学生学习阻碍对家长，社会引导学生正确利用网络，协助自身学习具有重要的理论价值。

（二）实践意义

　　网络对中学生学习阻碍及计谋研究的探讨，具有重要的实践意义。

通过问卷调查和实际沟通交流，探讨中学生利用网络学习中存在的问题，通过问题的提示及计谋研究，提示咱们家长、教师、网络治理者，要在实践中以身作那么，注重表率的力量，诺必行，从自身做起，远离不良网络的信息源头，充分运用网络的知识普遍性和便利性等，对学生的学习加以引导，使学生能够健康地利用网络，用好网络，为学习、生活效劳，而不是成为网络的受害者，成为“网痴”，阻碍正常的学习及生活。

同时，调查数据及相应的计谋也给德育教育者、家长提供了引导中学生上网的方式，使他们能够利用科学的方式对中学生网络学习进行教育与操纵，使网络成为中学生的学习工具，更好地协助他们进行课程学习与知识探讨。

　　关于对初中生沉迷网络的研究

　　伊通三中郭秋霜

　　摘要：

初中时期学生的自我操纵能力还比较弱，很容易受到外在环境因素例如网络游戏、网络谈天等阻碍，并缺乏自我的客观认知和分辨是非能力较低，因此关于自身不良行为的自我检讨与觉悟也较为缺乏，本文选取我校初二级学生为研究样本，调查学生的现状，并针对学生沉迷网络的现状，提出一些计谋，使沉迷网络的中学生回归到人一辈子的正途。

　　关键词：

学习压力大，轻松的心理需要网络。

　　一、问题提出背景

　　在那个信息飞速进展的时期，电脑愈来愈普及，电脑游戏也随之进展起来。

最近几年来，网络游戏犹如雨后春笋，迅速占据整个游戏市场。

愈来愈多的中学生开始沉迷于网络游戏。

具国家有效数据显示，目前中学生患“网络游戏成瘾症”的比例已经高达14.8%。

很多学生上信息技术课都在想方设法地摆脱教师的操纵寻觅玩游戏的机遇，而教师又在尽力探讨禁止学生玩游戏的方法。

那么是什么缘故致使这么多中学生沉迷于网络游戏呢？

这种沉迷于网络游戏会有什么危害？

本文正是在如此的背景下，带着各类问题，对本校初二级信息技术课的学生进行调查，找出沉迷网络的缘故，并针对此缘故，提出一些相应的计谋。

　　二、课题研究的意义

（一）理论意义

　　通过本次课题研究，能让大伙儿了解中学生沉迷网络的现实状况，引发相关部门和广大学生和家长的重视。

咱们也希望通过实践活动，亲躯体验探讨活动的辛苦和欢乐，求寻解决问题的方式与途径。

多而提高学生的实践能力，提高学生的综合能力。

美国闻名以后学家阿尔温•托夫勒说：

“谁把握了信息，操纵了网络，谁就拥有整个世界”。

中学生是咱们祖国以后的花朵，他们的心灵还犹如一张白纸，不堪污染与涂沫，如何使他们在阳光雨露下健康茁壮成长，使他们能够在网络中自由地漫游，可不能受到不良环境的污染，真正地将网络应用于自身的学习，增强自身素养，是值得咱们试探的问题。

网络对中学生学习阻碍的系统研究，事合了外部因素、内部因素和网络利用之间的关系，具有重要的理论意义。

对中学生上网，除进行必要的监督，如限制其上网时刻、上网地址、网上行为之外，更重要的是对他们进行引导。

对待因为在现实生活中学习掉队，而到网络的虚拟世界中去寻求知足的学生，应了解他们的需求，给予适当的引导。

对待因为在现实生活中学习掉队，而到网络的虚拟世界中去寻求知足的学生，应了解他们的需求，给予适当的引导，帮忙他们通过自己在现实生活中的尽力达到目标。

因此网络对中学生学习阻碍及计谋研究，能够了解网络对中学生学习阻碍的现代理性熟悉，指导学生用好网络，培育良好的网络心理和技术。

通过网络对中学生学习阻碍的探讨，能够有效地指导家长、教师、网络治理人员对中学生上网的操纵和引导的方式，再也不谈网色变。

因此，网络对中学生学习阻碍对家长，社会引导学生正确利用网络，协助自身学习具有重要的理论价值。

（二）实践意义

　　网络对中学生学习阻碍及计谋研究的探讨，具有重要的实践意义。

通过问卷调查和实际沟通交流，探讨中学生利用网络学习中存在的问题，通过问题的提示及计谋研究，提示咱们家长、教师、网络治理者，要在实践中以身作那么，注重表率的力量，诺必行，从自身做起，远离不良网络的信息源头，充分运用网络的知识普遍性和便利性等，对学生的学习加以引导，使学生能够健康地利用网络，用好网络，为学习、生活效劳，而不是成为网络的受害者，成为“网痴”，阻碍正常的学习及生活。

同时，调查数据及相应的计谋也给德育教育者、家长提供了引导中学生上网的方式，使他们能够利用科学的方式对中学生网络学习进行教育与操纵，使网络成为中学生的学习工具，更好地协助他们进行课程学习与知识探讨。