access教师管理系统数据库实验报告.docx
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access教师管理系统数据库实验报告
数据库原理实验报告
一、实验目的
1、运用数据库设计方法完成某学校教师管理系统数据库设计。
设计数据库的概念模型和关系数据模型。
设计每个关系的字段名称、数据类型、数据长度。
2、熟悉Access关系数据库管理系统。
根据实验1的设计结果创建关系数据库，定义数据表,定义主键，完成数据的插入、删除和更新操作。
3、使用SQL设计教师管理系统数据库的简单查询和复杂查询。
掌握SELECT语句的基本语
法。
掌握单表和多表的投影查询、选择查询、排序查询、合计函数查询的SQL设计方法。
1、实验内容及步骤
1、写出
‘某学校教师管理系统’中每个实体、联系的属性
teacher（tno,tname,tsex,tage,tbirth）
dept
（dno,dname）
class
（cno,cname）
item
（ino,iname,ilead）
讲授
（room）
参与
（achieve）
2、画出教师管理系统E-R模型图
2、将E-R模型图转换成关系数据模型
teacher&dept:
teacher（tno,tname,tsex,tage,tbirth,dno）
class&teacher:
class（cno,cname,tno,room）
item&teacher:
参与（tno,ino,achieve）
3、设计每个关系模式的字段名
dept:
表
丰段名称1
教韬奠型
duo
文本
ditame
文去
teacher:
表
宇段名称1
数捐类型
£
tno
tname
tsex
tage
tbirth
Jclass:
表
丰段皂称1
eno
文本
cnafn€
文本
item:
表
宝段茗称
州居塑型
ino
文本
iname
文本
ilead
文本
_Jdept_teacher;夷
丰段宅称1
1勤据类型
T
tno
tnajne
tbit*th
tsex
tage
dno
_]teacher_class:
表
宁段皂称
数据类型
8
eno
文本
cnan）e
文本
tno
文去
room
文本
J
teacherjtem:
表
宇段名称
豹揺类型1
ino
文本
tno
文去
achieve
文本
4、为每个关系模式设计实验数据
Jdept:
表
「
duo
dziame
dl
d2
<13
►
Hull
Jteacher:
表
tno
tname
tsex
thirth
tl
28
19660203
t2
2T
19670304
t3
24
19910405
►
Ml
Null
Null
Null
Kull|
Jclass:
表
eno
cname
cl
语文
c2
c3
外语
c4
物理
cS
化学
►
Null
Null|
_Jitem:
表
iiio
iltad
il
JU
王
12
hong
i3
chao
赵
►
Null
Kull
Null
Jdept_teacher;表
ta&e
tsex
tbitth
tname
dld2d2
262724
男女女
拽授师戟数讲副
tl
王李于
12
t3
room
trio
cnsnife
30
tlt2t2
tz13
eno
Iteacherrtem:
表
ino
tno
achieve
il
tl
一等奖
i2
tl
一等奖
i3
13
二等奖
13
t2
二等奖
5、使用SQL设计教师管理系统数据库的查询
（1）查询所有教师的基本信息，并按教师的年龄的降序排列
SELECTteacher.*
FROMteacher
ORDERBYteacher.tagedesc
（2）查询所有课程信息
SELECTclass.*
FROMclass
（3）查询所有女教师的信息，要求显示教师的姓名、性别、年龄、出生日期和所讲授的课程，并按出生日期的升序排序
SELECTteacher.tname,teacher.tsex,teacher.tage,teacher.tbirth,teacher_class.cnameFROMteacher_classINNERJOINteacherONteacher_class.tno=teacher.tno
WHERE（（（teacher.tsex）="女"））
ORDERBYteacher.tbirth
（4）查询参加某项目的教师的姓名、性别、年龄，并按年龄的升序排序
SELECTteacher_item.ino,item.iname,teacher.tname,teacher.tsex,teacher.tage
FROMteacher,item,teacher_item
WHERE（teacher_item.ino="i3"）AND（item.ino=teacher_item.ino）
AND（teacher.tno=teacher_item.tno）
ORDERBYteacher.tage
（5）统计每位老师讲授课程的数量，要求输出教师名称、课程数量
SELECTteacher.tname,Count（*）AScno_num
FROMteacher_classINNERJOINteacherONteacher_class.tno=teacher.tno
GROUPBYteacher.tname;
（6）查询讲授2门以上课程的教师号
SELECTteacher_class.tno
FROMteacher_class
GROUPBYteacher_class.tno
HAVING（Count（teacher_o））>2
（7）统计每个项目参加的教师人数，要求输出项目号、项目人数
SELECTteacher_item.ino,Count（teacher_item.tno）AStno_num
FROMteacher_item
GROUPBYteacher_item.ino
三、实验结果
1、查询所有教师的基本信息，并按教师的年龄的降序排列
弓］Sllteacher:
选择查谊
2、查询所有课程信息
耳S22cld55:
远择査诲
chqcname
3、查询所有女教师的信息，要求显示教师的姓名、性别、年龄、出生日期和
所讲授的课程，并按出生日期的升序排序
VS33femalteacher:
选择查询
tbirth
李李李干
女女女女
27
27
27
24
19870304
198T0304
19870304
19910405
4、查询参加某项目的教师的姓名、性别、年龄，并按年龄的升序排序
飞昂S44item&teacher:
选择查询
ino
tsex
i3
chac
于
女
24
►
i3
chao
李
女
27
5、统计每位老师讲授课程的数量，要求输出教师名称、课程数量
glS55teacher&class:
选援童询
tname
cnotiuni
李
3
王
1
干
1
6、查询讲授2门以上课程的教师号
7、统计每个项目参加的教师人数，要求输出项目号、项目人数
耳S77itemteachercount:
迁孑虽亘W
四、问题回答
1、数据库设计过程包括哪些步骤？
你认为哪个步骤最关键，为什么？
数据库设计包括：
需求分析阶段、概念结构设计阶段、逻辑结构设计阶段、物理结构设计阶段、数据库实施阶段、数据库运行和维护阶段。
需求分析。
需求分析阶段是数据库设计的第一步，是后续各个阶段的基础，它需要准确分析用户对系统的要求，分析是否准确、完善，将直接影响整个数据库系统的性能。
2、概念模型和数据模型有何区别和联系。
概念模型，用来描述数据及数据之间的联系，反映了最终用户综合性的信息需求。
它
使数据库的设计人员在设计的初始阶段，摆脱计算机系统及DBMS的具体技术问题，与
具体的数据管理系统无关。
概念数据模型必须换成逻辑数据模型，才能在DBMS中实现。
概念数据模型的内容包括重要的实体及实体之间的关系。
在概念数据模型中不包括实体的
属性，也不用定义实体的主键。
这是概念数据模型和逻辑数据模型的主要区别。
数据模型，这是用户从数据库所看到的模型，是具体的DBMS所支持的数据模型，逻辑数据模型反映的是系统分析设计人员对数据存储的观点，是对概念数据模型进一步的分解和细化。
3、Access数据库设计视图、数据视图和SQL视图有何区别？
设计视图，运用可视化的窗口来进行查询的设计，方便添加查询对象和条件。
数据视图，以表格的形式显示查询的结果。
SQL视图，显示的是用SQL语句编写的查询命令。
4、如何将两个字段同时定义为主键？
按住Ctrl键，用鼠标点击要选择的多个字段，选完后松开Ctrl键，按工具栏上的’主键'按钮，即可同时定义多个字段为主键。
5、SQL设计和调试中，你遇到印象最深的问题是什么？
你是怎么解决的？
语句语法正确，却因为符号格式产生错误，尤其是中英文混输时，格外容易出错，且不容易发现。
解决方法：
尽量少用或不用中文字符，以省去来回切换的麻烦和避免符号格式出错。
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