苏教版 三年级语文上册 同步作文训练.docx
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苏教版三年级语文上册同步作文训练
苏教版三年级语文上册同步作文训练
习作1第一次习作
话题导入：
驾驶着心灵的小船，在作文的海洋里迎风踏浪。
我们已经上三年级了，这是我们第一次习作。
在一二年级时，我们已经开始练习写一段简单的话，把句子连成段等，这些都是为今天我们写作文面准备的。
首先，大家要明白，写作并不是一件可怕的事。
我们课本中的《学会查“无字词典”》，只不过就是写爸爸和聪聪在旅游途中，爸爸教聪聪理解“骄阳似火”和“惊涛拍岸”这两个词，从而告诉大家：
生活，就是一部无字的词典，我们要善于从生活中去学习、思考。
《做一片美的叶子》就地通过观察，写出了叶子的形态美；通过思考，写出了叶子的精神美。
从而倡导我们为了我们的大树——祖国，要做一片乐于奉献的叶子。
多么简单，多么熟悉的生活场景。
我们把自己的生活写下来，也会成为一篇篇精彩的作文。
大家在写作时，只管随意去写，不要考虑你的父母和老师对你写出的作文将会做怎样的评价，不要给自己太多的压力，也不要对写作文有种莫名其妙的恐惧心理，你就把这当作生活中的一桩小事，时间长了你就会发现写作文原来十分轻松，写作文是件再简单不过的事。
那么怎样才能写好作文，下面给大家提几点建议：
１、收集素材。
同学们在日常生活中要留心观察周围的事物，并有意识地将所见、所闻、所感或平时经历记录下来，为写作文提供丰富的素材。
２、积累知识。
要写好作文除了生活阅历外，知识积累也特别重要。
同学们要多读书，不仅读作文书、还要读童话故事、名人传记、中外名著等。
“不动笔墨不读书”，同学们要把书中的优美词句摘抄在读书笔记上。
大家见多识广，脑子活跃了，遣词造句的水平就会提高。
３、坚持写日记。
写日记不要拘泥于形式：
只要是写当天看到的、听到的、想到的内容就行。
至于篇幅：
一段话，甚至是几句话就行。
只要坚持不懈，时间长了，大家的写作水平一定会有所提高。
４、感受成功。
同学们可以将自己的优秀作文配上插图、装订成册妥善保存。
大家看着自己的“作文书”当然高兴。
另外，同学们还可以把自己最得意的作品投递到报刊编辑部。
作文如果发表了，大家就更能感受到成功的喜悦，创作的欲望就更加强烈了。
同学们只要勤积累、多练习，就一定能把作文写好。
关于写作文，著名教育家文学家叶圣陶先生说：
动笔之前想定一个简要提纲，写在纸上也好，记在脑子里也好，这是一种好习惯。
写完了，从头到尾看一遍，马上自己审核，自己修定，这也是种好习惯。
写完了站在读者的地位把文章念一遍，看看念起来是不是上口，听起来是不是顺耳，这样做是从读者观点审核自己的文章，也是一种好习惯。
这些好习惯养成了，一辈子也受用不尽。
语言好像一幢房子，词好像砖和木头，房子是用砖头盖起来的，语言是词组织起来的。
用词要恰当，不要用那些模糊的词，要用表达意思最准确的词。
还有一种不好的倾向，是自己造词。
说话用句好比用钞票，钞票不能自己造，自己造钞票是犯法的，生造词虽然不犯法，却使人糊涂。
造句越自然越好，不要装腔作势，摆出一副架子，用一些不同于平常说话的调子。
新鲜的说法如果滥用了，反而讨厌。
比如吃东西，山珍海味吃多了，就觉得厌了，不像青菜豆腐吃不厌。
所以，写文章要跟平常说话一样，一定要自然。
话题聚焦
从今天开始，我们就要开始习作了。
习作并不难，只要你把做过的、看到的、听到的、想到的写下来，让人看明白就行了。
有好多同学上学期的写话，就已经是习作了。
今天，我们就来试一试。
写什么呢？
起床啦，洗脸啦，刷牙啦，打电脑啦，招待客人啦，和小朋友一起玩啦┅┅什么都可以写。
请拿起笔，自拟题目，写一写你的第一次作文。
要求：
1、题目自拟
2、先打草稿
3、写完后念一念，把错别字和不通顺的句子改一改，再誊写到习作簿上。
参考题目：
《包饺子》《跳绳比赛》《我的课余生活》《客人来我家》
写作导航：
这是我们三年级学生第一次写作文。
重要的是调动习作的积极性，激发习作兴趣，建立写好习作的信心。
因此，要求不高，大家只要能用自己的话，表达一个较为完整的意思就可以了。
关于这次习作，提出以下几点，供大家参考：
1、认真读一读《好阿姨》《假如我有一支神笔》，我们就会发现，作文其实很简单，就是把我们平常生活中做过的事，看到的人和景，听到的声音，说过的话，想到的道理写下来，就是一篇作文。
想一想，你是不是会写了，并且已经写过作文了。
2、这次习作内容范围很宽泛，只要把做过的、看到的、听到的，想到的写下来，让人明白就行。
读一读习作要求，回忆在生活中经历的印象比较深的事，想一想准备写哪方面的内容，并和同学交流交流自己的想法；然后把自己想好的内容写下来。
写好后，交流自己的习作，也可以读给爸爸、妈妈听。
3、突出写作主体，倡导“从自己生活中的事写起”。
课标指出：
“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达”。
叶圣陶先生说：
“生活就如泉源，文章就如溪水，泉源丰盛而不枯竭，溪水自然活泼泼地流个不歇。
”写话要加强与生活的联系，开发学校生活，联系家庭生活，抓住社会生活，解决作文“写什么”的问题。
4、淡化技巧训练，倡导“我手写我心”。
在作文写作中，同学们要把自己心中所想，口中要说的话无拘无束、自由自在地写下来，有话则长，无话则短。
怎么想，就怎么说；怎么说，就怎么写。
佳作有约：
看课本剧
星期三，我和同学们盼望已久的课本剧表演开始了！
12点钟刚过我们就高高兴兴地搬着凳子来到操场上看演出。
表演开始了，我们班表演的是白雪公主和七个小矮人。
其中我最羡慕姜子怡表演的白雪公主，她一化妆，好像变了一个人似的，我都快认不出来了！
我们班表演的内容是这样的，一个国家的新王后很爱美，她有一面魔镜，天天都要问全国哪个人最美，魔镜都说王后最美，可是白雪公主一天比一天美，王后知道了，叫猎人把白雪公主带到森林里杀掉，好心的猎人放了她......
开始的时候，林心怡跳的拉丁舞真是漂亮极了！
还有孟示诚表演的猎人，他说的那句话可把我们观看的人逗得哈哈大笑。
结束的时候，王子把白雪公主唤醒了。
小矮人又是唱又是跳，高兴极了！
白雪公主和王子举行了盛大的婚礼。
那天最好看的要数三5班表演的狐假虎威，那只狐狸走起路来一扭一扭的，样子很神气，还用智慧骗了老虎大王，还抢走了大萝卜。
老虎大王跟它说话都吞吞吐吐了，真狡猾！
这次的课本剧真是丰富多彩！
既好看又让我们懂得了很多知识和道理。
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作文开门见山，第一段简洁明了地写出了本次作文的主题，并表达了盼望、高兴的心情。
然后详细地写了观看的过程。
最后总结全文。
整篇作文详略得当，中心突出，清楚完整地写出了看课本剧的过程。
六一节活动
六一儿童节，校园里真热闹！
教室里黑板左右两边粘着两个小气球，小气球的下面粘着金光闪烁的彩带随风舞动，真美丽！
窗户上绕着各种各样的丝带。
同学们带着喜悦的心情，在门上墙壁上都粘上了气球、彩带。
学校组织的游园活动开始了！
我就说说那个二4班的活动吧！
他们班的活动是套圈，每次只能套三次，如果套到了就有2颗糖，如果没套到就走。
我套了一次、二次、三次都没有套到，这时我眼睛咕噜一转，想出了一个诡计。
于是我又排在了一个人的后面，可惜还是没有套中。
我又排在了别人的后面，这时我被一个男生发现了，他把我赶了出去。
最后，我回到了班里，数了数只有四颗糖。
我真想到别的班级，再去玩一玩！
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作文真实地写出了六一节的热闹、高兴。
特别是写套圈这个活动，“眼睛咕噜一转，想出了一个诡计”，“可惜还是没有套中”“又排在了别人的后面”“赶了出去”，情节一波三折，语言生动有趣。
家
我有一个温暖的家，家里有爸爸妈妈和我。
我有爸爸是一位警察，可我却觉得他是一个大厨师。
每天放学回家，爸爸就已经在厨房里烧饭了，等妈妈下班回来，菜饭都已经烧好了。
我和妈妈有时会吵架，一吵架，我的眼睛里就会挤满了泪水，然后哗啦啦地涌出来，一会儿就会成一条小河。
妈妈一看就会不理我。
有一次我生病了，那几天，妈妈每天都要问我：
“今天好点没有？
今天吃药了没有？
”妈妈真关心我。
我的家是不是很温暖？
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用一个温暖就概括了家，在温暖中充满了温馨，但是也有些小矛盾、小插曲。
这正是一个真实的家。
同时，小作者运用了夸张的手法，语言生动形象，有很强的生活气息。
我的课余生活
我的课余生活丰富多采。
我喜欢打羽毛球、看课外书、玩电脑......但我最喜欢的还是和爸爸下棋。
我会下的棋可多啦！
有围棋、五子棋、象棋......不过我最喜欢的是下跳棋。
有一次，我和爸爸在下跳棋，我的开局很好，已经进了4颗，我想我赢定了，可是一不小心走错了一步，被爸爸钻了一个空子，反而被爸爸获胜了。
我垂头丧气地做在那里，爸爸安慰我说：
“不要灰心，你不能骄傲自大，做什么事情都得专心地做。
”我听了爸爸的话，点点头。
我对爸爸说：
“爸爸，我们再来大战几回合。
”爸爸说好。
这时我小心走好每一步，最后是我赢了。
在爸爸的鼓励下，我的棋艺提高了很多。
下棋不但丰富了我的生活，还锻炼了我的智力。
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作文一开始，就写出了自己的课余生活的丰富多采，而最喜欢的还是下棋，点明主题。
然后通过写下棋的过程，写出的自己的思想变化和进步。
最后点明中心。
整篇文章结构完整，寓意深刻。
包饺子
去年入冬后的一天，爸爸买了一些小茴香，准备包饺子吃。
饺子是我最爱吃的，我听了，高兴得一蹦三尺高，心想：
太好了，我又可以吃美味饺子了。
我赶忙把自己的事做完，一看姥姥已把馅和好了，姥爷也把面和好了。
我想：
反正今天的学习任务都完成了，就干脆帮着包饺子吧！
说干就干，我拿来了凳子，坐在姥姥一旁，左手拿着饺子皮，右手用筷子在盆子里夹了一点馅，放到饺子皮中间，可我还嫌不够，于是又夹了点儿。
我看馅差不多了，就用筷子把馅轻轻地压在饺子皮中间，看皮的哪两端馅少，就把馅少的两端对折，轻轻地用劲捏住，不让馅露出来。
接着再把整个边口都仔细捏严，这样，一个胖墩墩的饺子就包好了。
我看着自己亲手包的饺子，心里跟开了朵花似的，一口气又照样子包了十几个。
没过一会儿，饺子就下锅了，它们就像一条条鲜活的小鱼儿，扑通扑通一阵乱跳，不到一刻钟，饺子就煮熟了。
吃着自己包的饺子，真是香在嘴里，美在心上。
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小作者写出了自己包饺子的过程，整个过程详细、生动。
作文的语言也活泼风趣，如“高兴得一蹦三尺高”“它们就像一条条鲜活的小鱼儿”“真是香在嘴里，美在心上”。
说明小作者驾驭语言的能力是比较强。
客人来我家
你招待过客人吗？
今天我就招待一名小客人，他的名字叫刘洋。
“叮咚------叮咚”门铃响了，我正在写作业。
心想：
这一定是刘洋。
我飞快地跑到门前高兴地问：
“你是谁啊？
”“我是刘洋。
”“叭”地一声，我把门打开了，“刘洋你好，请进。
”我说。
刘洋走进房间，我让刘洋坐在沙发上，刘洋说：
“我想看看你的书。
”我说：
“好啊！
我们到书房去看吧。
”我们走进书房，刘洋大吃一惊，说：
“你的书可真多呀！
”我们看了一会书，我说：
“你累了吧！
我给你倒杯水吧。
”刘洋说：
“行。
”接着我们又玩了一会。
时间不早了，刘洋说：
“我该回家了。
”我说：
“你再玩一会吧。
”刘洋说：
“不了。
”我说：
“好吧，我送你出门。
再见”刘洋说：
“再见。
”
就这样我招待了我自己的小客人，你有过这样的经历吗？
说给我听听吧。
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作文运用问话的方式开头，一下子就吸引了读者。
然后主要运用对话，来描述客人来家后的招待过程。
最后又用问话的方式结束作文，像是与大家在谈心聊天，自然真实。
奇怪的梦，美丽的梦
晚上，星星在天空中闪动着，一轮明月斜挂在湛蓝的空中，像黄金做的镰刀。
我躺在床上准备入睡。
突然，一道光把我带进了另一个地方。
我一看，发现有好多仙子在空中飞来飞去。
我拉住一个仙子，问道：
“小仙子，你知道这是哪里吗？
你是什么仙子呀？
”“你好，我是仙人掌仙子，也叫‘二瓜’！
这里是仙子森林。
你是------”我说“我是人类，也就是你们说的‘瓜豆’！
”“你相信世界上有仙子？
”他问。
“当然了，我一直想变成小仙子呢！
”“那好吧，我帮你实现这个愿望吧！
”“怎么实现？
”“当然是去找普灵王咯！
让他帮帮你吧！
不过你先说，你要变成什么仙子？
必须是花名哟！
”“真的么？
那我就变成------‘茉莉仙子’吧！
”我说。
“好的，走吧！
带你出发了！
”
到了普灵王面前，“二瓜”说：
“普灵王，这是一个‘瓜豆’，她想变成仙子，希望您能实现她的愿望。
”“哦？
她想变成什么仙子？
”莓朵问‘二瓜’。
“她想变成‘茉莉仙子’。
”“哦，没问题。
”莓朵回答。
“不仅要让她变成仙子国的一员，还要给她开一个‘欢迎会’！
你们同意吧！
”普灵王说。
当然大家都同意了，我连忙说：
“谢谢你们！
谢谢普灵王和莓朵！
”普灵王又对消息仙子说：
“你们快去告诉其他仙子们，大家今晚都来参加‘欢迎会’！
”莓朵说：
“不过最可惜的是，‘茉莉’只能在这里生活两天，大家和他好好相处这宝贵的时间吧！
我要送给‘茉莉’一个礼物。
”说着，一颗种子开花了，莓朵说：
“大家注意，这不是‘奖励种子’，是普通的种子，它将给我们留下美好的回忆-----和‘茉莉’在一起玩耍的时光！
”
那天，我玩得很开心，普灵王让我变成了‘茉莉仙子’，喝了很多口味的露珠。
大家都玩得很快乐。
第二天，我和仙子们玩了一会儿，突然，有人在叫“小懒虫，该起床了！
”哦，原来是妈妈在叫我，我赶紧起床了。
那可真是一个美丽的梦呀！
真有趣！
我多么希望能梦想成真！
……
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作文一开始就用了童话般的语言，写出了一个美丽的夜晚，进而写了在这个美丽的夜晚一个的美妙的梦。
想象丰富合理，写出了自己的童真童趣。
跳绳比赛
我和妈妈最喜欢的一种游戏是跳绳比赛，以前跳绳比赛我输给我妈妈，现在比赛就不一样了。
一天，我和妈妈比赛跳绳。
比赛开始了，妈妈先跳，我坐在旁边看，帮着数，看妈妈跳几下。
啊，妈妈跳了四十二下。
而轮到我跳时，才跳了十多下。
我输了。
妈妈说：
“你看你，才跳十二下，真可笑。
”我听了妈妈的话后说：
“有本事再比一次！
”。
妈妈说：
“好，我不怕你。
”
第二次比赛开始了。
这次又是妈妈先跳，妈妈跳了又跳，刚跳到第六下，妈妈的绳子打到了墙上。
我一看高兴的很，说：
“呵呵，你才跳六下，你也真可笑，比我还差劲。
”轮到我跳了，我很紧张。
开始跳了，我认真的跳，太好了，我跳了三十下。
我高兴的把绳子弄来弄去，一不小心把绳子弄到了树上。
后来，我把石头投上去，绳子就掉下来了。
我拿着绳子说：
“妈妈我们再来比。
”
第三次比赛是我先跳。
我还是跳了三十下。
妈妈也是跳了三十下。
平局！
不过平局也好，两个人都有高兴。
如果是一个人赢一个人输，那就是赢的人高兴，而输的人垂头丧气，这样多不好。
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本文通过三次跳绳比赛，写出了自己的幸福生活。
特别是语言的描写，真实生动，生活气息很浓。
纸片托水
今天上午上作文课时，老师给我们做了一个有趣的小实验——纸片托水。
做这个实验所需要的材料是：
一杯水和一张纸。
老师给我们说：
“今天，老师给你们变一个小魔术，用纸蒙住杯口，然后把杯子倒过来，水不会漏掉。
”我们都不相信！
我想：
“老师一定在骗我们，纸哪能托住水啊？
”说着，老师接了一杯水，然后用一张纸捂住杯口，慢慢地把杯子倒过来，杯子里的水果然能被纸托住。
可是，只坚持了几秒钟，只听“哗”的一声，水和纸都洒在了盆子里，班里一阵哄笑，我暗想：
“王老师吹牛，果然被我猜中了吧！
”
这时，王老师不慌不忙地说：
“我们再来一次吧！
”说着老师又给杯子里接满水，又做出和上一次相同的动作。
这一次，纸牢牢地吸在了杯口，一点水也没漏出来，全班同学都把眼睛睁得大大的，有些同学还在旁边喊：
“王老师成功喽!
”“王老师成功喽!
”我们更是奇怪，一张纸怎么可能托住一大杯水呢？
王老师让我们观察这两张纸，一些坐得近的同学说：
“第二张纸上有一些小眼。
”我就更加纳闷了，有小孔就能托住，这是为什么呢？
这时，王老师笑眯眯地看着大家，告诉我们：
“杯子里有一些残留的空气，有了小孔这些空气就从小孔中排了出去，杯内成了真空，杯外空气的力量，自然就得大了，其实，真正托住水的不是这些纸片，而是大气压。
”
通过这一节课，让我知道了大自然原来是那么神奇啊！
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纸片托水，说起来也许你觉得不可思议。
但是事实就是事实。
本文通过一次科学实验，告诉了我们什么是科学，也告诉了我们大自然原来是那么神奇。
秋天是什么颜色的？
稻子说：
秋天是金色的。
春天，农民们播下种子，到了秋天，稻田里是大片大片的金黄色，行走在其中，就像漫步在金色的草原中，而且还带着一股沁人心脾的清香。
桂花说：
秋天是黄色的。
金秋时节，桂花树上那一个个小小的花苞盛开了，小小的，黄黄的，它是如此的小巧玲珑，只有半个小拇指的指甲那么大，却能吐出那么多的芬芳，让人又是怜又是爱。
枫叶说：
秋天是红色的。
秋天的山野，长满了枫叶，漫山遍野的红，火红火红的，就像一团团的烈火在跳动，在燃烧，又像是秋姑娘打翻了颜料，将那大片大片的红色泼在了枫林中，置身在那火红的枫林里，好似进入了梦境一般。
秋天是什么味道的？
甘蔗说：
秋天是甜的。
秋天到了，地里的甘蔗都成熟了，人们将甘蔗割下来，将它去皮，一口咬下去，甘蔗那香甜的汁水立刻喷了出来，那浓郁的甜味在唇齿间缠绵，蔓延，让人无比享受。
橘子说：
秋天是酸的。
秋天的橘树上，挂满了一个个“小灯笼”，“小灯笼”们渐渐地成熟了，它们已经饱胀得不能再饱胀了，于是，它们从树上跳了下来。
人们拾起橘子，将它们的皮剥去，撕下一片弯弯的果肉，咬一口，又酸又甜，那酸味打开了人们的味蕾，让人吃了一瓣还想再吃一瓣。
还有橘子珍贵的皮，还可以拿去做药材。
辣椒说：
秋天是辣的。
一到秋天，那一个个火红火红的辣椒便成熟了，人们摘下辣椒，将它磨成粉，制成浆，做成各种各样的调味品，吃着辣椒，那一股股辛辣，麻辣，香辣的味道，涌遍全身，让人感到神清气爽。
秋天是什么感觉的？
棉花说：
秋天是软的。
地里那一大片一大片的棉花被摘下来，做成许多棉制品，棉被，棉衣......穿上棉花制成的棉衣，冬天的时候,人们就就不会感到寒冷，盖着用棉花做成的棉被,感觉仿佛掉进了一朵又大又厚的云中，无比舒服。
小动物说：
秋天是忙碌的，秋天到了，所有的小动物都要开始储备食物，挖洞穴，当冬天到来的时候，它们才可以在温暖的洞里过冬。
所有的动物都忙着收集食物，没有一个敢怠慢。
农民们说：
秋天是快乐的。
秋天，是丰收的季节，是欢乐的季节，秋天，水果熟了，蔬菜熟了，庄稼也熟了，所有的农作物都熟了，农民们看着地里熟透了的农作物，它们可以给所有人带来财富，同时也带来了快乐，所有的农民都乐开了花。
秋天是什么颜色？
什么味道？
什么感觉？
真是众说纷纭，各抒己见。
不同人的眼中，有不同的秋天，你眼中的秋天是什么样的呢？
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好美的一篇作文。
小作者用诗一般的语言，告诉了我们秋天是什么颜色？
什么味道？
什么感觉？
写出对自然的热爱，对生活的热爱。
我的“好老师”
你知道我的“好老师”是谁吗？
你肯定猜不出来，告诉你们吧！
它就是我的好老师学习机。
让我给你介绍介绍吧！
这个学习机全身银白色的，大小有Ａ４的纸那么大，它中间写着醒目的三个大字：
好老师。
打开学习机，它的屏幕是白色液晶显示的，可以保护眼睛。
他还有键盘，有确定和退出两个按键，有６个功能键。
你看，它还真有点像笔记本电脑呢！
它的功能有很多，数不胜数。
比如：
有电子图书、Ｕ盘功能、课堂教学、八大宝典．．．．．．其中八大宝典有英汉宝典、语法宝典、作文宝典、公式宝典、成语宝典、汉字宝典、古汉语宝典。
其中对我帮助最大的是英汉汉英宝典，遇到不认识的单词，它既可以读出音来，又能显示出音标，还能写出意思；如果想知道单词怎么拼写，只要输入意思，他就给你显示出单词，并给你详细介绍。
这次，我看马小跳有个单词不会，就查了查学习机，很快就查到了。
让我学到了一个新单词，而且让我知道了它怎么读、是什么意思、还有音标。
这就是我的好老师学习机，你们喜欢吗？
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小作者用“我的好老师”做题目，形象生动有趣。
本文开头用问话的方式，点出了作文的主题，然后通过对学习机的样子、功能的介绍，让大家认识了学习机。
最后用反问来结束全文，干脆利落。
柳树
我家楼下有一棵柳树，粗壮的树干约六、七米高，一年四季发生不同的变化。
明媚的春天，温柔的春姑娘轻轻的抚摸着柳树，嫩绿的新芽冒出来了，一颗、两颗……，好像一朵朵含苞欲放的“花骨朵”，过了几天长出了嫩绿的叶子，尖尖的、细细的，就像一叶扁舟。
春风吹过，柔软的枝条在风中摇曳，婆娑起舞。
小鸟也飞上枝头，“叽叽喳喳”，共同演奏着一首春天的歌。
炎热的夏天，火辣辣的夏姐姐就像一位画家，把柳叶涂得更加翠绿，成千上万的叶子紧挨在一起，近看就像一把遮阳伞，远望就像一朵绿色的“蘑菇云”，风儿吹，绿云动，又像一位美丽的姑娘，牵动绿色的裙摆，翩翩起舞。
知了站在树梢，不知疲倦的叫着“好热、好热！
”
金色的秋天，淘气的秋妹妹，就像一位魔发师，今天将柳树染成浅绿，过几天再染成深绿，最后又换成黄色，满头梳理成一条条小辫子，真像一位妩媚的少女，婷婷玉立。
她又对着柳树吹了一口气，叶子翻了几个筋斗，像一群金色的蝴蝶在空中飞舞，落到地上，给大地披上了一床金色的地毯，踩在上面，松松软软的，感觉在沙滩上散步。
寒冷的冬天，老顽童冬爷爷，鼓起腮，“呼、呼、呼”使劲地吹了几口气，柳树连忙翻出哪件有些陈旧的灰白的棉衣，披在身上，一样抵挡不了寒冷，“啊嚏”，树枝上仅有的几片发黑的叶子在空中转了转，坠落下来，整棵树变得光秃秃的，好似一位伤心的老人，孤伶伶的站在哪儿，盼望春天早点到来
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全文用拟人手法，按春夏秋冬的顺序，写出了柳树一年的生活。
语言生动形象，是一篇难得佳作。
我的老爸
我的老爸今年36岁。
带一个眼镜，长得很胖。
他有一个又大又软的胖肚子，有的时候他的胖肚子会变成我的软枕头。
他的脾气很暴躁，他是个急性子。
他的爱好是下厨房，经常给我们做好吃的。
有的时候给我做我最爱吃的糖醋排骨和可乐鸡翅。
他还有一个爱好是看书。
我们家有两个大书橱，里面的书全是他的。
他那胖乎乎的身体，看起来还很有学问。
比方说：
我学琴，他一遍一遍地讲，直到我记住才可以停，他对我从这个方面很严厉，甚至打我。
练琴让我注意细节和让我一遍一遍慢慢练。
通过这样的努力使我取得了市少儿七项技能比赛，小学甲组的一等奖。
这样的爸爸让我又爱又恨。
我喜欢我的老爸。
我爱我的老爸。
如果没有他就不会取得好的成绩。
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本文抓住了爸爸的“胖”“爱好”“对我很严厉”这些特点来写，写出了对爸爸的浓厚感情，同时也写出了对爸爸的感激之情，作文真实真挚。
我成功我自豪
每当我想起那件事，心里总是甜滋滋，比吃了蜜糖还要甜。
那是一个星期三的中午，我正在爸爸的店铺里玩耍。
一群外国人朝着我们走过来，友好地跟我们打招呼，我也向着他们挥了挥手，并用刚学会的英语跟他们进行交谈，我这叫做：
王婆卖瓜──自卖自夸。
不懂英语的爸爸就像一根木头似的，呆呆地站着，有点丈二和尚摸不着头脑，我便成了一个“小小翻译家”。
但是我这个“小小翻译家”工作也做不了多久，便“下岗”了。
当外国朋友用流利的英语说出了他们需要的东西时，我也傻了，没听懂。
爸爸四处张望着，想放弃了这桩生意了。
怎么办呢？
突然，我看见了爸爸那台不起眼的手提电脑，像见到了救星一样。
我灵机一动，打开了电脑中的金山译文，把自己想说的话用中文输入进去，再翻译成英文。
外国朋友也似乎也明白了我的意思，用电脑把话打了进去，这可让旁边的爸爸更呆了。
半个多小时转眼便过去了，一桩生意就被我这个“小小翻译家”给谈成了！
爸爸与他们签成了合同。
外国朋友一边签合同一边夸奖我，向我投来了赞许的目光，他们用结结巴巴的中文对我说：
“中国……女孩……好……样……的！
”就在他们夸奖我的那一瞬间，我骄傲了，我觉得自己比平凡人高了一档。
我想：
假如我只为这小小的事情而感到骄傲，那么世界该有多少人自满啊。
世上是没有十全十美的人，每个人都有失败的一面，只有我们从成功中吸取不足的地方，才能够成为比成功更加成功的人！
成功是走向世界的一条光明之路，只有从失败中吸取教训，方能成功！
精彩点击：
作文一开头就给人一种甜丝丝的感觉，把读者的注意力牢牢地“粘住”了。
其次作文运用了“王婆卖瓜──自卖
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