七年级思品导学案下.docx
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七年级思品导学案下
2011—2012学年第二学期七年级思想品德导学案主备人：
董瑞霞使用时间：
2012年月日
导学案内容
修改意见
第一课第一课时玩是我们的权利玩中也能学
【学习目标】
知识目标：
1.知道未成年人有玩的权利。
2.正确理解“休息和玩耍”的权利。
3.理解玩的不同作用。
能力目标：
能正确对待父母老师对待玩的态度，及时调整玩的心态。
情感态度价值观：
理解父母老师的关心和爱心，合理去玩。
【学习重点】
理解玩的不同作用。
【学习难点】
理解“休息和玩耍”的权利。
【课堂活动流程】
一、创设情景，导入新课：
（出示一组学生假期出去玩的照片，简单介绍）你是否觉得这些快乐离我们越来越远呢？
是啊，升入初中后，学习科目的增多，学习任务加剧，时间安排越来越紧，父母老师也经常告诫我们不能再玩了，要以学习为主！
那么我们到底还有玩的权利吗？
我能听见你们心底的期盼，就让我们一起走进第一课：
我们都爱玩。
二、导读自学，书中探宝：
（课前完成）
1._____是我们的天性，_____不仅让我们感到_____，_____中也能学。
2._____也是我们的权利。
3.联合国《儿童权利公约》第31条规定：
“儿童享有__________，从事于儿童年龄相宜的__________，以及自由参加_______和_____。
”
4.12岁左右的少年儿童，每天的连续睡眠时间应不少于_____小时。
5.侵害我们“休息和玩耍权利”的人往往不是别人，而是_________________。
6.玩有很多类型，不同类型的玩可以______________。
7.玩对你有什么帮助和好处？
三、合作探究，交流展示：
1.你知道专门保护未成年人（儿童）权利的法律有哪些？
班级：
七年级班小组：
姓名：
自我评价：
小组评价：
教师评价：
导学案内容
修改意见
2.一年中寒暑假、双休日和法定休假节日一共有多少天？
在这些法律规定可以休息和玩耍的时间里，你都在干什么？
其中多少时间真正用在了休息和玩耍上？
3.你认为老师对玩有哪些误解？
怎样消除这些误解？
四、知识梳理，巩固记忆：
五、课堂总结，扩展延伸：
很多人在玩耍的过程中受到启发，最终走向了成功，为什么他们能玩出名堂？
你还能举些例子吗？
六、达标测评，链接中考：
1.近来，出现了一群被冠名为“捏捏族”的年经白领，下班后或周末等闲暇时间专程到超市搞恶作剧：
把饼干，方便面捏碎；给可乐饮料放放气。
“最有意思的就是去开碳酸饮料，“呲”…的一声叫人听了那叫人心里踏实啊！
”一名“捏捏族”在网上这样发帖写到称，此举是为了释放压力，减缓焦虑。
“捏捏族”的做法【】
A、值得借鉴，这是通过玩来宣泄不良的情绪的有效方式.
B、不可取，玩要在道德和法律允许的范围内进行.
C、表明积极地玩是调控情绪的好方式.
D、是违法的，要受刑罚处罚.
2．对于刚踏入中学校门的中学生来说，在学习过程中应特别注意把握【】
①学会自主学习②提高学习效率
③科学安排学习时间④只认真学习自己感兴趣的学科
A、①③④B、①②④C、②③④D、①②③
3．孔子说：
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”说明了【】
A、懂得享受学习的乐趣，是学习的最大动力B、知识广博的人不如有专长的人
C、没有乐趣的事情不要去做D、学习没有苦头，只有乐趣
七、课后反思
2011—2012学年第二学期七年级思想品德导学案主备人：
董瑞霞使用时间：
2012年月日
导学案内容
修改意见
第一课第二课时不能玩过了头网络时代，我们怎么玩？
【学习目标】
知识目标：
1.玩耍时遵循的原则。
2.合理利用网络，健康玩耍。
能力目标：
1.学会合理利用网络.
2.学会健康有益的玩耍.
情感态度价值观目标：
树立健康有益的娱乐意识培养高雅的娱乐情趣.
【学习重点】
玩耍时遵循的原则，
【学习难点】
合理利用网络健康玩耍.
【课堂活动流程】
一、创设情境，导入新课；
请同学们读课本12页，《归来吧，沉迷网吧的孩子》思考；怎样玩才是健康有益的呢？
网络时代，我们应该怎样玩？
二、导读自学，书中探宝：
1.______是我们的一项权利，但有些玩法却是对这种______的滥用。
2.网络中的虚拟世界不仅深刻地改变了我们的______，也为我们提供了极其丰富的______和无限的_______。
3.网络和电子游戏与其他游戏一样，如果我们不会玩，不遵循____________，就会_______。
4.玩耍时应遵循的三个原则是什么？
5.请同学介绍经验，如何玩出名堂？
三、合作探究，交流展示：
1.健康有益玩耍的标准是什么？
2.网络的虚拟世界带给我们什么？
在网络时代我们应该怎么玩？
3.谈谈你对网络是一把双刃剑的理解。
班级：
七年级班小组：
姓名：
自我评价：
小组评价：
教师评价：
导学案内容
修改意见
四、知识梳理，巩固记忆：
1.玩耍的原则：
无害，适度，安全。
2.网络时代，我们怎么玩？
五、课堂总结，扩展延伸：
如何拒绝网络游戏的诱惑？
六、达标测评，链接中考：
1.（单选）中考结束后，会有少数同学不分昼夜，不眠不休地上网聊天，打游戏，说明他们【】
A、充分地利用网络资源B、不会做网络的主人.
C、善于安排假期生活D、享受了真正的网络.
2.（单选）九年级学生小方被网络世界所吸引，不仅在家时整天沉迷于网络游戏，就连出门在外也常用手机上网玩游戏。
为此，学习成绩急剧下降，身心健康也深受影响。
这启发我们【】
Ａ、抵制网络诱惑，网络游戏绝对不能玩．
Ｂ、加强网络管理，禁止未成年人上网．
Ｃ、增强自我保护意识，拒绝并远离网络．
Ｄ、网络有利有弊，要善于发挥它的积极作用．
3.（多选）中学生王某迷上了网络游戏偷菜，以致影响睡眠，荒废了学业，做网络的主人，就要【】
A、远离网络，拒绝上网.B、培养高雅情趣，增强抗诱惑能力.
C、学会信息节食，不在无聊信息上浪费时间.D、娱乐消费适度，不沉迷其中.
4.（多选）互联网技术与社会文化生活的结合催生出崭新的文化形态——网络文化，为当代青少年塑造人格，扩宽视野，提高素质创造了有利条件，注入了新的活力。
青少年在享受网络文化时，正确的态度是【】
A、自觉遵守网络道德和法律.B、要有所节制，不可沉迷.
C、充分利用网络优势，做网络的主人.
Ｄ、增强自我保护意识，自觉抵制不良诱惑．
5.辨析：
七、课后反思
2011—2012学年第二学期七年级思想品德导学案主备人：
于瑞利使用时间：
2012年月日
导学案内容
修改意见
第二课第一课时爽的感觉
【学习目标】
知识目标：
1.把握爽的基本含义。
2.懂得积极的情绪的重要性。
3.知道积极的情绪产生的原因。
能力目标：
运用积极的情绪去提高我们的学习效率和生活质量。
情感态度价值观：
要注意表达我们积极的情绪时要适时适度对社会和他人不造成负面影响
【学习重点】
认识积极的情绪的重要性
【学习难点】
如何运用积极的情绪去提高我们的学习和生活质量
【课堂活动流程】
一、创设情境，导入新课：
二、导入自读，书中探宝：
1.人最基本的四种情绪是、、、。
2.积极的情绪产生的原因是。
3.人处于积极的情绪中常见的具体表现、、。
4.常用的描述积极情绪的词语有、、、等。
5.积极情绪的表达要、，不能对和造成负面影响。
6.积极的情绪有何重要性？
7.你的字典里“爽”是指。
它是一种情绪。
三、合作探究，交流展示：
1.以“爽”为代表的情绪有哪些？
2.我们怎样去营造积极的情绪？
班级：
七年级班小组：
姓名：
自我评价：
小组评价：
教师评价：
导学案内容
修改意见
四、知识梳理，巩固记忆：
含义：
成因：
爽
意义：
的
要求：
感
觉
五、课堂总结，拓展延伸：
情绪与心情一样吗？
说说你的理解。
六、达标测评，链接中考：
1.（单选）下列词语中描述积极情绪的是【】
A、敏感B、刺激C、晕觉D、窃喜
2、（单选）对积极情绪的表达，正确的方式是【】
A、西湖泛舟B、高楼放歌C、喜极而疯D、走马观花
3.（多选）身处积极的情绪中我们会【】
A、眉飞色舞B、茶饭不思C、心慌意乱D、心旷神怡
4.（多选）积极的情绪可以提高我们的【】
A、学习水平B、思想境界C、审美观D、生活质量
5.你知道哪些是不恰当的表达兴奋之情|
七、课后反思
2011—2012学年第二学期七年级思想品德导学案主备人：
于瑞利使用时间：
2012年月日
导学案内容
修改意见
第二课第二课时心中有火山
【学习目标】
知识目标：
1．把握愤怒的基本含义。
2．懂得愤怒的情绪的双重作用。
3．知道愤怒的情绪产生的原因。
能力目标：
运用愤怒的情绪积极的一面去做人、做事。
情感态度价值观：
学会克制那些对人对己没有任何益处的愤怒情绪
【学习重点】
从正反两面认识愤怒的情绪对我们学习、工作和生活的影响。
【学习难点】
愤怒的情绪的积极作用
【课堂活动流程】
一、创设情境，导入新课：
指导学生列举人在愤怒时的种种表现，并能用固定的词语加以描述。
二、导读自学，书中探宝：
1．与“爽”那种情绪相比，愤怒应该说是一种的情绪。
2．愤怒情绪产生的原因是。
3．人处于愤怒的情绪中时常见的具体表现有、、等。
4．常用的描述愤怒情绪的词语有、、。
5．愤怒的情绪从结果来看具有两面性，一是性，另外的一种结果，对人对社会反而有益即它的性。
三、合作探究，交流展示：
1．我们怎样理解自己不该表达出来的消极情绪？
2．根据愤怒的情绪的两面性联系，举一例现实生活中的人或事进行分析。
班级：
七年级班小组：
姓名：
自我评价：
小组评价：
教师评价：
导学案内容
修改意见
四、知识梳理，巩固记忆：
五、课堂总结，拓展延伸:
看到恶人作恶，我们该不该愤怒？
生活中，还有什么事情值得我们愤怒？
六、达标测评，连接中考:
1．（单选）下列描述愤怒的情绪的词语是【】
A、感激涕零B、万念俱灰C、心不在焉D、暴跳如雷
2．（单选）面对一个个黑心矿主造成的一桩桩矿难，你会【】
A、痛哭流涕B、无动于衷C、奋笔疾书D、拍案而起
3．（多选）下面哪些事物是因愤怒的情绪造成的【】
A、神五发射成功B、投笔从戎C、焚书坑儒D、虎门销烟
4．（多选）心中有火山、我们应该【】
A、一发为快B、当发则发C、忍者为止D、不当发则不发
七、课后反思
2011—2012学年第二学期七年级思想品德导学案主备人：
于瑞利使用时间：
2012年月日
导学案内容
修改意见
第二课第三课时走出情绪的低谷
【学习目标】
知识目标：
1．懂得低迷的情绪对我们的危害。
2．知道低迷的情绪产生的原因。
能力目标：
如何运用愤怒的情绪的积极一面去做人、做事。
情感态度价值观：
要学会克制对人对己没有任何益处的愤怒情绪。
【学习重点】
低迷的情绪的危害。
【学习难点】
如何在不同情况下走出情绪的低谷。
【课堂活动流程】
一、创设情境，导入新课:
指导学生列举人在陷入悲伤、忧愁时的种种表现，并用固定的词语加以描述。
二、导读自学，书中探宝:
1．低迷的情绪是消极情绪的一种，通常指人们的和情绪。
2．低迷情绪产生的原因是。
3．人处于低迷情绪中，常见的具体表现有、、、等。
4．常用的描述低迷情绪的词语有、、、等。
5．低迷的情绪对人有害无益，人如果长时间处于这种情绪中，不但对自己的身体，而且还会使自己的工作效率。
三、合作探究，交流展示:
1．我们如何在自己身处低迷情绪时，尽快走出阴影？
2．请根据低迷的情绪对人的危害性，联系生活中的真人真事进一步加以理解。
班级：
七年级班小组：
姓名：
自我评价：
小组评价：
教师评价：
导学案内容
修改意见
四、知识梳理，巩固记忆：
五、课堂总结，拓展延伸：
六、达标测评，连接中考：
1．（单选）下列描述低迷情绪的词语是【】
A、泣不成声B、风生水起C、日月无光D、阴风凄凄
2．（单选）请指出下列知名人物中深受低迷情绪伤害的是【】
A、白骨精B、小乔C、潘金莲D、林黛玉
3．（多选）下面那些人是由低迷的情绪造成的【】
A、曹操之死B、关羽之死C、孟姜女之死D、王昭君之死
4．（多选）你最宠爱的一只小花猫被骡子踩死了，你会采取什么方式尽快从悲伤中走出【】
A、马上找最贴心的人倾诉痛苦B、痛定思痛，找到新的宠伴
C、用鞭子抽打那头该死的骡子D、去球场和朋友打球去
七、课后反思
2011—2012学年第二学期七年级思想品德导学案主备人：
徐钦义使用时间：
2012年月日
导学案内容
修改意见
第三课第一课时雷区在哪里
【学习目标】
知识目标：
1．了解“雷区”的基本含义。
2．懂得“雷区”对我们的危害性。
3．知道“诱惑”对我们的魔力
能力目标：
提高判断“雷区”的基本能力。
情感态度与价值观：
深刻理解“一失足成千古恨”。
【学习重点】
把握“雷区”。
【学习难点】
“诱惑”的魔力。
【课堂活动流程】
一、创设情景，导入新课：
让学生谈一下身边的诱惑。
切入正题。
二、导读自学，书中探宝：
1．日常生活中，我们不能去的“雷区”有 、 、等。
2．危险事只存在于某些特定的地方，它还存在于我们的 。
3．现实生活中你如果误闯“雷区”，你应该 。
4．社会是多面的，既有阳光，也有 ，既有真情，也 ，
既有善良，也有 。
5．戒毒难，难于 ；一时吸，十年戒，终身想 。
6．谈谈毒品的危害。
班级：
七年级班小组：
姓名：
自我评价：
小组评价：
教师评价：
导学案内容
修改意见
三、合作探究，合作交流：
课本上32页表格。
地方
生活中的雷区
行为
四、知识疏理，巩固记忆：
青少年步入雷区的原因
五、课堂总结，拓展延伸：
设计两条禁毒标语。
六、达标测评，链接中考：
1、（单选）社会是【】
A、美好的 B、丑恶的C、阳光的 D、复发的
2、（单选）如果你染上毒瘾，你应该【】
A、靠毅力戒掉 B、继续吸C、在亲人劝说下戒掉 D、去戒毒所
3、（多选）生活中的“雷区”有【】
A、录像厅 B、游戏厅C、网吧 D、台球室
4、（多选）闯入雷区后，我们会【】
A、马上悔改 B、痛苦不堪C、难于自拔 D、乐此不疲
七、课后反思
2011—2012学年第二学期七年级思想品德导学案主备人：
徐钦义使用时间：
2012年月日
导学案内容
修改意见
第三课第二课时学会拒绝
【学习目标】
知识目标：
1．了解什么是拒绝。
2．懂得拒绝的重要性。
3．知道拒绝的方式。
能力目标：
把握拒绝的艺术。
情感态度与价值观：
拒绝别人时要因人、因事、因场合。
【学习重点】
把握拒绝的分寸。
【学习难点】
理解拒绝也是自己的权利，该行使就行使。
课堂活动流程：
一、创设情景，导入新课：
让学生谈一下生活中有哪些事可以拒绝，切入正题。
二、导读自学，书中探宝：
1．一般人们步入“雷区”，是出于 。
2．拒绝是一种 ，就像生存是一种权利一样。
3．你的朋友邀你去舞厅，你该 。
4．有些人一生中所犯的错误都是本来该说“不”的时候说了 。
5．拒绝别人其实是一种 ，是一种主动的选择。
6．拒绝有哪些艺术？
三、合作探究，展示交流：
1.拒绝的重要性是什么？
2．课本32页表格。
班级：
七年级班小组：
姓名：
自我评价：
小组评价：
教师评价：
导学案内容
修改意见
四、知识梳理，巩固记忆：
拒绝是一种权利，是我们一种主动的选择
五、课堂总结，拓展延伸：
六、达标测评，链接中考：
1、（单选）拒绝是【】
A、我们的权利 B、对人不敬C、懦弱的表现 D、无能的表现
2、（单选）误入雷区是因为【】
A、诱惑太迷人 B、人的本性C、好奇心 D、对自己要求不严
3、（多选）对下面哪些行为我们应该拒绝【】
A、抽烟 B、喝酒 C、赌博 D、上网
4、（多选）你的朋友邀你去舞厅，你应该【】
A、谢绝 B、婉拒 C、答应 D、缓冲
七、课后反思
2011—2012学年第二学期七年级思想品德导学案主备人：
姬占松使用时间：
2012年月日
导学案内容
修改意见
第四课第一课时生活变化大搜索
【学习目标】
知识目标：
1.知道改革开放给我们带来的巨大变化。
2.在现实生活中，能观察到生活中的一些变化。
能力目标：
了解改革开放和建设社会主义市场经济带来的巨大成就，感受祖国今天的
强大。
情感态度价值观目标：
感受身边的变化，培养爱国主义精神。
【教学重点】
改革开放前后人们生活的巨大变化所隐含的深刻道理。
【教学难点】
电视机的变迁是改革开放，经济发展的缩影，时代不同，人们在购物方面的经
历和感受也不同。
【课堂活动流程】
一、创设情境，导入新课：
二、导读自学，书中探宝：
1．电视机的变迁过程是___________________________缩影。
2．调查你家的第一台电视机是什么时候买的？
我们的生活仅仅是电视机发生变化吗？
3．你家现在有哪些家用电器？
填写下表。
名称
时间
电视
冰箱
洗衣机
现在
10年前
4．进行对比，改革开放前后服饰的衣料、款式、颜色、功能有何不同，说说现在人们服饰有何特点？
班级：
七年级班小组：
姓名：
自我评价：
小组评价：
教师评价：
导学案内容
修改意见
5．说说购物的不同：
方式上：
（以前）___________________（现在）__________________________
内容上：
（以前）_______________________（现在）_________________________
付款方式上：
（以前）_______________________（现在）_______________________
还有哪些不同：
（以前）__（现在）___
三、合作探究，交流展示：
从电视机、服饰、购物等这么多的变化中，你品味到什么？
四、知识梳理，巩固记忆：
电视机的变化：
由____到______,由____到____,由____到______。
服饰的变迁：
颜色、____、衣料、______。
购物的变迁，方式、_______、付款、_______、观念、速度。
变迁的结论：
人民生活________，
祖国在富强腾飞。
五、课堂总结，拓展延伸：
六、达标测评，链接中考：
1．（单选）过去和现在电视机的变化【】
Ａ、仅仅是电视机的变化Ｂ、是我国改革开放、经济发展的缩影
Ｃ、中国人口增加、对精神需求的增大Ｄ、我国人民的生活水平是不变的
2、（单选）我国人民的服饰变化:
刚建国时期——新旧交替、革命特色;改革开放前——朴素单调;改革开放以来——丰富多彩、时尚个性.我们可以看出【】
①改革开
放促进了我国经济的发展②改革开放前人们不爱穿戴③服饰的变化是经济发展的反映④服饰的变化是我国的变化
Ａ、②④Ｂ、③④Ｃ、①②Ｄ、①③
2、我国改革开放以来所取得的巨大成就，举世瞩目。
一位世界银行家评论说：
中国只用了一代人的时间，取得了其他国家用了几个世纪才能取得的成就。
（1）请你再列举两个反映我国改革开放以来取得巨大变化的例子。
（2）你知道发生这些变化的奥秘是什么吗？
（列举两条）
七、课后反思
2011—2012学年第二学期七年级思想品德导学案主备人：
姬占松使用时间：
2012年月日
导学案内容
修改意见
第四课第二课时国家的变化
【学习目标】
知识目标：
1．把握祖国方方面面的巨大变化
2．了解改革开放和建设社会主义市场经济带来的巨大成就，
能力目标：
能积极探索这些变化的原因，感受祖国今天的强大。
情感态度价值观目标：
感受改革开放带来的好处，进一步培养学生的爱国情感。
【教学重点】
列举改革开放以来祖国的一些重大变化和取得的重大成就。
【教学难点】
体会祖国巨大变化的原因。
【课堂活动流程】
一、创设情境，导入新课：
二、导读自学，书中探宝：
1．当今我国经济总量跃居世界第_____位。
我国网络使用量跃居世界第____位。
2．香港、澳门回归祖国的时间分别是：
和。
3．中共十七大召开开创了新局面。
4．我国成功举办了________年夏季奥运会。
三、合作探究，交流展示：
1.建国以来我国取得的重大成就有哪些？
2.祖国发生巨大变化的原因有哪些？
四、知识梳理，巩固记忆：
班级：
七年级班小组：
姓名：
自我评价：
小组评价：
教师评价：
导学案内容
修改意见
重大成就：
加入世贸组织，成功举办______奥运会，青藏铁路建成通车，西气东输，西电东送，三峡工程的建设等
国家的变化意义：
改革开放是强国之路
形象：
和平、合作、负责任
五、课堂总结，拓展延伸：
目前，世界舞台上的中国是一个什么形象？
如何正确认识当今世界舞台上的中国？
六、达标测评，连接中考：
1．（单选）下图漫画《祖孙乘凉》，说明了【】
A、现在的人都贪图享受，艰苦创业的意识淡薄
B、我国人民的生活水平得到了显著提高
C、过去时代的人没有现代人会享受
D、我国已经达到了发达国家水平
2.（多选）２００８年８月８日，第二十九届奥林匹克运动会将在北京隆重开幕，北京残奥会将随后在９月６日举行；２００８年，我国将迎来改革开放３０周年；神舟七号载人飞船将在２００８年发射，届时中国航天员将首次出舱进行太空行走……我们可以感受到
【】
A、祖国的日新月异B、未来将是更美好的生活
C、我国是发达国家D、改革开放以来的辉煌
3在改革开放的今天，祖国发生了巨大变化，在“十一五”期间，河南
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