山东省临沂市平邑县学年八年级下学期期中考试语文试题.docx
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山东省临沂市平邑县学年八年级下学期期中考试语文试题
【全国校级联考】山东省临沂市平邑县2017-2018学年八年级下学期期中考试语文试题
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
一、字词书写
1．腹有诗书气自华，一笔好字闯天下亲爱的同学们，此题不需专门作答，只要做到书写规范、工整，卷面整洁就可得分，相信你一定会珍惜这次机会！
二、选择题
2．下列词语中加点的字每组读音都相同的一项是（）
A．撺掇/辍学糜子/风靡瞳仁/憧憬迁徙/徒手
B．晦暗/教诲陨石/损失亢奋/冗杂蓦然/描摹
C．雾霭/和蔼归省/省悟连翘/翘首白羊肚/笃定
D．龟裂/乌龟砂砾/泺源弹棉花/掸子帷幕/维持
3．下列词语中没有错别字的一项是（）
A．潺潺羁拌大彻大悟叹为观止
B．振撼枯躁戛然而止周而复始
C．缄默畸型草长萤飞消声匿迹
D．追溯褶皱天衣无缝人情世故
4．下列各句中没有语病的一项是（）
A．《中国诗词大会》通过选手的激烈比拼及嘉宾的精彩点评，唤起了国人心中对诗词的记忆和情怀，使观众深刻感受到中国传统诗词文化的独特魅力。
B．学校开展与策划的经典诵读活动，对于提升学生的语文核心素养有着重要作用。
C．国防部新闻发言人任国强在5月25日的例行记者会上，就中国军舰识别查证、警告驱离美舰，军人住房公积金计息等问题回答了几个电视台的记者的提问。
D．据调查，我国超80%左右的成年人全谷物摄入不足，导致膳食纤维、维生素B等的缺失。
5．下面各句中，标点符号使用合乎规范的一项是（）
A．君子要讲和谐,但不能随波逐流,更不能同流合污。
《中庸》所谓“君子和而不流,”就是指在大是大非面前不能有丝毫含糊。
B．大陆同胞、台湾、香港、澳门同胞,还有海外侨胞,都是中华民族的子孙。
C．青春给予我们激情,我们就要热烈地拥抱生活；青春给予我们勇气,我们就要无畏地接受挑战。
D．在热播的电视剧“人民的名义”中，侯勇饰演的贪官赵德汉把“小官巨贪”的角色演活了。
三、句子默写
6．补写出下面名句名篇中的空缺部分。
（1）_________________，在河之洲。
____________，君子好逑。
（《诗经·周南》）
（2）_____________________，白露未晞。
（《诗经·秦风》）
（3）海内存知己，______________。
（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（4）______________，在城阙兮。
一日不见，______________。
。
（《诗经·郑风》）
（5）气蒸云梦泽，________________。
（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（6）复行数十步，________________。
土地平旷，_________________，有良田美池、桑竹之属。
（陶渊明《桃花源记》）
四、综合性学习
7．请仿照画线句子，在下面横线上填上适当的语句，组成前后呼应的句子。
人生的价值不在于成就了轰轰烈烈的事业，而在于具体做成了什么。
所以，见到茂密的森林，你只要无愧地做森林中的一棵；见到群芳争艳的花园，你只盼无愧地做花园中的一朵；见到波澜壮阔的大海，你只要无悔做海洋中的一滴，虽是一滴，却能反射光辉；________________________，________________________，________________________，________________________。
五、诗歌鉴赏
阅读下面这首诗，按要求作答。
折杨柳
杨巨源
水边杨柳曲尘丝，立马烦君折一枝。
惟有春风最相惜，殷勤更向手中吹。
（注释）①选自《全唐诗》，“折杨柳”，乐府歌曲名。
杨巨源，唐代诗人，字景山。
②西尘丝：
指颜色如酒曲般细嫩的柳叶。
8．全诗写了哪些意象？
主要表达了一种怎样的情感？
9．诗歌的最后两句用了什么修辞手法？
请简要赏析。
六、文言文阅读
阅读下面[甲][乙]]两个文言选段，完成后面小题。
【甲】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
日光下澈，影布石上。
佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。
似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
以其境过清，不可久居，乃记之而去。
——柳宗元《小石潭记》
【乙】道州①城西百余步，有小溪。
南流数十步，合营溪②。
水抵两岸，悉皆怪石，欹③嵌④盘屈，不可名状。
清流触石，洄悬激注。
佳木异竹，垂阴相荫。
此溪若在山野，则宜逸民退士⑤之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。
而置州⑥以来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然！
——元结《右溪记》
[注]①道州：
今湖南省道县。
唐时偏僻荒凉，元结曾在此为官。
②合营溪：
汇入营溪。
③敧：
倾斜。
④嵌：
张开。
⑤逸民退士：
遁世隐居的人。
⑥置州：
设置州郡。
10．解释下面句中加点字的意思。
（1）以其境过清（_______）
（2）不可名状（_______）
（3）日光下澈（_______）
（4）悄怆幽邃（_______）
11．下列句子中加点虚词的意义和用法不相同的一项是
A．①皆若空游无所依②皆出酒食（《桃花源记》）
B．①似与游者相乐②后遂无闻津者（《桃花源记》）
C．①乃记之而去②中峨冠而多髯者（《核舟记》）
D．①都邑之胜境②能以径寸之木（《岳阳楼记》）
12．用现代汉语说说下面句子。
（1）斗折蛇行，明灭可见。
（2）佳木异竹，垂阴相荫。
13．两文写水分别运用了什么描写方法？
两文在写法上有什么共同点？
试举一例说明。
七、名著阅读
名著阅读
14．填空
（1）“真诚是第一把艺术的钥匙。
知之为知之，不知为不知。
真诚的‘不懂’，比不真诚的‘懂’，还叫人好受些。
最可厌的莫如自以为是，自作解人。
有了真诚，才会有虚心，有了虚心，才肯丢开自己去了解别人，也才能放下虚伪的自尊心去了解自己。
建筑在了解自己了解别人上面的爱，才不是盲目的爱。
”
这段文字的内容由______（人名）乐曲的特点谈起，论及了艺术家要有一颗赤子之心，要真诚。
文中父亲还要求儿子_____（人名）在做一切小事时，要养成一种干净的习惯。
（2）这是一本充满智慧的奇书，因为作者实在是一位阐释与表现的高手，他居然让人像读侦探小说般地把几千年的哲学史一口气读下去。
他创造了两队人物：
少女和她的哲学老师，少女和她的父亲。
这两队人物真真假假，虚虚实实，让你在扑朔迷离中跟着作者一路去思考“我们是谁”“我们为何在这里”这些形而上的问题。
这本奇书是____，俩少女分别是____和______，哲学老师是__________。
15．《傅雷家书》是苦心孤诣的教子篇。
在儿子长大成材的道路上，作为父亲，从哪些方面给予儿子悉心指导？
请结合书信内容具体分析。
八、现代文阅读
阅读下文，完成下列各题。
①身为现代人，你已经习惯于享受网络信息带来的便利，然而，在你越来越依赖网络的同时，你也已经身陷网络带来的危害之中。
科学家已经发现，人类的大脑正不断被网络影响，变得越来越笨。
②2015年，微软通过抽样调查和脑部扫描研究了2000名加拿大人注意力的平均持续时间，结果发现，进入新世纪之后，人们注意力的平均持续时间陡然缩短了。
2000年的时候，人们专注于某项具体事务的平均时间还有12秒，但是在2013年的时候就缩短到了8秒。
造成这种现象的原因是智能手机和海量网络资讯的出现，很多年轻人会不由自主地经常查看手机、会在看电视的时候使用其他智能设备。
而且，由于上网的时候能做的事情越来越多，游戏、新闻、聊天、购物等多窗口频繁地切换操作让人更加容易分心。
③调查还发现，网络分散注意力的现象在年轻一代中更为严重。
2012年，美国皮尤研究中心针对美国和波多黎各2000多名教师的一项调查显示：
87%的教师认为，手机和网络科技让这一代学生的注意力不如上一代；64%的教师认为，手机和网络在扰乱学生注意力上的负面作用远胜于帮助他们在学业上取得的进步。
④美国著名心理学家•斯金纳曾经做过一个非常有名的实验，他将老鼠放在机关重重的小箱子中，老鼠在箱子中如无头苍蝇一般的乱撞，无意中触到了杠杆，这时一颗食物便会从天而降。
不一会，老鼠就会发现这其中的关联，开始自己主动按起杠杆来了。
接下来，老鼠吃到食物的条件开始变难，比如加入两盏灯﹣﹣红灯和蓝灯，当红灯亮起按下杠杆时，掉食物；而蓝灯亮时，随便怎么按都不会出食物。
过了一段时间后，条件继续升级，但老鼠仍然乐此不疲地玩这种“游戏”，直到死于疲惫。
⑤科学家发现，在斯金纳的实验里，按下杠杆可以刺激老鼠的伏隔核（伏隔核被认为是大脑的快乐中枢，对诸如食物、毒品等刺激有反应，负责生产多巴胺）。
人类痴迷于玩电子游戏而忘记吃饭睡觉的时候，比如一个韩国人就曾因连续不停玩游戏50个小时之后死亡，大脑中激活的区域与老鼠的类似。
而在2012年的另一项研究里，科学家发现，长时间上网导致脑部结构的变化与那些因毒瘾或者是酒瘾造成的大脑病变有着惊人的相似。
无论网瘾者或者是酒瘾者，大脑前额叶皮层中的灰白质（灰白质主要作用是调节情绪和意志力）容量都会减少。
因此，英国网瘾研究专家鲍登•琼斯表示，网络上瘾是种病，它已经危害到了人类的大脑。
⑥以往智能手机或者电脑不那么普及的时代，人类都习惯记忆大量知识，比如英文单词以及小说的内容，但是，科技的进步扼杀了这样的需求，这也就让人类的记忆力失去了发挥的空间。
因为当我们知道某某知识或者信息只需上XX查一下就好了，自然就会认为不需要记在脑子里，所以，当今的网络就好比人脑的外接硬盘——我们将越来也多的信息“外包”给了它。
⑦人类记忆分为长期记忆与短期记忆，大脑所收集到的信息需要经过“转存”，才能变成长期记忆。
任何打断这项转存工作的行为，都会破坏原先想要记住的信息，比如看书看到一半突然去读短信，或是阅读文章的中途去查看电子邮件。
新科技所带来的过量信息和干扰，让人脑难以形成长期记忆。
另外，因沉迷手机和网络导致的睡眠过差也损伤了大脑的记忆能力。
⑧一天当中，大部分人花在网络的时间不少于两三个小时，有时候时间还会更长。
上网期间，我们会一次又一次地重复相同或者类似的动作，如敲击电脑键盘、拖着鼠标点击左右键或滚轮、用指尖在触摸屏的各个图表或者模式之间来回切换等等。
这让我们的大脑陷入巨大的压力之中，很难将一段时间内大脑中的有效信息加以筛选和集中，以进行深入思考。
所以，我们在使用数码设备浏览网络时，常常不知不觉地采用略读和跳读，感受不到传统书籍带来的那种良好阅读体验，比如，能够结合语境体会一句话的丰富内涵，或者努力读懂一个结构复杂的句子。
所以，科学家建议，如果你想要真正静下来思考，就必须远离那些数码产品。
16．网络给人类大脑带来的危害主要有哪些？
请根据文章概括回答。
17．请简要分析文章第③自然段运用的说明方法及其作用。
18．下列句子中加点词体现了说明文语言的什么特点？
请简要分析作答。
一天当中，大部分人花在网络的时间不少于两三个小时，有时候时间还会更长。
九、作文
19．从以下两个题目中任选一个作文。
（1）阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。
生活中，难免会发生一些难过的事，被忽视、被误解、被伤害。
但也总有一些人、一些事，让你觉得相遇一场，是命中注定的幸运，嗨，别沮丧啊！
人生，总会有不期而遇的温暖。
请以“不期而遇的温暖”为题，写一篇600字左右的文章。
（2）阅读下面的文字，根据要求作文。
董卿在《朗读者》第二期开场白中说，在我们每一个人的生命里，会遇到各种各样的陪伴。
朋友的陪伴，让时光多了一份友爱；父母的陪伴，让生命多了一份温暖；好书的陪伴，让头脑多了一份智慧；《朗读者》的陪伴，让心灵多了一份震撼……
请以“陪伴，让岁月多了一份”为题目写一篇600字左右的文章，请先补充完题目，再作文。
（要求）①将题目补充完整，立意自定。
②除诗歌外，文体自选。
③不得抄袭、套作。
④文中不要使用真实的地名、校名、人名（可用字母代替）
参考答案
1．本题视试卷书写规范，美观及卷面整洁情况酌情赋分。
满分4分，最低1分。
【解析】此题考查学生的书写基本功，需要学生养成良好的书写习惯，完美的完成本次答卷。
2．C
【解析】试题分析：
C加点的字每组读音都相同。
A.duō/chuòméi/mítóng/chōngxǐ/tú；B.huì/huìyǔn/sǔnkàng/rǒngmò/mó；C.ǎi/ǎixǐng/xǐngqiáo/qiáodǔ/dǔ；D.jūn/guīlì/luòtán/dǎnwéi/wéi。
3．D
【解析】试题分析：
D词语中没有错别字。
A项“拌”应为“绊”；B项“振”应为“震”，“躁”应为“燥”；C项“型”应为“形”，“萤”应为“莺”，“消”应为“销”。
4．A
【解析】试题分析：
A没有语病。
B项不合逻辑，活动应是先策划后开展；C项有歧义。
改为“电视台的几个记者的提问”；D项前后矛盾，“超”和“左右”只能留一个。
点睛：
做好本题，要从以下三个方面入手：
（1）解句意：
选项要表达什么意思，这是我们正确判断的前提和基础。
（2）理主干：
在理解语意的基础上，利用语法知识，分析句子成分，找到搭配不当、成分残缺等错误。
（3）析关系：
要分析句间关系。
找到逻辑混乱和语序不当等错误。
5．C
【解析】
【分析】
【详解】
A.“君子和而不流，”逗号应在引号外；
B.将“大陆同胞”后顿号改为逗号；
D.“人民的名义”用双引号错误，应改用书名号；
故选C。
6．
（1）关关雎鸠窈窕淑女
（2）蒹葭萋萋（3）天涯若比邻（4）挑兮达兮如三月兮（5）波撼岳阳城（6）豁然开朗屋舍俨然
【解析】试题分析：
古诗文名句默写试题的题型主要是填写题，复习古诗文名句，首先是要记诵清楚背诵的古诗文篇段和名句；其次是要正确理解古诗文篇段和名句的基本内容；第三是要记清楚古诗文名句中的每个字，默写古诗文名句不能写错别字。
此题要注意“雎鸠”“窈窕”“蒹葭”“波撼”等字的书写。
7．见到绿油油的草原你只需无愧做草原中的一株虽是一株却能点缀大地
【解析】
试题分析：
仿句，要求有三：
一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致。
有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。
抓住前例句“见到波澜壮阔的大海，你只要无悔做海洋中的一滴,虽是一滴，却能反射光辉”。
句式结构为“见到……你只……虽是……却能……”。
内容要与前句相谐。
一定要符合神形兼备的要求。
8．写了杨柳、春风等意象。
（评分说明：
只要写出了此两者就给1分）。
表达了离别时依依不舍的情感。
（意思相近便可。
）
9．拟人：
作者将“春风”当做人来写，使得本是无情的春风，看上去也变得有情了，更好地表达了情感。
比喻：
诗人巧妙地以春风和柳枝的关系来比喻送者和行者的关系，更生动形象、新颖别致地表达了情感。
【解析】
8．本题考查学生对诗歌意象的把握程度，同时还要分析诗歌的情感。
“意象”就是诗歌用来表达情感的一些物象，常见的有景物、人物等等。
古人以为意是内在的抽象的心意，象是外在的具体的物象；意源于内心并借助于象来表达，象其实是意的寄托物。
这首诗要注意找到里面涉及的事物，“水”“杨柳”“马”“春风”等都是意象。
这是一首送别诗，主要表达了诗人离别时依依不舍的情感。
9．本题考查学生对诗歌的赏析能力。
要注意找到什么地方体现了这两种修辞手法。
春风最爱惜杨柳，殷勤地把它放在手中吹拂，这是拟人的修辞手法；诗人用折下的柳枝自喻，并且将送行者比作春风，这是比喻。
诗人巧妙地以春风和柳枝的关系来比喻送者和行者的关系，生动贴切，新颖别致。
10．
（1）因为
（2）说出（3）穿透（4）深
11．C
12．
（1）看到溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。
（2）美好的树木与奇异的山竹投下的阴影，互相遮映。
13．甲文：
侧面（间接）描写乙文：
正面（直接）描写借景抒情例如甲文借描写小石潭的幽美、凄寒，表达了作者孤寂悲凉的心境。
【解析】
10．试题分析：
先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。
解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。
此题多古今异义词，如“名”：
说出。
所以千万不要以今释古。
“以”作为虚词的意思和用法，理解好上下文内容是作答的关键。
11．试题分析：
C句子中加点虚词的意义和用法不相同。
A．皆：
全、都。
B．者：
……的人。
C．“而”：
①表顺承，②表并列。
D．之：
结构助词的。
点睛：
这是一道文言虚词的辨析题，注意文言虚词的意义和用法，还要重点记忆课本中的经典例句。
命题的方式基本是一句课本中，一句文本中的，如果课本的不熟悉根本无法作答。
答题时首先明确课本的虚词的含义，然后把课本中的代入到文本中的句子当中，看手法通顺，即所谓的代入法。
“而”“则”作为连词使用，可根据上下文推断它的用法。
12．试题分析：
本题考查学生对文言句子的翻译能力。
翻译文言语句是文言文阅读的必考题。
直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。
文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。
注意“斗”“蛇”“明灭”“异”“垂”“荫”等字词的翻译。
13．试题分析：
比较阅读。
考查两文在描写方法的异同。
要想捕捉材料信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。
如甲文借描写小石潭的幽美、凄寒，表达了作者孤寂悲凉的心境。
这是侧面描写。
而乙文是正面描写水流的湍急。
两文在写法上又有的共同点，都是借景抒情。
例如甲文借描写小石潭的幽美、凄寒，表达了作者孤寂悲凉的心境等。
（一）译文：
潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有。
阳光直照（到水底），（鱼的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间（又）向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。
向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿蜒前行，时而看得见，时而看不见。
两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。
我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。
使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。
因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。
（二）译文：
在道州城西边一百多步的地方，有一条小溪。
它向南流几十步远，并入营溪。
溪水两岸，全都是怪石，它们倾斜嵌叠，回旋盘曲，姿态奇特，无法用语言来形容。
清澈的溪流冲击到岩石，便激起腾空的浪花和股股洄流。
岸边还有美丽的树木和珍奇的青竹，垂下荫影相互遮蔽。
这条溪水如果在空旷的山野，那是很适合隐士游览和居住的；如果在人烟聚集的地方，也可成为城市居民游览的胜地，和爱清静者休憩的园林。
可是自从道州城成为州的治所以来，却至今没有人们来欣赏它和喜爱它；我在溪水旁徘徊，为此怅然惋惜！
14．
（1）莫扎特傅聪
（2）《苏菲的世界》苏菲席德艾伯特
15．①傅雷用自己的经历现身说法，教导儿子做人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体，遇困境不气馁，得大奖不骄傲。
②要有国家和民族的荣誉感，要有艺术、人格的尊严，做一个“德艺俱备，人格卓越的艺术家”。
③在日常生活中如何劳逸结合、正确理财，以及如何正确处理恋爱婚姻等问题，都像良师益友一样提出意见和建议。
【解析】
14．试题分析：
文学常识的考核主要集中在中外的作家、作品、文学现象、文学流派，文体知识等。
重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。
平时注意积累，理出线索，形成体系。
死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。
此题考查的是与《傅雷家书》《苏菲的世界》有关的文学常识。
15．试题分析：
本题考查学生对名著内容的积累能力。
具体是考查对《傅雷家书》有关要点内容的概括。
此题的考查很深入，如果没有对名著的认真阅读与总结，就无法正确全面的作答。
信中首先强调的是一个年轻人如何做人、如何对待生活的问题。
教导儿子待人要谦虚，做事要严谨；要有国家和民族的荣誉感。
同时，对儿子的生活，傅雷也进行了有益的引导，对日常生活中如何劳逸结合，正确理财，以及如何正确处理恋爱婚姻等问题，都像良师益友一样提出意见和建议。
拳拳爱子之心，溢于言表。
16．网络分散人的注意力；“网瘾”危害人的大脑；网络影响大脑的记忆力；网络阅读难以让人深入思考。
17．举例和列数字。
用美国2012年的一项调查结果，说明网络分散注意力的现象在年轻一代中更为严重。
18．体现了说明文语言准确严密的特点。
“大部分”限制了对象范围，“不少于”对时间范围做了限制，准确说明了大部分人的上网时间比较长。
【解析】文章由网络给人带来的便利，引出网络给人们带来的危害。
通过详实的示例，准确的数字，说明了网络分散人的注意力、“网瘾”危害人的大脑、网络影响大脑的记忆力、网络阅读难以让人深入思考等危害。
最后提醒大家要合理使用数码产品。
（1）试题分析：
要概括全文的主要内容，需要在文章各个部分寻找关键的词语，提取关键的信息来组织表达。
网络给人类大脑带来的危害主要有网络分散人的注意力、“网瘾”危害人的大脑、网络影响大脑的记忆力、网络阅读难以让人深入思考。
【考点定位】筛选并整合文中的信息。
能力层级为分析综合C。
（2）试题分析：
常见的说明方法有：
举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、作引用等。
解答此类题型，首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后必须要结合文段的内容的来分析说明方法，然后根据文章的内容或者文段的内容所体现出来的说明对象的特征来分析作用即可。
作比较：
把___和____加以比较，突出强调了事物的特征/事理。
第③自然段运用了举例和列数字。
用美国2012年的一项调查结果，说明网络分散注意力的现象在年轻一代中更为严重。
【考点定位】分析常见的说明方法及其作用。
能力层级为分析综合C。
（3）试题分析：
抓住说明文语文准确这一特点答题。
答题格式：
①说明词语的意思，②说明用了该词句子的意思，准确/生动形象/地说明了事物“…”的特征/事理，③xx词体现了语言的准确性。
体现了说明文语言准确严密的特点。
即：
“大部分”限制了对象范围，“不少于”对时间范围做了限制，准确说明了大部分人的上网时间比较长。
【考点定位】分析说明性语言的语言特色。
能力层级为分析综合C。
19．参考例文
不期而遇的温暖
一句体贴的话让人温暖好久；一个关心的动作让人温暖好久；一次有意义的活动让人温暖了更久。
温暖的那一刻让一个小男孩活泼起来！
那是个腊月的下午，我参加了“和孤儿手拉手”活动。
看到那一张张怯生生的脸孔，一阵阵的酸痛涌上心头！
孤儿太可怜了，在失去父母的环境中生活，不管过得怎样的幸福，总会感觉缺少什么！
活动开始了，孤儿们在大家的陪同下，开心地在操场上，跑呀跳呀。
显然，孤儿们感到能与我们在一起玩耍是非常温暖的。
就在这时，我突然发现了一个长得十分丑陋的残疾小男孩孤独的坐在草地上发呆，可怜极了！
我立刻离开欢乐的人群，来到小男孩的身边，用我那双温暖的小手，抚摸着那小小的头，轻轻地说：
“小弟弟，咱们一起加入团队玩，好吗?
”他愣愣地看了我一眼，又低下了头。
我从他那忧伤的眼神中读出了――自卑！
他感到自己很丑，没人会喜欢他。
为了让他夺回快乐，再次伸出了我那幼小的手，牵起他那脏脏的小手，告诉他，只要他愿意，我就是他最好的朋友。
我一次又一次地牵起他的手，终于，他被我感动了，站了起来，在我的陪同下来到了人群中做游戏，并对我甜甜的笑了笑，虽然这笑不是最美的，但是最灿烂的！
那笑容告诉我：
“你给了我温暖，我还你最灿烂的笑容，没有你，就没有现在快乐的我。
”
充满爱心的友谊陪我们渡过了一个美好的下午。
分别的时候，我从袋子里拿出我最喜欢的笔送给了这个小男孩，对他说：
“这支笔你一定要把它当成一块宝，当你学会写事，你就用这笔
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