火灾的危害教案共10页.docx

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火灾的危害教案共10页

火灾的危害教案

[模版仅供参考，切勿通篇使用]

　　篇一：

　　火灾的危害

　　教学内容

　　认识到火灾带给的危害，思考火灾产生的原因，以及如何避免火灾的发生教学目的要求

　　1、认识到火灾危害，了解基本的防火知识和方法，自觉增强防火意识

　　2、培养学生灵活的探究能力和解决问题的能力

　　3、培养学生热爱生活，乐观向上的态度

　　教学重点、难点

　　感受火灾的危害，学会防火的知识与方法，增强生活中的防火意识

　　教具学具的准备

　　教学课件，教学图片，教学视频

　　教学过程

　　一、火灾的作用，谜语导入

　　同学们，今天我给大家带来一个谜语，想考一考谁最聪明？

　　“红彤彤，一大蓬，见风它就逞英雄，无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风”对，是火，火与我们的生活息息相关，点燃一根火柴就可以给我们带来温暖与光明，谁来说一下火在我们生活中都有哪些作用？

　　课件展示：

　　自从我们的祖先发现了火以后，就让我们告别了茹毛饮血的时代，进入了一个文明的社会。

（1）火广泛的用于日常生活中，烹饪一道美味的佳肴，在停电时带来一丝光明，在生日时吹蜡烛许愿，烤火取暖等。

（2）火在工业中也是不可缺少的一员，炼钢冶铁，火力发电，咱们现在使用的电就是靠电厂燃烧煤炭的火力发电

　　（3）火对航天事业的贡献也不小，嫦娥二号就是靠我们的长征三号丙火箭发射升空的

　　（4）火也非常的漂亮，以烟花形式出现的火，展示出了自己的绚丽，为奥运会、亚运会也增添了色彩

　　二、导入主题

　　可见，火对我们生活中的帮助可真不小，火在我们生活中是不可或缺的，同学们一定也都有玩火、用火的经历，但是火给我们带来的是不是都是好处呢？

（不是），还有什么？

（火灾）对，当火燃烧到不可控制的时候就会发生火灾，从而危害我们的生活甚至威胁我们的生命，为了我们更加安全的生活，今天我们就一同研究一下，火灾的危害。

　　那研究火灾的危害，你都想研究它的什么？

（为什么发生、如何避免、发生的原因?

?

）

　　三、案例感受

　　1.悲伤的城市

　　我们就一起研究一下，先看一则不久前发生在上海的新闻，谁愿意做新闻报道员播报一下这则新闻

　　播放悲伤的城市视频

　　这就是发生在居民楼里的一场大火，烧去了家中的祥和与温暖

　　在这则案例中你看到了什么？

有什么样的感受？

你从老人家叙述的语气中感受到了老人什么样的心情？

（恐惧、担心）

　　2.森林火灾

　　其实在草原森林中，也易发生火灾，尤其是1987年5月6日发生在中国大兴安岭的特大森林火灾，造成了难以弥补的巨大损失，这场大火成为中国建国以来毁林面积最大、伤亡最多、损失最惨重的一次特大灾难，请快速打开课本第59页，谁能做新闻调查员，汇报一下这场森林大火都带来了哪些损失？

观看大兴安岭视频

　　从这则案例中，你看到了什么？

感受到了什么？

　　四、火灾的危害

　　从案例中我们不难发现，火灾使得家园变成废墟，森林变为荒地，你能从案例中总结一下，火灾究竟会给我们的生活带来哪些方面的危害影响么？

（1）对于人：

火的温度会很高，会造成很多人烫伤、烧伤，会产生大量的浓烟，大量吸入后会造成休克死亡，很多在火灾中烧伤的人也是因为吸入浓烟是休克造成的烫伤。

（2）对于人的心理：

大火会给人们带来恐惧、失去家庭和亲友的痛苦

　　（3）火会烧毁房屋、汽车、森、工厂等也给个人、国家造成物质财富的巨大损失

　　（4）火会产生大量浓烟污染空气，大量动植物烧伤烧毁，动物是以森林为栖息地的，森林毁灭会使动物资源减少。

而森林草原的烧毁也会造成水土流失、土地沙化

　　五、火灾产生的原因

　　火灾对我们的影响是深刻而严重的，那么为什么会发生火灾呢？

　　（电线老化、烟头、玩火?

?

）

　　自然灾害、人为纵火、火灾隐患，思想麻痹、用火不慎、违法违章、缺乏防火意识

　　六、如何避免火灾

　　火灾是无情的，没发生的时候总以为自己不会碰到，但如果真的有隐患存在，着火就是迟早的事，那时受害的是自己，所以我们应当防患于未然，接下来请每一个小组互相讨论一下，如何避免火灾，消除火灾中的隐患，把讨论的结果写在课本60页，看一看哪一组说的最多，讨论的最准确。

　　师课件总结，防火常识

　　七、小结与拓展作业

　　制作《防火知识手抄报》

　　八、温馨提示

　　冬季注意防火

　　篇二：

【教学设计】_火灾的危害_品社

　　品德与社会山东人民版四年级上册第三单元《安全地生活》第二个主题活动《从119谈起》中的第一个主题活动。

　　《火灾的危害》

　　教学设计：

　　篇三：

预防火灾教案

　　1、预防火灾

　　课题：

怎样预防火灾

　　教学目标：

　　1、继续认识火灾的危害性。

　　2、知道怎样预防火灾的发生。

　　教学准备：

　　1、防火标志挂图。

2、火柴、爆竹等。

　　教学流程：

　　一、情境教学

　　发生火灾真可怕，怎么样就能预防火灾的发生呢？

发展学生求异思维

　　二、合作交流：

　　1、不在容易着火的地方玩火。

　　2、那些东西容易着火呢？

　　3、这些东西容易着火，别人不知道怎么办？

　　4、出示防火标志，让学生说出防火标志的意思。

　　三、讨论：

你是怎样预防火灾的？

引导学生说出自己的做法：

比如春节时不随便放爆竹，不带火柴等危险品。

　　四、活动延伸

　　把自己想到的办法回去告诉家里人。

校园是人员高度聚集的公共场所，教学仪器多、科研设备价值昂贵、用电量大，各类试验、实习项目和易燃物多，一旦发生火灾事故，影响大、损失大，直接影响教学、科研工作的正常进行。

因而，我校多年来高度重视校园防火工作，始终把防火工作放在各项预防工作的首位。

预防校园火灾是一项长抓不懈的工作，学习消防知识是中学生在校学习期间不可或缺的一课。

　　为了增强广大学生的消防安全意识，明确消防安全责任，便于同学们学习消防安全知识，我们xx了这本《中学生消防安全常识》。

本书内容主要包括：

火灾基本常识、灭火器基本常识、初起火灾扑救方法、人员疏散和火场逃生知识、消防知识问答等，并收集了校园火灾案例、消防安全知识竞赛试题等方面的内容。

其目的是让中学生通过学习这本读物，了解消防安全常识，熟悉消防器材的性能特点，掌握灭火、疏散、逃生技能，提高自防自救能力，预防校园火灾。

同时，也为广大学生和中学生义务消防队提供了学习、宣传资料。

我们期望，通过对消防安全知识的学习，使广大同学做到“三懂三会”，即：

懂火灾的危害性、懂火灾的扑救方法、懂预防火灾的措施：

会报火警、会使用灭火器、会逃生自救。

　　“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”。

希望同学们自觉承担起校园防火工作的责任与义务，更多的学习和掌握消防知识，遵守各项防火制度，积极参与校园消防工作，使我校形成“人人关心消防、处处注意防火”的群防群治的局面，从根本上减少或避免校园火灾事故的发生。

　　3、防止食物,农药中毒的教案

　　教学目的：

　　1、教育学生认识什么是食物中毒。

　　2、使学生了解食物中毒的危害，同时让他们了解如何防止食物中毒。

教学过程:

　　1、导入新课

　　师：

今天，我们要一起学习与大家健康有关的内容，食物中毒的防治。

（板书：

　　12、食物中毒的防和治）

　　2、讲授新课

　　组织观看有关食物中毒的视频。

　　师：

有谁见过因食用不洁食物而生病的人？

他们有什么症状？

　　夏天天气炎热，各种病菌繁殖很快，这时候人如果吃了被细菌污染的食物，就会

　　的痢疾、霍乱、伤寒等病。

这种食物中毒叫做细菌性食物中毒。

　　你们有没有注意到，爸爸妈妈上街买蔬菜的时候，一定要问一下：

“最近有

　　没有喷农药？

”这是为什么呢？

　　生：

蔬菜上有农药，会使人中毒！

　　师：

是啊！

蔬菜上沾有残留的农药，同样也能使人中毒。

这种中毒叫化学性食物

　　中毒。

　　还有一些人因吃了有毒的动植物，结果差点送了命。

　　我们外出游玩时要特别注意，凡色彩鲜艳的蘑菇，基本上都含有毒素，绝对不能

　　食用，大家记住了！

　　河豚鱼的肉确实很鲜美，可是它的血、卵都有剧毒。

这种有毒的动物是不能吃的。

　　我们知道了有毒的动植物也不能吃，吃了就会中毒。

这种中毒叫做有毒的动植物食物中毒。

　　凡是食物中毒，对人体的健康损伤都是很大的，轻的可损伤肠、胃，严重的还会损伤肝、肾等器官，有的还可能留有终身的病根——后遗症。

因此，我们要在日常生活中严防食物中毒。

怎样才能防止食物中毒呢？

哪位同学知道？

　　生：

吃饭前要洗手

　　生：

不买过了保质期或者“三无”的食品，烧菜时要烧熟、煮透。

　　师：

大家讲得都很好，为了大家的身体健康，要严防食物中毒。

一但有人中毒了。

　　要让他大量喝盐开水、浓茶，或叫他抠自己的喉咙使食物吐出来，并赶快去医院。

　　小结：

大家要注意食品卫生，拥有一个健康的身体。