主题班会课间十分钟游戏.docx
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主题班会课间十分钟游戏
主题班会课间十分钟游戏
篇一：
《快乐的课间十分钟》主题班会
《课间十分钟》主题班会
一、活动目标：
1、通过活动，让学生理解课间存在的安全隐患及如何避免这
些隐患。
进一步增强小学生的自我保护意识和能力，学
会过一个健康、安全、文明、快乐的课间十分钟。
2、在游戏中培养同学之间团结协作互助互爱的情谊。
帮助全
体同学树立时时注意安全防范的安全意识和安全责任。
二、设计活动的背景：
1、课间活动的无序和打闹现象严重，容易出现意外伤害事故。
2、学习需要好的心情，合理、适宜、合适的活动有助于学生缓解学习上的疲劳，调节状态和情绪，提高学习效率。
三、教育形式：
朗诵、知识问答、观看多媒体学生主持大家共同参与。
主持人：
刘梦婷、吴宇道
四、活动过程：
开幕词：
课间十分钟是短暂的，但又是宝贵的。
如果我们充分地利用好它，
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可使我们紧张的大脑得到适当的休息，同时活跃我们的学习气氛和效率，增进同学之间的友谊。
所以今天班会的主题是《课间十分钟》。
让我们一起探讨课间十分钟如何过得平安、快乐。
有请我们班的两位主持人：
吴宇道和刘梦婷同学上台。
大家欢迎。
刘梦婷、吴宇道：
同学们，我们作为一个学生，其天职就是学习，但是，“不会休息就不会学习”，在紧张的学习中，我们也要懂得放松。
课间十分钟就是很好的休息时间，如何充分地利用它，提高学习效率呢？
这次班会活动将告诉大家答案。
吴宇道：
下课啦！
下课啦!
在短短的十分钟里，同学们会做些什么呢？
现在请大家观看大屏幕：
刘梦婷：
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课间十分钟给我们带来轻松，带来快乐，但不是每个同学在这十分钟里都过得安全而有意义。
接下来，请看继续看屏幕：
看看他们都在做什么
吴宇道：
看一幕又一幕惊心的画面，我的心情却很沉重。
短短一个课间才10分钟，就有可能引发这样的安全问题。
哎……看来，我们可不能小看了这短短10分钟啊！
咱可得提高课间10分钟的安全意识了。
刘梦婷：
我希望校园里这样的一幕幕不要再发生！
的确，课间我们需要安全，因为安全是快乐之本。
课间安全，校园安全，不容小觑（去）啊！
现在请大家一起跟我大声朗诵《课间安全教育三字经》，看看我们课间活动要注意些什么：
（全班一起来）
课间安全教育三字经
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大课间，时间长，做做操，跳跳绳。
健体魄，增技能，再学习，脑轻松。
勿打闹，乱追跑，拐角处，窄楼道，易碰伤，易跌倒。
猛着跑，别狠追，快追上，切莫推。
下课时，守秩序，楼门小，别拥挤，栏杆旁，忌推搡。
失重心，跌楼下，危险出，麻烦大，若口渴，喝开水，小摊贩，莫相信。
用冷饮，别太多，上课前，进厕所。
逗着玩，要记住，同学间，莫动怒。
吴宇道：
同学们，对课间安全教育三字经，你是怎么理解的呢？
谁来说说看。
（指2名同学说出自己的见解。
）
刘梦婷：
同学们，听了课间安全三字经的朗诵，现在我来考考大家对安全知识掌握的情况。
大家一起来判断对错：
判断对错
刘1.课间活动的范围，学生课间可以私自出校园玩
耍。
（某）
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吴2.学生课间可以开展、参与激烈的课间活动。
（某）
刘3.课间活动要注意安全，不攀高、不跳台阶、在楼道不跨大步、不快跑不追逐、不做危险的游戏、上厕所不推挤等。
（√）
吴4.课间活动要适量、轻松、愉快，累得满头大汗又急急忙忙赶着上下一节课也可以。
（某）
刘5.课间活动中要讲文明、守秩序，团结同学，不争
吵、不打架，不尖声叫嚷，发现不安全情况要及时
报告老师。
（√）
吴6.课间我们不能玩火，乱按各种开关、插座，乱动
各种电器设备,以免发生意外。
√
刘7.未经许可，不得进入老师办公室，不在办公室周围喧哗，不随意进入其他班级。
（√）
吴8.班级值日生在上课铃响之后，应主动认真地将黑板擦干净，把讲桌整理好。
（√）
刘9.课间应首先做好下节课的准备工作，预备铃响应迅速进入教室。
（√）
吴10.上下楼梯靠右行走，不得拥挤，不推人、撞人。
（√）
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篇二：
课间十分钟主题班会
《课间十分钟》主题班会案例
一、班会背景：
校园无小事，安全重于泰山！
对小学生进行“安全卫生的养成教育”至关重要。
不可否认，中小学一直都为此紧绷着这根弦。
但是，校园内仍然存在着许多不和谐的音符。
如：
由于天气热，一下课就有些学生经常去买饮料喝，随手乱扔瓶罐纸屑；经常有些低年级学生在地上打滚儿，弄得满身是灰尘；甚至打闹爬栏杆等。
这种种不文明、不安全、不卫生的现象仍然到处可见。
为此，我针对学生的实际行为与年龄特点，以“课间十分钟”为切入点举行一次主题班会。
二、班会目的：
1、在活动过程中，让学生明确课间讲安全卫生的重要性，养成良好的行为习惯。
2、在活动过程中，培养学生与他人交往、相处的能力。
3、在活动过程中，营造团结互助、谦让他人、尊重老师的礼仪氛围。
三、活动准备：
1、召开班干部会议，确立班会主题，商讨班会环节，选拔主持人（何婷、罗佳佳），并对主持人进行指导培训。
2、分工合作，排练朗读、儿歌、游戏表演等节目。
3、环境布置（在前黑板书写班会主题以及班级，后黑板出一期专题板报；两边读书一角、学习园地；准备视频、道具；布置座位等）。
四、班会主题：
课间十分钟。
五、主题词：
课间安全三字经、十分钟、轻松愉快、文明礼貌、邀请函。
七、班会活动过程：
第一项：
老师介绍两位新朋友
主持人和同学们互动
主持人引入课题：
同学们，课间十分钟是我们最自由、最无拘无束的时刻，它能让我们从紧张的学习中舒缓过来，让我们的眼睛和大脑得到适当的调节。
对我们的学习和身心健康是十分有益的。
第二项：
主持人宣布主题班会正式开始。
（大屏幕显示下课铃声）
何：
听，那叮铃铃的下课铃声送来十分钟
让我们那疲劳的眼睛看一看蓝天
让我们那握笔的手指摸一摸皮球
让紧张的大脑吹进清风
让快活的叫喊冲出喉咙
罗：
哦，你好，你好十分钟！
哦，欢迎，欢迎十分钟！
同学们，我们作为一个学生，其天职就是学习，但是，“不会休息就不会学习”，在紧张的学习中，我们也要懂得放松。
课间十分钟就是很好的休息时间，如何充分地利用它，提高学习效
率呢？
这次班会活动将告诉大家答案。
何：
下课啦！
下课啦！
在短短的十分钟里，同学们会做些什么呢？
现在请大家观看大屏幕：
课间十分钟给我们带来轻松，带来快乐，但不是每个同学在这十分钟里都过得安全而有意义。
接下来，请看继续看屏幕：
看看他们都在做什么
罗：
看一幕又一幕惊心的画面，我的心情却很沉重。
不知道我们身边有没有发生这样的危险事情？
主持人与当事人互动：
发生危险后当事人的感受。
罗：
短短一个课间才10分钟，就有可能引发这样那样的安全问题。
哎……看来，我们可不能小看了这短短10分钟啊！
咱可得提高课间10分钟的安全意识了。
何：
我希望校园里这样的一幕幕不要再发生！
的确，课间我们需要安全，因为安全是快乐之本。
课间安全，校园安全，不容小觑啊！
现在请大家一起跟我大声朗诵《课间安全教育三字经》，看看我们课间活动要注意些什么：
（全班一起来）
课间安全教育三字经
大课间，时间长，做做操，跳跳绳。
健体魄，增技能，
再学习，脑轻松。
勿打闹，乱追跑，拐角处，窄楼道，
易碰伤，易跌倒。
猛着跑，别狠追，快追上，切莫推。
下课时，守秩序，楼门小，别拥挤，栏杆旁，忌推搡。
失重心，跌楼下，危险出，麻烦大，若口渴，喝开水，
小摊贩，莫相信。
用冷饮，别太多，上课前，进厕所。
逗着玩，要记住，同学间，莫动怒。
罗：
同学们，对课间安全教育三字经，你是怎么理解的呢？
谁来说说看。
（指两名同学说出自己的见解。
）
何：
是的，在课间，我们要注意好多事情，我认为要明确做好这三件事：
（大屏幕）
1、准备下节课的学习用品；
2、抓紧时间去卫生间；
3、回到教室喝点水，等待上课。
另外课间活动时要做一些小型、适量和有益的运动。
罗：
同学们，听了课间安全三字经的朗诵，现在我来考考大家对安全知识掌握的情况。
大家一起来判断对错：
判断对错
何：
1.课间活动的范围，学生课间可以私自出校园玩耍。
（某）
罗：
2.学生课间可以开展、参与激烈的课间活动。
（某）
何：
3.课间活动要注意安全，不攀高、不跳台阶、在楼道不跨大步、不快跑不追逐、不做危险的游戏、上厕所不推挤等。
（√）
罗：
4.课间活动要大量，累得满头大汗又急急忙忙赶着上下一节课也可以。
（某）
何：
5.课间活动中要讲文明、守秩序，团结同学，不争吵、不打架，不尖声叫嚷，发现不安全情况要及时报告老师。
（√）
罗：
6.课间我们不能玩火，乱按各种开关、插座，乱动各种电器设备,以免发生意外。
（√）
何：
7.未经许可，不得进入老师办公室，不在办公室周围喧哗，不随意进入其他班级。
（√）
罗：
8.班级值日生在上课铃响之后，应主动认真地将黑板擦干净，把讲桌整理好。
（√）
何：
9.课间应首先做好下节课的准备工作，预备铃响应迅速进入教室。
（√）罗：
10.上下楼梯靠右行走，不得拥挤，不推人、撞人。
（√）
何：
11.不得在走廊、走道、楼梯内打闹，不得撞击门窗或攀爬走廊栏杆，以免发生事故；在校园内，禁止互相追逐、狂跑乱跑，防止互撞，禁止怪声喊叫。
（√）
罗：
12.禁止学生攀爬教室窗台和教室内桌椅。
（√）
何：
13.老师在楼道、楼梯、操场行走，学生应有礼貌地让道，不得抢先拥挤，冲撞老师。
（√）
罗：
14〃校园是我们学习生活的地方,我们要热爱我们的学校,爱护公物，节约水电。
√
罗：
看来，同学们都意识到了课间安全的重要了，也知道很多注意事项，现在我们来计算抢答结果，看哪组获胜！
何：
同学们，我们是21世纪的主人，是祖国的未来希望。
我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。
但我们的大脑和人一样，用的时间太长就会疲劳，出现学习效率下降、思想不集中等现象。
因此，学习一段时间后，一定要让大脑休息休息。
利用课间继续看书、写作业，实际上还在用脑，大脑得不到休息。
而且继续用眼，长时间会使视力下降。
这些都不是好的休息方法。
那么课间十分钟我们应该怎么做呢？
请看屏幕某些同学是怎么做的：
（大屏幕）
何：
是的，课间短短的十分钟时间，除了给我们做好下节课的准备以外，更主要是为了让我们放松精神，让大脑休息一下，以便更好地进行下节课的学习，所以我们一定安排好课间十分钟的活动，把课间十分钟过得丰富多彩，高兴快乐。
罗：
除此之外，我们还可以做一些简单的游戏，如翻花绳、丢手绢、老鹰抓小鸡，拍手歌啦，下面我们跟着音乐的节拍一起来做一个拍手歌的游戏吧。
（请同学们随着大屏幕视频一起动起来。
）
何：
如果你还有其它一些喜爱的游戏，可写出来邀请你的好朋友下课一起进行。
（大屏幕显示红红写给明明同学的邀请函）
邀请信
明明：
下课后我们一起去跳皮筋吧！
红红
（活动：
丢手绢、抓石子、跳房子、打乒乓球、木头人、捉迷藏……）
学生写邀请函，写好的同学上台发出邀请，主持人问对方愿不愿意接受，并祝
他俩玩得开心，注意安全。
主持人互动：
罗：
见大家都发出了邀请，我也邀请何婷同学下课后去玩“斗鸡”的游戏，何婷同学，你接受我的邀请吗？
何：
不接受邀请，因为危险。
罗：
不危险，我们小心点就没事了。
何：
不行！
我们不是正在讲课间十分钟吗？
怎么这么快就忘了！
罗：
哦，你说的太对了，谢谢你的提醒，希望我们还是好朋友。
何：
你知错能改，我们当然还是好朋友！
罗：
谢谢！
不知不觉，下课的铃声又要响起，我们也马上可以走出室外，去进行丰富多彩的课间活动了。
何：
请我们的班主任老师宣布下课。
老师：
同学们，我感觉今天的主题班会大家表现都不错，希望大家课间向不文明的言行告别，时刻注意自己的言谈举止，做一个文明守纪的好少年，让校园的每个角落，每个时段都平安快乐。
第三项：
老师宣布活动结束。
班会评析：
1、本次主题班会坚持“以学生为主体”的原则，引导学生充分参与活动的全
过程，使每位学生都有收获。
2、整个班会气氛欢快、活跃，通过朗诵导入、小组抢答比赛、童谣、拍手歌游戏、发出邀请函等丰富的形式，生动、直观地展示了本次活动的主题，很多视频素材都是取之本校学生的日常生活，没有说教，让学生在活动过程中充分进行自我感悟，从而更好地实现了教育的本质。
班会反思：
我们面对的是一个班的小学生，他们容易互相比较，班会要不断地促进每个学生养成良好的行为举止。
作为一名小学班主任，最是教导学生养成教育的引路人。
从身边小事做起，从日常习惯抓起。
通过本次班会，学生切身感受到了在平时的活动、生活中言谈举止的重要性。
取得了一定的效果，互相交往都能使用礼貌用语，课间活动也不在是追逐打闹，取而代之的是跳绳、做游戏、踢毽子、打兵乓球等一系列有益的活动。
但只有不懈的引导下去，形成良好的班风，才能取得令人满意的效果。
篇三：
“课间十分钟”主题班会教案九（10）班
“课间十分钟”主题班会教案
三穗二中九（10）班活动目的：
通过本次班会，使学生获取丰富多彩的课间活动内容，引导学生积极开展健康、安全、有益的课间游戏，成为游戏的主人，成为课间的主人，让课间充满孩子的笑声，使学生在有限的时间和空间内，身心得到充分休息，以保证孩子们以饱满的精神上好每节课。
活动准备：
1、组织全班同学排练有关的节目。
活动内容：
游戏、歌舞、讨论等。
活动过程：
一、开场舞（四位主持人主持全班做课前准备操、拍手操）
主持人A：
欢迎来到九年级十班这个快乐家族！
主持人B：
文明之风吹进了我们的校园。
主持人C：
“礼仪之花”开在我们的心中。
主持人D：
让每一个课间都成为我们快乐的回忆。
主持人（合）：
老师们，同学们，大家好！
九（10）班“课间十分钟”主题班会现在开始。
（鼓掌）
二、合理安排
1、欣赏视频“课间十分钟”
主持人A：
快乐的课间要有良好的行为，
主持人B：
快乐的课间要有良好的习惯。
主持人（合）请看大屏幕——课间十分钟
主持人A：
同学们，看完了这段视频大家有什么想法吗？
主持人B：
你觉得下课这样安排好吗？
为什么？
（指名谈，每个主持人请一名同学回答，听完回答带头鼓掌）
主持人C：
是啊，只有课堂上专心听讲，才能学到更多新本领。
为了让同学们上课更有精神，每节课的下课都有十分钟休息时间，喜欢下课吗？
全班回答：
喜欢
主持人D：
是啊，安排课间十分钟休息的原因，是想让同学们放松一下精神；
上上厕所、喝点儿水；做做小游戏、开展一些有益的活动；能精神饱满地上好下一节课。
主持人A：
这个小品故事就发生在我们身边，希望同学们在笑过以后，能用实际行动，合理安排课间十分钟。
主持人B：
儿歌导行
主持人C：
是啊，下课不可以大喊大叫，更不能追跑打闹，那我们应该怎么做呢？
主持人D：
有条理地安排好下课休息时间，不仅能为下节课做好准备，而且我们能休息得更好，玩得更开心。
请听儿歌《下课铃声响》
三、排一排，摆一摆
主持人A：
这首儿歌说的真对，不知道同学们是不是学会了呢？
主持人B：
那我们来考考大家吧？
主持人（合）：
好吧
主持人C：
在大家的抽屉里藏着好多卡片，有些是课间十分钟我们要做的事。
主持人D：
听到上课铃声后，请4人小组的同学一起摆一摆，想想你会先做什么，后做什么？
（上课铃响起）
（让学生根据自己的想法或平时的做法选择相应的写有“上厕所”、“喝水”、“做游戏”、“先拿出下节课的书”等内容的卡片。
）（上课铃响起）主持人（合）：
时间到！
主持人A：
请同学上台展示摆法。
（主持人点4位同学上台交流小组是怎么摆怎么想的）
主持人B：
同学们，这3组同学安排课间时间的顺序不太相同，你觉得哪种安排最合理呢？
（点名说2位同学）
主持人C：
有的同学觉得第二种摆法好，有的同学觉得第三种摆法好
主持人D：
我觉得这两种摆法都不错！
你们看，虽然这两组同学摆放的顺序不同，但是他们都把相同的一项放在了最后，是？
——游戏
四、好玩的游戏
主持人A：
准备工作都做好了！
我们可以来做游戏啦！
同学们想玩什么呢？
主持人B：
你们要变魔术吗？
生1：
我们利用这根绳子能翻出各种花样来，不信你们看！
主持人C：
真有趣，我们都想玩了。
生2：
如果你想玩，我们还为你们带来了几根。
生3：
我带给大家玩一个小魔术（鼓掌）
五、课间的安全
主持人A：
这么多活动，大家玩得开心啦！
可是有些活动并不是那么文明。
主持人B：
疯跑、打架这些同学们都是不安全的游戏，让我们看看怎样挑选适合课间十分钟的游戏吧！
主持人B：
这位同学选的对吗？
请大家为他鼓鼓掌吧！
六、快乐的课间（舞蹈集锦）
主持人A：
在我们一三班这个快乐的大家庭里，每一分钟都这么快乐。
主持人B：
同学们，让我们唱起来，跳起来，在这十分钟里尽情展示自己吧！
七、教师出招----正确安排课间十分钟。
主持人A：
快乐的课间十分钟很快就要过去了。
主持人B：
请鲍老师给我们讲讲课间十分钟的意义吧。
（鼓掌）
班主任小结：
下课铃响后，我们把教室的窗户打开，进行充分换气，保持空气清新。
也可以走出教室到外面呼吸新鲜空气，或望望远处，与同学谈谈天，做做有益的游戏，还可以与同学做一些小运动量的活动。
比如：
跳绳、拍球、踢毯子等。
这些活动都能很好地调节大脑，使大脑得到休息。
进行下一节课的时候，就会更有精神，学得更好，记得更牢。
主持人A：
学中玩
主持人C：
玩中学
主持人B：
快乐的课间带来快乐的学习生活。
主持人D：
希望同学们从今天开始。
主持人（合）快乐家族，快乐课间，快乐生活每一天！
九（10）班“课间十分钟”主题班会到此结束，谢谢大家！
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