pep五年级英语下册Unit3myschoolcalendar教案.docx
《pep五年级英语下册Unit3myschoolcalendar教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《pep五年级英语下册Unit3myschoolcalendar教案.docx（21页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
pep五年级英语下册Unit3myschoolcalendar教案
Unit3.Myschoolcalendar
里沟小学 李华丽
目标确定的依据
课程标准相关要求
能借助图片、图像、手势听懂简单的话语或录音材料。
能在口头表达中做到发音清楚，语调基本达意。
能根据拼读的规律，读出简单的单词。
在课堂交流中，注意倾听，积极思考。
一．教材分析
本单元围绕着谈论“校历”来展开教学，教学的重点是学习月份，要求学生能够听、说、读、写一年的12个月份的名称，掌握12个月份的缩写形式，初步了解日期的表达方式。
“校历”是学生十分感兴趣的话题，在学习月份的过程中，要求学生学会询问学校重大活动的时间安排；学习中西方国家的重大节日以及在这些节日中所开展的各项活动等等。
教学时可以让学生通过完成各种任务型活动来感知和巩固新的知识点，减轻教学难度。
二.学情分析
“校历”是学生十分感兴趣的话题，并且与学生的生活息息相关。
特别是西方国家的各种节日也是孩子非常感兴趣的话题，学生也乐于参与其中。
教师在课堂上采用轻松、自由的交谈方式，引导学生运用新的语言表达方式谈论不同的节日所开展的不同节日。
同时教师在教学中也可渗透中西方文化知识。
三.单元目标
1.掌握A、B部分“Let’slearn”，“Let’stalk”中的词汇和句子，并能在单线上抄写单词和句子，做到书写规范。
2.能够在情境中运用句型Whenisthetripthisyear?
It’sintheOctober.We’llgo totheGreatWall.询问并回答有关学校活动举行的月份的内容。
3.能顺利完成本单元的听力、对话、表演、写作、连线、填空等任务。
4.能读懂“Storytime”部分的趣味故事。
5.能听懂，会唱歌曲“Whtwouldyouliketoeat?
”。
6. 能够掌握字母组合ch\sh的发音规则
四．教学重难点
重点
1、掌握A、B部分“Let’slearn”，“Let’stalk”中的词汇和句子，并能在单线上抄写单词和句子，做到书写规范。
2.能够在情境中运用句型Whenisthetripthisyear?
It’sintheOctober.We’llgo totheGreatWall.询问并回答有关学校活动举行的月份的内容。
难点
1.语音，字母组合ch\sh在单词中的发音规则。
2.描述有关学校活动举行的月份的内容。
五.课时划分
第1课时 A.Let’slearn A.readandsay
第2课时 A.Let’stry A.Let’stalk
第3课时 A.Let’sspell B.Let’swrapitup
第4课时 B.Let'slearn B.Doasurvey.
第5课时 B.Let’stry B.Let’stalk
第6课时 B.Readandwrite B.Let’scheck C.Storytime
总第___课时
第一课时
（A.Let’slearn A.readandsay）
一、学习目标
1.能够听、说、读、写表示月份单词：
January,February,March,April, May.June.
2.初步了解各个月份中的一些节日的英语表达方式。
3.让学生能说出自己最喜欢的月份（1---6月）。
二、学习重难点
1.单词：
January,February,March,April, May.June.的学习。
2.句子：
WhenisTreePlantingDay?
/Whenisyourbirthday?
It’sin…..的学习。
三、评价任务
1、通过开火车和闪词游戏，快速拼读单词，理解单词的意义。
（检测目标1的达成情况）。
2、通过师生问答、同桌对话询问生日及节日。
（检测目标2的达成情况）
3、同桌合作对话，在班级展示（检测目标3的达成情况）。
四、教学过程
（一）.课前热身
1、Greetings:
singasongtogether.
2、Revision：
Goovertheoldwords:
Monday,Tuesday……Sunday.
T：
Whatdayisittoday?
S:
Todayis......
T:
Todayisalsomybirthday.Doyouknow“Whenisyourbirthday?
”
Ss:
一月、二月…（可用中文说出月份）
（二）、新课呈现
1、板书：
thetitle“Unit3 Myschoolcalendar”并教读.
2、Learnthenewwords：
January,February,March,April, May.June
T：
JanuaryJanuary spellitplease. S：
Readafterteacherandspelltheword.
3、T:
Makeasentence:
MybirthdayisinJanuary. S：
Readafterteacher（同样的方法教其他单词）引导学生自己说出句子如：
January January. Mybirthdayisin January..（明确告知学生在只有月份的情况下只能用介词in）。
4、引导学生找出1---6月份中的节日及自己能用英文读出的名称，如：
Children’sDay等。
T：
Whenisyourbirthday?
S：
Mybirthdayisin January./It’sinJanuary.
T：
WhenisChildren’sDay?
S：
It’sinJune. …………….
5、Listentothetape（let’slearn）新-课-标-第-一-网
（三）、巩固延伸
1、小组合作：
（6人）分别用Whenisyourbirthday?
S：
Mybirthdayisin January/February.造句。
（规定每人选择一个与他人不同的月份）。
2、两人交流对话：
WhenisMayDay?
S：
It’sinMay. …………..
3、Finish “Readandsay”.
（四）、课堂小结：
这节课我学到了 。
（五）、反馈检测
一、读一读，连一连。
Monday Thursday Tuesday Wednesday Sunday Friday Saturday
星期三 星期五 星期二 星期一 星期天 星期六 星期四
2、句子对对碰，把方框里句子的字母代号填写在相应句子前的括号里
（ ）1. Why do you like spring?
（ ）2. Which season does Miss Chen like best?
（ ）3. What’s your favourite season?
（ ）4. When is thebest timeto go to Shanghai?
（ ）5. What can we do in Beijing?
A.YoucangototheGreatWall.
B.BecauseIcanplanttrees.
C.Shelikesfallbest.
D.Myfavouriteseasoniswinter.
E.Autumn.
3、连一连，读一读。
1.我的生日在五月 A.WhenisNewyear’s Day?
2..三月植树节！
B.EasterisinApril.
3.什么时候过新年？
C.MybirthdayisinMay.
4.四月愚人节。
D.TreePlantingDayisinMarch
四、说说你最喜欢的月份，原因是什么？
（可以是自己、父母或朋友的生日，也可以说是因为某个节假日）
IlikeMaybest.MayDayisinMay.…….新|课 |标|第 |一|网
（六）、布置作业
1.完成January,February,March,April, May.June在四线三格上的写法。
2.写一句自己今天才学会最感兴趣的句子。
板书设计：
Unit3 Myschoolcalendar
January, February, March, April, May. June.
Whenisyourbirthday?
S：
MybirthdayisinJanuary.
WhenisMayDay?
S：
It’sinMay.…………….
教学反思：
第___课时
第二课时
（A.Let’stry A.Let’stalk）
学习目标:
1、能询问及回答节日所在月份。
2、能用理解Let’stalk的大意，能用正确的语音语调朗读对话。
3、能在语境中运用Whenisthesingingcontest?
-----It’susuallyinMay.类似句型来交流相关月份及节日。
学习重难点
1、句型：
Whenis......?
的掌握及回答。
评价任务
1、通过同桌对话，交流中西方重要节日及所在月份。
（检测目标1的达成情况）
2、通过创设情境和图片展示，同桌对话询问节日及月份。
（检测目标2的达成情况）
3、同桌合作对话，能对自己喜欢的节日进行自由交流。
（检测目标3的达成情况）
教学过程：
（一）.课前预习
1、Reviewthewords：
January…. May.June.
2、T:
Wheniswintervacation?
/Father’sday......
Ss:
It’sin.....Gooverthesentences..
（二）新课呈现
1、T：
讲解重难点单词及短语“afewfunthings”After, anEasterparty, haveaschooltrip, cool并板书
2、ReadtheLet’stalkafterthetapefivetimes.新课 标 第 一网
3、T:
Howmanyfestivalshaveyouheard?
（听短文回答问题）
S：
Three.Theyare sportsmeet,Easterpartyandschooltrip.（学生可看到书自己寻找答案）
T：
WhenisEasterparty/schooltrip?
Ss:
It’sin....
4、翻译并阅读重点句子
5、Writeandtalk:
T:
Whenisschooltrip?
/Chinesetest/singingcontest....?
S:
It’sin....
（三）巩固延伸
1）1--6月份的单词及节日教师说中文学生说英文
2）Roleplay:
两人小组对话，轮
流模
仿以上老师的问句及同学们的答语。
（四）、课堂小结这节课我学到了 。
（五）、反馈检测
一、选出图片所对应的节日。
A.TreePlantingDay B.Children’sDay
C.singingcontest D.Happynewyear
1.________ 2.__________ 3.________ 4.________
二、写出各月份的简写形式及中文意思。
1.January___________ 2.March____________3.May______________
4.February_____________5.April_____________6.June_______________
二、英汉连线,并读一读。
in March 运动会
school trip 唱歌比赛
Sports meet 在三月
Easterparty 复活节晚会
singingcontest 学校郊游
三、选一选,译一译，读一读。
w Ww .xK b1.c oM
（ ）1.___isTreePlantingDay —It’sinMarch.A.What B.When
（ ）2.Wintervacationis ______February. A.in B.on
（ ）3.Wehaveafewfunthings____spring. A.in B.on
（ ）4.WhenisMayDay?
—It’sin____.A.June B.May
学生小结：
这节课我学到了 。
（六）、布置作业
1.和同桌一起背诵Let’stalk的对话
板书设计：
Unit 3 Myschoolcalendar P24
SectionA Let’stalk Writeandsay
A:
WhenistheEasterparty?
. B:
It’sinApril.
A:
Whenisschooltrip?
B:
It’sinMay.
教学反思：
第___课时
第三课时
（A.Let’slearn B.Let’swrapitup）
学习目标:
1.能够听、说、读、写表示月份单词及能认简写形式：
July,August,September,October,November,December.
2.初步了解各个月份中一些节日的英语表达方式。
3.让学生能说出自己最喜欢的月份（7---12月）。
学习重难点:
1.words：
July,August,September,October,November,December.的学习。
2.sentences：
Whenisyourbirthday?
/WhenisMid-AutumnDay?
It’sin…..的学习。
评价任务
1、通过开火车和闪词游戏，快速拼读单词，理解单词的意义。
（检测目标1的达成情况）。
2、通过师生问答、同桌对话询问生日及节日。
（检测目标2的达成情况）
3、同桌合作对话，在班级展示（检测目标3的达成情况）。
教学过程
（一）、课前预习
1、Greetings:
singasongtogether.
2、Revision：
Goovertheoldwords:
January,…….May.June
T：
Doyoulike January?
/February...... Ss:
Yes,Ido.
T:
DoyouknowJuly?
（板书该单词） Ss:
It’s 7月.
教师依次板书出7--12月及简写形式（也可是事先准备好的单词卡片直接粘贴到黑板上）
（二）、新课呈现
1、Teachthenewwords：
July,August,September,October,November,December.
T：
July.JulySpellitplease. S：
Readafterteacherandspelltheword.
2、T:
Makeasentence:
July,July.SummervacationisinJuly. S：
Readafterteacher
（同样的方法教其他单词，并引导学生自己说出句子如：
SeptemberSeptember.Teachers’DayisinSeptember.）。
3、引导学生找出7---12月份中的节日及自己能用英文读出的名称，如：
Teachers’Day等。
T：
Whenisyourbirthday?
S：
MybirthdayisinAugust./It’sinJanuary.
T：
WhenisChina’sNationalDay?
S：
It’sinOctober. …………….
4、Listentothetape（let’slearn）
（三）、巩固延伸
1、小组合作：
Whenisyourbirthday/Christmas?
S：
Mybirthdayisin January/February/It’sinDecember.
2、Finish “Askandwrite”.
（四）课堂小结
这节课我学到了 。
（五）、反馈检测
一、读一读，连一连。
August October May December February September April
二月 三月 九月 八月 四月 十月 十一月
二、听音，选择你所听到的句子。
（教师可读任一项）
（ ）1.A.I’mmakingabirthdaycardforLily.
B.I’msendingabirthdaycardtoLily.
（ ）2.A.AuntLucy’sbirthdayisinJune.B.AuntLucy’sbirthdayisinSeptember.
（ ）3.A.Thisismyclassbirthdaychart. B.Thisismyfamilybirthdaychart. （ ）4.A.MybirthdayisonFriday. B.MybirthdayisinFebruary.
（ ）5.A.What’sthedatetoday?
B.Whatdayisittoday?
3、将下面节日与月份连线
1.China’sNationalDay June
2.Teachers’Day October
3.Children’sDay September
4.NewYear’sDay March
5.Tree-plantingday January
四、说说你最喜欢的月份，原因是什么？
（可以是自己、父母或朋友的生日，也可以说是因为某个节假日）
IlikeAugustbest.MybirthdayisinAugust.…….
______________________________________________
（六）、布置作业
1.完成July,August,September,October,November,December.在四线三格上的写法。
2.写一句自己今天才学会最感兴趣的句子。
板书设计：
Unit3 Myschoolcalendar
July,August,September,October,November,December.
Whenisyourbirthday?
S：
MybirthdayisinJanuary.
WhenisMid-AutumnDay?
S:
It’susuallyinSeptemberorOctober. …….
教学反思：
总第 课时
第四课时
（Let’stry Let’stalk）
学习目标
1.能用理解Let’stalk的大意，能用正确的语音语调朗读对话。
2.能在语境中运用Whenisthetripthis year?
-----It’sinOctober..
3.理解书上重点句子，如：
We’llgototheGreatWall.
学习重难点
1、句型：
Whenis......?
的掌握及回答。
评价任务
1、通过同桌对话，交流生日及所在月份。
（检测目标1的达成情况）
2、通过创设情境和图片展示，同桌对话交流学校放假的月份及重要活动。
（检测目标2、3的达成情况）
教学过程：
（一）、课前预习
1、Reviewthewords:
July,August………December.
2、T:
Whenissummervacation?
/mother’sday......
Ss:
It’sin.....Gooverthesentences.
（二）、新课呈现
1、T:
DoyoulikeAutumn?
Ss:
Yes,Ido.
T;Why?
Ss:
Becauseit’s....
2、listentotapeaboutLet’stalk.（初步感知对话内容）
T:
Whenisthetripthisyear?
S：
It’sinOctober.（学生可看到书自己寻找答案）
3、.le
升级会员 