高中语文人教版 选修 语言文字应用第一课 走进汉语的世界 第一节 美丽而奇妙的语言认识汉语.docx
《高中语文人教版 选修 语言文字应用第一课 走进汉语的世界 第一节 美丽而奇妙的语言认识汉语.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中语文人教版 选修 语言文字应用第一课 走进汉语的世界 第一节 美丽而奇妙的语言认识汉语.docx（19页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
高中语文人教版选修语言文字应用第一课走进汉语的世界第一节美丽而奇妙的语言认识汉语
汉语，属于中国。
它是炎黄子孙的根，上起“风骚”的朴实，中经唐诗、宋词、元曲的典雅，下接三国、红楼的恢宏，以知识的琼浆玉液滋润着中华民族繁衍生长。
它是华夏儿女的智慧开出的奇葩，历史悠久，穿越五千年的时空，承载中华民族的灿烂文化。
它是神州大地言语交际结出的硕果，是世界上唯一没有中断过的中华文明奉献给世界的最美丽的语言。
从本课开始，我们将走进一个奇妙的汉语世界，领略汉语言文字的无穷魅力。
请同学们在学习时，注意以下几个问题。
1.热爱民族语言，保持民族语言的纯洁性与规范性，增强民族自豪感。
2.观察和积累生活中的语言现象，注重思考和感悟，在课堂中积极参与活动。
3.联系所学文言文及外语知识，注重运用比较法，真正理解汉语特点，把握汉语精髓，熟练、规范使用汉语。
篇目
学习内容
学习目标
考点对接
第一节 美丽而奇妙的语言——认识汉语
通过进行“汉外比较”，对我们每天都在使用的交际工具——汉语，有一个初步的认识
了解汉语区别于其他语言的几个主要特点：
汉语有区别意义的声调；汉语没有词的形态变化；汉语的虚词和语序很重要
语言表达连贯
第二节 古今言殊——汉语的昨天和今天
了解汉语从古到今发生了什么样的演变，古代汉语和现代汉语有哪些主要的区别
了解古今汉语的词汇演变和语法演变，提高现代汉语的语言文字运用能力和古代文献阅读能力
文言文阅读
第三节 四方异声——普通话和方言
了解汉语普通话和方言之间，以及方言和方言之间的异同
掌握普通话的定义，了解方言和普通话的区别、汉语的方言分区。
学好用好普通话，规范使用现代汉语
识记现代汉语普通话常用字的字音
第一节
美丽而奇妙的语言——认识汉语
主题展示
引子感悟
“迷人”的“眼睛”―→汉语美丽而奇妙
活动探究
要点归纳
1．现代汉语概念
现代汉民族使用的语言叫作现代汉语。
广义的现代汉语包括汉语的各种方言，即不同地区的汉族人所使用的语言；狭义的现代汉语是指“普通话”，即“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语”。
2．现代汉语特点
内容
特点
说明
语
音
每个音节都有声调
声调是汉语等少数语言特有的语音现象，是依附于音节（汉字）的音高变化。
音节（汉字）的声调不同，意义也就不同
音节构造简单而有规律
（1）音节界限特别分明；
（2）音节是一般人都能感知的基本的发音单位，几乎每个音节都有意义；（3）音节结构构造严密，每个音节都由声母、韵母和声调三个部分构成
词
汇
双音节词的数量占优势
双音节词占大多数，在日常口语中单音节词（主要是动词）还较常用
词的构造形式多种多样
（1）重叠构词，重复相同的词根构成词；
（2）派生构词，由一个有实在意义的词根加一个意义比较虚的词缀构成词；（3）复合构词，由两个或多个有实在意义的词根构成词
有独特的量词和语气词
说明事物时用“数词＋量词＋名词”的形式，需要用到表示计量单位的量词。
汉语句子表示语气，除了用句调外，常常在句子末尾加上一定的语气词
语
法
词没有形态变化
汉语的词不论在词典中或在句子里，也不论在句子的什么位置上，读法和写法都是一样的
虚词重要而丰富
句子中的语法关系和语法意义主要通过虚词表示。
虚词的作用大致相当于印欧语言的形态变化，只不过不是词形的变化，而是独立出现的词
词序的作用重要
词序不同，表达的意思也就不同
1．下面对语言的解说不正确的一项是（ ）
A．世界上现有5000多种语言，其中使用人口在1000万以上的有17种，英语是世界上使用人口最多的语言。
B．人类的语言与民族有密切的关系，不同的民族有不同的语言，不同的语言往往都有共同的“祖先”。
C．根据语言的历史来源，按照语言的“亲属关系”把世界上的语言分为若干“语系”，“语系”以内根据“亲属关系”的远近再分为若干“语族”。
D．现在世界上的语言可以分为以下一些语系：
汉藏语系、印欧语系、乌戈尔—芬兰语系、萨莫狄语系、阿尔泰语系、伊比利亚—高加索语系、闪含语系等。
解析：
选A A项，汉语是世界上使用人口最多的语言。
2．下面对现代汉语的特点的解说不正确的一项是（ ）
A．现代汉语是指“普通话”，即“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语”。
B．每个音节都由声母、韵母和声调三个部分组成，普通话有四个声调：
阴平、阳平、上声、去声。
声调有区别意义的作用。
C．现代汉语双音节词的数量占优势，在构造形式上基本都是合成词。
人类语言的三种构词方式——重叠构词、派生构词、复合构词，在汉语中都存在，以复合构词为最多。
汉语有独特的量词和语气词。
D．现代汉语没有形态变化，句子中的语法关系和语法意义是通过虚词和语序表示的，虚词的作用大致相当于印欧语言的形态变化。
解析：
选A A项，现代汉民族使用的语言叫作现代汉语，狭义的现代汉语指普通话。
3．下列关于现代汉语词汇的说法不正确的一项是（ ）
A．现代汉语里双音节词占大多数，只不过在日常口语中，单音节词（主要是动词）还较常用。
B．复合构词在其他语言中很少，在汉语中却最多，而且内部的构造类型也多种多样。
C．派生构词，即由一个有实在意义的词根加一个意义比较虚的词缀构成的词，如“老虎”，这种形式在汉语中是非常多见的。
D．现代汉语有着独特的量词。
现代汉语在说明事物时不能直接用“数词＋名词”的说法，一定要在中间加上一个表示计量单位的量词。
解析：
选C 派生构词在英语等语言中很多，而在汉语中很少，而且也不属于严格的词形变化。
4．下列各项句子中两句话的意思一样的一项是（ ）
A.
B.
C.
D.
解析：
选C A项，“坐飞机”，第一个表示方式手段，第二个表示目的；B项，前句是说他的成绩好，而后句是说他爱好学习；D项，前句侧重强调“我不是故意的”，为自己开脱，而后句侧重强调“我错了”，是勇于承担责任。
5．“差点儿”和“差点没”意思相近而又有区别，比较下面的句子，判断两个词语表达的意思是否一样，表达的是什么意思？
有什么规律？
（1）这道题真难，差点儿答错/这道题真难，差点没答错
（2）今天差点儿见着他/今天差点没见着他
答：
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：
（1）中的两句话意思一样，都是没答错的意思。
（2）中的两句话不一样。
第一句是几乎见着而事实上没见着，第二句是几乎不能见着而事实上见着了。
当表示不希望实现的事情几乎实现而没有实现时，两个词的意思是一样的；当表示希望实现的事情几乎实现而终于没有实现时，用“差点儿”；当表示希望实现的事情几乎不能实现而终于实现时，用“差点没”。
链接考点
语言的连贯
本节课的重点内容是现代汉语的特点：
汉语有区别意义的声调；汉语没有词的形态变化；汉语的虚词和语序很重要。
对应的高考考点主要体现在“语言知识和语言表达”这一部分，主要包括“识记现代汉语普通话常用字的字音”和“语言表达准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体”两个方面。
很多内容还将在以后的学习中作专门讲解，本节我们仅就“语序”这一内容加以阐释和训练。
“连贯”是语言表达中语句排列组合的规则，也是加强语言联系和使语意通畅的方法之一。
高考考查语言表达连贯的形式主要有语句复位和语句排序题等。
其中排序题又包括有语境排序和无语境排序两种题型。
[例1] （全国卷Ⅰ）填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（ ）
随着雾霾频发，油品质量对环境的影响引起了人们越来越多的关注。
有测试表明，一些城市空气中PM2.5的20%左右来自机动车尾气，而只要使用符合新标准的汽油和柴油，________。
有鉴于此，我国将加快推进成品油质量升级国家专项行动。
A．即使现有汽车不作任何改造，其尾气中相关污染物的排放也能减少10%
B．汽车尾气中相关污染物的排放就可减少10%，现有汽车的改造并不是必须的
C．再加上对现有汽车进行改造，其尾气中相关污染物的排放就将减少10%以上
D．不管是否改造现有汽车，其尾气中的相关污染物排放都将减少10%
[解析] 本题考查语言表达连贯的能力。
整个语段叙述的中心是尾气排放量对空气质量的影响，“使用符合新标准的汽油和柴油”、提升“成品油质量”都是为了降低尾气排放量。
所以，要填写的句子的叙述重点也应该落到尾气排放量上。
B项叙述重点是“汽车的改造”；C项中的“再加上对现有汽车进行改造”与原文中“只要使用……和柴油”矛盾；D项“不管……都……”句式，不如A项的“即使……也……”语气强烈，更能显示出后文“加快推进成品油质量升级”的迫切性，所以A项更恰当。
[答案] A
[例2] （江苏高考）在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（ ）
自宋元至明清，清明节除了要祭扫家墓，还要在门楣、窗户上插上柳条。
________，________。
________，________，________，________。
①达到人丁兴旺、身体健康的目的 ②于是在郊游踏青时 ③它便成了人类文化中生命力的象征 ④人们企盼将这种生命力转移到自家门庭和家庭成员身上 ⑤不会忘记顺便折一些柳条回来 ⑥由于柳树最先送来春的消息并且具有旺盛的生殖力
A．⑥③④①②⑤ B．②⑤①④⑥③
C．②④⑥③①⑤D．⑥④②⑤③①
[解析] 本题从排序的角度考查语言的连贯。
语段的第一句引出清明节要插柳条的习俗。
后面6句话我们经过阅读可知，其中④和①是说插柳条的目的；②和⑤是有关插柳条的行为；⑥和③则是说插柳条的渊源。
根据语句表达的逻辑顺序，应该是渊源、目的、行为。
所以选A项。
[答案] A
[例3] （广东高考）把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是（ ）
①从汉字笔画的统计分布规律来看，这种看法是值得商榷的。
②不少人认为简化汉字的理想目标是把十画以上的字简化到十画或不足十画。
③为了增强区别性，对那些笔画较多的非常用字还是不去简化为好。
④文字的应用首先要保证看和读的方便，要有相当的清晰性和区别性。
⑤但把笔画全部减到十画或不足十画，势必增加大量的形近字，给看和读带来困难。
⑥其次才是笔画简单，写起来省事。
A．②①④⑥⑤③B．②①⑤③④⑥
C．④⑥②①③⑤D．④⑥③⑤②①
[解析] 本题从排序的角度考查语言的连贯。
解答本题首先要看语段的整体内容，即围绕汉字简化问题谈看法。
其次就是要掌握行文的逻辑关系。
②句中摆出了“不少人”对汉字简化的看法，①句中“这种看法”应指②句中“不少人认为……”这一看法，故②①组合在一起，这一组合表明了文段的观点，故排在首位；④句中的“首先”和⑥句中的“其次”相照应，故④⑥组合，这一组合初步阐明了汉字不宜进一步简化的原因，故排在②①之后；⑤句进一步指明简化汉字的不当之处，③在以上分析的基础上得出结论，故将⑤③排在最后。
[答案] A
[例4] （山东高考）将下列句子组合成语意连贯、合乎逻辑的一段话，并将序号填入横线处。
①有一些远虑，可以预见也可以预作筹划，不妨就预作筹划，以解除近忧。
②不过，远虑是无穷尽的，必须适可而止。
③有一些远虑，可以预见却无法预作筹划，那就暂且搁下吧，车到山前必有路，何必让它提前成为近忧。
④总之，应该尽量少往自己的心里搁忧虑，保持轻松和光明的心境。
⑤还有一些远虑，完全不能预见，那就更不必总是怀着一种莫名之忧，自己折磨自己了。
⑥中国人喜欢说：
人无远虑，必有近忧。
这固然不错。
答：
_______________________________________________________________
[解析] ⑥②引出“远虑”这个话题；④中的“总之”表明是总结性的话，应放在最后；①③⑤是按照由简单到复杂的逻辑顺序排列的，先是可预见可筹划，再是可预见不可筹划，最后是不能预见。
[答案] ⑥②①③⑤④
所谓语言表达连贯，就是围绕一定的中心，按一定的叙述角度和一定的顺序表达，使句子前后照应，语气上下贯通。
语言连贯考查的是书面表达中句与句之间的组合与衔接问题。
保持语言连贯，需要兼顾话题（有共同的话题）、句序（合理的句序）、语言的运用（语言的衔接与呼应）和语境、句式的协调一致四个大的方面。
1．看其是否始终保持了前后话题的统一性
这是判断一段话是否连贯的最重要的方法。
出题者设置此类语言连贯题目的时候，往往就会在我们不经意间，把前后的话题暗换了，或者说前后的主语不一致了。
2．看其是否始终保持了感情色彩或语体色彩的统一性
具体说来，如果它前面给出的句子是明朗的、欢快的，你的接句就不宜出现暗淡的、低沉的感情或语体色彩，必须保持前后一致，否则，就是不连贯。
3．看其是否保证了语序合理，衔接自然严密，前后呼应，句式衔接一致
这一点主要是看其句式的对应性。
也就是说，如果它的上句是偏正句式，你的接句也必须是偏正句式；如果它的上句是主谓句式，你的接句也必须是主谓句式。
4．看上下句是否有相同的词语
如果上下句出现一些明显相同或相近的词语，能构成排比，那就是连贯的。
5．看其是否始终保持了事理的逻辑性
所谓“事理的逻辑性”，就是说无论叙事还是说理，都要符合生活的逻辑、自然的规律或思维的逻辑。
比方说，“发现、收集、整理”这个叙述事物的过程，就不能任意地颠倒，否则，就是不合逻辑。
本节训练点：
语言表达的连贯
1．（全国卷Ⅱ）填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（ ）
辣，我们都不陌生，很多人无辣不欢甚至吃辣上瘾。
这是因为辣椒素等辣味物质刺激舌头、口腔的神经末梢时，会在大脑中形成类似灼烧的感觉，机体就反射性地出现心跳加速、唾液及汗液分泌增多等现象，________，内啡肽又促进多巴胺的分泌，多巴胺能在短时间内令人高度兴奋，带来“辣椒素快感”，慢慢地我们吃辣就上瘾了。
A．大脑在这些兴奋性的刺激下把内啡肽释放出来
B．内啡肽因这些兴奋性的刺激而被大脑释放出来
C．这些兴奋性的刺激使大脑释放出内啡肽
D．这些兴奋性的刺激使大脑把内啡肽释放出来
解析：
选C 本题考查语言连贯。
根据陈述一致的原则，横线上应陈述的是“辣椒素等辣味物质刺激舌头、口腔的神经末梢时，会在大脑中形成类似灼烧的感觉，机体就反射性地出现心跳加速、唾液及汗液分泌增多等现象”，也就是选项中的“这些兴奋性的刺激”，可排除A、B两项，再根据横线后一句“内啡肽又促进多巴胺的分泌”，可知答案为C。
2．（江西高考）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）
瓦尔登湖“波平如镜”，________。
________。
或许，一只燕子飞掠在水面上，低得碰到了湖水。
________。
________。
________。
①或许，还会有一只鸭子在整理它自己的羽毛
②其时，只有一些掠水虫，隔开了同等的距离，分散在全部的湖面
③有时，全部的圆弧展露了，银色的圆弧
④在远处，有一条鱼在空中画出了一个大约三四英尺的圆弧来
⑤它跃起时一道闪光，降落入水，又一道闪光
A．④⑤③②① B．①②③⑤④
C．②①④⑤③D．①②④③⑤
解析：
选C 解答本题要着眼于话题“波平如镜”，再考虑句与句之间的逻辑关系。
②句中提到“其时，只有一些掠水虫……”，说明在这之前其他动物都还没出现，所以②句应该放在最前面。
①句以“或许”开头，所以判断①句一定与第二部分“或许，一只燕子……”这句排在一起。
③④⑤句都是描写水面的鱼的，可以看作一个小句群，因此①句排在“或许，一只燕子……”之前。
④句是鱼的出场，提到“鱼在空中画出了一个大约三四英尺的圆弧来”，这说明鱼儿跃出水面，并且⑤句代词“它”与“有一条鱼”相对应，所以应该紧承其后。
③句提到“全部的圆弧展露了”，说明不止一条鱼出现，应该放在特写的那条鱼后面。
所以小句群顺序为④⑤③。
最后综合句序为②①④⑤③。
3．（辽宁高考）把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一组是（ ）
①比如告诉你的父母，陪他们一起逛街感觉非常开心
②如果只是将快乐私藏，积极的情绪便会很快消失
③它不仅有助于快乐感的延续，还能拉近人与人之间的关系
④告诉你的朋友，很怀念在一起时开心的时光，并开始筹划新的聚会等等
⑤传递快乐其实很简单
⑥积极与他人分享快乐的记忆和经历，是放大快乐感的最佳方法
A．⑤⑥①②④③ B．⑤③②⑥①④
C．⑥③②⑤①④D．⑥⑤①④②③
解析：
选C 本题考查语言表达连贯的能力。
解答该类题目，应关注各句子之间的联系，寻找有关联词语、代词或者列举事例的语句，分析与之联系密切的其他语句。
为总分关系的可先找出总说句，经过分析，本题的总说句应为⑥句，而③句中的代词“它”指的是⑥句中的“积极与他人分享快乐的记忆和经历”。
③应紧跟⑥。
②是对⑥中说法的反面论证，应接③后。
①④列举两个事例，证明⑤中观点，故为⑤①④。
4．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（ ）
人们为什么重视邻里关系呢？
因为它不仅满足了日常生活之需，而且守望相助，危难时还可以互相保护，这是客观的实际利益需要，也受到了基层政治和相关法律制度的保障。
搞好邻里关系，________。
良好的邻里关系还使人体验到了由我们同住在一起的亲近感所产生的人生意义感和幸福感。
A．不仅基于互利互助的实用功能，而且邻里和睦，会让人有精神家园之感，继而才会有归属感和认同感
B．不仅基于互利互助的实用功能，而且邻里和睦，会让人有归属感和认同感，继而才会有精神家园之感
C．不仅让人有归属感和认同感，而且邻里和睦，基于互利互助的实用功能，继而才会有精神家园之感
D．不仅会让人有精神家园之感，而且邻里和睦，基于互利互助的实用功能，继而让人有归属感和认同感
解析：
选B 解答此题，要注重把握文段大意，并分析分句间的逻辑关系。
选项在文段中起着承上启下的作用，其应承接上文的“客观实际利益”，并启示下文的“精神意义”，且根据逻辑顺序，应先是“实用功能”，然后是“归属感和认同感”，最后是“精神家园之感”，故选择B项。
5．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（ ）
何谓“角色之衡”？
________，这是由舞台艺术的整体性和综合性决定的。
由于受天赋、机缘、人气等各方面的限制，能成头牌的毕竟是极少数。
因此，在人才培养上既要勇于“开小灶”，为有潜力成为金字塔顶端的演员创造更多学习、实践和拜师的机会，同时，也要为二三线配角演员的培养制订扎实可行的计划。
A．戏曲需要的不仅仅是一两个站在舞台中央的主角，还需要作为四梁八柱的相对整齐的配角
B．戏曲需要的不仅仅是作为四梁八柱的相对整齐的配角，还需要一两个站在舞台中央的主角
C．戏曲需要的不是一两个站在舞台中央的主角，而是需要作为四梁八柱的相对整齐的配角
D．戏曲需要的不是作为四梁八柱的相对整齐的配角，而是需要一两个站在舞台中央的主角
解析：
选A 分析选项可知，解答此题的重点是理清“主角”与“配角”的关系。
因文段在讲述人才培养计划时，先写“金字塔顶端的演员”，后写“二三线配角演员”，所以横线处的语句应先阐述“主角”，后阐述“配角”，排除B、D。
由于舞台艺术具有整体性，所以主角和配角都是不可或缺的，排除C。
选A。
6．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）
拙政园，建于明代正德四年，占地78亩。
________。
________，________，________，________。
________。
20世纪50年代，园又完璧合一，恢复初名“拙政园”。
①名字借用潘岳《闲居赋》中的句子
②史上拙政园屡换园主，曾一分为三，园名各异
③初为唐诗人陆龟蒙的住宅，元时为大弘寺
④暗喻自己把浇园种菜作为“政”
⑤聘文征明参与设计，历时16年建成
⑥明正德四年，御史王献臣归隐苏州后将其买下
A．③④⑥①②⑤ B．⑥③①②⑤④
C．⑥①③②⑤④D．③⑥⑤①④②
解析：
选D ③⑥有时间先后关系；⑤①④是先建设，后命名，再说命名深意；②中的“分”承接尾句的“合”。
7．下面是关于中国朝鲜族农乐舞的介绍。
依次填入下列横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）
中国朝鲜族农乐舞是集演奏、演唱、舞蹈于一体，反映传统农耕生产生活中祭祀祈福、欢庆丰收的民间表演艺术。
________________
①场面热烈奔放，民族特色鲜明。
②舞者伴随唢呐、洞箫、锣鼓的节拍欢歌起舞，表达了追求吉祥幸福的美好愿望。
③舞前踩地神祭祀，表达了尊重自然、依靠自然的原始信仰。
④农乐舞已融入中国朝鲜族的血脉，成为社会文化生活中的艺术瑰宝。
⑤舞蹈具有生态、纯朴、粗犷、和谐的特征。
A．①②⑤③④B．②⑤③④①
C．⑤③②①④D．⑤②③④①
解析：
选C 先总说农乐舞的特点，然后是舞前祭祀、“欢歌起舞”、“场面热烈”，最后总结。
8．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）
窗临湖开着，满眼波光，________。
________，________。
________，________，________。
这一切构成了一帧夏晚的佳作，充满了幽闲与静穆的味儿。
①残夏时节近处水浅的地方长着浓密的芦苇
②这时常有三两归巢的水鸟展着乌黑的翅膀从水面剪过
③远处可以望见琼岛上的白塔和湖里的倒影
④村子隔岸的晚云分外绯红
⑤芦苇深处时有青蛙出没，在水面打着一个个水圈儿
⑥近黄昏，四周的暮色深了
A．⑥②④①⑤③B．⑥④②③①⑤
C．③⑤①②⑥④D．③①⑤⑥④②
解析：
选D 根据空间和时间顺序排序。
③①⑤句是写窗外由远及近的景色，其中①⑤两句的衔接点是“芦苇”。
⑥④②句写临近黄昏时的景象，其中⑥句“暮色深了”与④句“晚云分外绯红”紧密衔接。
9．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）
美国作家梭罗说，一个湖是风景中最美、最有表情的姿容。
它是大地的眼睛，__________。
从某种意义上讲，__________，__________。
__________，__________。
__________。
①虽然很美，却并不宏伟 ②西湖的风景是卑微的 ③但是它女性的柔美，还是深深地吸引着我这位不远万里赶来的游人 ④未曾游玩过的人，总是沉浸在东坡笔下的潋滟水光和空濛山色的遐想中 ⑤望着它的人可以测出他自己天性的深浅 ⑥住在它岸边的杭州人则未必能被它所吸引
A．①②⑤⑥③④B．②④⑤①③⑥
C．④①③②⑤⑥D．⑤②①④⑥③
解析：
选D 注意逻辑顺序。
⑤紧承上文“它是大地的眼睛”，这个“它”指的是梭罗所说的“湖”。
以下是写西湖的美：
②引出话题，①承接②，说明西湖的柔美特点；④与⑥形成对比；③转入下文，写作者自己的感受。
10．把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一组是（ ）
①更要用人生的尺度
②因为所受教育的不同，人生的面貌也会不同
③在一定意义上，人是教育的产物
④衡量一种教育的优劣，不但要用社会的尺度，看它能否为社会培养有用的人
⑤看它是拓展了还是缩减了受教育者的人生可能性
⑥当然，这里说的教育是广义的，不限于学校教育
A．③②⑥④①⑤ B．④①⑤⑥②③
C．④⑤②③①⑥D．③②④
升级会员 