我心中的好老师征文.docx
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我心中的好老师征文
我心中的好老师征文
【篇一：
我心中的好老师】
我的心中有一位又帅气又高大的好老师，就是我们的班主任—王老师。
现在我就来给你们说一说王老师为什么是我心中的好老师吧！
三年级上学期的时候，王老师第一次来到我们班。
在王老师的帮助下，我们班的每一个同学的学习都越来越好了。
我记得王老师一接班的时候，我和我们班的那几个同学常常不写作业，但王老师没有不管我们几个，王老师常把我们几个带的办公室，给我们家长打电话。
三年级下学期我比以前好很多了，我和王老师常常谈话。
四年级的时候我不再不写作业了。
老师也常常夸我进步了，我听到老师夸我的时候我心里别提有多开心了。
现在，我就来给你们讲一讲我们王老师做过的好事吧。
有一次，是在一个下雨天，王老师给我们讲的，王老师正在雨中骑着自行车的时候，王老师看见周嘉星正在等车，王老师就让周嘉星坐上王老师的自行车，把周嘉星带到了学校。
还有一次同样是下雨天，王老师在雨中看见了郭龙鑫，是因为好像堵车看见了郭龙鑫，王老师就把郭龙鑫带到了学校。
我下课问郭龙鑫的时候，我看见郭龙鑫的脸上有甜甜的笑容。
这就是我心中的好老师—王老师，你心中的好老师是谁？
快来说说吧！
【篇二：
我心中的好老师】
一眨眼，我在小学的日子就进入了的倒计时。
回头看，在过去的日子，我接触了许多老师，这些老师都给我留下了不同的印象，而我心目中最好的老师是教我四年级语文的张老师。
记得我们开学的第一天就知道这个学期教我们的是一位新老师，我们便非常期待，想早点认识他。
正当我们议论时，教室走进来一个陌生的年轻人，这就是我们的新老师吗？
我简直不敢相信自己的眼睛，他长得和我一般高，脸上布满了青春痘。
刚上完第一节课，我们便议论纷纷，担心他不能带好我们这个班。
可是过了一段时间，我们对他的看法完全改变了。
因为他上课时并不是全按书上的讲，而是让我们问不懂的问题。
如果听不懂，他还会举一些例子让我们懂。
可是，由于他工资太低，又没有住处，每天早上都要骑很远的自行车到学校教书，太辛苦了。
就在一个学期后，他转到另一个学校教书了。
他走后，我们没有语文老师了。
但张老师知道之后，又辞去了那边的工作，来教我们，我们心里都很感激他。
从此，他成了我最好的老师。
现在，我们和老师相隔两地，已经有两年不曾见面。
我是多么怀念和张老师一起读过的时光啊！
【篇三：
我心中的好老师作文】
在你的记忆中，一定有让你感动的老师。
孙老师就是我们最崇敬的好老师。
她个子不高，有一双会说话的眼睛。
记得有一天，天气阴沉沉的，好似要发生什么大事。
中午几个同学在教室里打闹着玩，忽然一声“啊”的惨叫声传到我们的耳朵里，许多同学循声望去，一个同学摔倒了，额头撞到了桌角，顿时鲜血直流。
一位同学反应敏捷，飞奔着去找老师。
孙老师正在吃饭，听了那个同学的报告，急忙放下碗筷，一路跑到教室，看到同学的受伤情况，赶忙掏出纸巾捂住伤口，抱起那个受伤的同学奔向医院……
孙老师平时对同学和蔼可亲的，但是上课时很严厉。
哪个同学要是开小差、做小动作了。
孙老师便会严厉地看着你，直到你乖乖地又聚精会神听起课来。
下课了，孙老师的眼光又是那么柔和，同学们都喜欢和她说话、聊天。
有一次，孙老师来教室发订正的本子。
“罗心意，订正。
”天哪，怎么有错。
我不好意思地去拿本子。
哎呀，这道题，我上课没认真听，怎么做啊？
对，问同学，可是，让同学们知道了，多没面子呀，好歹我也是班里有头有脸的人物。
不行不行……去问老师，又有些不敢。
抬起头，看到孙老师鼓励的目光，我犹豫了一下，走上了讲台。
“孙老师，给我讲讲这道题吧！
”孙老师接过本子，马上耐心地讲了起来……在孙老师的指导下，我开窍了，很快把题做对了。
两年和你相伴的日子，点点滴滴都是您慈母般浓浓的师爱，一直弥散在我心间；一言一语都是您春风化雨般的尊尊教诲，一直激励着我不断进取。
孙老师，我真想再当一回您的学生。
【篇四：
我心中的好老师】
总有一个人像灯塔一样守侯在身旁，总有一个人像舵手一样指明方向，总有一个人像园丁一样播撒希望与幸福，总有一个人像蜡烛一样燃尽自己照亮别人。
在我们的眼里，张老师就是我们的玩伴，就是那个可以带我们一起做手工的人，是我们的魅力老师，是我们的榜样。
张老师虽然没有光鲜亮丽的外表，但是朴素大方，对待学生和蔼可亲的态度和风趣幽默的讲课风格让我们敬佩。
张老师对待学生似姐姐，但比姐姐更关心我们；似妈妈，但比妈妈更慈爱；似奶奶；但她关爱却不溺爱我们。
有一次我班的王伟同学过生日，老师知道了，把他领回家给他买了一个生日蛋糕，并给他煮了鸡蛋。
王伟感动的泪流满面，他哭着说：
“老师我家里很穷，妈妈是残疾，我学习不好，又不听话，没少给您惹事，长这么大，从来没人给我过过生日，您是第一个……”说着已泣不成声。
从此王伟加倍努力学习，改变不良习惯，成绩逐步上升。
张老师最大的特点就是上课语言风趣幽默，形式灵活多样。
同学们都知道作文课，对于大多数同学来说是最头疼的课。
但是张老师上作文课却不像别的老师那样死板，而是想方设法让我们喜欢作文课，爱上作文课。
有一次上作文课，张老师走上讲台并没告诉我们是作文课，而是问我们：
“同学们喜欢做游戏吗？
”同学们异口同声的说：
“喜欢”“好，我们现在来做个游戏”张老师面带微笑地说，“一个非常漂亮的小女孩不小心把鼻子弄丢了，她急得哇哇大哭，我们班的同学都是有爱心的同学，我们帮小女孩把鼻子找回来了。
咱们看看谁最能干，能把眼睛蒙上，把小姑娘的鼻子安在恰当的位置。
”老师话音一落，“我！
”“我！
”……同学们的情绪马上高涨起来，小手高高举起，如小树林一般。
看吧，有的同学把鼻子贴在眼睛上，有的贴在嘴上，有的贴在头发上……笑得其他同学前仰后合。
不知不觉中，一节课已经过了一半。
同学们还意犹未尽，但老师却打住了同学们的游戏说：
“同学们，高兴吗？
”“高兴，太高兴了，老师我们还想玩。
”……老师微笑着说：
“这样玩，参与的人数少，我们不如把这此活动写下来，可以写已发生的场面、同学们的表现、你的心情，也可以设想场面、同学们的表现、你的心情。
”“行”同学们拿起笔刷刷地写起来，令人头痛的作文课，变得如此简单而开心。
有人称赞老师是蜡烛，是灯塔，是园丁……，但我认为老师是一颗闪烁的繁星，照亮我们锦绣前程更为恰当。
张老师如一位“护花使者”，培育着我们这些含苞待放的花朵；犹如我们的知己，让我们在友爱的环境中快乐地学习；更是我们心中的魅力老师，是我永远学习的榜样！
【篇五：
我心中的好老师】
教师是太阳底下最崇高的职业。
从古至今，不知有多少赞美老师的诗句。
唐代诗人李商隐曾在诗中写道：
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
”斯大林也说过：
“教师是人类灵魂的工程师。
”人们也说：
“教师就像园丁，把一株株‘鲜花’培育得鲜艳动人。
”我说：
“老师是春蚕，也是园丁。
但她更是一位母亲，她正用自己甘甜的乳汁哺育着我们，让我们茁壮地成长。
”
我，也有这样一位老师，她就是我的语文老师——梁老师。
梁老师很漂亮，苗条的身材，高高的个子，脸上时常挂在笑容。
一双明亮的大眼睛充满了对我们进步的期盼，笔挺的鼻梁下有一张能说会道的嘴巴每天都为我们讲课，旁边还有两个酒窝，不笑就有，一笑就更深了。
最引人注目的，是那一头金黄的卷发，在阳光下更显得美丽。
老师时常化点妆，让人觉得她还是一个充满活力的少女呢！
梁老师希望看到我们点点滴滴的进步。
一天早读课，老师正在讲台上认真地批改作业，当她看到王小龙的作业本时，露出了一丝欣慰的笑，还在课堂上表扬了他：
“不错，你的字迹有进步，希望你以后继续努力，不断进步。
”王小龙听了以后，显然有点得意。
老师也很通情达理。
运动会上，一位同学因为没有进入决赛而伤心地哭了，梁老师看见了连忙安慰他：
“没事的，只要你尽自己所能老师就满意了，有没有名次并不重要。
”
梁老师还是一个负责人的好老师。
二年级刚转过来时，我们的成绩高低不同，就像是一盘散沙。
老师为了提高我们的成绩，花了很长时间。
但是由于长时间给我们讲课，老师的嗓子沙哑了，医生嘱咐她一定要好好休息，不要多说话。
但梁老师并没有按照医生的嘱咐做，依旧来到学校为我们上课。
终于功夫不负有心人，我们班的成绩提高了不少。
老师不但负责任，而且能认真对待自己的小错误。
一次上课时，老师正在朗读课文，一位同学突然站起来纠正了老师的一处小的错误，老师不但没有生气这位同学打断了她朗读课文，反而还对他说了声：
“谢谢。
”
我的梁老师不像其他老师，只要我们犯了错就让我们“挨板子”。
梁老师经常对我们说：
“你们都是五年级的学生了，也要面子，我也不想伤害你们的自尊心，只希望你们能自觉对待学习。
”记得有一次，一位同学作业没写完，老师把他叫来，语重心长地对他说：
“学习是给自己学，不是给别人学，你自己都对自己不认真，老师还有什么办法呢？
老师只能教你学习的方法，作业本拿回去，把昨天的作业补齐了。
”那个同学低着头，一声不吭地回到了座位上，从此他再也没有犯过同样的错误。
怎么样，我们老师厉害吧？
不打不骂就把这个同学“治服了”
噢，我亲爱的老师，对工作一丝不苟、尽职尽责；对同学亲切、关心。
你们说，她能不是我心目中的好老师吗？
【篇六：
我心中的好老师】
在我的一生中，有很多人在陪伴我成长：
有严厉的爸爸、体贴的妈妈、还有值得我尊敬的老师。
有人说，老师像一根蜡烛，燃烧了自己却点亮了我们的心。
有人说，老师是春蚕，吐丝编织我们未来五彩的梦。
有许多老师给我留下了深刻的印象，在我心中，好老师的标准是：
乐观、开朗、敬业、言传身教，最后还要关爱学生、不说忌语。
在现实生活中，就有一位这样的好老师。
她有着一双充满神采的眼睛，配上一副眼镜，颇像一位知识渊博的博士。
衣着朴素的她，喜欢看书、学习。
难怪她的知识那么渊博。
她，就是我们的语文老师——吴老师。
记得刚开学的时候，许多同学都订了一个很好玩的的教材——悠悠课堂。
可我却没有订。
所以我很羡慕拿到悠悠课堂的同学。
放学了，同学们抄好作业正准备回家，在我走出教室那一刹那，我看到白昊印的课桌上放着悠悠课堂，我便随手拿起来，放到了自己的书包里，准备自己回家先看，第二天再还给她。
回到家里，爸爸询问我悠悠课堂是哪来的，我骗爸爸说是老师发的，但不久，老师发来短信，说我们班上的同学的悠悠课堂丢了刚发的悠悠课堂，并提醒没交钱的同学明天带上钱。
爸爸收到短信后，第一时间就怀疑了我，于是，我向爸爸说明了一切。
爸爸非常生气地踢了我一脚，严厉地对我说：
“你知道这是什么行为吗？
这叫偷，是可耻的，如果你想要，你可以借着看，但不能随便拿，更不能撒谎，明天爸爸带你去见老师认错。
”
第二天，我来到了吴老师的办公室，我心里直打鼓，生怕吴老师会把我臭骂一顿。
我和爸爸见到了吴老师，向吴老师说明了情况。
哦，马上就要被骂了。
我心里想着。
咦？
怎么没骂？
我抬起头一看，吴老师的脸还是那么和蔼、慈祥。
吴老师摸了摸我的头，对我说：
“奇奇，吴老师这回原谅你了，下次可不能这样了哦。
”
通过这件事，吴老师维护了我的自尊心，没有骂我，而是原谅了我，可以看出吴老师是一个关爱学生的好老师。
吴老师有着自己独有的教学方式，所以全班同学都听得非常认真。
因为吴老师在上课前总会认真备课到很晚，她要查阅好多的资料，以帮助我们上课时能更好的理解。
一天晚上九点多了，我给吴老师打电话，想请教她一道题，本以为吴老师已经进入梦乡，可没想到电话通了，向吴老师请教完问题后，我问吴老师为什么这么晚了还没睡觉，老师回答说：
在为明天的新课准备课件。
我想：
在这夜深人静的时候，老师为我们准备着课件，让我们学起来更快、更有效率。
吴老师是多么敬业啊！
在吴老师的管理下，我们班的同学文明、好学、上进，健康快乐的成长。
吴老师，您不仅教会我们怎么学习，更教会了我们怎样做人。
您就像神奇的魔术师，把我们从乳臭未干的小孩子变成了明理的少年。
您不仅是我们的好老师，也是我们的好伙伴。
吴老师就是我心中的好老师。
【篇七：
我心中的好老师】
老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。
正是您，支撑起我们一代人的脊梁！
您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！
您的品格和精神，可以用两个字就是－－燃烧！
不停的燃烧！
您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……
啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！
老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！
如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花？
啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！
传播知识，就是播种希望，播种幸福。
老师，您就是这希望与幸福的播种人！
老师，您是美的耕耘者，美的播种者。
是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！
您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！
啊，老师，您的精神，永记我心！
您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。
您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。
当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。
适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。
我的老师，这也正是您的教育艺术。
不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。
幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
老师，您用人类最崇高的感情－－爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。
老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。
并把它献给您－－我的胸怀博大，知识精深的老师。
教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。
这无私的奉献，令人永志不忘。
您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……
春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。
敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。
您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。
您－－老师的爱，天下最伟大，最高洁。
萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。
是谁把雨露撒遍大地？
是谁把幼苗辛勤哺育？
是您，老师，您是一位伟大的园丁！
看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！
【篇八：
我心中的好老师】
我自豪我有这样一位好老师，她就是我的数学老师——唐海燕。
她严厉而幽默，每次数学课上看起来她非常严厉，其实她也有和蔼的一面。
记得有一次数学课上，她讲得特别快，因为我反应慢没有跟上，我听着听着就走神了，便和前面的同学小声地说起话来，结果被老师看见了。
此时，我只看见老师在笑着讲课，而眼睛却注视着我们，她看见我们没有停止的意思，便笑着说：
“周艳艳，你在老师心目中还是一个好学生，而且各科老师对你的评价也很高，希望你不要因此而破坏自己的‘形象’。
”此时，全班同学的目光都注视在了我身上，有的在大声说话，有的在乘机捣乱，还有的在对着我笑……“上课，”老师严肃的一声令下班里一片寂静。
这时的我慢慢地低下了头，感觉脸在发烧，在老师心目中一直都是好学生的我竟然做出这种事。
老师不但没有指责我，反而提醒我不该这样做。
下课以后，我拿着书惭愧的走进办公室站在老师面前向她解释道：
“老师，你刚才可讲的有些快，我没听懂，所以……”“你能不能……再……再给我讲……讲一遍？
”我吞吞吐吐地说不出话来。
“上课听不懂下课我可以给你多讲一遍，但不许在课堂上说与课题无关的话，刚才我只是提醒你，希望以后类似的事不要发生，”老师慢慢的教导我。
其实我一直都知道我在唐老师眼里是个积极努力的学生，她不希望我像其他成绩不好的同学一样犯错误。
记得初三最后一学期，她还是我们的副班主任，而且专管室内卫生，我刚好又是班里的卫生委员。
那段时间我正在全力以赴准备中考，所以班里的事我几乎什么都没管过。
那天她进班上课，第一眼就看见讲桌上乱七八糟，粉笔盒里全是垃圾，而且讲桌上还有一层粉笔灰。
这时，上课铃声响了，老师上课的第一句话就问：
“你们班里的卫生委员是谁？
”我慢慢的站起来，看着老师严肃的样子我迟迟不敢转移视线。
老师看着我紧张的样子便笑着说：
“来，抹布拿上过来擦，什么时候擦干净什么时候上课。
”此时，我满不在乎地走到我曾经站过很多次的讲台前，习惯地扫视了一下全班同学，正想收拾讲桌上的垃圾，突然意识到，这可不是像往常一样在宣读班规，而是老师对我的惩罚。
我敏感的低下了头，用最快的速度把讲桌收拾得干干净净，跑回到座位上。
我知道老师是不会当着全班同学的面批评我，因为她知道我每天在想什么，在做什么。
接着，老师又让其他班委和团员都起立，而我又一次的站起来，因为那次我荣幸的被班主任选上了团员的行列。
老师严肃地对着其他班委说：
“这不止是卫生委员的责任，还有你们的责任，这么多班委连这点小事都办不好还有能力管好整个班级吗？
团员是起带头作用的，是带领大家做好事的，你们做的好事在哪……”此时的我一直在想：
老师，您批评的对，我没有资格管理班级。
事后，我给老师写了一封长长的信，告诉她我的心事，告诉她我为什么要这样做。
她没有严厉的指责我，反而告诉我：
“对于你的努力老师看到了，不管是学习还是工作，你的表现都是得到我们的肯定，凭你自己的力量不可能把班级管理的十全十美，继续努力，不要灰心，相信你行的！
”突然间我感觉到了唐老师对我的亲切安慰与鼓励。
那段时间，我一直在默默的努力，不管是学习还是工作，我从来没让老师说过一句，因为我想为自己的最后初中生活留下一段充实的回忆。
而且在那段时间老师特别关注我，甚至每节课都要走到我身边问一句：
听懂了吗？
在这里，我想对唐老师说一声谢谢，谢谢您曾经对我的鼓励与批评。
如果没有您的鼓励，我不会对自己充满信心；如果没有您的批评，我将永远看不到自己的错误。
您永远都是我心中的好老师！
老师，您的无私奉献常慰我的心，您的谆谆教诲永远铭记在这美好而属于您的日子，感谢您的栽培！
如果我是一个诗人，我将以满怀的热情写下动人的诗篇，赞美大海的辽阔和天空的蓬远。
然后把它献给您——我胸怀博大，知识渊博的老师。
祝愿您开心无穷，身体函数斜率为正，工作如平滑曲线顺顺利利，一年365天天天开心，8760小小时时时快乐，5265000分分分精彩，31536000秒秒秒幸福！
是啊！
教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
教师是一支蜡烛，虽然细弱，但有一份热，发一份光，照亮了别人，耗尽了自己。
这无私的奉献，令令人永志不忘！
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