株洲市二中届高三第五次月考生物试题.docx
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株洲市二中届高三第五次月考生物试题
株洲市二中2013届高三年级第五次月考
生物试题
考试时间90分钟
一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，每题1分，共30分）
1．下列关于生物体内化合物的叙述，正确的是
A．tRNA、抗体、酶、载体蛋白发挥作用后，都将失去生物活性
B．蚕丝的主要成分是纤维素，所织衣物适于用含蛋白酶的洗衣粉洗涤
C．抗体是由效应B细胞分泌的，只存在于血浆中
D．ATP脱去2个磷酸基团后是RNA的基本组成单位之一
2．下列关于遗传的物质基础的
叙述，正确的是
A．一般情况下，同一生物个体的不同细胞DNA分子数均相同
B．具有A个碱基对、m个腺嘌呤的DNA分子片段，完成n次复制共需要
个游
离的胞嘧啶脱氧核苷酸
C．在一个细胞的分化过程中，核DNA的数量会发生变化
D．含2对同源染色体的精原细胞（DNA均被15N标记），在供给14N标记胸腺嘧啶的环境中
进行减数分裂，产生的4个精子中，含14N的精子所占的比例为50%
3．下列关于细胞结构与功能说法正确的是
A．种子在萌发过程中，自由水与结合水比值逐渐降低
B．葡萄糖在红细胞中的运输途径为：
细胞膜→细胞质基质→线粒体
C．根尖分生区细胞的高尔基体与细胞壁合成有关
D．蓝藻在叶绿体中进行有机物的合成
4．下列对实验的相关叙述，正确的是
A．将载有水绵和好氧细菌的装片置于黑暗且缺氧的环境中，用极细光束照射后，细菌集中于有光照部位，说明光合作用产生的氧气来自于水
B．纸层析法分离叶绿体色素的实验结果表明，叶绿素b在层析液中溶解度最低
C．将活的R型肺炎双球菌与加热杀死的S型肺炎双球菌混合后注入小鼠体内，小鼠体内出现活的S型菌，说明DNA是主要的遗传物质
D．吡罗红可将DNA染成红色，甲基绿使RNA染成绿色
5.下图为甲学生进行某实验的基本操作步骤，下列相关叙述中错误的是
图1
A.B步骤是观察细胞质的大小及细胞壁的位置B.E步骤滴加的是清水
C.该实验是观察植物细胞的质壁分离与复原D.实验前后的处理形成了自身对照
6．右图为叶肉细胞中两种细胞器的模式图。
下列叙述中，正确的是
A．②③均具有光合色素
B．①②③均具有合成ATP的酶
C．②处具有合成和转化三碳化合物（Ｃ３）的酶
D．①处生成的CO2可扩散至③处被利用
7．下图为人体某细胞所经历的生长发育各个阶段示意图，图中①~⑦为不同的细胞，a~c表示细胞所进行的生理过程。
据图分析，下列叙述不正确的是
A．进入c过程的细胞，酶活性逐渐降低，代谢逐渐减慢
B．过程a、b、c是基因控制的，对个体生长发育和机体稳态的维持具有重要作用
C．⑤⑥⑦的核基因相同，细胞内的蛋白质种类和数量也相同，因此具有全能性
D．如果在a、b、c过程中，原癌基因或抑癌基因被激活，则会成为癌细胞
8．细胞周期包括间期和分裂期，在间期可能取得良好效果的是
①植物组织培养 ②作物（如小麦、水稻）诱变育种 ③肿瘤的某些药物治疗 ④“神舟”四号飞船生命实验之一——小白鼠的淋巴细胞骨髓瘤细胞电融合 ⑤我国科学家在世界上最早克隆一批大熊猫早期胚胎，这表明我国的大熊猫人工繁殖研究再次走在人类最前列
A．①② B．②③ C．②④ D．②⑤
9．蛋白质是生命活动的主要承担者，构成蛋白质的多肽有链状和环状之分，则下列叙述正确的是
A．人镰刀型细胞贫血症是通过蛋白质间接表现，苯丙酮尿症是通过蛋白质直接表现
B．蛋白质合成只需要作为模板的mRNA和作为氨基酸运载工具的tRNA
C．病毒自身蛋白质合成需在活细胞中进行，病毒自身提供原料，宿主提供能量
D．某蛋白质由M个氨基酸组成，含有N条多肽，但不能确定该蛋白质内的肽键数
10．如图为某同学绘制的洋葱根尖分生区细胞处于分裂间期时的模式图，根据此图得出的结论，不正确的是
A．图中出现了三处明显的错误，体现在结构2、4和细胞形态上
B．被人称为脂质合成“车间”的是结构4
C．在细胞分裂末期，结构7的活动会增强，合成结构8
D．如
果用一定手段破坏结构7，细胞可能会出现多个结构9
11．赫尔希与蔡斯用32P标记T2噬菌体与无标记的细菌培养液混合，一段时间后经过搅拌、离心得到了上清液和沉淀物。
与此有关的叙述不正确的是
A．32P主要集中在沉淀物中，但上清液中也不排除有少量放射性
B．如果离心前混合时间过长，会导致上清液中放射性降低
C．本实验的目的是独立研究DNA在遗传中的作用
D．本实验说明了DNA在亲子代之间传递具有连续性
12.将基因型分别是AA和aa的两株植物杂交,F1和F2都符合孟德尔的遗传规律,把F1用秋水仙素处理,得到四倍体,正常进行减数分裂时,由这个四倍体形成的配子基因及其比例应是
A．AA:
aa=1:
1B．AA:
Aa=1:
1C．AA:
Aa:
aa=1:
4:
1D．AA:
Aa:
aa=1:
2:
1
13.现有①～④四个果蝇品系（都是纯种），其中品系①的性状均为显性，品系②～④均只有
一种性状是隐性，其他性状均为显性。
这四个品系的隐性性状及控制该隐性性状的基因所在
的染色体如上表所示：
若需验证基因的自由组合定律，可选择下列哪种交配类型
A．②×④B．①×②C．②×③D．①×④
14．下列有关生物知识的叙述中，正确的说法是
①自然条件下，基因重组通常发生在生殖细胞形成过程中
②非同源染色体某片段移接，仅发生在减数分裂过程中
③同卵双生兄弟间的性状差异是基因重组导致的
④基因中一个碱基对发生改变，则生物的性状一定发生改变
⑤在镜检某基因型为AaBb的父本细胞时，发现其基因型变为AaB,此种变异为基因突变
A．1项B．2项C．3项D．4项
15．对下列各图所表示的生物学意义的描述，正确的是
A．甲图中生物测交后代产生基因型为Aadd个体的概率为1／6
B．乙图细胞为有丝分裂细胞，则该细胞有四个染色体组，该生物正常体细胞的染色体数为4条
C．丙图家系中男性患者明显多于女性患者，该病最有可能是伴X隐性遗传病
D．丁图表示某果蝇染色体组成，则该果蝇产生的配子基因型有AXw、aY两种
16.图2表示某生物细胞中两条染色体及部分基因，其中染色体变异不会产生的结果是
17．视网膜母细胞瘤为眼部恶性肿瘤，其发病与RB基因有关。
RB基因编码的蛋白质称为Rb蛋白，分布于核内，能抑制细胞增殖。
正常人体细胞中含有一对RB基因，当两个RB基因同时突变时，会发生视网膜母细胞瘤。
下列叙述正确的是
A．上述RB基因发生的突变属于显性突变B．RB基因为抑癌基因，能抑制细胞癌变
C．突变蛋白的产生体现了细胞分化的实质D．突变蛋白可以延长细胞周期
18.下列关于育种的叙述中，不正确的是
A．迄今为止，杂交育种仍然是培育新品种的有效手段
B．诱变育种具有大幅度改变某些性状，快速、定向等优点
C．单倍体育种是作为其它育种方式的中间环节来发挥作用的
D．多倍体植物细胞通常比二倍体细胞大，有机物的含量高
19．有关生物进化的描述，正确的是
A.原始生命的代谢类型为异养厌氧型，进化过程中最早出现的生态系统的成分是分解者
B.种群的基因库随着个体的死亡而逐渐变小，直至消失
C.种群间由于地理障碍不能发生基因交流的现象叫生殖隔离
D.表现型与环境相适应的个体有更多的机会产生后代，这对种群基因频率的改变没有影响
20.下列关于遗传信息传递和表达的叙述，正确的是
①在细菌中DNA的复制只发生在拟核②不同组织细胞中可能有相同的基因进行表达
③不同核糖体中可能翻译出相同的多肽④识别并转运氨基酸的tRNA由3个核糖核苷酸组成⑤基因突变不一定导致所表达的蛋白质结构发生改变
A．①②⑤B．②③⑤C．③④⑤D．②③④
21.关于长跑比赛中有关运动员体内的生理变化，说法不正确的有
①肝糖原和肌糖原分解成葡萄糖，维持了血浆中葡萄糖含量的相对稳定
②肌肉细胞无氧呼吸产生的CO2增多，从而刺激了呼吸中枢，使呼吸加快加深
③大量出汗使体液丢失，进一步引起抗利尿激素的分泌增多
④细胞呼吸产生的热量增多，从而引起了体温的升高
⑤肌肉细胞产生的乳酸进入到血液中，使血浆pH出现显著降低
A.五项B．四项C．三项D．二项
22.图甲是青蛙离体的神经-肌肉标本示意图，图中AB+BC=CD，乙是突触放大模式图。
据图分析，下列说法正确的是
A.刺激C处，A、D处可同时检测到膜电位变化
B.刺激D处，肌肉和F内的线粒体活动均明显增强
C.③的内容物释放到②中主要借助生物膜的流动性
D.兴奋从E到F，发生“电信号→化学信号→电信号”的转变
23.图4中的①②③表示人体细胞间信息传递的三种方式。
下列描述不正确的是
A．方式①②的信息传递缓慢，方式③传递迅速
B．方式①②的信息传递都经过血液循环
C．体温调节可能涉及①②③三种传递方式
D．方式③的信息传递通过突触，不通过体液
24.现有大小和生长状况相同的同一品系小鼠甲、乙、丙及另一品系小鼠丁，并对甲、乙、丙分别做如下表所示的处理。
二周后，再将丁的皮肤片分别移植到甲、乙、丙体表上，则移植的皮肤片最易脱落和最易成活的分别是
分组
甲
乙
丙
处理
不做任何处理
将丁的皮肤小片移植到乙体表上，14天后，皮肤片结痂脱落
切除胸腺
A．乙、甲B．乙、丙C．甲、丙D．丙、甲
25.脊椎动物有胚胎发育中产生了过量的运动神经元，它们竞争肌细胞所分泌的神经生长因子，只有接受了足够量神经生长因子的神经元才能生存，并与靶细胞建立连接，其他的则发生凋亡。
下列叙述正确的是
A．脊椎动物细胞凋亡仅发生在胚胎发育时期
B．一个存活的神经元只与一个靶细胞建立连接
C．神经元凋亡是不受环境影响的细胞编程性死亡
D．神经元凋亡是由基因控制的，自动的细胞死亡
26．为研究根背光生长与生长素的关系，将水稻幼苗分别培养在含不同浓度生长素或适宜浓度NPA（生长素运输抑制剂）的溶液中，用水平单侧光照射根部（如下图），测得根的弯曲角度及生长速率如下表：
外源生长素（mg/L）
NPA（μmol/L）
0
0.001
0.01
0.1
3
弯曲角度α（度）
37
40
31
22
16
生长速率（mm/天）
15
17
13
11
8
据此实验的结果，不能得出的结论是
A．根向光一侧的生长速率大于背光一侧
B．生长素对水稻根生长的作用具有两重性
C．单侧光对向光一侧生长素的合成没有影响
D．单侧光照射下根的背光生长与生长素的运输有关
27.不同浓度的生长素影响某植物乙烯生成和成熟叶片脱落的实验结果如图所示。
下列有关叙述正确的是
A．乙烯浓度越高脱落率越高
B．脱落率随生长素和乙烯浓度的增加而不断提高
C．生长素和乙烯对叶片脱落的作用是相互对抗的
D．生产上可喷施较高浓度生长素类似物降低脱落率
28.题4图为某地东亚飞蝗种群数量变化示意图，下列叙述错误的是
A．为有效防治蝗灾，应在a点之前及时控制种群密度
B．a~b段，该种群的增长率与种群密度之间呈正相关
C．利用性引诱剂诱杀雄虫改变性别比例可防止c点出现
D．控制种群数量在d~e水平，有利于维持该地生态系统的抵抗力稳定性
29.生物兴趣小组为了调查两个河口水域的水母类动物类群（甲、乙）的种类组成及其数量特征，使用浮游生物捕捞网（网口内径50㎝，网身长145㎝，网目孔径0.169mm）各随机取样3次，调查结果如表（单位：
个）：
物种1
物种2
物种3
物种4
物种5
物种6
物种7
物种8
物种9
物种10
甲
类
群
样本1
55
10
0
15
12
0
42
0
21
10
样本2
52
30
0
23
13
0
41
0
22
12
样本3
44
20
0
20
15
0
39
0
20
11
乙
类
群
样本1
33
40
12
40
0
10
25
11
15
22
样本2
35
60
10
41
0
12
30
14
27
21
样本3
33
50
18
35
0
11
25
12
16
19
下列关于甲、乙两个类群之间物种丰富度和种群密度的比较，正确的是
A、甲类群的丰富度大，物种2的种群密度小
B、甲类群的丰富度小，物种4的种群密度大
C、乙类群的丰富度大，物种7的种群密度小
D、乙类群的丰富度小，物种10的种群密度大
30.某弃耕农田植物种类40年间的变化情况如下表。
下列有关叙述正确的是
A．表中数据是在植物丰富的区域采用样方法获得的
B．该农田不同地段物种组成上的差异是群落垂直结构的体现
C．表中草本植物的丰富度最高
D．该地群落发生了初生演替
二、非选择题
（共50分）
31．（10分）下图中A～E是从几种生物细胞中分离出来的5种细胞器，①～④是从这5种细胞器中分离出来的几种有机物（①④只表示某有机物的局部），a～d是细胞结构中发生的化学反应。
请回答下列问题（在“[]”中填写数字或符号，在“
_______”上填写文字）：
（1）请从①～④中选出两个生物大分子[]，A~E五种细胞器都含有的有机物是_______。
（2）具有①结构的物质存在于[ ]中，用无水乙醇提取该类物质后，能用纸层析法分离的原因是_________________________________。
（3）能够合成③物质的细胞器有[ ]，在这些细胞结构中进行的反应分别是[ ]。
（4）能发生碱基互
补配对的细胞器是，发生b反应的细胞器是[]。
（5）图c所示为_________膜，图d所示为_________膜，两者都参与细胞的能量代谢。
32.（10分）有两组同学分别利用酵母菌做了下列实验，请就他们的实验步骤、现象和结果，回答相应问题：
Ⅰ.第一组同学是利用图20所示的实验装置，进行相关问题的研究：
注:
a.本实验所用的酵母液是由5%的葡萄糖溶液+10克酵母干粉，搅拌而成。
b.BTB试剂在不同pH的溶液中呈现不同的颜色,当pH<7时为黄色，pH>7时为蓝色。
（1）利用该实验装置研究的问题是，酵母菌是本实验恰当的试材，因为。
（2）观察1、2试管的颜色变化，一段时间后两个试管的实验现象是。
本实验中选用BTB试剂检测的代谢产物是，此外甲、乙试管中还分别有、物质生成。
Ⅱ.第二组同学是利用酵母菌，研究种群增长规律：
（1）本实验制备的5%葡萄糖溶液，须加热、冷却后再使用，原因是。
（2）取A、B、C三个锥形瓶，各加入等量恒定容积的葡萄糖溶液，每组接种等量酵母菌，将三个锥形瓶放在相同且适宜的条件下培养。
（3）连续五天，每天取样计数，每次取样时需将锥形瓶轻轻震荡几次，目的是。
（4）请设计一表格用来记录实验数据：
33．（10分）
（1）葫芦科中一种被称为喷瓜的植物，又称“铁炮瓜”，其性别类型由aD、a+、ad三种基因决定，三种基因关系如图1所示，其性别类型与基因型关系如表2所示，请根据有关信息回答下列问题。
①由图1可知基因突变具有的特点。
②由表2信息可知，自然界中没有雄性纯合植株的原因是。
③某雄性植株与
雌性植株杂交，后代中雄性植株：
两性植株=1:
1，则亲代雄性植株的基因型为。
④喷瓜果皮深色（B）对浅色（b）为显性，若将雌雄同株的四倍体浅色喷瓜和雌雄同株的纯合二倍体深色喷瓜间行种植，收获四倍体植株上所结的种子。
a．二倍体喷瓜和四倍体喷瓜（填“有”或“无”）生殖隔离。
b．从细胞染色体组的角度预测：
这些四倍体植株上结的种子播种后发育成的植株会有
种类型。
34．（18分）玉米紫冠（A）对非紫冠（a）、非糯（B））对糯（b）、非甜（D）对甜质（d）有完全显性作用。
以玉米紫冠非糯非甜为母本，非紫冠糯甜为父本进行有性杂交，得到F1代植株。
对其自交和测交，得到8个自交穗和7个测交穗。
F1自交和测交结果表现型及比例如下，请据表分析回答下列问题。
紫冠非糯非甜
紫冠糯非甜
紫冠非糯甜
非紫冠非糯非甜
非紫冠糯非甜
非紫冠糯甜
合计（粒）
F2代结果
1180
197
486
199
269
160
2491
F1测交结果
426
124
571
136
412
563
2232
（1）F2代出现的新类型有种。
（2）以上三对相对性状符合基因分离定律的是，你的判断依据是。
实验结果可在（全部/部分）自交穗上观察到F2代性状分离现象。
（3）F1测交呈现1：
1：
1：
1分离比的两对相对性状分别是。
产生这种现象的实质是。
（4）F1自交后代中紫冠甜的个体所占百分比是。
（5）由于玉米含赖氨酸较少，科学家采用了技术，将富含赖氨酸的蛋白质编码基因导入玉米体内，其在玉米植株内成功表达的标志是。
35．（12分）为了研究乙醇对人体神经行为能力的影响，科研人员选取若干自愿者，等量饮用同一种酒，参照世卫组织神经行为能力测试标准，测试短时间反应时（对简章信号作出反应的最短时间）、视觉保留（对视觉信号记忆的准确数）和血液中乙醇浓度。
以受试者自身未饮酒时为对照，计算能力指数相对值，结果如图所示。
请回答下列问题：
（1）测试期间受试者血液中乙醇浓度的变化说明人体能通过调节维持＿＿＿＿＿＿。
（2）随着血液中乙醇浓度的迅速升高，神经行为能力指数相对值明显降低，可以推测乙醇会兴奋在相应反射弧上的传输时间，从而降低了机体的反应速度和判断能力。
（3）对视觉信号作出判断与反应需经过的神经中枢位于＿＿＿＿＿＿。
（4）动物实验显示，乙醇能增加脑组织中某种抑制性神经递质与相应受体的结合。
由此推测乙醇可能影响了兴奋在＿＿＿＿＿＿处的传输。
（5）凡有神经系统疾患、视听觉及手部运动障碍都不能作为测试对象，原因是受试者的＿＿＿＿必须结构完整和功能正常；甲状腺功能亢进的患者也不宜作为受试者，原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿从而干扰测试结果。
班级：
学生姓名：
考场号：
座位号：
–—–—––—–—–—密—–—–—–—–—–—–—–—–封—–—–—–—–—–—–—–—–线—–—–—–—–—–——
株洲市二中2013届高三年级第五次月考
生物答卷
一、选择题（下列各小题只有一个选项最符合题意。
每题1分，共30分）
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
二．非选择题（60分）
31．（10分，每空1分）
（1）[]，_______。
（2）[ ]，。
（3）[ ]，[ ]。
（4），[]。
（5）_________，_________。
32．（10分，每空1分）
Ⅰ
（1），。
（2）。
，、
Ⅱ.
（1）。
（3），。
（4）
33.（10分，每空2分）
①。
②。
③。
④a．。
b．。
34.（18分，每空2分）
（1）。
（2），。
。
（3）。
。
（4）。
（5），。
35．（12分，每空2分）
（1）。
（2）。
（3）。
（4）。
（5），。
株洲市二中2013届高三年级第五次月考
生物答案
一、选择题（下列各小题只有一个选项最符合题意。
每题1分，共30分）
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
D
B
C
B
B
C
C
B
D
B
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
B
C
A
A
B
C
B
B
A
B
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
B
C
D
B
D
C
D
B
C
C
二．非选择题（60分）
31.
（1）②
；蛋白质
（2）C；各色素在层析液中溶解度不同，随层析液在滤纸上的扩散的速度不同
（3）AC；dc（4）AC；
B
（5）类囊体；线粒体内膜
32.①不定向性②无基因型为aD的卵细胞；③aDa+；④a．有；b．2；
33．
（1）探究酵母菌的呼吸方式酵母菌在有氧和无氧的条件下都能生存（是兼性厌氧型）
（2）均变黄，2号试管较1号试管黄色更深CO2甲试管产生的酒精（C2H5OH）、乙试管产生的水（H2O）（酒精和水顺序颠倒不得分）
Ⅱ.
（1）消灭杂菌和防止温度过高酵母不能生存
（3）定期使培养液中的酵母菌均匀分布，以减少实验中的计数误差。
（4）略
34.
（1）4
（2）紫冠与非紫冠，非糯质与糯质，非甜质与甜质每对自交分离比是3：
1，
（或：
每对测交分离比为1：
1）全部
（3）紫冠与非紫冠、非甜质与甜；非糯质与糯、非甜质与甜（2分，答出一组得1分）
减数分裂时，同源染色体分离，非同源染色体自由组合
（4）3/16（19.5）
（5）基因工程合成富含赖氨酸的蛋白质多
35．
（1）稳态
（2）延长（3）大脑皮层和脊髓（4）突触
（5）反射弧甲状腺激素分泌过多会提高神经系统的兴奋性
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