学生花名 册资料.docx

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学生花名册资料

学生花名册

编

号

姓名

性

别

年

龄

德育考核

（操行）情况

备注

一学期

二学期

对待特殊情况学生的简单记录（如：

单亲家庭、残疾等）

学生花名册

编

号

姓名

性

别

年

龄

德育考核

（操行）情况

备注

一学期

二学期

对待特殊情况学生的简单记录（如：

单亲家庭、残疾等）

学生花名册

编

号

姓名

性

别

年

龄

德育考核

（操行）情况

备注

一学期

二学期

对待特殊情况学生的简单记录（如：

单亲家庭、残疾等）

学生花名册

编

号

姓名

性

别

年

龄

德育考核

（操行）情况

备注

一学期

二学期

对待特殊情况学生的简单记录（如：

单亲家庭、残疾等）

班委登记表

职务

姓名

性别

团（队）干登记表

职务

姓名

性别

班主任工作计划

第

一

学

期

班

主

任

工

作

计

划

︵

班

基

本

情

况

分

析

·

工

作

思

路

·

主

要

工

作

内

容

︶

班主任工作计划

第

一

学

期

班

主

任

工

作

计

划

︵

班

基

本

情

况

分

析

·

工

作

思

路

·

主

要

工

作

内

容

︶

学期班会主要活动安排

各

次

︵

月

或

周

︶

主

要

活

动

安

排

次

（月或周）

活动内容和目的

活动形式

效果

学期班会主要活动安排

各

次

︵

月

或

周

︶

主

要

活

动

安

排

次

（月或周）

活动内容和目的

活动形式

效果

学期班会主要活动安排

各

次

︵

月

或

周

︶

主

要

活

动

安

排

次

（月或周）

活动内容和目的

活动形式

效果

主题班会记录

主题

形式

时间

地点

主持人

目的

方

案

程

序

效

果

主题班会记录

主题

形式

时间

地点

主持人

目的

方

案

程

序

效

果

家访情况登记表

月日

学生姓名

方式

（家访、校访、

电话、书面等）

被访人

（父、母等）

事由

家访情况登记表

月日

学生姓名

方式

（家访、校访、

电话、书面等）

被访人

（父、母等）

事由

家访情况登记表

月日

学生姓名

方式

（家访、校访、

电话、书面等）

被访人

（父、母等）

事由

学困生转化记录表

姓名

性别

座号

学困生

类型

思想品德落后□

住址

电话

学习困难□

主

要

表

现

及

成

因

分

析

转

化

措

施

转

化

情

况

和

效

果

思

想

品

德

已

转化

好□基本消除违纪违规现象□

有转化，尚有少量轻微违规现象□

未

转化

略有进步，常反复□

未见转化效果□

学

习

已

转化

进入班级前列□跟上班级中层□

摆脱落后□，进步较大□

未

转化

有反复，不稳定□

进步微笑或未见进步□

奖

惩

情

况

学困生转化记录表

姓名

性别

座号

学困生

类型

思想品德落后□

住址

电话

学习困难□

主

要

表

现

及

成

因

分

析

转

化

措

施

转

化

情

况

和

效

果

思

想

品

德

已

转化

好□基本消除违纪违规现象□

有转化，尚有少量轻微违规现象□

未

转化

略有进步，常反复□

未见转化效果□

学

习

已

转化

进入班级前列□跟上班级中层□

摆脱落后□，进步较大□

未

转化

有反复，不稳定□

进步微笑或未见进步□

奖

惩

情

况

学困生转化记录表

姓名

性别

座号

学困生

类型

思想品德落后□

住址

电话

学习困难□

主

要

表

现

及

成

因

分

析

转

化

措

施

转

化

情

况

和

效

果

思

想

品

德

已

转化

好□基本消除违纪违规现象□

有转化，尚有少量轻微违规现象□

未

转化

略有进步，常反复□

未见转化效果□

学

习

已

转化

进入班级前列□跟上班级中层□

摆脱落后□，进步较大□

未

转化

有反复，不稳定□

进步微笑或未见进步□

奖

惩

情

况

学困生转化记录表

姓名

性别

座号

学困生

类型

思想品德落后□

住址

电话

学习困难□

主

要

表

现

及

成

因

分

析

转

化

措

施

转

化

情

况

和

效

果

思

想

品

德

已

转化

好□基本消除违纪违规现象□

有转化，尚有少量轻微违规现象□

未

转化

略有进步，常反复□

未见转化效果□

学

习

已

转化

进入班级前列□跟上班级中层□

摆脱落后□，进步较大□

未

转化

有反复，不稳定□

进步微笑或未见进步□

奖

惩

情

况

班级荣誉登记表（校级及以上）

月日

事项

备注

个人荣誉登记表（校级及以上）

月日

事项

备注

学期末班主任工作总结

本学期计划完成情况、突出成绩、存在问题及经验总结，下学期或下学年的设想。

学期末班主任工作总结

本学期计划完成情况、突出成绩、存在问题及经验总结，下学期或下学年的设想。

班学生成绩登记表

科目

语

文

数

学

英

语

体

育

平均分

班主任工作计划

第

二

学

期

班

主

任

工

作

计

划

︵

班

基

本

情

况

分

析

·

工

作

思

路

·

主

要

工

作

内

容

︶

班主任工作计划

第

二

学

期

班

主

任

工

作

计

划

︵

班

基

本

情

况

分

析

·

工

作

思

路

·

主

要

工

作

内

容

︶

学期班会主要活动安排

各

次

︵

月

或

周

︶

主

要

活

动

安

排

次

（月或周）

活动内容和目的

活动形式

效果

学期班会主要活动安排

各

次

︵

月

或

周

︶

主

要

活

动

安

排

次

（月或周）

活动内容和目的

活动形式

效果

学期班会主要活动安排

各

次

︵

月

或

周

︶

主

要

活

动

安

排

次

（月或周）

活动内容和目的

活动形式

效果

主题班会记录

主题

形式

时间

地点

主持人

目的

方

案

程

序

效

果

主题班会记录

主题

形式

时间

地点

主持人

目的

方

案

程

序

效

果

家访情况登记表

月日

学生姓名

方式

（家访、校访、

电话、书面等）

被访人

（父、母等）

事由

家访情况登记表

月日

学生姓名

方式

（家访、校访、

电话、书面等）

被访人

（父、母等）

事由

家访情况登记表

月日

学生姓名

方式

（家访、校访、

电话、书面等）

被访人

（父、母等）

事由

学困生转化记录表

姓名

性别

座号

学困生

类型

思想品德落后□

住址

电话

学习困难□

主

要

表

现

及

成

因

分

析

转

化

措

施

转

化

情

况

和

效

果

思

想

品

德

已

转化

好□基本消除违纪违规现象□

有转化，尚有少量轻微违规现象□

未

转化

略有进步，常反复□

未见转化效果□

学

习

已

转化

进入班级前列□跟上班级中层□

摆脱落后□，进步较大□

未

转化

有反复，不稳定□

进步微笑或未见进步□

奖

惩

情

况

学困生转化记录表

姓名

性别

座号

学困生

类型

思想品德落后□

住址

电话

学习困难□

主

要

表

现

及

成

因

分

析

转

化

措

施

转

化

情

况

和

效

果

思

想

品

德

已

转化

好□基本消除违纪违规现象□

有转化，尚有少量轻微违规现象□

未

转化

略有进步，常反复□

未见转化效果□

学

习

已

转化

进入班级前列□跟上班级中层□

摆脱落后□，进步较大□

未

转化

有反复，不稳定□

进步微笑或未见进步□

奖

惩

情

况

学困生转化记录表

姓名

性别

座号

学困生

类型

思想品德落后□

住址

电话

学习困难□

主

要

表

现

及

成

因

分

析

转

化

措

施

转

化

情

况

和

效

果

思

想

品

德

已

转化

好□基本消除违纪违规现象□

有转化，尚有少量轻微违规现象□

未

转化

略有进步，常反复□

未见转化效果□

学

习

已

转化

进入班级前列□跟上班级中层□

摆脱落后□，进步较大□

未

转化

有反复，不稳定□

进步微笑或未见进步□

奖

惩

情

况

学困生转化记录表

姓名

性别

座号

学困生

类型

思想品德落后□

住址

电话

学习困难□

主

要

表

现

及

成

因

分

析

转

化

措

施

转

化

情

况

和

效

果

思

想

品

德

已

转化

好□基本消除违纪违规现象□

有转化，尚有少量轻微违规现象□

未

转化

略有进步，常反复□

未见转化效果□

学

习

已

转化

进入班级前列□跟上班级中层□

摆脱落后□，进步较大□

未

转化

有反复，不稳定□

进步微笑或未见进步□

奖

惩

情

况

班级荣誉登记表（校级及以上）

月日

事项

备注

个人荣誉登记表（校级及以上）

月日

事项

备注

学期末班主任工作总结

本学期计划完成情况、突出成绩、存在问题及经验总结，下学期或下学年的设想。

学期末班主任工作总结

本学期计划完成情况、突出成绩、存在问题及经验总结，下学期或下学年的设想。

班学生成绩登记表

科目

语

文

数

学

英

语

体

育

平均分

学年班主任工作自我评价

学年工作最成功之处、未达目标等的分析；经验之谈，启发和设想，

对班主任工作真正内涵的理解。

学年班主任工作自我评价

学年工作最成功之处、未达目标等的分析；经验之谈，启发和设想，

对班主任工作真正内涵的理解。

学校评价（学年）

年

级

组

意

见

年月日

政

教

︵

教

导

︶

处

意

见

年月日

校

长

意

见

年月日