届高三生物复习真题分类汇编考点18 种群和群落 Word版含答案.docx
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届高三生物复习真题分类汇编考点18种群和群落Word版含答案
知识点18种群和群落
1.（2014·海南高考·T19）某池塘中,某种成年鱼生活在底层,取食多种底栖动物,而该种鱼的幼体生活在水体上层,滤食浮游动物和浮游藻类。
下列相关叙述错误的是 （ ）
A.该种鱼的幼体与浮游动物具有竞争和捕食关系
B.该种鱼发育阶段不同,其所处营养级可能不同
C.底栖动物与浮游动物分层现象属于群落的垂直结构
D.该种成年鱼及其幼体在水中的分布构成群落的垂直结构
【解题指南】
（1）关键知识:
群落的种间关系、群落的空间结构。
（2）隐含知识:
该池塘的食物链和食物网。
选D。
本题主要考查群落的相关知识。
A项中,该种鱼的幼体滤食浮游动物为捕食关系,该种鱼的幼体和浮游动物都以浮游藻类为食,二者又构成了竞争关系,故A项正确。
B项中,据题干可知,鱼的不同发育阶段在池塘中分布不同,其取食也不一样,所处的营养级有可能不同,故B项正确。
C项中,底栖动物和浮游动物是两个不同的种群,由于食物关系生活在池塘的底层和上层,该分层现象属于群落的垂直结构,故C项正确。
D项中,该种成年鱼和幼体属于同一个物种,在水中的分布不能构成群落的空间结构,仅仅是该物种的分布范围,故D项错。
2.（2014·江苏高考·T5）下列关于种群和群落的叙述,错误的是 （ ）
A.一片草地上的所有灰喜鹊是一个灰喜鹊种群
B.可以用标志重捕法调查老房屋中壁虎的种群密度
C.演替达到相对稳定的阶段后,群落内物种组成不再变化
D.洪泽湖近岸区和湖心区不完全相同的生物分布,构成群落的水平结构
【解题指南】关键知识:
种群的概念、种群密度的调查方法、群落的水平结构和演替。
选C。
本题考查种群和群落的相关知识。
生活在一定区域内的同种生物的所有个体称为一个种群,故A选项正确;标志重捕法适用于活动能力强、活动范围较大的动物,调查壁虎的种群密度,可用标志重捕法,故B选项正确;群落演替到相对稳定的阶段后,群落内物种的组成仍处于动态变化中,故C选项错误;由于水平方向上地形变化、土壤湿度、盐碱度的差异、光照强度的不同、生物自身生长特点的不同,以及人和动物的影响等因素造成不同地段往往分布着不同的种群,构成群落的水平结构,故D选项正确。
3.（2014·四川高考·T4）下列有关实验方法或检测试剂的叙述,正确的是
（ ）
A.用改良苯酚品红染色观察低温诱导的植物染色体数目变化
B.用健那绿和吡罗红染色观察DNA和RNA在细胞中的分布
C.用纸层析法提取菠菜绿叶中的色素和鉴定胡萝卜素提取粗品
D.用标志重捕法调查田鼠种群密度及农田土壤小动物的丰富度
【解题指南】
（1）隐含信息:
染色体、DNA和RNA的染色剂不同、提取色素和鉴定色素的方法不同、种群密度和丰富度的调查方法不同。
（2）关键知识:
碱性染料用于染色体的染色、甲基绿和吡罗红混合液用于DNA和RNA的染色、用有机溶剂提取色素以及用纸层析法分离色素、用标志重捕法调查种群密度以及取样器取样法调查丰富度。
选A。
本题考查染色剂的种类和用途、色素的提取和分离、种群密度和丰富度的调查方法。
A项中,染色体的染色剂可用龙胆紫溶液、醋酸洋红液或改良的苯酚品红染液,故A项正确;B项中,健那绿用于线粒体染色,甲基绿和吡罗红用于DNA和RNA染色,故B项错误;C项中,纸层析法只能分离色素,而不能提取色素,应该用有机溶剂提取色素,故C项错误;D项中,用标志重捕法调查田鼠种群密度,而调查农田土壤小动物的丰富度应该用取样器取样法,故D项错误。
4.（2014·福建高考·T3）研究人员用样方法调查了某地北点地梅（一年生草本植物）的种群数量变化,结果如图所示。
下列叙述正确的是 （ ）
A.1972年北点地梅个体间生存斗争程度较1975年低
B.1971年种子萌发至幼苗阶段的死亡率高于幼苗至成熟植株阶段
C.统计种群密度时,应去掉采集数据中最大、最小值后取平均值
D.由于环境条件的限制,5年间该种群数量呈“S”型增长
【解题指南】
（1）关键知识:
明确计算种群密度的方法和种群数量增长的特点。
（2）图示信息:
通过种群数量的多少判断个体间生存斗争程度的高低,通过曲线的下降幅度判断死亡率的高低。
选B。
本题主要考查种群密度的调查方法和种群数量的变化曲线。
分析图示曲线可知,1972年北点地梅种群密度比1975年的大,个体间生存斗争程度也高,A项错误;纵坐标可表示种群密度,横坐标为时间,而死亡率是在单位时间内死亡的个体数占该种群个体总数的比率,从图中数据可知,1971年种子萌发至幼苗阶段的死亡率高于幼苗至成熟植株阶段,B项正确;统计种群密度时,不应舍弃所得数据,C项错误;从5年间的统计数据可看到,种群密度每年都在下降,D项错误。
5.（2014·广东高考·T6）在一稳定生态系统中,灰线小卷蛾幼虫以落叶松松针为食,幼虫摄食对松树的代谢活动有一定影响,进而影响下一年幼虫食物的质和量,幼虫密度与最大松针长度的变化如图所示。
以下叙述错误的是 （ ）
A.幼虫密度呈周期性波动
B.幼虫摄食改变了落叶松的丰富度
C.可利用样方法调查幼虫的密度
D.幼虫摄食对松针长度的影响具有滞后性
【解题指南】
（1）隐含信息:
灰线小卷蛾幼虫密度呈周期性波动,落叶松最大松针长度也呈周期性波动,但两者呈现出“先增加者先减少,后增加者后减少”的不同步变化,即灰线小卷蛾幼虫与落叶松松针之间为捕食关系。
（2）关键知识:
生态系统的成分及其营养结构的知识。
选B。
本题以坐标曲线图为依托,主要考查种群密度调查结果及物种丰富度影响因素的分析。
由曲线分析知,幼虫密度呈周期性波动,故A项正确。
丰富度是指该生态系统的物种种类数,而捕食关系不能使被捕食者的数量降低为0,因此没有改变落叶松的丰富度,故B项错误。
样方法一般适用于植物,也可以用于昆虫卵及一些活动范围较小的动物,如植株上的蚜虫、跳蝻等密度的调查,由于灰线小卷蛾幼虫以落叶松松针为食,活动能力弱,活动范围小,可采用样方法调查其种群密度,故C项正确。
根据题干可知,幼虫摄食可影响松树的代谢活动,进而影响下一年幼虫食物的质和量,即幼虫摄食能影响松针长度,且有滞后性,故D项正确。
6.（2014·浙江高考·T4）下列关于环境容纳量的叙述,正确的是 （ ）
A.环境容纳量是指种群的最大数量
B.种群的内源性调节因素不会改变环境容纳量的大小
C.在理想条件下,影响种群数量增长的因素主要是环境容纳量
D.植食动物在自然环境条件下,一年四季的环境容纳量以冬季最大
【解题指南】
（1）题干关键词:
“环境容纳量”。
（2）关键知识:
环境容纳量是指环境所能容纳的种群最大数量,并不是指种群数量的最高值,在某些时候种群数量可能高于环境容纳量。
（3）隐含信息:
种群的内源性调节因素会使种群数量在环境容纳量上下波动,但不会改变环境容纳量。
选B。
本题主要考查影响环境容纳量的因素,影响环境容纳量的因素主要是资源和空间。
环境容纳量是指环境所能容纳的种群最大数量,并不是指种群数量的最高值,故A项错误。
种群的内源性调节因素会改变种群的数量,不会直接影响环境容纳量,故B项正确。
在理想条件下,种群呈“J”形（型）增长,无环境容纳量,故C项错误。
由于夏季是植物生长的季节,为植食动物提供丰富的食物资源,环境容纳量应为夏季最大,故D项错误。
7.（2014·新课标全国卷Ⅰ·T6）某种植物病毒V是通过稻飞虱吸食水稻汁液在水稻间传播的。
稻田中青蛙数量的增加可减少该病毒在水稻间的传播。
下列叙述正确的是 （ ）
A.青蛙与稻飞虱是捕食关系B.水稻与青蛙是竞争关系
C.病毒V与青蛙是寄生关系D.水稻和病毒V是互利共生关系
【解题指南】
（1）隐含信息:
植物病毒V寄生在水稻细胞中,稻飞虱吸食水稻汁液将植物病毒V传播给其他水稻,青蛙捕食稻飞虱,减少了植物病毒V的传播。
（2）关键知识:
判断捕食、竞争、寄生和互利共生。
选A。
本题主要考查生物种间关系的判断。
A项中,稻田中青蛙数量增加抑制病毒传播,原因是青蛙捕食稻飞虱,青蛙与稻飞虱是捕食关系,正确。
B项中,水稻和青蛙并不利用共同的资源,两者之间不是竞争关系,错误。
C、D项中,病毒V与青蛙之间没有直接关系,但和水稻之间是寄生关系,C、D均错误。
8.（2014·新课标全国卷Ⅰ·T30）请回答关于群落演替的问题:
（1）在光裸的岩石上开始的演替和从森林被全部砍伐的地方开始的演替中,哪个属于初生演替,哪个属于次生演替?
（2）一般来说,若要演替到相对稳定的森林阶段,上述两个演替中次生演替所需的时间短,分析其主要原因。
（3）据调查,近5万年以来,某地区由于气候越来越干燥,森林逐渐被灌丛取代,这也是自然界存在的一种演替类型。
近50年来,由于人类过度开垦,导致局部灌丛出现了荒漠化,该现象表明:
与该地区具有的自然演替相比,人类的开垦活动使得该地区群落的演替速度 （填“未发生改变”“变慢”或“变快”）,演替的方向 （填“发生改变”或“未发生改变”）。
【解题指南】
（1）隐含信息:
初生演替与次生演替的区别,主要是演替起始条件不同。
（2）关键知识:
初生演替和次生演替的判断、人类活动对群落演替的影响。
本题考查群落演替类型判断及人类活动对群落演替的影响。
（1）初生演替是指在一个从来没有被植物覆盖的地面,或者是原来存在过植被、但被彻底消灭了的地方发生的演替,如在光裸的岩石上开始的演替;而次生演替是指在原有植被虽已不存在,但原有土壤条件基本保留,甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体的地方发生的演替,如从森林被全部砍伐的地方开始的演替。
（2）次生演替有土壤条件及保留的种子,有利于植物的繁殖,演替速度快,而初生演替植物生活条件贫瘠,不利于繁殖,演替速度较慢。
（3）由于人类过度开垦,破坏了土壤表土层及耕作层的结构,导致局部灌丛出现了荒漠化,使得该地区群落的演替速度变快,群落演替的方向也与自然演替的方向不同了。
答案:
（1）光裸的岩石上开始的演替为初生演替。
从森林被全部砍伐的地方开始的演替为次生演替。
（2）形成森林需要一定的土壤条件,上述次生演替起始时即具备该条件,而从裸岩开始的演替要达到该条件需要漫长的时间。
（3）变快 发生改变
9.（2014·四川高考·T9）将某稻田等分为互不干扰的若干小区,均种上水稻苗（28株/m2）和3种杂草（均为1株/m2）,随机向不同小区引入不同密度的福寿螺（取食水生植物）。
一段时间后,测得各物种日均密度增长率如下图所示。
（1）本实验的自变量是 ,用样方法调查水花生种群密度时,常用的取样方法有 。
（2）稻田生态系统中的福寿螺属于 ,它和鸭舌草之间构成
关系。
（3）实验期间,中密度处理小区福寿螺种群的出生率 死亡率,高密度处理小区的水花生种群数量呈 型增长。
（4）若实验结束后停止人工管理,低密度处理小区将经历 演替,时间足够长,最可能演替为以 为主的水生植物群落。
（5）若实验结束后除去福寿螺和杂草,该生态系统的 稳定性将降低。
【解题指南】
（1）图示信息:
图中随着引入的福寿螺的增多,水稻、水花生、鸭舌草的日均密度增长率均下降（水稻为负增长）,而狐尾草的日均密度增长率不变,说明除狐尾草外其他三者均被福寿螺捕食,福寿螺的日均密度增长率不变且大于零。
（2）关键知识:
增长率=出生率-死亡率、J型曲线的增长率不变、S型曲线的增长率逐渐下降。
本题考查种群增长和群落演替、生态系统的结构和功能。
（1）根据本实验中不同小区中只有福寿螺的密度不同可知,自变量是福寿螺的密度;样方法通常用于调查植物的种群密度,取样时常用的有五点取样法和等距取样法两种。
（2）根据题干中福寿螺取食水生植物,判断它属于生态系统中的消费者。
从鸭舌草的坐标图可知,随着福寿螺密度的增大,鸭舌草日均密度增长率下降,说明福寿螺与鸭舌草是捕食关系。
（3）据图中福寿螺的日均密度增长率不变且大于零,说明其出生率大于死亡率,水花生的日均密度增长率从对照小区到高密度小区逐渐降低,说明水花生种群数量呈S型增长。
（4）在原有土壤条件基本保留的基础上发生的演替属于次生演替。
从图中可知,狐尾草未受到福寿螺的影响,因而将占据主导地位。
（5）在实验结束后除去福寿螺和杂草,该生态系统的动植物种类减少,营养结构变得简单,抵抗力稳定性下降。
答案:
（1）福寿螺的密度 五点取样法和等距取样法
（2）消费者 捕食 （3）大于 S （4）次生 狐尾草 （5）抵抗力
10.（2014·海南高考·T28）某果园发生了虫害,该虫害是由害虫A引起的。
害虫招来了一种小蜂和一种小鸟,小蜂把卵产入害虫A体内,孵出的小蜂幼虫吃空虫体后羽化飞出,再攻击害虫A的其他个体。
小鸟特别喜食害虫A,也捕食小蜂。
在体内有小蜂幼虫的害虫A中,有些个体常疯狂地摇摆身体,因而容易被小鸟发现而被捕食。
回答下列问题:
（1）小鸟和小蜂的种间关系是 。
（2）小鸟捕食疯狂摇摆的害虫A,对A种群的生存 （填“有利”“不利”或“无影响”）,理由是
。
（3）体内有小蜂幼虫的害虫A摇摆身体为小鸟提供了一定的信息。
在生态系统中,信息对种间关系具有 作用,有利于维持生态系统的稳定。
【解题指南】
（1）关键知识:
生物的种间关系、生态系统的信息传递。
（2）隐含知识:
信息传递在生态系统中的作用。
本题主要考查生物的种间关系及生态系统中信息传递的相关知识。
（1）根据题干可知,小蜂吃害虫,小鸟捕食害虫和小蜂,因此小鸟和小蜂的种间关系是捕食和竞争。
（2）捕食者吃掉的大多是被捕食者中老年、病弱和年幼的个体,疯狂摇摆的害虫A属于病弱个体,小鸟对其的捕食客观上促进了种群的发展。
（3）生态系统中的信息传递具有调节种间关系,维持生态系统稳定的作用。
答案:
（1）捕食和竞争
（2）有利 通过捕食,使不适应环境的个体死亡,客观上促进了害虫种群的发展,有利于害虫A种群的生存
（3）调节
知识点18种群和群落
1.（2015·北京高考·T4）大蚂蚁和小蚂蚁生活在某地相邻的两个区域,研究者在这两个蚂蚁种群生活区域的接触地带设4种处理区,各处理区均设7个10m×
10m的观测点,每个观测点中设有均匀分布的25处小蚂蚁诱饵投放点。
在开始实验后的第1天和第85天时分别统计诱饵上小蚂蚁的出现率并进行比较,结果见表。
处理区
小蚂蚁出现率的变化（%）
定时
灌溉
不驱走大蚂蚁
增加35
驱走大蚂蚁
增加20
不灌溉
不驱走大蚂蚁
减少10
驱走大蚂蚁
减少2
对本研究的实验方法和结果分析,表述错误的是（ ）
A.小蚂蚁抑制大蚂蚁的数量增长
B.采集实验数据的方法是样方法
C.大蚂蚁影响小蚂蚁的活动范围
D.土壤含水量影响小蚂蚁的活动范围
【解题指南】关键知识:
种群密度的测量方法和影响动物数量变化和分布的因素分析。
选A。
本题考查种群密度的测量方法、种间关系、实验探究能力和获取信息能力。
定时灌溉,不驱走大蚂蚁与驱走大蚂蚁相比,小蚂蚁出现率增加幅度大;不灌溉,驱走大蚂蚁与不驱走大蚂蚁相比,小蚂蚁出现率减少幅度小,可以得出大蚂蚁影响小蚂蚁的数量增长和活动范围,故A项错误,C项正确。
定时灌溉,小蚂蚁出现率增加,不灌溉,小蚂蚁出现率减少,可以得出土壤含水量影响小蚂蚁的活动范围,故D项正确;本题中采集实验数据的方法是样方法,故B项正确。
2.（2015·全国卷Ⅰ·T4）下列关于初生演替中草本阶段和灌木阶段的叙述,正确的是（ ）
A.草本阶段与灌木阶段群落的丰富度相同
B.草本阶段比灌木阶段的群落空间结构复杂
C.草本阶段比灌木阶段的群落自我调节能力强
D.草本阶段为灌木阶段的群落形成创造了适宜环境
【解题指南】
（1）隐含信息:
草本阶段与灌木阶段群落的丰富度、空间结构和自我调节能力的比较。
（2）关键知识:
不同群落的结构特点的比较和联系。
选D。
A项,草本阶段的丰富度小于灌木阶段群落的丰富度,故错误;B项,灌木阶段的群落空间结构比草本阶段的空间结构复杂,故错误;C项,草本阶段群落的抵抗力稳定性较弱,自我调节能力比灌木阶段的群落小,故错误;D项,灌木阶段是在草本阶段基础上演替的,草本阶段为灌木阶段的形成创造了较适宜的环境条件,故正确。
3.（2015·广东高考·T4）如图表示在一个10mL封闭培养体系中酵母细胞数量的动态变化。
关于酵母细胞数量的叙述,正确的是（ ）
A.种内竞争导致初始阶段增长缓慢B.可用数学模型Nt=N0λt表示
C.可用取样器取样法计数D.K值约为120000个
【解题指南】
（1）题干关键词:
10mL封闭培养体系、细胞数量的动态变化。
（2）图示信息:
曲线呈“S”型,酵母细胞数量变化:
缓慢增长→快速增长→保持稳定。
选D。
本题主要考查种群的数量变化。
从图中信息可看出,该种群的数量增长呈“S”型,曲线初始阶段上升缓慢的原因是酵母菌不适应环境,且繁殖率较低,故A项错误;数学模型Nt=N0λt对应的增长曲线应为“J”型,故B项错误;取样器取样法一般用于土壤小动物丰富度的调查,酵母菌数量的计算一般用抽样检测的方法,故C项错误;该种群的最大值约为120000个,即K值约为120000个,故D项正确。
4.（2015·江苏高考·T13）血细胞计数板是对细胞进行计数的重要工具,下列叙述正确的是（ ）
A.每块血细胞计数板的正中央有1个计数室
B.计数室的容积为1mm×1mm×0.1mm
C.盖盖玻片之前,应用吸管直接向计数室滴加样液
D.计数时,不应统计压在小方格角上的细胞
选B。
本题主要考查血细胞计数板的使用方法。
血细胞计数板是一块特制的载玻片,正中央有2个计数室,长宽各为1mm,深度为0.1mm,体积为0.1mm3,故A项错误,B项正确。
用血细胞计数板计数时,要先盖上盖玻片,再在边缘滴加样液,故C项错误。
用血细胞计数板计数细胞数量时,要统计方格内以及相邻两边及其夹角上的细胞,故D项错误。
5.（2015·浙江高考·T5）在沙漠的一个灌木群落中,某种基于种子繁殖的灌木,其分布型随着生长进程会发生改变,幼小和小灌木呈集群分布,中灌木呈随机分布,大灌木呈均匀分布,下列叙述错误的是（ ）
A.这种改变使群落的水平结构发生变化
B.这种改变是群落演替所引起的结果
C.均匀分布的形成原因主要是种内竞争
D.集群分布主要是由于种子不能远离母株所致
【解题指南】
（1）题干关键词:
灌木群落、集群分布、随机分布、均匀分布。
（2）关键知识:
种群分布型的含义和类型、群落演替的结果。
选B。
本题考查种群分布型及群落演替的相关知识。
分布型是指种群中个体的空间配置格局,包括集群分布、均匀分布和随机分布。
本题中灌木群落的三种分布类型改变了群落的水平结构,故A项正确。
这种改变只是灌木种群在空间上的分布变化,不属于群落的演替过程,故B项错误。
大灌木在空间上的均匀分布是个体所需的空间较大,这种现象是种内竞争的结果,故C项正确。
幼小和小灌木的集群分布与种子不能远离母株有关,故D项正确。
6.（2015·天津高考·T1）下图表示生态系统、群落、种群和个体的从属关系。
据图分析,下列叙述正确的是（ ）
A.甲是生物进化的基本单位
B.乙数量达到环境容纳量后不再发生波动
C.丙是由生产者和消费者构成的
D.丁多样性的形成受无机环境影响
【解题指南】
（1）图示信息:
将个体、种群、群落、生态系统四个不同层级的概念具体到从属关系图中。
（2）关键知识:
种群、群落、生态系统的概念。
选D。
本题考查种群的概念及数量变化、群落、生态系统等知识。
依据从属关系图可判断出:
甲是个体,乙是种群,丙是群落,丁是生态系统。
A项,种群（乙）是生物进化的基本单位,故错误。
B项,种群数量达到环境容纳量后,受气候、食物、天敌、传染病等因素的影响,一般会发生波动,故错误。
C项,群落（丙）由生产者、消费者和分解者构成,故错误。
D项,生态系统（丁）多样性的形成受到温度等无机环境的影响,故正确。
7.（2015·四川高考·T7）某放牧草地有一些占地约1m2的石头。
有人于石头不同距离处,调查了蜥蜴个体数、蝗虫种群密度和植物生物量（干重）,结果见下图。
下列叙述错误的是（ ）
A.随着蝗虫种群密度的增大,植物之间的竞争将会加剧
B.蜥蜴活动地点离石头越远,被天敌捕食的风险就越大
C.距石头的远近是引起该群落水平结构变化的重要因素
D.草地上放置适量石头,有利于能量流向对人类有益的部分
【解题指南】隐含信息:
题干两幅图显示出离石头的不同距离处蜥蜴数目不同、两类植物的生物量不同及蝗虫的种群密度不同,体现出群落的水平结构、种间关系等。
选A。
本题考查群落及生态系统的能量流动等,兼顾考查识图分析能力。
A项,从图2可以看出,随着蝗虫种群密度的增大,因其捕食作用,两种植物的生物量均降低,植物之间的竞争将会减弱,故错误。
B项,从图1可以看出,离石头越远,蜥蜴个体平均数越少,因失去石头的庇护,被天敌捕食的风险就越大,故正确。
C项,综合两图分析,距石头的远近可引起该群落水平结构变化,故正确。
D项,草地上放置适量石头,可使草地上蝗虫减少,植物多样性增加,为放牧提供条件,故正确。
8.（2015·江苏高考·T22）研究人员在不同季节对一小型湖泊水体进行采样,调查浮游藻类的数量和种类,结果如下图所示。
下列叙述符合生态学原理的是（多选）（ ）
A.温度是影响该水体中藻类种群变化的重要因素
B.如果该水体发生富营养化,藻的种类会有所增加
C.夏季可能是该湖泊中浮游动物种类最多的季节
D.浮游藻类中的氧元素会有10%～20%进入浮游动物
【解题指南】图示信息:
夏季浮游藻类的种类最多,而秋季浮游藻类的数量最多。
选A、C。
本题主要考查种群数量的变化。
分析柱形图可知,不同季节藻种类数和藻浓度不同,因不同季节水温不同,所以温度是影响该水体中藻类种群变化的重要因素,故A项正确;一旦发生水体的富营养化,藻的种类不一定增加,有可能是种类减少,而藻的浓度增加,故B项错误;夏季该湖泊中浮游植物种类最多,浮游动物种类可能也最多,故C项正确;10%～20%的传递效率是指能量或者生物量（近似有机物含量）的传递而不是氧元素,浮游动物的氧元素还可从空气和水中得来,故D项错误。
9.（2015·全国卷Ⅰ·T31）现有一未受人类干扰的自然湖泊,某研究小组考察了该湖泊中处于食物链最高营养级的某鱼种群的年龄组成,结果如下表。
年龄
0+
1+
2+
3+
4+
5+
6+
7+
8+
9+
10+
11+
≥12
个体数
92
187
121
70
69
62
63
72
64
55
42
39
264
注:
表中“1+”表示鱼的年龄大于等于1、小于2,其他以此类推。
回答下列问题:
（1）通常,种群的年龄结构大致可以分为三种类型,分别是 。
研究表明:
该鱼在3+时达到性成熟（进入成年）,9+时丧失繁殖能力（进入老年）。
根据表中数据可知幼年、成年和老年3个年龄组个体数的比例为 ,由此可推测该鱼种群数量的变化趋势是 。
（2）如果要调查这一湖泊中该鱼的种群密度,常用的调查方法是标志重捕法。
标志重捕法常用于调查 强、活动范围广的动物的种群密度。
（3）在该湖泊中,能量沿食物链流动时,所具有的两个特点是
。
【解题指南】
（1）隐含信息:
根据表格数据计算各年龄段的个体数量,推知该湖泊中种群的年龄组成为稳定型。
（2）关键知识:
种群的年龄结构的三种类型、标志重捕法和能量流动的特点。
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