乌兰察布中学教师招聘考试真题及答案解析.docx
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乌兰察布中学教师招聘考试真题及答案解析
乌兰察布中学教师招聘2021年考试真题及答案解析
1：
组织和建设良好的班集体是班主任工作的中心任务。
（）
判断题
对
错
2：
无权解释包括（）
多项选择题
A、学术解释
B、行政解释
C、学理解释
D、司法解释
E、个人解释
3：
现代教育对教师提出的基本要求是（）
单项选择题
A、因材施教
B、提倡素质教育
C、教师的专业发展
D、爱岗敬业
4：
学生发展的个别差异性要求教育要坚持（）。
单项选择题
A、全面发展
B、循序渐进
C、因材施教
D、统一要求
5：
教师对学生学习评定由于受学生某些特征之间的相似而给予同样评分的倾向是（）
单项选择题
A、宽大误差
B、集中趋势
C、逻辑误差
D、对比误差
6：
美育是全面发展教育的重要组成部分。
判断题
对
错
7：
品德的心理结构包括道德认识、道德标准和道德品质三个主要成分。
（）
判断题
对
错
8：
教育活动的依据和评判标准是（）
单项选择题
A、教育目的
B、课程
C、教育评价
D、教学
9：
柏拉图的教育思想集中体现在（）中。
单项选择题
A、《理想国》
B、《政治学》
C、《论演说家的培养》
D、《民主主义与教育》
10：
教师任用、调配政策属于教育经费政策。
（）
判断题
对
错
11：
编写教案的基本要求有（）
多项选择题
A、切合实际，坚持“五性”
B、优选教法，精设课型
C、重视“正本”，关注“附件”
D、认真备课，纠正“背课”
12：
（）学习理论认为学习是学生建构自己的知识的过程，学生是信息意义的主动建构者。
单项选择题
A、建构主义
B、认知—结构
C、信息加工
D、尝试—错误
13：
我国心理学家一般把学习分为（）。
多项选择题
A、动作学习
B、知识学习
C、技能学习
D、经验学习
E、行为规范学习
14：
人类学习与动物学习存在本质差别的主要特征是（）。
单项选择题
A、行为变化
B、潜能变化
C、以语言为中介
D、凭借经验
15：
认同是在思想，情感，态度和行为上主动接受的人的影响。
使自己的态度和行为__________
单项选择题
A、与他人基本相同
B、与大家保持一致
C、被他人认可
D、与他人相接近
16：
学与教的相互作用过程是—个系统过程，该系统包含学生和教师两大要素。
（）
判断题
对
错
17：
“态度”与“欣赏”属于价值内化五等级中的哪个等级（）
单项选择题
A、接受
B、反应
C、形成价值观念
D、价值体系个性化
18：
（）是最高水平的认知学习结果，要求超越原先的学习内容。
单项选择题
A、知识
B、应用
C、评价目标
D、综合目标
19：
在活动难度较大时，动机强度越强，工作效率会（）。
单项选择题
A、较低
B、中等
C、较高
D、不变
20：
强迫症包括强迫观念和（）。
单项选择题
A、怪异观念
B、强迫行为
C、强迫洗手
D、强迫恐惧
21：
练习曲线是开始时进步慢，后期进步快。
（）
判断题
对
错
22：
教师职业的最大特点在于职业角色的（）
单项选择题
A、示范化
B、专业化
C、多样化
D、合理化
23：
巴甫洛夫通过动物实验研究发现，高级神经活动的兴奋和抑制过程具有__________基本特性。
（）
多项选择题
A、强度
B、平衡性
C、饱和度
D、灵活性
E、多变性
24：
关于教师期望和教育效果的关系的实验研究，是l968年进行的，实验的主持者是（）
单项选择题
A、罗森塔尔
B、史奠克
C、奥苏贝尔
D、古德
25：
德育的功能不包括（）
单项选择题
A、培养学生的品德
B、决定学校教育的性质
C、发展学生的体力，增强他们的体质
D、影响社会的稳定和发展
26：
根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的（）。
单项选择题
A、信息加工
B、智力活动
C、信息输入
D、心理变化
27：
概念同化是学龄儿童获得概念的典型方式。
【】
判断题
对
错
28：
评价学校绩效以办学思想、组织健全程度、制度完备程度和领导机构决策领导能力为衡量标准的，属（）。
单项选择题
A、目标模式
B、需求满足模式
C、环境适应模式
D、学校内质优化模式
29：
我国古代教育著作《学记》中就写道：
“学无当于五官，五官不得不治”。
从学习策略上看，这是属于（）。
单项选择题
A、认知策略
B、复述策略
C、监视策略
D、组织策略
30：
操作技能的形成过程中，操作的模仿阶段，动作的动觉控制水平较高，而视觉控制水平较低。
（）
判断题
对
错
31：
把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家（）
单项选择题
A、洛克
B、斯宾塞
C、赫尔巴特
D、杜威
32：
我国古代奴隶制时期的教育内容主要为（）
单项选择题
A、“六艺”
B、“七艺”
C、“四书”“五经”
D、文雅教育
33：
打破学科界限．在某些学科之间加强联系，用这种方式编成的课程为（）。
单项选择题
A、综合课程
B、广域课程
C、相关课程
D、核心课程
34：
下列属于问题解决的是（）。
单项选择题
A、漫无目的地幻想
B、走路
C、联想
D、发明创造
35：
Word菜单中常会出现一些暗灰色的选项，这表示（）
单项选择题
A、系统运行故障
B、Word本身缺陷
C、文档带病毒
D、这些项在当前无效
36：
提出“白板说”的是（）。
单项选择题
A、华生
B、洛克
C、卢梭
D、格塞尔
37：
授课不可缺少的因素是（）
多项选择题
A、组织教学
B、检查复习
C、学习新教材
D、巩固新教材
38：
教学是教师有目的、有计划、有组织地指导学生掌握系统的科学文化知识和技能，（）的活动。
多项选择题
A、发展智力
B、发展体力
C、陶冶品德
D、陶冶美感
E、形成全面发展的个性
39：
行为目标的陈述必须具备的三个要素是（）。
多项选择题
A、总体目标
B、具体目标
C、产生条件
D、行为准则
E、教学目标
40：
孔子的教育思想集中地通过《学记》反映出来。
（）
判断题
对
错
41：
皮亚杰认为，7至11岁的儿童认知发展处于（）
单项选择题
A、思维准备阶段
B、思维阶段
C、感觉运动阶段
D、抽象思维阶段
42：
学生管理的方法有（）。
多项选择题
A、班级管理法
B、自我管理法
C、思想教育法
D、行政管理法
E、制度管理法
43：
政治经济制度对教育的影响主要表现在政治经济制度制约和决定着教育的政治思想和为谁服务的问题。
（）
判断题
对
错
44：
教育并不能生产物质产品，所以教育投资是福利性、消费性投资。
（）
判断题
对
错
45：
教师职业道德与道德所共有的特征是（）
多项选择题
A、内容的统一性
B、相对的独立性
C、本质的阶级性
D、历史的继承性
E、现象的一致性
46：
教师采用摸底考试了解学生已有的知识和能力的做法属于（）。
单项选择题
A、形成性评价
B、相对性评价
C、总结性评价
D、诊断性评价
47：
现代理论认为，学生在过程中处于（）地位。
单项选择题
A、从属
B、被动
C、主体
D、主要
48：
教师实现教育创新不需要做到（）
单项选择题
A、更新教育观念
B、敢想敢做
C、不断探索
D、使用网络
49：
难以充分照顾学生个别差异的教学组织形式是（）
单项选择题
A、个别教学制
B、班级教学制
C、分组教学制
D、能力分组制
50：
不同专业、不同性质、不同层次学校要完成的具体任务是（）。
单项选择题
A、培养目标
B、教育目的
C、教学目标
D、教育方针
51：
认为教育过程是一种认识过程的教育家是（）。
单项选择题
A、杜威
B、赫尔巴特
C、凯洛夫
D、夸美纽斯
52：
下列哪些中学生的表现不属于心理行为问题（）。
单项选择题
A、过分依赖，
B、吸烟
C、受到批评，心里不高兴
D、一到考试身体就有不适反应。
53：
下列操作中，能正确选取单元格区域A2：
D10的操作是（）
单项选择题
A、在名称框中输入单元格区域A2-D10
B、鼠标指针移到A2单元格并按住鼠标左键拖动到D10
C、单击A2单元格，然后单击D10单元格
D、单击A2单元格，然后按住Ctrl键单击D10单元格
54：
英国的一项实验发现：
把母狗和它们的幼小子女分开后，将这些子女混入一群同类的成年狗和幼狗中去，然后再把母狗放入狗群。
母狗很快就和自己的子女会合到了一起。
研究表明，狗身上的体味是它们互相辨认的依据，而幼狗无法区分自己母亲与其他母狗身上的味道。
因此，每个母狗都能够分辨出自己子女的体味。
上述论证采用了以下哪种论证方法?
（）
单项选择题
A、在对某种现象的两种可供选择的解释中，通过排除其中的一种，来确定另一种
B、通过对发生现象的客观描述，支持关于某个可能发生现象的假说
C、说明某一特殊情况，以论证一个规律
D、运用类比的方法，根据两组对象有某些类似的特征，得出它们具有另一个相同特征
55：
教师职业是促进个体（）的职业。
单项选择题
A、自然化
B、现实化
C、社会化
D、自由化
56：
心理学家提出了发展的关键期或最佳期的概念，其依据是身心发展的（）
单项选择题
A、顺序性
B、阶段性
C、不平衡性
D、互补性
57：
根据课程标准的要求在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的教学方法叫（）
单项选择题
A、实习法
B、参观法
C、演示法
D、读书指导法
58：
运用奖励和处分法应注意的要求是（）。
多项选择题
A、公平、正确、合情合理
B、与启发说服相结合
C、发扬民主
D、注重宣传和教育
E、坚持严格要求
59：
学校精神文化分解为四种基本成分（）。
多项选择题
A、认知成分
B、情感成分
C、价值成分
D、理想成分
E、理性成分
60：
教师所表现出来的最突出的角色是（）
单项选择题
A、教员
B、心理医生
C、榜样
D、研究者
1：
答案错误
解析
2：
答案A,C,E
解析
3：
答案C
解析
4：
答案C
解析
5：
答案C
解析
6：
答案正确
解析全面发展教育包括德智体美等几个方面，所以说“美育是全面发展教育的重要组成部分。
”（本解析由张恩凯提供）
7：
答案错误
解析
8：
答案A
解析略
9：
答案A
解析《理想国》是柏拉图的教育方面的代表作。
（本解析由张恩凯提供）
10：
答案错误
解析教师任用、调配政策属于教育人事政策。
（本解析由张恩凯提供）
11：
答案A,B,C,D
解析
12：
答案A
解析略。
13：
答案B,C,E
解析略。
14：
答案C
解析
15：
答案D
解析
16：
答案错误
解析学与教相互作用过程是一个系统过程,该系统包含学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境五种要素。
17：
答案B
解析
18：
答案C
解析认知目标有知识、领会、应用、分析、综合和评价六个层次，评价目标是最高水平认知学习的结果。
19：
答案A
解析研究发现，动机的最佳水平随活动性质的不同而不同。
在简单容易的活动中，工作效率随动机的提高而上升；当活动难度加大时，动机强度要降低。
20：
答案B
解析
21：
答案错误
解析练习曲线是开始进步快，中间有一个明显的、暂时的停顿期，后来进步较慢。
22：
答案C
解析
23：
答案A,B,D
解析
24：
答案A
解析罗森塔尔于1968年主持了教师期望和教育效果的关系的实验研究。
其研究结果被称为罗森塔尔效应或教室里的期望效应。
25：
答案C
解析题目中C选项，发展学生的体力，增强学生的体质是学校体育所要达到的目的，而其余选项则是德育的基本功能。
因此，正确答案选C。
26：
答案D
解析认知学习理论认为，教学活动中学生学习的实质是内在的心理变化。
27：
答案正确
解析概念同化是概念学习的一种形式，指用定义的方式直接向学习者呈现一类事物的关键特征，学习者利用认知结构中原有的概念理解新概念，是学龄儿童获得概念的典型方式。
（本解析由张恩凯提供）
28：
答案D
解析目标模式这是一种分析学校绩效的较普遍和传统的方法，由教育主管机关制订一套学校绩效的指标体系，通过学校工作的最后结果来检验学校的绩效，达到标准就是绩效高，反之就是绩效低。
需求满足模式这种模式注重需求的满足程度，认为学校绩效的高低取决于学校工作能在多大程度上满足各主要的相关群体的正当需求，如学校的上级主管部门、校长、教师、家长、学生等，因为学校的活动要受到这些群体的支配或影响。
环境适应模式它强调学校应不断变换自己，适应环境，主动迎接环境的挑战，获得外界的认可，并求得功能的有效发挥。
这一模式注重社会的政治、经济
29：
答案B
解析
30：
答案错误
解析模仿阶段主体对动作还很生疏，所以该阶段对动作的控制主要靠视觉，动觉控制水平较低。
31：
答案B
解析英国教育家斯宾塞把课程解释为教学内容的系统组成，首先把课程用于教育科学的专门术语。
32：
答案A
解析我国古代奴隶制时期，教育内容主要为“六艺”即礼、乐、射、御、书、数；“四书”“五经”是我国封建社会的教育内容；文雅教育是雅典所提倡的。
33：
答案A
解析综合课程是一种多学科的课程组织模式，它强调学科之间的关联性、统一性和内在联系．其课程的主导价值在于通过相关学科的整合，促进学生认识的整体性发展，并把握解决问题的全面的视野与方法。
34：
答案D
解析问题解决具有目的性、认知性、序列性，符合这三个特点的就是发明创造。
35：
答案D
解析word菜单项中的灰色命令表示该命令当前不可用。
36：
答案B
解析洛克的“白板说”是外铄论的典型代表。
37：
答案A,B,C,D
解析
38：
答案A,B,C,D,E
解析ABCDE【解析】本题考查教学的定义，教学是教师有目的、有计划、有组织地指导学生掌握系统的科学文化知识和技能，发展智力、体力，陶冶品德、美感，形成全面发展的个性的活动。
39：
答案B,C,D
解析行为目标的陈述的三要素是：
具体目标、产生条件和行为准则。
40：
答案错误
解析是《论语》，《论语》是孔子的言论汇集。
41：
答案B
解析略
42：
答案A,B,C,D,E
解析
43：
答案正确
解析略。
44：
答案错误
解析教育虽不能直接生产物质产品，但却可以通过提高劳动者素质，创造更丰富的社会财富，所以教育投资是生产性投资。
45：
答案B,C,D,E
解析
46：
答案D
解析诊断性评价是在学期开始或一个单元教学开始时，为了了解学生的学习准备状况及影响学习的因素而进行的评价。
教师采用摸底考试了解学生已有的知识和能力的做法属于诊断性评价。
47：
答案C
解析现代理论认为，学生在过程中处于主体地位，教师在教学过程中起主导作用，但这种主导作用的发挥，必须以充分调动学生的主观参与性为前提。
因此本题正确答案为C。
48：
答案D
解析
49：
答案B
解析
50：
答案A
解析
51：
答案C
解析20世纪40年代，苏联教育家凯洛夫认为，教育过程是一种认识过程。
52：
答案C
解析
53：
答案B
解析使用鼠标拖动的方法可以选中连续的单元格区域。
54：
答案A
解析题干根据实验现象“分开的母狗很快能与自己的子女会合”以及已知“狗身上的体味是它们互相辨认的依据，而幼狗无法区分自己母亲与其他母狗身上的味道”得到结论“每个母狗都能够分辨出自己子女的体味”。
这个推理过程可以归纳前提为：
“要么母狗分辨出味道，要么子女分辨出味道”和“子女分辨不出味道”，结论为“母狗分辨出味道”。
这是不相容选言推理的否定肯定式，通过否定一个选言支来肯定另一个选言支，即选项A正确。
选项B、C是归纳推理，选项D是类比推理，都不是题干推理所运用的方法。
55：
答案C
解析
56：
答案C
解析
57：
答案A
解析实习法是根据课程标准的要求在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的教学方法。
58：
答案A,C,D
解析BE分别是陶冶法、锻炼法的要求。
59：
答案A,B,C,D
解析有的学者将学校精神文化分解为认知成分、情感成分、价值成分、理想成分四种基本成分。
60：
答案A
解析
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