11册单元汇总文档格式.docx
《11册单元汇总文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《11册单元汇总文档格式.docx（37页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
消（消灭）
瞭
______（
）
______（
忧
2、选词填空。
（1）我家（
）有几棵打榕树（A、临近
B邻近）
（2）已进入六年级后，爸爸对我要求（
）起来了。
（A、严厉B、严肃
C、严峻）
（3）学习了《爱之链》，我（
）了不少的见识。
（A、增加B、增进C、增长）
3、把下面俗语补充完整。
（1）东北有三宝：
。
（2）
，黄山归来不看岳。
（3）良药苦口利于病，
。
4、根据意思写出词语。
A、形容因害怕或担心而不安。
B、比喻人的才能全部显露出来。
C、形容刻画或描摹得非常逼真。
D、使人深深地感动。
E、仗势胡作非为，蛮不讲理。
F、形容有条理，一点都不紊乱。
5、与“笔：
写字”表示关系最相似的一对词是（
）。
（1分）
A、布：
织布
B、棉花：
纤维
C、船：
运输
D、医生：
病人
6、下列各组词中，没有错别字的一组是（
）（1分）
A、气势汹汹
高赡远瞩
以身作则
纹丝不动
B、完璧归赵
情不自禁
应接不瑕
没精打采
C、爱不失手
阴谋诡计
前俯后仰
水泄不通
D、再接再厉
奋发图强
斩钉截铁
穷途末路
7、下列句中加点的词语使用正确的一项是（
A．报到那天，我在陌生的教室里与五十多位同学不期而遇。
B．突然，一个影子白驹过隙般地一闪而过，快捷如飞。
C．元宵节到了，街头人声鼎沸，都急着看花灯呢！
D．刘老师有一双玲珑剔透的眼睛，洞察了学生心中的秘密。
三、句子。
1、用修改符号修改病句（5分）
（1）《船长》这篇文章的作者的雨果写的。
（2）星期天，我穿上洁净的衣服，把脏衣服脱下来。
（3）松树屹立在陡峭的险峰上。
（4）刘明和陈庆是好朋友，他经常约他去打球。
（5）这明月高悬、繁星满天的夜空真美。
2、按要求写句子。
（6分）
（1）民族英雄郑成功是福建省南安县人。
（调整词序，不改变原意）
（2）请你为学校草坪上的警示牌写一条标语，提醒大家爱护草坪，但不能直接使用“爱护”“禁止”等类似的词语。
（3）夏洛蒂.勃朗特堪称逆境成才的典范。
（改成反问句）
（4）老妇人告诉乔依说，她在这个荒无人烟的地方等了一个多小时。
（改成第一人称直述）
（5）他不断求索的科学精神和勇敢顽强的人格力量深深地感动了大众。
（缩句）
（6）如果，你是湖水，我乐意是堤岸环绕；
如果，你是山岭，我乐意是装点你姿容的青草。
（仿写句子，注意使用带点的字）
3、理解下列句子的意思。
（1）、害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍。
（2）、熟能生巧，总剪，手都有准头了！
四、按课文内容填空。
（10分）（每空0.5分）
1、《我们爱你啊，中国》这首诗从
、
这五个方面抒发了祖国的无比热爱之情。
2、《示儿》是陆游的
诗，《闻官军收河南河北》是杜甫
诗，这两首诗的相同点是
；
不同点是《闻官军收河南河北》是
，《示儿》是
3、写出下列人物的品质。
夏洛蒂（
廉颇（
蔺相如（
鲁滨逊（
霍金（
哈尔威（
4、无论
，无论无论
，只要忆及无论
，我的心境与梦境
五、口语交际。
李东方放学回家，路上看到一个小妹妹跌倒了，便跑过去把她扶起来。
一位阿姨走过来，不高兴地说：
“你怎么把我的孩子碰倒了？
”如果你是是李东方，你应该怎样解释？
六、阅读（30分）
（一）课内阅读。
（8分）
她关上店门，走进里屋，发现丈夫不知什么时候已经倒在床上睡着了。
她不忍心叫醒他。
他为了找工作，已经快疯了。
她轻轻地亲吻着丈夫那粗糙的脸颊，喃喃地说：
“一切都会好起来的，亲爱的，乔依……”
1、女店主和乔依是什么关系？
2、“不忍心叫醒”“轻轻地亲吻”说明了什么？
（2分）
3、这段话在文中起什么作用？
你从女店主说的话中体会到什么？
（1+2分）
4、想想，课文为什么用“爱之链”作题目？
（二）课外阅读（12分）
父亲不写信
①同学拿出家信给我看，一行亲切的字映入眼帘：
“亲爱的孩子……”感动之余不禁想起了自己千里之外的父亲。
父亲从来没给我写过信。
②父亲是个民办教师，在记忆中，我从来没有享受过在他臂弯里、脊背上撒娇的幸福。
父爱，在我童年的回忆中一片空白。
每当看到别的孩子在他们自己父亲怀里尽情玩闹时，我幼小的心灵里总有说不出的失落，但慢慢地我也习惯了这种弃儿般的生活。
“父亲”仅仅意味着两个冷冰冰的汉字。
他永远是威严的，话很少，冷峻的脸上很难见到笑容。
他没打过我没骂过我也从没对我表示过一点亲昵，不表扬我不批评我也不约束我。
我总感到自己和他很疏远，在他面前总是一阵阵的紧张，我怕他。
由于怕，我总是有意地远离他。
③直到有一天父亲打开啤酒给我也倒上一杯时我才意识到，在他眼中我已经长大了。
然而我们俩之间的话仍然很少，往往是他问一句，我答一句；
他不问，我便不语。
我们在一起常常是长时间的沉默，我隐隐感到一条无形的、深深的代沟已经横亘在我们父子之间了。
④我读高三那年，母亲去世了，本来就不大宽裕的家庭变得更紧巴了。
偏偏那年我又没有考上大学，心情坏到了极点，父亲并没说我什么，只是话语更少了。
一天中午，他忽然给了一沓钱：
“你去复读吧。
”我奇怪哪里来的钱，但终究没问他。
后来才发现，那头跟了我们家多年的毛驴没了。
从此父亲更加艰难地挑起了家里所有的担子，从那年起，他的白发我再也数不清了。
⑤我把泪咽进肚里，苦读了一年。
一年后当我把通知书交到父亲手上时，他也并没表现出太多的高兴，只记得他喝了许多酒，过后他看着地图自言自语地说：
“兰州，到底远了点。
”我分明看到他冷峻的脸上有了一丝难以掩饰的慈祥的伤感，但很快他便忙着给我打点行李，到处借学费去了。
⑥我临走时正赶上父亲要去市里的一所师范进修，他摆出一副满不在乎的样子，淡淡地笑了笑说：
“到时候我就不送了，你自己去吧，大学生了，还能丢了吗？
”我也笑一笑，但不知怎么，一开口鼻子却酸了。
⑦没想到在我走的前一天晚上，他却风尘仆仆地从百里之外赶了回来（这时他才去了两天），“老觉着不放心呢，回来看看，看看！
”看着父亲那一头汗淋淋的灰发，泪，在我眼里打转。
夜里，父亲说：
“到了兰州给家里回句话。
”我应着。
沉默了一阵子，他又说：
“用钱就言语一声，一个人在外头，别舍不得吃舍不得穿，让人家瞧不起，家里怎么也好对付……”
⑧我没让父亲送我，一个人登上了西去的列车。
二十年了，当我第一次离开家，才真正懂了父亲——那是平静水波深处的激流啊！
⑨大学里我常给父亲写信，告诉他我生活得很好，告诉他学校里的一切。
没别的，我只想让他高兴，让他知道儿子没有忘记他。
父亲从不给我写信，我理解他，他是个不善表露感情的人，再说他也很忙。
去年寒假回到家，邻居对我说：
“你每来一封信，你爸都乐得像个孩子似的，给这个看给那个看。
”蓦地，我心头一震！
⑩妹妹来信说：
哥，爸爸每天看完新闻联播总要看兰州的天气预报，他整天看石家庄至兰州的铁路线，我说：
“爸爸，您老惦记着哥吗？
”他说：
“不惦记，你哥这孩子，让人放心……”
11泪光中，我又看见了父亲那冷峻的面孔。
父亲，您这句话顶得上千万封信了。
1、阅读第②段，说说“我”为什么感到和父亲“很疏远”。
（3分）
①
②
③
2、第⑤段中写“他冷峻的脸上有了一丝难以掩饰的慈祥的伤感”，结合上下文，谈谈你对这句话的理解。
3、第⑧段中“平静水波深处的激流”中“激流”指什么？
4、细读④—⑨段看看“我”通过哪三件事体会到父亲对我的关心？
5、谈及两代人的关系，“代沟”往往是个不可回避的话题。
请谈谈你对“代沟”这个问题的认识。
七、作文。
（30分）
作文提示：
亲人的重逢，朋友的惜别；
获得成功的时刻，遭遇失败的瞬间；
绝处逢生时的欢笑……这一幕幕难以忘怀的画面，长久的定格在我们的记忆中。
请以“那一幕，我难以忘怀”为题写一篇文章
写作要求：
（1）内容具体，有真情实感；
（2）文章字数不少于400字。
养良好的学习习惯（11）
1、本学期培养的良好学习习惯：
不懂就问、勤于搜集资料。
2、搜集资料的途径有：
看报刊、采访、上网、参观有关展览。
3、搜集资料常用的方法有：
做摘抄笔记、拍照片、编辑剪报、制作资料卡片。
1、我们爱你啊，中国
1、《我们爱你啊，中国》是一首诗歌，作者以饱含感情的笔墨赞美祖国的美丽
富饶以及悠久的历史，光辉的成就，抒发了对伟大祖国的无比热爱，全诗按总分总
的结构写的。
2、全诗分为三部分，开头歌颂祖国的（幅员辽阔）、总写（对祖国的热爱）。
第二部分从从五个方面赞美了祖国，即（山河无比壮丽，物产闻名世界，民族风物迷人，文化古老灿烂，民族精神伟大）抒发了对祖国的无比热爱之情。
学了课文，我想用这些成语来赞美祖国：
地大物博、气壮山河、山清水秀、锦绣中华、万里河山。
2、郑成功
1、《郑成功》是一篇历史故事，记述了明朝末年民族英雄郑成功收复台湾，建
设台湾的史实，歌颂了郑成功的爱国热情和民族气节。
2、中国历史上的十大民族英雄：
文天祥
岳
飞
郑成功
林则徐
张自忠
戚继光
霍去病
郑
和
史可法
刘仁轨
当代民族英雄：
鲁
迅
钱学森
邓稼先
许海峰
邓小平
3、郑成功是中国明清之际军事家、民族英雄。
台湾是中国的第一大岛。
4、明朝末年，荷兰侵略者强占了我国的宝岛台湾。
他们残酷地奴役台湾同胞，台湾人民恨透了这伙强盗。
从祖国内地来到台湾的，有不少爱国的读书人，郑成功让他们办起了学校。
他还规定高山族子弟读书可以免除徭役。
这样一来，高山族和汉族的关系更融洽了。
郑成功建设台湾的两件实事是：
发展生产，兴办教育。
民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的伟大功业，是我们永远也不会忘记的。
这句话在全文中起总结全文、深化中心作用。
5、载歌载舞：
载：
又、且。
负隅顽抗：
负，依仗、依靠；
隅，角落。
6、背诵第5、9两小节。
3、把我的心脏带回祖国
1、《把我的心脏带回祖国》这篇课文讲了波兰音乐家肖邦身在异国他乡不忘亡
国之恨，弥留之际请求把心脏带回祖国，表达了对祖国强烈的爱。
2、肖邦：
波兰最伟大的作曲家、钢琴家，被称为“浪漫主义的钢琴诗人”，作
品有《革命练习曲》、《悲伤》。
3、中外爱国音乐家有：
贝多芬、莫扎特、舒伯特、冼星海、聂耳。
4、背诵课文第2自然段。
5、课后第4题：
a、埃斯内尔把泥土作为“特殊礼物”送给肖邦，为的是让肖
邦永远不要忘记自己的祖国。
b、“弥留之际”指病重快要死的时候，肖邦对姐姐说的话，表达了他至死不忘祖国强烈的爱国情感。
6、悲愤欲绝：
欲，将要。
绝，死亡。
与世长辞：
辞，告别。
4、古诗两首
1、《闻官军收河南河北》是唐代诗人杜甫的作品，被前人称为“杜甫生平第一快诗”。
这首诗描写了诗人听到官军收复失地的消息之后惊喜欲狂的心情，反映了诗人渴望安定生活的思想。
“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
”这一句准确地表达了诗人的归心似箭和为收复失地而喜悦的心情。
（2）杜甫被誉为“诗圣”，他的诗被誉为“诗史”。
（3）全诗体现了一个“喜”字，从“初闻涕泪满衣裳”、“漫卷诗书喜欲狂”、“白日放歌须纵酒”、“却看妻子愁何在”等词句可以体会到诗人因听到大唐军队收复失地而欣喜。
2、《示儿》是南宋爱国诗人陆游的绝笔，诗中作者以遗嘱的口吻，表达了作者对收复失地、洗雪国耻、重新统一祖国的无比渴望。
（1）爱国名句：
人生自古谁无死，留取丹心照汗青——文天祥
一身报国有万死，双鬓向人无再青——陆
游
我自横刃向天笑，去留肝胆两昆仑——谭嗣同
（2）爱国诗篇：
陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》、《十一月四日风雨大作》
杜甫《春望》
文天祥《过零汀洋》
3、背诵全诗及诗意。
4、带点字：
△妻子：
妻子和孩子。
△漫：
随意胡乱。
△漫卷：
随意地卷起来。
指高兴得不能读书了。
△青春：
明丽的春天
◇示：
告诉
◇元：
同“原”，本来。
◇万事空：
什么事情都没有了。
◇但：
只。
◇王师：
这里指南宋军队。
◇九州：
指中原。
◇同：
全国统一。
◇定：
平定，收复。
◇：
家祭：
祭祀祖先。
无：
同“勿”，不要。
◇乃：
你的。
◇翁：
父亲。
5、诗意：
《闻官军收河南河北》：
剑门关外忽然传来收复蓟北的消息，刚听到这个消息，眼泪就洒满了我的衣裳。
再看看夫人和孩子，他们的忧愁不知哪里去了；
我胡乱地把诗稿和书籍一卷，高兴得简直要发狂。
在大晴天放声高歌，畅饮美酒，趁着这美好的春光，我也好回我的故乡。
我立刻就乘船从巴峡东下，穿越巫峡，一路顺流之下，一过襄阳，便直奔洛阳。
《示儿》：
我本来就知道人一死就什么都不知道了，我只是为不能看到祖国的统一而感到悲伤。
等到宋朝军队向北进军，收复中原的时候，在祭祀祖宗的时候，不要忘了把收复中原的事告诉你们的父亲。
6、这两首诗的相同点：
均表达了诗人的爱国之情。
不同点：
第一首是通过“喜”来表达的，写作者听到失地收复的消息后极度喜悦和急还乡的心情；
而《示儿》是通过“悲”来表达的，写作者临终前的牵挂，他所念念不忘的是没有看到祖国的统一。
练习1
1、《爱我中华》这首诗是著名词作家乔羽为第4届全国少数民族运动会所写的
会歌，这支歌真切地表达了全国各族人民“爱我中华”的思想感情及对伟大祖国
的热爱和建设伟大祖国的豪情。
2、我国是统一的多民族国家，共56个民族，除汉族外，还有55个少数民族，
如蒙古族（那达慕）、回族（古尔邦节、开斋节、圣经节）、藏族（沐浴节）、维吾尔族（内孜节、库尔班节）、苗族（龙船节）、彝族（火把节）、壮族（三月三）、傣族（泼水节）、满族、朝鲜族、侗族（斗牛节）
5、负荆请罪
1、《负荆请罪》是历史小话剧，课文是根据历史故事将相和第三部分而改编的。
剧本共分为两幕；
第一幕侧重写的人物是蔺相如，第二部分侧重写的人物是廉颇。
剧本开头先写明时间、地点和人物。
剧中的方括号内主要交代舞台布景及人物活动
情况；
剧中的内括号内交代人物说话时的表情、动作等。
剧本通过人物对话，讲述
了战国时期赵国大将军廉颇向遭受其侮辱不与之计较的上卿蔺相如负荆请罚的故
事，揭示了蔺相如为了国家利益而不计较私怨，委曲求全的博大肷襟和廉颇知错就
改、爽直磊落的可贵精神。
“负荆请罪”这个成语的意思是背着荆条去请罪，现表
示愿意责罚，也表示向人认错赔罪。
2、与之相关的成语故事：
完璧归赵、渑池之会。
3、蔺相如：
深明大义
宽容大度
廉
颇：
光明磊落
知错就改
6、船长
1、《船长》是一篇短篇小说。
这篇小说讲了哈尔威船长在“诺曼底”号客轮遭
到“玛丽”号大轮船猛烈撞击后即将沉没时，镇定自若地指挥60名乘客和船员有秩序地乘救生艇脱险，自己却坚守在船长岗位上，随着客轮一起沉入深渊的故事，歌颂了哈尔威船长，忠于船守，舍己救人的崇高精神。
2、课文作者是维克多•雨果，法国文学史上最伟大的作家之一，被称为“法
兰西的莎士比亚”。
代表作有《巴黎圣母院》、《悲惨的世界》、《笑面人》、《九三年》。
3、课后第4题句子的含义：
（1）人们被哈尔威船长尊重妇女、爱护儿童的人
性美和先人后己、舍己救人的品德所感动，没有一个人再违反他的命令，全部听从他的指挥，有秩序地开展自救。
这句话蕴含着对船长忠于职宇、舍己救人崇高品格的讴歌与赞美。
（2）这句话是对哈尔威船长一生品德的赞
升级会员 