access教师管理系统数据库实验报告.docx

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access教师管理系统数据库实验报告

access教师管理系统-数据库实验报告

数据库原理实验报告

一、实验目的

1、运用数据库设计方法完成某学校教师管理系统数据库设计。

设计数据库的概念模型和关系数据模型。

设计每个关系的字段名称、数据类型、数据长度。

2、熟悉Access关系数据库管理系统。

根据实验1的设计结果创建关系数据库，定义数据表，定义主键，完成数据的插入、删除和更新操作。

3、使用SQL设计教师管理系统数据库的简单查询和复杂查询。

掌握SELECT语句的基本语法。

掌握单表和多表的投影查询、选择查询、排序查询、合计函数查询的SQL设计方法。

二、实验内容及步骤

1、写出‘某学校教师管理系统’中每个实体、联系的属性

teacher（tno,tname,tsex,tage,tbirth）

dept（dno,dname）

class（cno,cname）

item（ino,iname,ilead）

讲授（room）

参与（achieve）

2、将E-R模型图转换成关系数据模型

teacher&dept:

teacher（tno,tname,tsex,tage,tbirth,dno）

class&teacher:

class（cno,cname,tno,room）

item&teacher:

参与（tno,ino,achieve）

3、设计每个关系模式的字段名

4、为每个关系模式设计实验数据

5、使用SQL设计教师管理系统数据库的查询

（1）查询所有教师的基本信息，并按教师的年龄的降序排列

SELECTteacher.*

FROMteacher

ORDERBYteacher.tagedesc

（2）查询所有课程信息

SELECTclass.*

FROMclass

（3）查询所有女教师的信息，要求显示教师的姓名、性别、年龄、出生日期和

所讲授的课程，并按出生日期的升序排序

SELECTteacher.tname,teacher.tsex,teacher.tage,teacher.tbirth,teacher_ame

FROMteacher_classINNERJOINteacherONteacher_class.tno=teacher.tno

WHERE（（（teacher.tsex）="女"））

ORDERBYteacher.tbirth

（4）查询参加某项目的教师的姓名、性别、年龄，并按年龄的升序排序

SELECTteacher_item.ino,item.iname,teacher.tname,teacher.tsex,teacher.tage

FROMteacher,item,teacher_item

WHERE（teacher_item.ino="i3"）AND（item.ino=teacher_item.ino）

AND（teacher.tno=teacher_item.tno）

ORDERBYteacher.tage

（5）统计每位老师讲授课程的数量，要求输出教师名称、课程数量

SELECTteacher.tname,Count（*）AScno_num

FROMteacher_classINNERJOINteacherONteacher_class.tno=teacher.tno

GROUPBYteacher.tname;

（6）查询讲授2门以上课程的教师号

SELECTteacher_class.tno

FROMteacher_class

GROUPBYteacher_class.tno

HAVING（Count（teacher_o））>2

（7）统计每个项目参加的教师人数，要求输出项目号、项目人数

SELECTteacher_item.ino,Count（teacher_item.tno）AStno_num

FROMteacher_item

GROUPBYteacher_item.ino

三、实验结果

1、查询所有教师的基本信息，并按教师的年龄的降序排列

2、查询所有课程信息

3、查询所有女教师的信息，要求显示教师的姓名、性别、年龄、出生日期和

所讲授的课程，并按出生日期的升序排序

4、查询参加某项目的教师的姓名、性别、年龄，并按年龄的升序排序

5、统计每位老师讲授课程的数量，要求输出教师名称、课程数量

6、查询讲授2门以上课程的教师号

7、统计每个项目参加的教师人数，要求输出项目号、项目人数

四、问题回答

1、数据库设计过程包括哪些步骤？

你认为哪个步骤最关键，为什么？

数据库设计包括：

需求分析阶段、概念结构设计阶段、逻辑结构设计阶段、物理结构设计阶段、数据库实施阶段、数据库运行和维护阶段。

需求分析。

需求分析阶段是数据库设计的第一步，是后续各个阶段的基础，它需要准确分析用户对系统的要求，分析是否准确、完善，将直接影响整个数据库系统的性能。

2、概念模型和数据模型有何区别和联系。

概念模型，用来描述数据及数据之间的联系，反映了最终用户综合性的信息需求。

它使数据库的设计人员在设计的初始阶段，摆脱计算机系统及DBMS的具体技术问题，与具体的数据管理系统无关。

概念数据模型必须换成逻辑数据模型，才能在DBMS中实现。

概念数据模型的内容包括重要的实体及实体之间的关系。

在概念数据模型中不包括实体的属性，也不用定义实体的主键。

这是概念数据模型和逻辑数据模型的主要区别。

数据模型，这是用户从数据库所看到的模型，是具体的DBMS所支持的数据模型，逻辑数据模型反映的是系统分析设计人员对数据存储的观点，是对概念数据模型进一步的分解和细化。

3、Access数据库设计视图、数据视图和SQL视图有何区别？

设计视图，运用可视化的窗口来进行查询的设计，方便添加查询对象和条件。

数据视图，以表格的形式显示查询的结果。

SQL视图，显示的是用SQL语句编写的查询命令。

4、如何将两个字段同时定义为主键？

按住Ctrl键，用鼠标点击要选择的多个字段，选完后松开Ctrl键，按工具栏上的‘主键’按钮，即可同时定义多个字段为主键。

5、SQL设计和调试中，你遇到印象最深的问题是什么？

你是怎么解决的？

语句语法正确，却因为符号格式产生错误，尤其是中英文混输时，格外容易出错，且不容易发现。

解决方法：

尽量少用或不用中文字符，以省去来回切换的麻烦和避免符号格式出错。