迎接六一儿童节活动策划方案度5篇.docx
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迎接六一儿童节活动策划方案度5篇
迎接六一儿童节活动策划方案2020年度【5篇】
六一儿童节活动策划方案1
在“六一”国际儿童节来临之际，为了让全体学生过一个“快乐祥和有趣有味有文化有艺术”的“六一”国际儿童节，为了开展丰富多彩的文化娱乐活动，激发学生‘热爱’生活‘热爱’校园‘热爱’艺术的丰富情感，为学生提供表现自我的舞台，让学生积极参与并发挥其个性特长，充分展示我校的艺术教育成果。
现根据学校的要求和实际，特制定“_小学庆祝‘六一’国际儿童节活动方案”。
一活动时间：
20_年6月1日（具体时间另行通知）。
二活动地点：
中心校。
三活动主题：
展示风采，超越梦想。
四活动组织：
总策划：
熊正所
副总策划：
仲秋
执行策划：
杨胜利盛磊董自广仲启云
项目负责：
仲济顺：
庆“六一”文艺汇演节目的安排主持人报幕等;
肖增传：
奖品的打算颁发等。
张志鸿：
摄像录像。
徐恒余：
音响节目背景音乐播放。
韦学余：
校园安全学生安全。
五活动内容：
以反映小学素养教育成果，展现小学儿童健康向上的‘精神’风貌，体现“六一”儿童节活泼欢快的节日气氛为主要目的。
要求服装统一，提倡大胆创新，活泼新颖。
各校自行组织汇演由中心校组织人员督查评选参加镇汇演。
A节目形式：
①歌舞类：
独唱合唱舞蹈歌伴舞等。
②曲艺类：
相声小品魔术武术课本剧英语剧等。
③语言类：
诗朗诵三句半等。
④器乐类：
独奏合奏等。
注：
以歌舞歌伴舞课本剧英语剧为主，其他节目在评选时降格。
B节目安排：
本次庆“六一”文艺汇演节目的打算，由完小校长长负责，统筹安排所负责完小的节目。
要求每个完小打算一台节目，中心校将派评委到各完小评出2个优秀节目参加镇汇演，小学部1个，幼儿园1个，完小校长要认真落实指导老师协助老师。
民办园同时打算一台节目，中心校评选6个节目参加镇汇演，各完小教学点幼儿园民办园于5月25日前将各完小的节目安排报杨校优点。
C节目评奖：
由学校邀请评委，对参加汇演的节目按评分标准进行评分，根据得分的多少为序，评出一二三等奖。
六一儿童节活动策划方案2
一活动意义
“六一儿童节”是孩子们的节日，也是家长们的节日。
崇高的母爱会使我们对子女的健康和生存环境倍加关注，我们也期望每个孩子长大以后，都有对家对学校对社会的美好记忆和理解。
为庆祝一年一度的“六一”国际儿童节，让小朋友们度过一个快乐而有意义的节日，给家长们创新关怀孩子的机会，汇一城为孩子们精心打算了出色纷呈的文艺汇演。
六一期间童真荡漾，让孩子们在欢乐的汇一城度过一个快乐难忘的“六一”儿童节。
通过本次活动的开展，提高汇一城的知名度和美誉度，吸引更多的消费者来此观看，也让家长和小朋友们来体验快乐分享快乐。
二活动时间：
20_年6月1日（待定）
三活动主题：
汇聚欢乐心连一城
把快乐还给孩子，让快乐永驻童心
关爱手牵手欢乐共拥有
四活动地点：
__
五活动目的
扩大消费者对__的熟悉与了解，加深与消费者之间情感联系，以期培养其忠诚度的形成;
通过将六一儿童节这个噱头引入其中，可极大吸引儿童的关注度，使儿童对汇一城购物广场的心中留下一个良好的印象，间接地影响其父母对汇一城购物的广场熟悉与态度;
加深消费者对广场的外在形象与内在了解，试图建立品牌偏好，引发偏好性的购买行动;
活动给参与活动的儿童朋友一个惊喜一份快乐一份难忘的记忆一个一生都难以忘怀的20_年儿童节。
六活动概况
三大游戏乐园（凡在汇一城消费才可参加）
1.亲子互动乐园：
每个家庭可以在白Tshit上面自行设计属于自己家庭的亲子装，
2家庭欢乐乐园：
留下每个家庭的笑脸，印上杯子处，让个性的马克杯记下当天的欢乐。
（现场拍照，然后把照片印在马克杯上，立即制作，完毕后的杯子赠送给所属来宾，约15分钟/个杯子）
3征集乐园：
（照片在__官方微博上进行投票和现场投票，角逐出最欢乐笑脸等奖项。
）
方式一：
每个小朋友笑脸参选作品都需要写清晰地址，姓名电话。
将作品邮寄或送到现场@官方微博发邮件到主办方邮箱。
可获礼品一份
方式二：
进行街拍，工作人员在汇一城场内找小朋友进行街拍和赠送礼品。
时光邮筒：
（凡在汇一城消费才可参加）
每个家长都可将今日的祝福将成为小朋友明日美丽的回忆。
1“时光漫游”活动为每一个家庭用相机留驻当下最美的表情，家长并写下对一个月后的小朋友想说的一句话（或祝福，或激励），
2工作人员将将这些珍贵的纪念以邮递的形式发送给参与的家庭，让美好的回忆统统在未来等待的小朋友。
再回首，岁月荏苒，光阴匆匆，彼时的回忆涌上心头，都是一份最美的留念。
这就是“时光漫游”活动想传达给每个家庭的心意。
卡通人物互动：
卡通人物在现场与众多小朋友进行互动和照相留念。
儿童服装秀（活动表演环节）
小朋友穿上商家提供的服装在舞台
上进行时尚服装秀，
小朋友当家（活动表演环节）
活动开始前征集及登记参赛的小朋友。
参赛的小朋友需要在汇一城场内购买大会要求买到的商品。
最快最齐全为胜出。
家长禁止尾随。
（工作人员尾随及监督）
泡沫魔术（活动表演环节）
魔术师在舞台上与小朋友互动魔术表演。
话剧[灰姑娘]查找水晶鞋（活动表演环节）
真人版[灰姑娘]倾力为大家上演一�简短西方童话故事。
稍作改编，灰姑娘与王子带领小朋友在活动现场查找水晶鞋…..让这童话幸福圆满落幕。
七活动宣传：
主办方创建官方微博，进行前期活动预告及活动征集活动报道活动投票等。
六一儿童节活动策划方案3
活动打算：
诗歌朗诵童谣故事校园礼仪三句半系红领巾比赛
活动过程：
1各小队长向中队长汇报人数;中队长向辅导员汇报人数，辅导员预祝本次队会圆满成功。
2中队长：
全体立正，出旗，敬礼，奏乐
礼毕，唱队歌
公布五
（2）班_中队“吹响文明礼仪号角”主题队会活动开始。
3活动开始：
主持甲乙：
文明新风吹进了我们的校园，文明之花开在我们心中，老师们，同学们，大家好!
甲：
灿烂的朝霞托起冉冉升起的红日，从东方徐徐升起
乙：
光辉灿烂的日光洒满大地
甲：
我们中华民族素有文明礼仪之邦的美誉
乙：
泱泱古国拥有五千年悠久历史，中华民族不仅创新出了令世界瞩目的灿烂文明，而且也形成了古老民族的传统美德。
甲：
看来文明礼仪对我们来说真是十分重要啊。
让文明一起在[新三字经]中去学习古人的一些优良品质。
（八位队员表演诵读[新三字经]选段）
乙：
古老的华夏给我们留下了悠久的历史，而正是这段历史又给我们带来了深远的影响。
甲：
队员们，你们知道哪些关于文明礼仪的故事吗?
（随机提问）看来大家对此都知道不少，那么就请邵昱炜同学给文明讲一讲[程门立雪]的故事吧。
乙：
队员们，听完这个故事你们有什么想说的吗?
（随机选择举手的队员发言）
甲：
千年前的古人在文明礼仪上就为我们做出了垂范，一代又一代的‘精神’成了民族的美德流传千古。
生活在现代的我们又怎能落后呢?
让我们一起从校园礼仪开始吧!
（校园礼仪“三句半”）
乙：
队员们以上的校园礼仪我们能做到吗?
甲：
文明需要我们大家的参与，可是就在我们的身边，却时常会呈现一些与文明礼仪不相和谐的画面，请看小品[我的一天]。
（表演小品[我的一天]）
乙：
队员们，在刚才的小品中你发明了哪些不文明的行为?
你有什么想告诉大家的吗?
（指名举手队员发言）
甲：
队员们说的都很好，相信你们都会从这个小品中收获一些。
乙：
我们大家都有一个光荣的名称――“少先队员”，明艳的红领巾是我们的标志，也是我们的骄傲，我们天天都要佩戴好它。
此刻就让我们五个小队各派出一位队员，让我们来赛一赛看谁能吧红领巾系的又快又好。
（系红领巾比赛，裁判评判）
甲：
通过刚才的比赛，不难看出同学们在日常系红领巾的过程中都练就了一双灵巧的手。
乙：
在我们金色的童年中，欢快的童谣是不可或缺的，它记载着我们童年的梦，承载着我们纯真的情。
甲：
亲爱的队员们，让我们唱起快乐的童谣吧!
（拍手歌）
甲：
我们是‘祖国’的小雏鹰，做个文明的使者，让文明之花在心中盛开
乙：
我们是新世纪的主人，从小就要做文明人，让我们用真心搭建礼仪之桥
合：
让我们在这阳光明丽的春天，吹响文明礼仪的号角，共同插上文明的翅膀，飞向蓝天，飞向我们美好的未来。
甲：
三
（1）中队“吹响文明礼仪号角”主题队会到此结束。
乙：
下面请辅导员讲话，大家欢迎!
辅导员总结：
亲爱的队员们，你们的队会开得很成功，我相信通过今天的主题队会，你们一定会对“文明礼仪”这一传统美德有了更为全面和具体的熟悉，期望全体队员能从小事做起，做文明人。
中队长：
请全体起立尾随辅导员呼号
辅导员：
打算着，为共产主义事业而‘奋斗’!
呼号：
（队员）时刻打算着!
中队长：
退旗，奏乐!
中队长公布队会结束。
六一儿童节活动策划方案4
一活动目标
1.通过开展庆祝“六一”系列活动，积极创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，使每个孩子的个性得到飞扬，从而感受到幼儿园生活的快乐，度过一个幸福难忘的“六一”儿童节。
2.使家长在参加和参与幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的新观念;通过家长与孩子一起进行“六一”亲子活动，让孩子感受到父母对自己的爱;体验到与家长一起游戏的快乐。
增强家长与孩子情感意识。
二活动主题宣传口号和活动倡议
1.活动主题：
学会快乐学会合作学会自信。
2.宣传口号：
解放孩子的嘴巴，使孩子会说;解放孩子的双手，使孩子会玩。
3.活动倡议：
为了使幼儿能度过一个愉快难忘而有意义的“六一”儿童节，倡议本园全体教师和全体家长积极为幼儿创设欢度“六一”的节日环境与氛围，共同激励幼儿积极参与“六一”节的各项活动。
三活动打算
1.布置富有欢庆气氛的环境。
（班级环境及全园四面环境）
2.以班为单位作好参加活动的打算：
（1）前期打算：
师幼家长共同参加班级庆“六一”环境布置;
开展幼儿进行讲故事选拔活动和亲子水果拼盘发动报名工作;
调动家长的积极性，根据孩子的爱好和老师共同挖掘和培养孩子的“才艺”。
每个孩子至少有一位家长来幼儿园陪孩子一起庆祝“六一”节。
（2）当天打算：
安排幼儿和家长的座位场地;
确定幼儿讲故事和亲子游戏顺序，保证活动顺利进行。
负责“幼儿讲故事”打分工作和让班级不参加水果拼盘制作的家长进行制作比赛的投票工作。
3.由幼儿园打算活动奖品和礼品。
4.各项活动的组织工作确定专人负责。
5.引起家长的重视，争取家长对此次庆祝活动的配合与支持。
四活动安排
1.活动时间：
2019年6月1日上午8：
00――10：
30。
2.活动对象：
幼儿园全体幼儿全体教师全体家长。
3.活动地点：
幼儿园大操场及各班活动室。
4.活动形式：
本次“六一”儿童节活动以“幼儿讲故事比赛”“亲子水果拼盘制作比赛”系列活动的形式来进行。
5.活动负责人：
……
6.活动主持：
……
7.秩序维持：
各班班主任（讲故事时要求家长和幼儿都要保持肃静）。
五活动方案及具体事宜
1.入场8：
00以前完成。
各班按指定位置坐好，主持人开场白。
（音乐开场）
2.升旗奏国歌。
3.园长讲话，致六一贺词。
4.向家长幼儿介绍活动内容及活动要求。
5.幼儿讲故事比赛。
6.亲子水果拼盘制作比赛。
7.发奖。
8.回各自班级品尝水果。
9.活动结束。
六活动内容与要求
1幼儿讲故事比赛
（1）目的：
通过参加幼儿讲故事比赛，激发幼儿对文学作品的爱好;培养幼儿对文学作品的表现力。
促进我园幼儿的语言表达能力的进一步提高，即幼儿爱说会说敢说;培养幼儿大胆展示自我的‘精神’面貌。
（2）要求：
动作表情语言各方面都要有所表现，选材符合本班幼儿水平;表现活泼大方。
（3）评奖：
由评委打出分数决定名次。
根据评分（去掉分和最低分，得平均分）评出一等奖1个，二等奖2个，三等奖3个，其余为激励奖。
2亲子“水果拼盘”制作比赛
（1）目的：
通过利用各种不同的水果通过切拼等方式进行包含寓意的造型设计制作比赛，培养家长和幼儿的动手制作能力创新意识合作意识;进一步增强家长和幼儿良好的亲子之情。
（2）内容与要求：
要求家长和孩子共同参与制作，分工明确，高效有序;在制作过程中保持四面环境的清洁;在制作完成后家长和孩子都要知道拼盘所用水果的名称和此拼盘所表示的寓意。
（3）比赛形式：
以班为单位进行比赛，按小班――中班――大1班――大2班的顺序进行，由班级老师负责组织本班家长和幼儿制作活动，并安排本班其他不参赛的家长根据水果拼盘的花色设计造型和所含寓意进行投票评奖。
（4）评奖：
评出一等奖1名二等奖2名，其余为三等奖。
六一儿童节活动策划方案5
活动目的：
通过本次活动让学生进行才艺表演，展示学生的风采，让孩子们过一个快乐的六一节。
活动打算：
1排练节目。
2打算录音带。
3班级布置。
活动过程：
一各小队清点人数。
二出旗敬礼奏乐。
三唱队歌。
四主持人公布活动开始。
（A：
_B：
_C：
_）
五活动流程：
ABC：
四（3）中队“六一”儿童节主题班会此刻开始!
A：
6月1日是我们儿童们的节日!
C：
所以今年的“六一”儿童节我们以快乐为主。
A：
首先，我们来玩个“口是心非”的游戏。
题目是几天前让大家写的。
B：
游戏规则由我们班的才艺之星--_来为我们介绍。
C：
大家听仔细了，请每组派1位同学上来玩，每个同学问5道题目。
A：
每个同学只能玩1次。
B：
我来接着说，比如说，木鱼不是鱼，但是要举YES牌，桃树是树，但要举NO牌（比赛中，给冠军发奖品）
C：
接下来，我们给大家玩的是“默契”游戏，每组选一名同学，这位同学还要选一名知心朋友，然后，我们会问这两个同学10个问题。
那两位同学回答一致的问题最多，那么他们就是“默契组合”。
（颁奖）
A：
下面我们要玩一个“抓尾巴”的游戏。
B：
游戏规则：
一共有8个同学参加，每个人都有一条“小尾巴”，互相抓“尾巴”，谁被抓到“尾巴”就下场，最后，“尾巴”抓到最多的同学为最后赢家。
C：
比赛开始!
（……颁奖）
B：
下面有请我们班的“双胞胎”组合为大家唱一首[隐形的翅膀]，掌声有请。
A：
她们唱得真好!
C：
大家一定很想听一下秘意星朗诵吧!
下面，我们就有请他来为我们朗诵一首诗。
A：
他朗诵得真好!
B：
最近我们学了一篇课文[普罗米修斯]，接下来，我们就请几位同学为大家表演一下!
A：
我们玩过很多游戏，但你们肯定没有玩过广告游戏吧，接下来，我们就玩一下。
我们打算了两张纸，上面分别写着“黄金搭档”和“脑白金”两个广告的广告词，我们会分别请两位同学来表演，他们抽到什么就表演什么，他们可以请几位搭档和他们一起表演。
（……鼓掌颁奖）
六退旗
七主持人公布活动结束。
ABC：
四（3）中队“六一”儿童节主题班会到此结束!
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