一年级上学期期中家长会.docx

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一年级上学期期中家长会

读书破万卷下笔如有神

一年级上学期期中家长会

各位家长朋友：

下午好！

非常感谢你们能配合我们学校安排准时来参加这次座谈会。

在此，我们首先祝贺您的孩子开始了一段新的人生旅程，同时也感谢各位家长对我们学校的信任。

我们都知道，那每一张灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬，作为教师，我一直在努力探索，如何尽自己最大的努力，使孩子们能够在学校健康快乐的成长。

在开学将近2个月的时间里，孩子们有了很大的进步，从第一天来的时候，让孩子到老师的跟前来时，他们只是愣愣的把我盯着，不知道要干吗，到现在，他们能清楚的知道上课前该准备些什么，书，笔该怎么放，下课了孩子们都自觉的将椅子放回原位，将座位周围的垃圾放进垃圾筒里，并且会说：

“谢谢老师。

”

听着孩子的这些话语，我们老师心里也非常高兴！

在短短的时间里孩子一天天在成长着！

我相信，我们的家长听到这个消息也会有同样的感受！

正是因为这些孩子，我们和各位家长走到了一起，我们只有一个共同的目标：

那就是您的孩子能快乐成长，将来成为有用的人，请各位家长放心，我定当尽全力，做你们的后盾，帮助你们把好学校的这一关，但是我们伴随孩子走过的最多不过六年，而你们却要伴随他们走一生，所以良好的家庭教育对孩子来说是必不可少的！

如果你有什么疑问，我们定当帮助你们解决，但是要完全依靠学校，依靠老师是不行的！

希望各位家长能给自己在孩子的教育过程中一个准确的定位！

所以，我们针对家长对孩子的家庭教育提出下面的建议：

1、注意自己的言行举止。

“言传身教”是中国家庭的优秀传统，我们知道：

在学校，学生是老师的镜子，教师要为学生师表；在家庭，孩子是父母的镜子，家长要为孩子师表；设想一下：

父母，如果事事认真，他们的孩子肯定事事认真；父母如果事事马虎，他们的孩子可能事事马虎。

你迟到，他肯定迟到；你撒谎，他肯定撒谎；你爱发脾气，他肯定爱发脾气；你不认真填反馈表，他肯定不认真写作业；你今天骂孩子，日后孩子肯定会骂你。

今天你主动与孩子握手，明天他肯定会主动与你握手；今天你主动与孩子打招呼，明天他肯定会主动与你打招呼。

教育孩子需要言传身教。

请家长也要注意自己的言行举止。

2、注意教育的细节。

生活是由很多细节组成。

教育孩子要从细节做起。

谁关注细节，谁就有很大成功的把握，谁关注孩子细节越多，孩子进步越大。

细节决定教育的成败。

3、给孩子适当的压力，切记要“循序渐进”。

也就是要一步一步的来。

我觉得从我们的家长角度来说，家不要对孩子期望过高，应该考虑孩子目前的年龄,长要定位你的期望

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能够达到什么水平。

作为家长主要的工作应该是给孩子一些鼓励和提醒。

有时侯这些孩子欲言又止，是害怕做错和说错，而实际上鼓励的确能给孩子提供自信，这才是家长和老师们都应该做好的事。

4、重视孩子的习惯。

一些家长最担心的是孩子的成绩是否优秀，对习惯不够重视，对此，专家也指出了，培养孩子良好的习惯，是适应小学学习生活的“第一步，至关重要”。

尽量避免一边作业，一边吃东西或玩耍，久而久之养成孩子思想不能集中的习惯。

会在很大程度上影响近期学习和将来的发展。

好习惯，将受益一生，而习惯的培养，则要从小做起。

5、作业方面请家长积极配合做到：

（1）请不要提早教给学生书上的内容，因牵涉到具体学习习惯和方法是不是科学的问题，那样做可能效果适得其反。

现在新教材每一课的内容看起来简单，全是图画，蕴涵的知识不够清晰，我们会让孩子在书上对每一课的内容做一个标注，让家长有一个准确的了解。

可以让孩子看看书上的图画，以免第二天被这些图画分散注意力，也可以让他自己学着描述图画中的内容，帮助他养成认真观察的习惯，注意一定要有顺序。

也可以培养他正确说话的习惯。

注意声音要洪亮、清晰，有条理。

我是这样教孩子说的，“我发现在某某地方有多少个某某物体。

”我也布置了作业请孩子回家这样说给爸爸妈妈听，希望家长能配合帮助孩子把这个习惯保持下去！

（2）检查学生是否及时按量完成作业，昨天作业的错误有无改正，并签名。

（3）检查作业是否认真：

字迹端正吗？

格式正确吗？

注意力集中吗？

有没有经常“左手拿点心右手拿铅笔”的情况？

另外，作业错了地方有没有擦干净，教孩子正确使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手来回轻轻擦，避免将本子擦破，而且必须将痕迹擦干净！

所以，家长一定要帮孩子选好用的橡皮擦，请不要太花，会影响孩子的注意力。

（4）不需要教他解题，学生对理解题意有困难的话，家长可以帮助他多读几遍，直至读懂题目要求。

（5）每天督促他完成听算练习，巩固“十以内的加减法”。

要求做到脱口而出。

6、对于孩子的物质准备方面给家长下面的建议：

（1）学习用品的准备。

刚入学的孩子，由于受年龄特点的影响，注意力较容易分散。

因此，家长在给孩子准备笔、尺、书包、橡皮等学习用品时，一定要考虑到可能产生影响孩子学习的不利因素。

例如，孩子用活动铅笔，笔芯非常细容易断，孩子才开始学习写字，力量各方面都不能很好控制，笔心很容易折断，笔心一断，他就会停下来慢慢按笔芯，所以请家长为孩子准备削好的5支铅笔，不让孩子带刨笔刀到学校，避免不安全隐患。

另外，文具盒尽量选择简单的，只要能装上5支铅笔，一个橡皮就够了，一个功能繁多的文具盒，对孩子来说，不亚于一样玩具，很容易分散学生上课的注意力。

并训练孩子自己整理书包的能力，但家长要提醒他，带上所有的书和文具盒、笔等。

另外，请家长给孩子的铅笔做上记号，当然我相信家长都不在乎那么几毛钱，但是这样做同时也能避免一些不必要的的目的是让孩子学会保管好自己的物品，

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麻烦。

（2）给孩子包书，用软的包书皮，不用夹子形式的，上课，孩子会将夹子取下来玩，影响到上课的质量。

可选用里面有个夹层的，学生写完作业后，将本子夹在书里，既可以保持本子整洁不卷曲，又容易拿取。

（3）为孩子安排一个良好的学习环境。

有适合孩子高矮的，专门用来作业的桌椅，有的孩子的作业本拿到学校来，全是油渍，可能是由于孩子边做作业边吃东西造成的，也有可能是由于孩子没有自己完成作业的专门书桌，有的在饭桌上完成，有的甚至是趴在地上完成的，一定要给孩子一个做作业的书桌！

选择合适的灯光照明；不要过于昏暗或刺眼，以保护孩子的视力！

不要将孩子安排在与电视机同屋的房间，要给他们一个安静的学习环境。

据资料显示，看电视容易引起学生的无意注意，花花绿绿的东西很容易吸引学生的注意，让孩子做作业时不能一心一意，同时，也不利于他将来在课堂上集中注意力。

（3）为孩子订购一些课外阅读书籍，丰富孩子的课外知识。

一些孩子易懂的童话书等，要培养孩子爱好书的良好习惯。

父母也可天天给孩子讲故事，以引导孩子自发的看书。

另外请家长给孩子购买一本训练口算的书。

现在家长可以训练孩子安静地坐一段时间，时间的长度可以从20分钟慢慢过渡到40分钟。

在这段时间内，可以让他看看书，画画，也可以给他讲故事等等，让孩子习惯倾听，这对将来提高他的学习能力至关重要。

一个孩子的健康成长需要有一个好的环境，所以只有咱们全班的每一个孩子都能够发展起来，才能带动您的孩子的发展，因此，您就不仅仅是您孩子一个人的家长，您更是咱们全班54个孩子的家长，在这里，我们希望更多的家长愿意为我们这个班集体的健康成长服务，谢谢大家！

学生的学习是一项综合性的工作。

这需要老师的教育，家长的配合，自己的努力，社会的关心和影响。

学生的可塑性很大，作为学生的老师和家长就有不可推卸的责任，因为我们是他们的直接教育者和影响者，俗话说得好：

钱，你今天少赚了，明天可以赚回来。

但孩子的教育你一旦错失了，就再也补不回来了。

设想一下:

如果现在放松,两三年后,您是笑还是哭呢?

相信在我们的共同努力下，我们的孩子一定会茁壮成长。

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一年级上期

家长会发言稿

尚菁菁

2011.11

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匆匆忙忙的两个月后，学生参加了期中考试，这是孩子们第一次参加的比较大的考试。

这两天，我对这次考试及这两个月的教学进行反思，现在结合教学中的实际情况，存在的问题对这次期中考试质量进行深入分析。

一、对试卷的认识：

从试卷来看，覆盖了拼音、认字、写字、补充句子、背诵默写课文及写话。

面广，形式多样，从各个方面考查了学生的辨别思维能力，观察思考能力，动脑动手能力等。

量大，即：

把声母、整体认读音节补充完整；根据图画写音节词；找正确的音节；连线找朋友；数一数，写一写；填一填；加一笔成新字；背一背，填一填；写一段话。

考试的内容我认为80%比较符合学生的所学知识。

难易比较适中，85%的题能激发孩子的考试兴趣。

二、对学习习惯的分析：

1、好习惯伴我行。

记得在考试前夕对学生进行了考试说明，要求学生在考试中要认真听老师读题，认真考试，做起之后还要认真检查，特别是要带两张纸起到不丢题不落题的作用，而且用这两张纸还便于做起之后检查。

从学生的答题来看，效果还可以，大部分学生的书写还是比较认真的，第一题涂色干净漂亮，很少有图画到外面的。

无论是画波浪线还是直线，92%的孩子能做到用尺子连线。

在书写的过程中，好多孩子能做到一笔一画书写。

在张政的背诵默写课文中，全是写的字，没有一个拼音，而且写的字全对，这说明孩子的读题审题习惯很好，同时说明这个孩子已经养成了良好的学习习惯，能主动地学习，并且在学习中掌握好的学习方法。

由于平时学习主动，有正确的学习方法，有赶超他人的竞争意识，这些孩子都取得了令人满意的成绩，这与他们已经养成良好的学习习惯分不开。

2、坏习惯让自己止步不前。

好习惯需要学生长时间养成，一个好习惯养成的时间大约需要一个月左右。

但是好多孩子不好的习惯常常多于好的习惯，甚至于在有信心养成好习惯的时候有被不好的习惯所左右，因此一旦自己有了某种坏习惯，好多人都难以改掉。

从这次的考试中完全可以看出，平时学习态度不端正，不掌握学习方法的一些同学在答卷中暴露出来自己的缺点，同时也暴露出自己的坏习惯，特别是第第二题有4个同学不得分；第三题有一个同学没有得分；第八题有一个同学没有得分；第九题有四个同学没有得分；第十题有这些同学失分的原因主要是平时的学习习惯很差。

个同学没有得分。

4．

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学习处于被动状态，不会听题审题，有的还等着老师读每个小题，耽误时间后写不起来。

对于要求背诵的课文内容只会背诵，写的时候难度很大，还有的学生在试卷中钩钩画画，在老师读题的时候东张西望，左顾右盼，写卷子的时候就胡写乱画，连自己都不认识；还有的同学懒于做题，好像还不知道这是在考试。

这些都与平时的学习习惯有关系。

三、对学生学习情况分析：

班级共54个学生，两级分化特别严重，在平时的教学中也不难看出这种现象，快得争先恐后往前赶，慢得推推动动不推不动，再加上学习行为习惯差导致了学习成绩受到影响。

针对这种情况，我在两个月里也想了很多办法，与家长沟通，表扬鼓励，单独辅导，小组互帮等，但是效果还是不明显。

更主要的是表现在上课的注意力不集中，不会听课。

虽然这样，我也看到有些孩子是尽力了，只是我们还需要给孩子们一些时间，他们速度慢，两个月所学的知识繁多，而且每个知识点都要掌握，都要看着他们掌握确实没有时间。

开学迟了十多天，好多孩子的拼音也学的不扎实，而且进度也不能落下，因此只能边讲边复习，对于好多孩子来说，起到了一定的作用，但是对一些孩子来说感到他们学起来很是吃力，他们在追也在跑，但是他们需要的也是时间的问题，就让我们以宽容的心来对这些孩子，给孩子们时间，共同找到解决问题的办法，相信他们会有进步的。

四、措施及努力的方向：

1、对于学习困难的学生及时与家长沟通的情况下，找出孩子们真正困难的原因，从他们的心理入手，寻找解决问题的办法。

2、对这些孩子在各方面给予关注，特别是在上课与作业中优先辅导。

3、总结这次考试经验，也吸是在平时，要注意发现问题，解决问题，对于学生中存在的问题要尽可能取教训，加大练习和做题的力度，争取每个知识点都让学生掌握，特别的记录下来。

4、在期末考试时，力争减少一些学习困难的学生。

总之，我一直在思考，一直在想问题，一直在找解决问题的办法，请给我时间，给我力量，给我信心，让孩子们快乐而健康的学习生活！

．

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反后思考

尚菁菁2011.11．