湖北省教师资格证Word格式.docx

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　　A历史性

　　B阶段性

　　C生产性

　　D永恒性

　　8.提出教育目的应当从受教育者的本性出发，认为个人价值高于社会价值，教育目的在于把受教育者培养成人，发展个性，增进他们个人价值的教育观点是

　　A个人本位论

　　B社会本位论

　　C形式教育论

　　D实质教育

　　9.最早实施义务教育的国家是（D）

　　A美国

　　B英国

　　C法国

　　D德国

　　10.我国新的课程结构中，小学阶段以哪一类为住？

（A）

　　A综合课程

　　B分科

　　C综合实践活动

　　D选修课程

　　11学校实现教育目的的基本途径是（A）

　　A教学

　　B课外活动

　　C生产活动

　　D社会劳动

　　12.教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基本知识、基本技能，形成严密的逻辑能力，这遵循的是（C）

　　A直观性原则

　　B启发性原则

　　C循序渐进原则

　　D巩固性原则

　　13.教学工作中心环节是（B）

　　A备课

　　B上课

　　C作业布置与批改

　　D教学评价

　　14.衡量受教育者道德修养水平的重要标志是（D）

　　A道德认识

　　B道德情感

　　C道德意识

　　D道德行为

　　15.班主任工作的基础是（A）

　　A了解和研究学生

　　B协调各方面对学生的要求

　　C做好个别教育工作

　　D培养和组织班集体

　　二、名词解释题

　　16.社会本位论：

　　主张教育目的根据社会发展需要来确定，个人只是教育加工的原料；

认为他的发展必须服从社会需要；

他们认为社会价值高于个人价值，教育目的在于把受教育者培养成为符合社会准则的公民。

　　17.分科课程：

　　即从各门科学中选取最基本的内容，组成各种不同的学科，分科安排教学顺序、学习时数和期限的课程。

同时也相应地编写不同学科的教科书作为学科内容的基本依据。

　　18.班级授课制：

　　是一种集体教学形式。

它把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级，根据周课表和作息时间表，安排教师有计划得向全班学生集体上课。

　　19.讲授法：

　　是教师通过语言系统连贯地向学生传授知识的方法。

　　三、简答题

　　20：

简述我国教育目的基本精神。

即我国教育教育目的包含的几个基本点？

　　建国以来，我国教育目的的表述几经变换，但我国教育目的的基本精神是一致的。

我国教育目的的基本精神在于，培养体、智、德、美全面发展的、具有独立个性的、社会主义现代化的建设者。

总的来说，包括这样几个基本点。

　　①培养“劳动者”，或“社会主义建设人才”。

教育目的的这个规定，明确了我国教育的社会主义方向，也指出了我国教育培养出来的人的社会地位和社会价值。

　　②要求全面发展。

受教育者的全面发展，包括生理和心理两个方面的发展。

生理方面的发展主要指受教育者身体的发育、机能的成熟和体质的增强；

心理方面的发展主要指受教育者的智、德、美、体、劳几方面的发展。

　　③具有独立个性。

培养受教育者的独立个性，也即是说使受教育者的个性自由发展，增强受教育者的主体意识，形成受教育者的开拓精神、创造才能，提高受教育者的个人价值。

　　21：

研究性学习基本特点是什么？

　　研究性学习是指学生基于自身兴趣，在教师的指导下，从自然、社会和学生自身生活中选择和确定研究专题，主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。

研究性学习的核心活动是课题研究或项目探究活动。

它的基本特点是：

　　①以项目、课题、主题或问题为探究对象与学习载体，超越严密的学科知识体系和书本中心；

　　②是一种以研究或探究为中心的实践性学习活动，强调学生综合实践能力、情感、态度和价值观的发展；

③是重视学习过程而不是偏重结果的学习活动，强调学生经历和体验研究或探究的过程。

　　22：

简述教师劳动的特点与价值

　　教师，是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义事业的建设者和接班人、提高民族素质的使命。

　　教师劳动的特点：

①强烈的示范性。

教育是培养人的活动。

教育活动的这一本质，决定了教师的劳动必然带有强烈的示范性。

②独特的创造性。

教师劳动的创造性比一般劳动的创造性更具有灵活性，主要是由教育对象的特殊性和教育情景的复杂性所决定的。

③空间的广延性和实践的连续性。

学生活动的时间和空间不仅仅局限在学校，学生接受外界影响没有时空的界限，因此教师的劳动也没有时空的界限。

　　教师劳动的价值：

①社会价值：

教师劳动的社会价值，最突出地表现在教师对延续和发展人类社会的巨大贡献上。

②个人价值：

教师劳动的个人价值首先在于这种劳动能够创造巨大的社会价值。

　　23：

简述掌握知识与发展智力的必然联系。

　　掌握知识和发展智力的关系，一直是教学理论和实践的一个重要问题。

①智力发展依赖于知识的掌握，知识的掌握又依赖于智力的发展。

在教学过程中，学生智力的发展依赖于他们知识的掌握。

因为系统的知识是智力发展的必要条件，人们智力发展离不开知识和经验。

人们的智力是人们掌握知识的必要条件。

②引导学生自觉地掌握知识和运用知识才能有效地发展他们的智力。

通过传授知识来发展学生的智力是教学的一个重要任务。

但是，知识不等于智力，一个学生知识的多少并不一定能标志他的智力发展的高低。

③防止单纯抓知识或只重能力发展的片面性。

　　四、论述题:

　　24.发扬积极因素克服消极因素德育原则的涵义及在实践中贯彻该原则的基本要求。

　　发扬积极因素、克服消极因素原则是指进行德育要调动学生自我教育的积极性，依靠和发扬他们自身的积极因素去克服他们品德上的消极因素，实现品德发展内部矛盾的转化。

　　贯彻发扬积极因素、克服消极因素原则的基本要求如下：

　　①“一分为二”看待学生。

正确了解和评价学生是正确教育学生的前提。

有的教师不能有效地教育学生，往往是因为不能以“一分为二”和发展的观点看待学生。

　　②长善就失，通过发扬优点来克服缺点。

全面而深入地了解学生，为教育学生打下了良好的基础，但要促进他们的品德发展，根本的一点在于调动其积极性，引导他们自觉地巩固发扬自身的优点来抑制和克服自身的缺点，才能养成良好的品德，获得长足的进步。

　　③引导学生自觉评价自己、进行自我修养。

学生的进步，固然需要教师起主导作用，引导他们长善救失，但主要靠他们自我教育、自觉发扬优点来克服缺点。

　　五、案例分析。

　　25.案例一，中国老师奉行的是学科课程论，学生主要是学习间接经验，将学生看作是接受知识的容器，虽然学生一次学会画苹果，可未明白其实质。

所奉行的教育方法是传授接受法，这种教学方法有助于学生了解知识和掌握知识，但学生失去主动性，只是被动接受所学。

　　通过以上案例,可以说明我们现在奉行的教育方法是传授接受法是存在一定的弊端.那么我们可以在传授热受法的基础上再增加一些活动课程.活动课程也称儿童中心课程或经验课程，即以儿童活动为中心来组织教学过程。

这种理论认为，课程应是一系列儿童自己组织的活动，儿童通过活动获得经验，从中培养学习兴趣，学会独立解决问题，锻炼能力。

它重视学生的主动性和发展学生的个性，注意学生的动机和兴趣，强调经验，但违背了教学认识规律，排除了人类积累的间接知识的系统学习,暴露了它致命的弱点。

　　对于活动课程和学科课程之间的联系就在于:

一是“补充说”，认为活动课程是学科课程的补充，在我国的课程结构中，应以学科课程为主，活动课程为辅，二者相辅相成，共同完成育人的功能。

二是“对立说”，认为活动课程和学科课程有本质的不同，是根本对立的两种课程形态，如果简单地把二者之间的关系理解成相互“补充”，就容易导致“活动课程学科化”。

三是“发展说”，认为学科课程和活动课程并不对立，而是具有历史逻辑的统一性；

活动课程是发展到一定阶段的必然结果，是对学科课程的超越；

活动课程实质上包含学科课程，活动课程可以说是学科课程的一种整合形态，活动课程就是以活动这种特殊形式把学科课程有机地整合起来.这样可以达到学习和活动互动起来,从而达到真正的教学目的.

　　26.案例二：

什么是说服法？

运用说服法进行德育有哪些基本要求？

　　说服是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。

说服包括：

讲解、谈话、报告、讨论、参观等。

运用说服要注意以下几点要求：

①明确目的性；

②富有知识性、趣味性；

③注意时机；

④以诚待人。

2016湖北省教师资格证试题及答案

　　1、教师自觉地利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是（）。

　　A.自我教育法

　　B.榜样示范法

　　C.实际锻炼法

　　D.陶冶教育法

　　2、“没有查出病就是健康”实质上忽视了人的（）。

　　A.生理健康

　　B.生理卫生

　　C.心理健康

　　D.身体健康

　　3、“狼孩”的心理障碍的主要原因是（）。

　　A。

缺乏营养

　　B.遗传因素

　　C.狼的影响

　　D.缺乏社会性刺激

　　4、下列教师在师生沟通中的体态语不恰当的是（）。

　　A.保持善意的目光接触

　　B.不时点头

　　C.时有微笑

　　D.手指指指戳戳

　　5、我国最早使用班级授课制是在（）年。

　　6、人伤感时，会见花落泪，对月伤怀。

这表现出哪种情绪状态？

（）

　　A.表情

　　B.心境

　　C.激情

　　D.应激

　　7、（）教学模式强调教师的指导作用，认为知识是教师到学生的一种单向传递的过程，非常注重教师的权威性。

　　A.传递一接受式

　　B.加涅模式

　　C.自学一辅导式

　　D.范例教学模式

　　8、随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意

　　识发展，很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。

为此，教师应该（）。

　　A．降低或放弃对家长配合自己工作的期望

　　B．督促家长，让家长成为自己的“助教”

　　C．尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作

　　D．在孩子面前嘲笑这些家长

　　9、教育教学工作应当符合教育规律和（），面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。

　　A．学生身心发展特点

　　B．教育特点

　　C．教学规律

　　D．教学特点

　　10、下列教师在师生沟通中的体态语不恰当的是（）。

　　11、教师自觉地利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是（）。

　　12、下列教师在师生沟通中的体态语不恰当的是（）。

　　13、下列武器中，在第二次世界大战过程中首次研发成功，并用于战争的是（）。

　　A.坦克B.重机枪C.原子弹D.潜水艇

　　14、施耐庵，元末明初的文学家。

（）把塑造绿林豪侠英雄作为自己的最高艺术追求，开始了小说创作从类型化人物向性格化人物的过渡。

其问世后，产生了极大的影响。

尤其在社会影响方面，明清两代的农民和绿林豪杰起义，往往打出“替天行道”的旗帜。

　　A．《水浒传》

　　B．《红楼梦》

　　C．《聊斋志异》

　　D．《西游记》

　　15、教师自觉地利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是（）。

　　16、教学原则是依据（）制定的。

　　A.教学过程的基本规律

　　B.教育部颁布的文件

　　C.教学目的和教学过程规律

　　D.教学目的

　　17、下列武器中，在第二次世界大战过程中首次研发成功，并用于战争的是（）。

　　18、“没有查出病就是健康”实质上忽视了人的（）。

　　19、“以人为本”体现在教学中，要求教师（）。

　　A.统筹兼顾

　　B.一切以教材为标准

　　C.因材施教

　　D.立足长远

　　20、童话名篇《大萝卜》的作者是（）。

　　A.安徒生B.阿?

托尔斯泰C.列夫?

托尔斯泰D.马雅可夫斯基

　　21、留白是我国古典绘画中常用的艺术手法，指作者在创作中为了更充分地表现主旨而精心留出的“空白”，以营造出“此处无物胜有物”之境。

这一理念体现在中，要求教师（）。

　　A.把任何道理都对学生说透、说尽

　　B.对学生放之任之

　　C.留给学生独立的空间，让学生有自我反省的机会

　　D.抓紧课堂，放松课外

　　22、根据我国《教师法》的规定，“受到剥夺政治权利或因故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的”教师，其教师资格将（）。

　　A．给予撤销

　　B．宣告作废

　　C．（永远）丧失

　　D．公告无效

　　23、在班主任班级管理的内容中，以下哪项属于了解和研究学生个人的内容？

　　A.学生的家庭类型

　　B.学生在家庭中的地位

　　C.学生干部情况

　　D.课外与校外活动情况

　　24、诙谐幽默，寓悲于喜，形成“含泪的微笑”的独特风格，并被誉为“美国生活幽默的百科全书”的小说家是（）。

　　A．莫泊桑

　　B．杰克?

伦敦

　　C．屠格涅夫

　　D．欧?

亨利

　　25、教学原则是依据（）制定的。

　　26、“没有查出病就是健康”实质上忽视了人的（）。

　　27、1799年11月9日，拿破仑以解除雅各宾派过激主义威胁法兰西第一共和国为借口，派军队控制了督政府，接管了革命政府的一切事务，并由此开始了为期15年的独裁统治。

这一天是法国共和历雾月18日，所以，历史上称该政变为”雾月政变”。

因此本题选B。

　　3.最新修订的《中华人民共和国义务法》自（）开始施行。

　　年1月1日

　　年9月1日

　　年6月1日

　　28、据调查，教师对学生拳打脚踢的情况现在已经较少存在，取而代之的是“心罚”。

比如：

对于成绩不好的罚做题目、罚抄单词一百遍;

对于不遵守劳动的学生罚站、罚值日等。

教师这样的行为（）。

　　A.是正确的，教育中适当的惩罚是必不可少的

　　B.是正确的，老师没有侵犯的学生的身体健康

　　C.是不正确的，老师没能做到依法执教

　　D.是不正确的，老师没能做到团结合作

　　29、下列选项中既属于教师的权利又属于义务的是（）

　　A.在学校管理问题上正确批评、建议B.遵守职业道德规范

　　C.参加教育培训，不断提高自身素质和教育教学水平

　　D.批评和抵制有害于学生健康成长的现象

　　30、据调查，教师对学生拳打脚踢的情况现在已经较少存在，取而代之的是“心罚”。

　　31、我国最早使用班级授课制是在（）年。

　　32、施耐庵，元末明初的文学家。

　　33、教学“除数是小数的除法”，某教师把分12个馒头的计算板书出来：

12÷

3=4（人），12÷

2=6（人），12÷

=24（人），这一做法体现了（）。

　　A.巩固性原则

　　B.直观性原则

　　C.理论联系实际原则

　　D.因材施教原则

　　34、下列教师在师生沟通中的体态语不恰当的是（）。

　　35、教育教学工作应当符合教育规律和（），面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。

　　36、“狼孩”的心理障碍的主要原因是（）。

　　37、教师自觉地利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是（）。

　　38、雨果是法国浪漫主义作家，人道主义的代表人物，被人们称为“法兰西的莎士比亚”。

（）被公认为雨果最为重要、意义最为重大的作品。

　　A．《双城记》

　　B．《悲惨世界》

　　C．《寒灰集》

　　D．《亲爱的丈夫》

　　39、建立系统论的科学家是（）。

　　A．贝塔朗菲

　　B．维纳

　　C．申农

　　D．普里戈金

　　40、随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识发展，很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。

　　41、学校应当把（）放在首位，寓德育于教育教学之中，开展与学生年龄相适应的社会实践活动，形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。

　　A．德育

　　B．美育

　　C．体育

　　D．劳动技术教育

　　42、刘老师作为班主任，只关心本班学习好的学生，将成绩差的学生座位全部排在最后，并

　　且经常上课言语讽刺这些学生。

该老师（）

　　A.做法不正确，没有履行爱护尊重学生的义务B.做法不正确，没有保护学生合法权益

　　C.做法正确，能够严格履行教育教学职责D.做法正确，刺激了学生的求知欲

　　43、教师要适应时代发展需要，拓宽知识视野，更新知识结构不断提高专业素养和教育教学水平，就必须（）。

　　A．爱岗敬业

　　B．勇于创新

　　C．严谨治学

　　D．终身学习

　　44、根据我国《教师法》的规定，“受到剥夺政治权利或因故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的”教师，其教师资格将（）。