山东青年创业学院夏继周成都-副本.pptx

山东青年创业学院夏继周成都-副本.pptx

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10年,学生工作部（处）：

1年,辅导员工作：

10年,招生就业处：

1年,辅导员工作：

10年,现实辅导员网络辅导员,创业教育服务：

10年,服务青年创业就业,未来职业生涯,01,职业生涯,个人职业生涯目标,01,职业组织,山东青年政治学院简介,公办全日制普通本科学校全国唯一一所本科层次的地方青年政治院校,承担共青团干部培训的教育教学任务,承担普通本专科教育，成人本专科教育,大力实施“双轮驱动”战略把创建创业型大学作为未来发展特色之一,学校属性,教学任务,教学任务,发展特色,01,职业组织,山东青年创业学院简介,01,职业组织,山东青年创业学院：

配套基础设施,01,职业组织,山东青年创业学院：

配套基础设施,01,职业组织,配套基础设施,01,职业组织,配套基础设施,01,职业组织,配套基础设施,01,职业组织,配套基础设施,01,职业组织,配套基础设施,01,职业组织,配套基础设施,01,职业组织,山东青年创业学院主平台建设,服务原则：

高端介入,合作资源：

共青团省委浙江大学全球创业研究中心KAB创业教育（中国）项目,智力支持：

创业理论专业导师创业培训师创业咨询师校外创业实践导师团,01,职业组织,创业师资队伍,01,职业组织,创业教育服务,01,职业组织,创业教育服务,01,职业组织,创业教育服务,01,职业组织,创业教育服务,职业组织,01,创业教育服务,网络实战,沙盘模拟,创业团队协作,01,职业组织,创业教育服务,微创空间,青春创新创业文化大街,创业微书院,01,职业组织,创业教育服务,专业为基础学科引领专业融合,教师为先导,学生为主体,市场化运作,01,咨询指导,创业培训,项目管理,职业组织,创业教育服务,资金扶持,团队孵化,01,职业组织,当前主要任务,创业课程体系建设计划,创业师资队伍培养计划,创业理论研究增进计划,01,职业组织,未来建设目标,打造高质量、专业化的青年创业培训服务体系,创建山东特色鲜明的创业理论研究和能力开发基地,建成青年创业教育培训方面起引领示范作用的创业型大学,辅导员职业素质,关于当前高校创新创业教育背景下辅导员职业素质的思考,02,辅导员职业素质,目录,开展创新创业教育辅导员应具备的基本素质,成为一名优秀的辅导员,02,辅导员职业素质,个人遵循的理念,“,“,敬畏之心对待工作知心真情关爱学生,关于辅导员职业的理解,关于辅导员工作的思考,02,辅导员职业素质,成为一名优秀的辅导员,02,辅导员职业素质,关于辅导员职业的理解,02,辅导员职业素质,关于辅导员职业的理解,02,辅导员职业素质,关于辅导员职业的理解,02,辅导员职业素质,关于辅导员职业的理解,02,辅导员职业素质,关于辅导员职业的理解,02,辅导员职业素质,关于辅导员职业的理解,02,辅导员职业素质,关于辅导员职业的理解,辅导员职业素质,02,关于辅导员工作的思考,辅导员工作,职业观念和心态,职业精神和素养,自我提升和体会,02,辅导员职业素质,关于辅导员工作的思考：

职业精神和素养,我的工作状态处在哪个层次？

（层次决定境界）,工作,职业,事业,命业,消极被动抱怨倦怠,踏实肯干执行敬业,敬畏崇高,积极主动价值乐业,02,辅导员职业素质,关于辅导员工作的思考：

职业精神和素养,有的职业是创造物质，有的职业是创造精神，我常怀一颗敬畏之心对待职业，因为她是在创造人生！

02,辅导员职业素质,关于辅导员工作的思考：

职业精神和素养,敬业：

培养自己的敬业精神（敬业是一种品质乐业是一种境界）责任：

怀着一颗责任心去上班爱心：

用爱心诠释自己的态度奉献：

让奉献在平凡的事业中闪光创新：

让创新成为一种习惯规范：

心中时刻不忘职业规范,02,辅导员职业素质,关于辅导员工作的思考：

职业精神和素养,职业目标和职业规划明确的职业目标：

高校辅导员明确的职业规划：

高校辅导员职业化、专业化路线高校行政路线高校教学路线其它（职业培训师、网络新媒体、创业、国家公务员等）发掘职业潜能保持职业惯性,02,辅导员职业素质,关于辅导员工作的思考：

职业观念与心态,自我角色功能定位管理服务引导激发（唤醒）,02,辅导员职业素质,关于辅导员工作的思考：

职业观念与心态,学生自主意识的培养了解引导信任,02,辅导员职业素质,关于辅导员工作的思考：

职业观念与心态,“堵”与“疏”的关系处理保证学生不出事育人系统和文化,02,辅导员职业素质,关于辅导员工作的思考：

职业观念与心态,教学与学生工作的关系处理全员育人全过程育人全方位育人,02,辅导员职业素质,关于辅导员工作的思考：

职业观念与心态,积极、主动的心态积极的心态决定一切主动用心的去工作,02,辅导员职业素质,关于辅导员工作的思考：

自我提升与机会,自我提升业务能力提升：

教育心理学职业生涯规划和创业教育服务意识提升：

执行力（组织执行力，服从、团队、责任、效率）向心力,02,辅导员职业素质,关于辅导员工作的思考：

自我提升与机会,自我提升业务能力提升：

教育心理学职业生涯规划和创业教育服务意识提升：

执行力（组织执行力，服从、团队、责任、效率）向心力,02,辅导员职业素质,关于辅导员工作的思考：

自我提升与机会,自我体会,一、用人格魅力照亮学生的心灵世界。

公平、公正、公开，爱心、知心、真心，责任心、耐心、事业心,02,辅导员职业素质,关于辅导员工作的思考：

自我提升与机会,自我体会,二、用法制视野看待我们的工作注重工作记录的留存电子设备等的运用,02,辅导员职业素质,关于辅导员工作的思考：

自我提升与机会,自我体会,三、善于利用网络新媒体与学生沟通,QQ、飞信博客、微博，微信,02,辅导员职业素质,关于辅导员工作的思考：

自我提升与机会,自我体会,四、树立整合资源的意识,教室教育平台政策,02,辅导员职业素质,关于辅导员工作的思考：

自我提升与机会,自我体会,五、善于利用经典的管理学理论提升工作沟通漏斗,02,辅导员职业素质,关于辅导员工作的思考：

自我提升与机会,自我体会,六、提升自己的信息解读能力,国家政策学校政策各类信息,02,辅导员职业素质,关于辅导员工作的思考：

自我提升与机会,自我体会,七、让自己在“工作”和“家庭”的二维空间自由出入,02,辅导员职业素质,关于辅导员工作的思考：

自我提升与机会,自我体会,八、班级管理的几点做法班级电子相册班级电子工作手册（沟通记录）班级工作日志尽可能记住学生的名字自我教育尝试用“眼睛”与学生进行沟通目标卡,02,辅导员职业素质,我的观点,知心真情关爱学生爱学生,敬畏之心对待工作爱职业,02,积极心态,资源整合意识,快速学习意识,实践意识,法纪道德素质,辅导员职业素质,开展创新创业教育辅导员应具备的基本素质,辅导员职业能力,关于当前高校创新创业教育背景下辅导员职业能力的思考,03,创业教育活动组织能力,开设创业教育基础课程能力,创业理论研究能力,一定创新创业实践能力,开展基础创业咨询能力,辅导员职业能力,开展创新创业教育辅导员应具备的基本能力,创业教育现实问题,关于当前高校创新创业教育的几个现实问题的认识,师资,基地,讲堂,04,创业教育现实问题,大学生创新创业教育生态体系,课程,研究,竞赛,04,大学生创业教育生态体系,能力提升,意识培养,实践锻炼,创业教育现实问题,大学生创新创业教育生态体系,04,就业工作体系,就业质量工作体系,就业指导工作体系,就业市场工作体系,创业教育工作体系,创业教育现实问题,04,社会创业,“,“,社会创业,创业教育现实问题,感谢您的聆听！