师德师风建设情况汇报Word文件下载.docx
《师德师风建设情况汇报Word文件下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《师德师风建设情况汇报Word文件下载.docx（32页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
如何引导广大教师在正确认识自我的过程中充实自我，发展自我，丰富自我，值得学校领导去探索和研究。
教师一旦有了自我发展的要求，自然而然地去追求“人至无求品自高”的境界。
魏楼小学教师师德师风考核细则
教师姓名担任年级课考核时间
序号
1
2
3
4
5
项目
考核内容
评分要点
自评
考
别分
组
全面贯彻党的教育方针,自觉遵守国家
有违背党和国家方针、政策的
依
的法律法规、社会公德和学校的规章制度,
言行，视情节扣1-10
分。
参与群
法
不得有违背党和国家方针、政策的言行。
不
体越级上访，在工作日内饮酒，其
执
群体越级上访，不在工作日内饮酒，其它时
它时间酗酒、赌博，一经查实扣
教
间不酗酒、不赌博。
不在网络上娱乐、聊天、
10分；
工作日内在网络上娱乐、
20分
炒股，不影响和妨碍他人工作。
聊天、炒股，影响和妨碍他人工作，
视情节扣2－5分。
爱岗
热爱学校，关心集体。
严格遵守学校规
经常迟到、早退、旷课视情
章制度，自觉维护学校教育教学秩序。
上课
节扣1-5分；
上课时擅自离开课堂
敬业
做到不迟上、不早下、不拖堂，不私自调课，
1次扣2分；
不服从学校工作安排
10分
不在工作时间串岗闲聊，服从学校管理。
扣5-10分。
严格执行国家课程计划和课程标准，不
随意增减课时扣
2分；
不备
严
随意增减课时。
积极参加教科研活动。
树立
课、无教案上课1次扣2分；
不积
谨
终身学习思想，积极参加教师继续教育，熟
极参加教科研活动扣
1-5分；
无教
治
练掌握现代教育技术手段。
严格遵循教学规
学成果或教科研论文扣
未完
学
律和特点，切实做好备课、上课、批改作业、
成年度继续教育学时学分扣1-5
命题、阅卷等教学环节。
不敷衍塞责，严谨
分；
出现严重教学事故扣
10分。
治学，精益求精，杜绝教学事故。
热爱
关心爱护全体学生，尊重学生的人格，
讽刺、挖苦、歧视、辱骂学生，
平等、公平对待学生。
对学生严格要求,耐心
师生关系紧张,视情节扣
5-10分；
学生
教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或
体罚或变相体罚学生扣
变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学
情节严重的直接定为不合格。
生全面、主动、健康发展。
团结
谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互
散布不良言论，诋毁学校和同
帮助，维护其他教师在学生中的威信，同事
事声誉扣5分；
不听劝阻，与同事
协作
之间有意见，不吵不骂，不背后议论，不拨
争吵打斗，视情节扣
5-7分；
背后
7分
弄是非。
关心集体，维护学校荣誉，共创文
议论,拨弄是非，经查实扣
1-7分。
尊重
家长
6
8分
明校风。
主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持与配合，积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责学生家长。
不与学生家长沟通,视情节扣
训斥、指责、刁难学生家
长，与家长发生顶撞，视情节扣
5-8分。
为
模范遵守社会公德，自觉维护教师的良
在课堂上吸烟、接打手机
好形象。
衣着端庄大方，语言文明规范，待
次扣3分；
酒后上课1
次扣5
分;
人
人礼貌热情，办公环境整洁。
不化浓妆，不
语言粗俗，不讲文明礼貌
违背社
师
7
染怪发，不在教室、会
会公德，损害教师形象，视情节扣
表
场和学生面前吸烟，不在校园内骑车、乱停
参与封建迷信和邪教活
车，不乱扔纸屑，不在课堂上开启和使用通
动扣10分，情节严重的直接定为
讯工具。
不合格。
积极参加“修德、孝德、诚德、爱德”建
有违背“四德”言行且造成不
道
设工程，培养良好的道德素养和行为习惯。
良影响的,视情况扣1-8
恣意
德
为人谦逊，尊重同志，乐于助人，敢于批评
妄为、无理取闹、恶语中伤、惹事
8
素
和自我批评。
诚实守信，言行一致。
不恣意
生非，经查实扣
扶危济困、
养
妄为、无理取闹、恶语中伤、惹事生非。
见义勇为加
1-10分。
计较个人名利。
热心公益事业，乐于扶危济
困，见义勇为。
严以律己,作风朴实。
不乱收费，不向学
向学生推销学习资料和商品；
廉洁
生和家长推销课外书刊、教辅材料、学习用
强迫学生接受餐饮等经营性服务；
品，不组织参加有偿家教或辅导，不向家长
组织或参与有偿补课和有偿家教；
9
从教
索要或变相索要财物。
以各种借口向学生及家长
“吃、拿、
卡、要”等调查属实的扣
5-10分，
工作
课堂教学效果好，学生乐学。
在学科质
课堂教学效果差，评教中学生普遍
量评估中成绩优秀。
学科竞赛有学生获各级
反映不好扣
5分；
学科质量评估按
实效
10
奖励。
年内各项工作成绩突出。
级别加1-15
学科竞赛获奖按
15分
级别加1-5分；
获得各类先进个人
称号按级别加
1-5分。
注：
考核等级：
分三级（优秀、合格、不合格）
90分以上为优秀，89-80
分为合格，79
分以下为不合格。
教师师德师风承诺书
作为一名光荣的人民教师，担负着教书育人的重任，通过再次学
习《中小学教师职业道德规范》，我会努力完善自己的教师职业道德,
塑造良好的教师形象，学高为师，身正为范，努力使自己成为一名真
正的人民教师，现承诺如下：
1、不组织或参与有偿家教，不办辅导班。
2、不讥讽、歧视、侮辱学生，不体罚或变相体罚学生。
3、不向学生索要或接受学生、家长财物。
4、不在科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃等违背学术规范的行为。
5、不在招生、考试中有违纪违法行为。
6、不做败坏教师声誉的失德行为。
7、不参与黄、赌、毒等恶劣行径。
承诺人：
魏楼学校“师德师风宣传月”活动方案
一、指导思想：
以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》及相关政策法规为依据，以全面提高教师职业道德
素质为核心，进一步深化师德建设，强化师德修养，全面提高教师依法执教的意
识，规范教师执教行为，力促解决当前教师队伍中的师德师风问题，努力做学生
爱戴、让人民满意的教师。
二、工作目标:
通过在全校教师、职工队伍中开展爱国守法教育，让每一名教师了解掌握教育政策法规，明确法律法规的重要意义，自觉做到依法治校依法从教；
通过在教师队伍中开展爱校守纪教育，让每一名教师潜下心来教书，静下心来育人，自觉做到爱岗敬业、忠诚教育；
通过在教师队伍中开展爱生守则教育，让所有教师尊重学生人格，保护学生安全，维护学生权益，自觉做到遵循规律，面向全体。
三、时间及主要内容安排：
第一阶段：
营造氛围、宣传动员阶段（6月5日）
活动内容：
1、健全机构，明确职能。
组建学校师德师风活动领导小组，自上而下，明确职能，分工负责，保障本次师德师风宣传月活动的有序开展。
领导小组成员如下：
组长：
张功正成员：
高德常李黑增李丽冯淑玉李菊敏孙国英
2、方案解读、宣传启动。
召开师德师风宣传月活动启动会议。
解读本次师德师风教育活动实施方案，统一认识、明确要求、领会精神。
深刻领会本次师德师风教育活动的内涵和意义。
第二阶段：
围绕主题、开展活动学习阶段（6月6日至10日）
1、每天开展一次不少于2小时的集中学习。
汇编专题学习资料。
教师学习笔记和心得体会不少于5000字，学习内容主
要有《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《新野县师
德师风责任追究制度》、《新野县中小学校及教师乱办班乱补课治理工作实施方
案》以及师德先进模范人物事迹等。
2、开展一次班主任工作研讨。
组织开展一次班主任工作研讨。
评选一名镇级优秀班主任并上报，充分发
挥优秀班主任的传、帮、带作用，围绕主题、聚焦个案、传授经验、答疑解惑，
引领其它班主任坚定信心、培养耐心、以大爱之心和满腔热忱，教育感化学生。
第三阶段：
自查分析阶段（6月11日至14日）。
1、对照有关文件规定，通过批评与自我批评相结合的方式或通过召开各种类型
的座谈会，查摆教师个人及学校在师德师风方面存在的突出问题认真收集、整理，
并形成规范的书面自查材料。
2、学校集中组织教师进行师德师风自查自纠交流，开展自查自纠鉴定工作，填
好表装入教师个人师德师风档案。
第四阶段：
展示成果、整改提高阶段。
（6月15日至21日）
1、公示、公开交流心得体会
将教师撰写的主题征文、体会在校园进行展示，营造互相学习、启发借鉴的氛围。
2、针对教师、学校存在突出问题进行集中整改。
第五阶段：
总结验收阶段。
（6月22日至30日）
1、组织教师进行师德师风总结交流活动，写一份不少于2000字的总结。
2、迎接镇中心校检查验收。
魏楼学校“师德师风宣传月”活动总结
根据中心校师德师风宣传月活动实施方案，我校紧密配合中心校安排布置，广泛深入地开展了师德师风集中教育，先后经历了学习教育、对照检查、整改提高等几个阶段。
我们自感过程充实，效果显著。
现将该项活动的主要工作及效果总结于后。
一、建立活动领导小组
为了确保该项教育活动深入实施，学校高度重视，成立了魏楼学校师德师风教育活动领导小组，校长担任组长，负责该项工作的具体开展，并收集好相关的资料。
二、建立了严格的学习制度
从学校的活动方案和过程资料中不难看出，学校为了确保该项教育活动的顺利实施，建立了“全员参与制”、“会议点名制”、“学习日查制”、“师德反馈制”、“师德一票否决制”。
“全员参与制”，学校规定，全校教师无一例
外，全员参与整个学习过程，以出勤制度进行考核；
“会议点名制”，每次会议、活动要求教师按时到位，准时点名，纳入出勤考核；
“学习日查制”，每日定期检查教师的学习记录，心得体会，并评出优劣，予以公布，同时纳入教师月考核成绩，与年度考核挂钩；
“师德反馈制”，定期从学生、家长，同行等渠道了解教师的师德的状况或整改提高结果，纳入教师的“文明个人”考核；
“师德一票否决制”，凡是事实上作出有悖于师德，学校在学期考核中实行一票否决，不得评优晋级。
三、抓学习，统一思想，提高认识
1、切实开好学校师德师风集中教育动员大会。
在6月5日上午，学校经过精心准备，召开师德师风教育动员大会，强调在教师中开展师德师风教育活
动的意义，向学校教师提出了加强师德师风修养，不断学习，不断创新，完善自
我，追求卓越的殷切希望。
校长对学校的师德师风教育作出周密的安排。
动员大
会统一了全体教师的思想，认识到师德师风教育的必要性与紧迫性。
2、搞好集中学习活动。
学校根据上级有关规定和学校实际，明确了集中学习时间：
一是集中例会；
二是每天不少于2小时的学习时间。
明确了集中学习内容：
《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设纲要》、《教师十不准》等相关政策法规。
明确了学习要求：
认真学习，深刻领会，结合自己的工作实际谈体会，谈感想。
3、抓好自学的落实检查，仅有集中学习是不够的。
为此，学校要求教师充
分利用课余时间加强自我学习。
如何检查？
一查，每日的学习记录，纳入考核；
二写，写下学习体会，刊发于校刊进行交流，在学习期间，每位教师撰写学习记
录，心得体会、收集有关信息资料。
4、向身边的典型学习。
其实，在我们身边就有无数值得学习的典型，关键是有否学习的态度，博大的胸怀，谦逊的品格，关键是发现没有、挖掘没有、塑造没有、弘扬没有。
为此，学校经过广泛地民主评议，推选出了学校的师德典型人物、典型事例。
四、抓活动，充实载体，走向自觉
1、开展“校以育人为本，师以敬业为乐，生以成才为志”的活动，激励全体教师“爱岗敬业、团结奉献”的精神。
在对照检查阶段，学校开展师德师风“对照检查”活动，就我校教学活动中经常遇到的一些问题，一些困惑，进行思考、讨论、交流，在平等民主交流中以求明晰，达成共识，形成规范。
譬如：
①《教师行为十不准》中明确规定：
严禁体罚和变相体罚学生。
如何克服？
②请分析自己在以下方面的特点：
学历、知识、能力、特长、气质、经济基础，社会基础等。
作为教师这些方面你各有什么优势？
如果从事其它行业，你又有什么优势？
③你如何与家长交往，调动他们关心学校、关心班级的积极性？
诸如此类的问题，学校在广泛征求意见的基础罗列出来，老师结合自己的实际进行剖析、畅
谈，推心置腹，各报己见。
既交流看法，又沟通心灵，既解剖自己，又倾听他人，
达到真正从内心深处反思、自悟。
在交流中一些老同志诚挚地谈到了自己从教经
历和心路历程，使年轻教师受到了极大地启发。
2、开展“岗位赛师德”活动。
师德师风学习教育、整改提高的最佳效果应该体现在教师各自的工作岗位中，体现在自己教书育人的工作实际中。
因此，学校工会开展“4435”岗位赛师德活动，即在各自岗位中做到“四讲”：
讲政治、讲学习、讲纪律、讲奉献；
“四树立”：
树立学者、师德、师范、师表形象；
“三比”：
比觉悟、比素质、比优劣；
“五承诺”：
不乱收费、不歧视学困生、不加重学生负担、不怠慢家长、不体罚学生。
“岗位赛师德”活动，赛的过程，赛的效果，与学校每月教师考核结合起来，将言与行结合起来，做到从形式走向自觉，促进教职工良好师德的巩固形成与持久深入。
学校将以此次开展的师德师风集中教育活动为契机，开拓进取，不断创新，解决问题，创造新业绩，为学校的全面发展作出新的贡献。
魏楼小学师德师风建设制度
为了建设一支师德高尚、业务精湛的教师队伍，全面提高教育教学质量，根据上级关于加强师德师风建设的要求，并结合我校实际，特制订师德师风建设制度。
一、师德师风建设目标责任制度
学校把师德师风建设责任落实到每一位教师，具体的各项事务均由专人负责，力求做到责任明确，无死角、无漏洞、无空白。
二、师德师风互助制度
学校挑选师德好，业务强，思想道德修养高的教师帮助个别易犯错误、脾气暴躁、性格内向、易冲动自控能力差和刚参加工作的年轻教师，主要从安全、师德等方面对其进行思想教育，主要是了解他们的工作情况和思想动向，及时纠正出现的问题或不良思想趋向。
重大问题必须及时报告校长，并作及时处理。
三、师德师风学习制度
学校利用教师例会，对教师进行师德教育，并组织学习有关教育法律法规知识，让每一位教职工明白：
作为一位人民教师应该努力做好什么，不能做什么，而且每位教师都要有学习笔记。
四、师德师风督促制度
1、学校的师德师风建设由全体教职工相互监督、学生监督、社会
舆论监督。
2、定期听取社会人士对学校师德建设的评议。
学校成立“家长委
员会”，开展家长、学生评价老师，老师评价学校行政的活动，多方听
取社会各界的意见和建议。
根据收集的意见和建议，制订整改措施，
并限期整改到位。
3、学校行政干部、教职工凡发现有教师违纪、违法犯罪现象不论
是否属于自己的直接工作范围，都必须向学校有关人员反映，凡视而
不见，推委纵容、任其发展的，学校将按照情节和后果加以责任追究。
4、增强学生的自我保护意识，学生一旦自身合法权益受到威胁或
侵害要立即举报，争取保护。
五、师德师风考评制度
学校坚持做好每日巡查。
每月和每学期的师德考核工作，坚持由学校考核及学生、教师评议相结合的方式。
坚持把教职工师德考核的结果纳入教师教学年段岗位考核和教师的职称年度考核内容，与教师岗位聘任、晋职晋级、提干评优等切身利益挂钩。
六、师德师风评议制度
学校在每学期期末放假前或下半年开学前，集中对全校教职工师德师风进行评议，通过教师自我总结剖析和日常工作情况记录，查找学校师德师风管理和教师遵守师德师风规范等方面的不足，制订整改措施，督促落实，提高教师的师德师风水平。
七、师德师风奖惩制度
学校每年评选表彰一次师德先进个人或先进教师。
学校每学期评选表彰师德师风优秀教师一次，报告师德师风建设中优秀教师的典型
事迹，作好宣传，扩大影响。
如：
评选学校“文明班级集体”、“优秀班主任”、“优秀教师”、“优秀辅导员”等。
八、预防和杜绝教师犯罪制度
1、加强领导，落实责任。
预防和杜绝教师犯罪。
学校将杜绝教师
犯罪纳入师德师风建设的重要内容，把杜绝教师犯罪的责任分解给每
一个年段或每一位教职工，形成有效的防范机制。
2、认真开展预防和杜绝教师犯罪的教育活动。
学校必须严格执行
《师德师风学校制度》，认真组织教职工学习法律法规、党纪政纪条款、
职业道德规范和准则等相关内容。
3、加强教师管理，严格规范教师行为。
每位教职工必须严格遵守
学校十项教学禁令。
4、加强学生自我保护意识教育，强化教师对每一个学生的保护意
识。
学校结合中小学生安全知识教育，广泛开展学生自我防范、保护、
救护能力的教育活动，重点抓好学生日常行为习惯养成教育，不断增
强学生的道德修养和自我保护的能力。
5、加强监督、及时报告，认真处理。
学校认真执行《师德师风监
升级会员 