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第六单元汇总
第六单元习题总汇
溪角中学周小霞
目标导学：
动物是我们人类的朋友。
有了动物，我们的地球才如此美艳多姿，我们的世界才会如此丰富多彩，我们的生活才如此的生机盎然。
在这个广袤的星球上，人并不是惟一的生命形式，也不是惟一具有情感的生灵。
本单元精选了与“动物世界”有关的五篇文章，不仅反映了人类对动物的了解和认识，对人与自然关系的思考，而且通过动物身上的可贵精神和品质来反观人类自己的行为。
郑振铎的散文《猫》通过记叙“我”家先后养了三只猫的故事，曲折地表达了作者同情、怜爱弱小者的思想感情。
《斑羚飞渡》是沈石溪的一篇动物小说。
在这篇文章里，生性温顺的斑羚在遇到绝境，面临种群灭绝的时刻竟做出了牺牲一半挽救另一半的令人难以置信而又无比震憾的壮举。
学习本单元要从情感态度，价值观，知识和能力，过程与方法三个维度人手。
情感态度价值观：
应该培养珍视生命，关爱动物的情感，初步思考人和动物的关系，感悟动物身上所折射出来的可贵精神。
知识和能力：
积累生动的词语和优美、深刻的语句，提高对不同体裁文章的整体感知能力。
过程和方法：
在理解课文内容的基础上，调动已有的知识储备，结合自己的生活经验，敢于发表自己的见解，做到观点明确，言之有理。
本单元的综合性学习是“马的世界”。
这是由课文《马》引申出来的一次大型综合性学习。
希望同学们从语言、文字、历史、文学、艺术等方面搜集资料，了解马的有关知识、历史作用、艺术内涵，培养善待动物，关爱生命的情感，并在活动中训练口语能力与写作能力。
第二十六课猫
同步演练：
一、给加点字注音。
污涩（）相称（）懒惰（）惩戒（）怂恿（）诅骂（）怅然（）
二、解释下面的词语。
郁闷：
怂恿：
怅然：
惩戒：
断语：
三、文学常识填空。
本文作者，现代作家、学者、。
我国新文化运动的积极倡导者之一。
笔名有西谛、CT、郭源新等。
原籍福建省长乐县。
“五·四”运动爆发后，他和瞿秋白、耿济之、许地山等人创办《新社会》杂志，正式开始从事社会活动和文学活动。
1920年11月，和茅盾、叶圣陶等人共同发起成立。
四、请根据课文内容填空。
次序
来源
样子
性情
结局
主人态度
第一只
第二只
第三只
五、阅读语段。
回答后面的问题。
（一）
我心里十分的难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。
想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针刺我的良心的针!
我很想补求我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢?
两个月后，我们的猫突然死在邻家的屋脊上。
我对于它的亡失，比前两只猫的亡失，要难过得多。
我永无改正我的过失的机会了!
自此，我家永不养猫。
1．文中画线句子的修辞手法是（）。
A．比喻B．拟人C．排比D．夸张
2．选文所运用的表达方式主要是什么?
其作用何在?
答：
3．用原文的语句回答“我心里十分难过，真的，我的良心受伤了”的原因。
答：
4．“我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样对它表白我的误解呢?
”如果你是作者，你将如何来补救呢?
答：
5．用原文回答“我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。
”
答：
6．从这个故事中你得到了怎样的启示?
答：
（二）可爱的小鸟
没有一片绿叶，没有一缕炊烟，没有一粒泥土，没有一丝花香，只有水的世界，云的海洋。
一阵台风袭过，一只孤单的小鸟无家可归，落到被卷到洋里的木板上，乘流而下，姗姗而来，近了，近了!
……
忽然，小鸟张开翅膀，在人们头顶盘旋了几圈，“噗拉”一声落到了船上。
许是累了?
还是发现了“新大陆”?
水手撵它它不走，抓它，它乖乖地落在掌心。
可爱的小鸟和善良的水手结成了朋友。
瞧，它多美丽。
娇巧的小嘴，啄理着绿色的羽毛，鸭子样的扁脚，呈现出春草的鹅黄。
水手们把它带到舱里，给它“搭铺”。
让它在船上安家落户，每天，把分到的一塑料筒淡水匀给它喝，把从祖国带来的鲜美的鱼肉分给它吃。
天长日久，小鸟和水手的感情日趋笃厚。
清晨，当第一束阳光射进舷窗时，它便敞开美丽的歌喉，唱啊唱，嘤嘤有韵，宛如春水淙淙。
人类给它以生命，它毫不悭吝地把自己的艺术青春奉献给了哺育它的人。
可能都是这样?
艺术家们的青春只会献给尊敬他们的人。
小鸟给远航生活蒙上了一层浪漫色调，返航时，人们爱不释手，恋恋不舍地想把它带到异乡。
可小鸟憔悴了，给水，不喝!
喂肉，不吃!
油亮的羽毛失去了光泽。
是啊，我们有自己的祖国，小鸟也有它的归宿，人和动物都是一样啊，哪儿也不如故乡好!
慈爱的水手们决定放开它，让它回到大海的摇篮去，回到蓝色的故乡去。
离别前，这个大自然的朋友与水手们留影纪念。
它站在许多人的头上，肩上，掌上，胳膊上，与喂养过它的人们，一起融进那蓝色的画面……
1．解释下列词语。
悭吝：
爱不释手：
2．把描写小鸟外貌的句子找出来，并分析其作用是什么。
答：
3．用一个词语概括最后一段的内容：
4．说说本文的主题是什么。
答：
（三）骆驼流泪（节选）
那是在大西北生活的日子，一次我们要到远方去进行作业，全队的人一起出发要穿过大戈壁，没有汽车，没有道路，把我们送到那里去的只有几十峰骆驼。
于是，就在一个阴晦的日子，一队长长的骆驼，无声无息地走进了荒漠。
没有一株树木，也没有一簇野草，整整走了一天，也没有见到一个人影。
就这样默默地走着，我们吃在驼背上，喝在驼背上，摆摆晃晃，我们还睡在驼背上。
走啊，走啊，从早晨走到中午，又从中午走到黄昏，坐在骆驼背上的人们已经疲惫不堪了，而只有骆驼还在一步一步地走着，没有一点躁动，没有一点厌倦，就是那样走着，默默地忍受着命运为它们安排的一切。
脚下无垠黄沙，远处是一柱柱擎天直立的荒烟，“大漠孤烟直”，我第一次亲身感受到古人喟叹过的洪荒。
我们的人生是如此坎坷，世事是如此艰难。
坐在骆驼背上，我们的心情比骆驼的脚印还要沉重。
也许是走得太累了，我们当中竞有人小声地唱了起来，是唱一支曲调极其简单的歌，没有激情，也没有悲伤，就是为了在这过于寂寞的戈壁上发出一点声音。
果然，这歌声带给了人们一点兴奋，立时大家就有了一点精神，那一直在驼背上睡着的人们睁开了眼睛。
但是，谁也不会相信，就在我们一起在一种情绪中向四周巡视的时候，我们却一起发现，驮着我们前进的骆驼，一次次将头仰起，对着空旷的苍天，没有嘶鸣，只有眼眶中盈满的泪水一滴、两滴，滴进了脚下的荒漠。
骆驼哭了。
走了一天的路，没有吃一棵草，没有喝一滴水，却还在路上走着，也不知要走到何时，也不知要走到何地，只是听到了骑在它背上的人歌唱，它们竞一起哭了，没有委屈，没有怨恨，它们还是在走着，走着，然而却含着泪水，走着，走着……
一时间，我愕然了，我不知道骆驼究竟为何哭。
是我们的歌声感染了它们同样枯燥的情绪，还是因为脚下的黄沙始终看不到尽头?
但可以肯定的是我分明感觉到，冥冥之中，生命与生命之间，似乎存在着一种真诚的沟通。
这是一种发自生命深处的泪，这是一种生命与生命相互珍爱的泪，这是一种超出了一切世俗卑下情感的泪，这更是我们这个世界最高沿的泪。
直到此时，我才彻悟到泪水何以会在生命与生命之间相互沟通，人的泪和动物的泪，只要是真诚的泪，那就是生命共同的泪。
直到今天，每当我为着生活的艰辛、人生的坎坷而深感疲惫时，就会想起生命中第一次目击到动物的泪，内心深处就会涌起一种感动。
于是，我对世间万物也便有了一种敬畏……
1．请找出文中人们在沙漠中对骆驼的依赖。
答：
2．文中骆驼为何会流泪?
答：
3．文中动物的泪为什么会给作者乃至人们如此巨大的感憾?
答：
4．人的虚伪的泪，固然毫无价值，但人间亲情的泪，同样也是有重量的泪，请仿照最后一段划线句中的“这是……，这是……，这是……，这更是……”的句式，另写一组歌颂人间亲情或友情泪的句子。
答：
相关链接：
写作指导：
作文失分原因及作文修改要点
l、跑题偏题。
偏题的作文最多得到及格的分数，这是失分的大项。
2、故事老套。
喜欢听一个新鲜而趣味的故事始终是人类的天性，即使别的方面都没有问题，一篇材料不新鲜的作文分数也不可能高。
3、没有描写。
记叙文最主要的表达方法是描写。
没有描写，或描写不细致不精彩，肯定不是好文章。
一篇幅记叙文至少要有三五处细致描写，尤其是主要的人物，主要的场景，故事的关键、高潮部分。
更不能缺少描写。
4、结构无序。
结构的问题主要有：
一段到底，缺少层次感；故事单薄，缺少起伏和趣味；条理不清，详略不明。
5、有病句和错别字。
病句和错别字说起似乎是小问题，其实，它往往影响到阅卷人对文章的整体印象。
病句和错别字明显的文章，往往会先被降低一个分数段。
文章的修改不单单是一个推敲语言的问题，它涉及到作文的每一个方面，如果简单地表述，可以用“六问”来概括：
一问扣题紧不紧，二问材料新不新，三问立意高不高，四问结构顺不顺，五问句子通不通，六问用词准不准。
作文修改的要点和步骤同时也是作文构思和写作的步骤，也就是说，修改其实是伴随在作文的整体写作过程当中。
正由于有修改这根弦在时时提醒监督，作文写作中就不会在岔路上错得太远，错了也来得及纠正。
只要你对你的产品质量精益求精，平时多读多练又得法，时间长了，你的作文自然就会越来越好。
第二十七课斑羚飞渡
同步演练：
一、给加点字注音。
对峙（）山涧（）逞能（）炫目（）悲怆（）娴熟（）
二、形似宇注音组词。
缭（）绚（）湛（）弧（）
燎（）殉（）勘（）狐（）
潦（）询（）堪（）孤（）
嘹（）峋（）
三、课文内容填空。
本文是中国当代最著名的动物小说家写的一篇动物小说精品。
小说通过描写一群被人逼至绝境的斑羚在面临死亡时，用牺牲一半挽救另一半的方法来赢得种群生存的壮举，表现了斑羚
的精神，及老斑羚的精神。
学习中要要深入文章，把握文章主旨，自觉培养“”的观念。
四、根据下列解释写出相应的成语。
1．无论是进还是退，都是处在困境之中。
（）
2．比较起来，略微好一些。
（）
3．借指环境非常清洁。
（）
4．形容差别很大，一点也不同。
（）
5．眼睛看到复杂纷繁的东西而感到迷乱。
（）
6．心里完全愿意，没有一点儿勉强。
（）
五、阅读文段，回答后面的问题。
（一）
山涧上空，和那道彩虹平行，又架起了一座桥，那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥。
没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞渡。
我十分注意盯着那群注定要送死的老斑羚，心想，或许有个别滑头的老斑羚会从注定死亡的那拨偷偷溜到新生的那拨去，但让我震惊的是，从头至尾没有一只老斑羚调换位置。
它们心甘情愿用生命为下一代开辟一条生存的道路。
绝大部分老斑羚都用高超的跳跃技艺，帮助年轻斑羚平安地飞渡到对岸的山峰。
只有一头衰老的母斑羚，在和一只小斑羚空中衔接时，大概力不从心，没能让小斑羚踩上自己的背，一老一小一起坠进深渊。
我没想到，在面临种群灭绝的关键时刻，斑羚群竟然能想出牺牲一半挽救另一半的办法来赢得种群的生存机会。
我更没想到，老斑羚们会那么从容地走向死亡。
我看得目瞪口呆，所有的猎人都看得目瞪口呆，连狗也惊讶地张大嘴，伸出了长长的舌头。
最后伤心崖上只剩下那只成功地指挥了这群斑羚集体飞渡的镰刀头羊。
这群斑羚不是偶数，恰恰是奇数。
镰刀头羊孤零零地站在山峰上，既没有年轻的斑羚需要它做空中垫脚石飞到对岸去，也没有谁来帮它飞渡。
只见它迈着坚定的步伐，走向那道绚丽的彩虹。
弯弯的彩虹一头连着伤心崖，一头连着对岸的山峰，像一座美丽的桥。
它走了上去，消失在一片灿烂中。
1、为什么说那座桥是“用死亡做桥墩的？
”
答：
2、选文中两处描写了彩虹，请把有关的描写用“”画出来并谈谈这样描写彩虹的作用。
①
②
3、请从选文中找出一句最能体现“斑羚”的精神的话：
4、文中两个“我没想到”“我更没想到”连用好吗?
为什么?
答：
5、请展开想象的翅膀，写一段话，展示镰刀头羊成功指挥飞渡后，独自孤零零地站在山峰时的心理感受。
答：
（二）
今年的撒哈拉沙漠分外的干旱，从去年春天以来，压根儿就没有下过一滴雨，半月泉的水位降到历史的最低点。
惟一的一泓清水成了动物得以维持生命的①（奇珍异宝琼浆玉液生命源泉）。
半月泉号称为泉，实际上是半月形的井。
它的底边，充其量也就是6米的样子，最宽处，也不超过2米，而它的深度，竞有匪夷所思的88米，它的井壁，是直上直下的岩石。
这天，天上无一片云，空中无一丝风，天上地上全是一团团火。
在观察半月泉的最佳位置，我等待雷的一家的到来。
雷的一家是典型的野骆驼群落：
两头雄性骆驼和四头雌性骆驼以及它们的六个子女，它们是我的研究对象。
这哪里是雷的一家?
我几乎不敢认了：
原本高耸挺拔的驼峰瘪得像蒲扇，一左一右地吊着，一个个体瘦无比，东摇西晃的，仿佛一阵风就可以把它们吹倒，三重眼睑的眼睛大而无神，一副欲哭无泪的样子，它们好长时间没喝水了。
我判断，再不进水，多则五天，少则两天，他们必死无疑。
动物求生的本能驱使雷的一家来到半月泉边。
然而，不论雷它们怎样地伸长脖子，不论它们再怎样的使劲。
因为水位太低，它们始终和水面相差半米左右。
事关生与死的半米。
雷一次次的努力，一次次的失败。
最后，它无可奈何地摇了摇头，艰难地站起来，发出愤怒的悲呜。
几头成年骆驼自动地聚在雷的周围②（居然竟然俨然）像在开一个生死攸关的会议。
它们一会儿摇头，一会儿点头，一会儿打喷嚏喷唾沫，最后居然煞有介事整齐划一地点了点头。
成年骆驼长时间地摩挲它们子女的，就像即将生离死别似的，千叮咛万嘱咐的。
忽然，成年骆驼像打了强心针一样，四条腿的肌肉绷得紧紧的，像上足劲的弹簧。
它们排着队，先向后退了七八步，然后带了气似的，向前奔跑，步态天下无双。
跑到半月泉边，像跳高运动员似的，用尽全身力气，向上向前跳跃，冲向蓝天，冲向泉水。
一声声惊天动地的响声，溅起漫天水花，足有十来米高，化作一道绚丽无比的彩虹。
这是我平生见过的最伟大的跳跃，令人肃然起敬的跳跃。
成年骆驼沉下去了，水涨起来了。
一只只小骆驼走到泉边，默默地痛饮那滋润生命的甘泉，直饮得胀鼓鼓的，最后排着队，一步三回头，向沙漠深处走去。
（节选自《野骆驼》[美]欧·莫里夫）
1．选择括号里词语填入文中横线。
2．开头三段的环境描写和背景介绍在文中有什么作用?
答：
3．“步态天下无双”“化作一道绚丽无比的彩虹”等描写中可以看到“我”怎样的情感?
答：
4．本文与《斑羚飞渡》有着相似的主题，都“心甘情愿用生命为下一代开辟一条生存的道路”，请你写下50字左右的读后感受。
答：
六、语文活动
（一）
在我国，早就有着模仿生物的事例。
相传在公元前三千多年，我们的祖先有巢氏模仿鸟类在树上营巢，以防御猛兽的伤害；四千多年前，我们的祖先“见飞蓬转而知为车”，即见到随风旋转的飞蓬草而发明轮子，做有装成轮子的车。
古代庙宇中大殿之前的山门的建造，就其建筑结构来看，颇有点像大象的架势，柱子又圆又粗，仿佛像大象的腿。
我国古代勤劳勇敢的劳动人民对于绚丽的天空、翱翔的苍鹰早就有着各种美妙的幻想。
根据秦汉时期史书记载，两千多年前，我国人民就发明了风筝，并且应用于军事联络。
春秋战国时代，鲁国匠人鲁班，本名公输般，首先开始研制能飞的木鸟；并且他从一种能划破皮肤的带齿的草叶得到启示而发明了锯子。
（二）
一八〇〇年左右，英国科学家、空气动力学的创始人之一——凯利，模仿鳟鱼和山鹬的纺锤形，找到阻力小的流线型结构。
凯利还模仿鸟翅设计了一种机翼曲线，对航空技术的诞生起了很大的促进作用。
同一时期，法国生理学家马雷，对鸟的飞行进行了仔细的研究，在他的著作《动物的机器》一书中，介绍了鸟类的体重与翅膀面积的关系。
德国人亥姆霍兹也从研究飞行动物中，发现飞行动物的体重与身体的线度的立方成正比。
亥姆霍兹的研究指出了飞行物体身体大小的局限。
人们通过对鸟类飞行器官的详细研究和认真的模仿，根据鸟类飞行机构的原理，终于制造了能够载人飞行的滑翔机。
1、阅读以上材料，并思考人与动物之间究竟应该建立怎样的关系?
答：
2、借助图书馆或上网浏览，再找找看我们日常生活中还有哪些发明是来自于动物的启示?
请举两个例子简要说明。
答：
3、请从中国古代诗、词、曲中选两句体现人与自然和谐相处的诗句，写在下面的横线上。
答：
4、请认真观察某种动物或植物，尝试着从中找到对我们生活有利的发现。
答：
相关链接：
初中常见中国文学史之最
《诗经》：
我国最早的诗歌总集。
收集了自西周初年到春秋中期约五百年间的诗歌305篇。
《山海经》：
我国最早的神话集。
《春秋》：
我国最早的编年体史书。
相传是孔子依据鲁国史官所编的《春秋》整理修订而成。
《左传》：
我国最早的叙事详尽的编年体史书。
相传是鲁国史官左丘明所著。
《国语》：
我国最早的国别体史书。
《论语》：
我国最早的语录体散文，儒家学说经典，孔子弟子及再传弟子编撰。
《孟子》：
我国最早的以雄辩著称的散文著作。
《战国策》：
我国最早的记录策士、谋臣言行的专集。
由西汉刘向整理编辑。
《离骚》：
我国最早的长篇抒情诗。
全诗三百七十余句，近二千五百字。
战国时期爱国诗人屈原所著。
《史记》：
我国最早的纪传体通史。
作者是西汉时期的司马迁。
《汉书》：
我国最早的纪传体断代史。
作者是东汉的班固。
《三国志》：
我国最早的纪传体国别志。
作者是西晋的陈寿。
《孔雀东南飞》：
我国最早的长篇叙事诗。
原是建安末年民间歌曲，经后人加工，全诗三百五十余句，七百余字。
《世说新语》：
我国最早的笔记小说集，南朝宋代刘义庆撰。
《搜神记》：
我国最早的文言志怪小说集。
《水经注》：
我国最早的水文地理专著。
作者是北魏的郦道元。
《资治通鉴》：
我国最早的编年体通史。
由北宋司马光主持编写。
《徐霞客游记》：
我国最早的日记体游记。
《三国演义》：
我国最早的章回体长篇历史小说。
作者是元末明初小说家罗贯中。
《水浒传》：
我国最早的歌颂农民起义的长篇章回体白话小说。
作者是元末明初小说家施耐庵。
《西游记》：
我国最早的浪漫主义长篇章回体神魔小说。
作者是明代小说家吴承恩。
《红楼梦》：
我国最优秀的占典小说，有封建社会的百科全书之称。
作者是清代小说家曹雪芹。
《聊斋志异》：
我国最早的有作家个人创作的文言短篇小说集，作者是清代作家蒲松龄。
《儒林外史》：
我国最早的长篇讽刺小说，作者是清代作家吴敬梓。
第六单元综合性学习与写作训练
一、综合性学习
材料一
他是一个徒步的旅行者，有一天，他漫步在深山丛林中，突然有一块森林着了火，在火势蔓延的草丛中，他发现有一团团黑色的物体从劈劈啪啪的火中滚出，他仔细一看，原来那一团团的黑色物体，竟然是下团团蚂蚁，那一团团蚂蚁越滚越小，外面一层的蚂蚁在火焰的吞噬下，一只只被烧死，一层层被剥落，可里面的蚂蚁在外层的保护下，得以幸存。
他被这一幕情景惊呆了，蚂蚁为了保存它们的种群，需要有何等的智慧和何等的牺牲精神啊!
材料二
记者从市“合法经营，依法保护野生动物”座谈会上获悉，在该市的许多饭店，食客都能吃到鳄鱼、鹿、蛇、水鸭、野猪、雀鸟、鸵鸟等野味，依照国家法律、法规要求，从事经营的饭店、酒楼必须根据经营野生动物的保护等级，到国家、省、市林业部门审批后方可进行经营。
而实际情况是，该市没有一家饭店具有国家、省、市三级政府部门颁发的从事野生动物经营加工许可证。
据统计，目前该市从事餐饮经营户有五万多家，保守估算也有一万多家在从事野生动物经营加工。
在该市各饭店中比较常见的野生动物有鳄鱼、鹿、野猪、蛇、鸵鸟、斑鸠、荷花雀等。
1．你养过宠物吗?
它叫什么名字?
你最喜欢它什么方面?
答：
2．请你找两句描写动物的古诗词。
答：
3．对比阅读两个材料，你有什么感受要与我们分享。
请写在下面的横线上。
答：
4．针对材料二的内容，请你给该市市民拟一句保护野生动物的公益广告。
答：
二、写作训练
以“，人类永远的朋友”为题作文，横线上要求填上某一动物的名字，表达出你对它的那份特有的感情，字数500字以上。
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