上海虹口一模上海市虹口区届高三上学期期末考试一模历史试题及答案.docx
《上海虹口一模上海市虹口区届高三上学期期末考试一模历史试题及答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《上海虹口一模上海市虹口区届高三上学期期末考试一模历史试题及答案.docx（18页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
上海虹口一模上海市虹口区届高三上学期期末考试一模历史试题及答案
虹口区2013学年度第一学期高三年级历史学科
期终教学质量监控测试题2014.1
考生注意：
1．考试时间120分钟，试卷满分150分。
2．本考试设试卷和答题纸两部分，试卷包括试题与答题要求，所有答题必须涂（选择题）或写（非选择题）在答题纸上；做在试卷上一律不得分。
3．答题前，务必在答题纸上填写准考证号和姓名。
4．答题纸与试卷在试题编号上是一一对应的，答题时应特别注意，不能错位。
一、选择题（共75分）
以下每小题2分，共60分。
每题只有一个正确选项。
1.某一古代法典规定：
“如果一自由民毁坏一贵族的眼睛，他应将自己的眼睛弄瞎。
”这一规定出自于
A《十二铜表法》B《公民法》C《汉穆拉比法典》D周公礼乐制度
2.右边图例保存不善已有模糊，据你判断该图可能反映的是
A希波战争形势图
B丝绸之路沿线图
C佛教传播路线路
D西葡殖民东来图
3.“文字不是一种深思熟虑后的发明物，而是伴随对私有财产的强烈意识而产生的一种副产品。
文字始终是苏美尔古典文明的一个特征。
”这种文字是
A因宗教不断发展需要圣书体B因国家社会发展而出现甲骨文
C因生产力进步发明楔形文字D因大河农业发展发明印章文字
4.关心死亡，为来世——尤其是国王的来世——做好物质方面的准备，是埃及宗教信仰的一个主要特征。
因为国王的死并不是最终的结局。
因此埃及人
A建造金字塔B建立法老集权体制C利用纸草书写文字D上下埃及实现统一
5．无论在古代还是在后世，梭伦素有雅典“民主之父”之称。
下列对他的改革措施表述正确的是
A颁布“解负令”，废除雅典的奴隶制度
B使各等级的公民有参选“四百人会议”的权利
C设立陪审法庭以受理公民投诉
D为担任公职和参加政治活动的公民发放津贴
6.“这种先把市民权赋予易管理的城市，再推广到全国的做法是罗马帝国别出心裁的扩张策略，他颠覆了征服者被同化的传统模式。
正是通过这种方式，罗马征服者同化了被征服者。
”这句话的意思是
A公民法的形成使罗马人走上了对外扩张道路
B万民法的推行使罗马人走向大规模对外扩张之路
C公民法伴随着罗马人的扩张而不断对外传播
D万民法的实施是巩固罗马人扩张的政治需要
7.“礼乐崩溃，举止失范，现实社会深深刺痛了他，他……周游列国，四处游说，未能找到一位能实施他的等级秩序的政治理想的君主。
偶尔一遇，却又遭受谗言而排斥，损害了这位贤师的声望，从而使其改革的主张落空。
”文中的“他”是
A梭伦B释迦牟尼C孔丘D老聃
8.“这种制度有它潜在的危险性。
特别是当国王权力下降的时候，附庸只肯服从领主的命令，根本不把国王放在眼里。
”这种状况在西欧大概开始于
A6世纪B8世纪C9世纪D11世纪
9.“明明是流氓地痞，靠杀人放火、打家劫舍发迹的人，只要一登皇位，就自然而然地带上这样神圣的光环：
‘奉天承运’‘继天立极’。
”下列为这一活动较早提供相应理论基础的历史人物是
A孔子B司马迁C董仲舒D朱熹
10.“当神宗、王安石锐意变法之际，独愀然以为未当，退而著史，……垂二十年而书成……其书衣被沾溉于后世，至今不能废。
”这是指
A司马迁著述《太史公记》B刘知几创制《史通》
C司马光撰就《资治通鉴》D章学诚《文史通义》
11.《明史·职官志》内阁大学士“掌献替可否，奉陈规诲，点检题奏，票拟批答，以平允庶政。
”由此可见明朝内阁大学士
A享有出纳行政的授权B是君权高度强化的派生物
C负责处理奏章统率六部D延续君臣面议朝政的传统
12.“……的价值远远超出了几何学本身，它向中国人展现了欧洲科学理论的真正代表，引进了一种科学思维与逻辑推论方法。
……该书首创的几何学名词术语：
点、线、直线、平面等，一直沿用至今。
”（它）是
A沈括编写的《梦溪笔谈》
B利玛窦与徐光启翻译的《几何原本》
C林则徐、魏源编著的《海国图志》
D李善兰、伟烈亚力翻译的《几何原本》
13.“《九十五条论纲》原本只是那个时代教会改革呼声中的一声……就像一个在黑暗森林中行走的小孩，他划着一支火柴本来是为了看清脚下的路，却点燃了整片森林。
”对此说法不正确的是
A这是一场西欧新兴资产阶级反对封建制度的社会改革运动
B这是一场引领德国以及修其他国家宗教改革的先驱运动
C这是一场将矛头直接指向封建专制统治的社会改革运动
D这是一场直接打击基督教会，促进资本主义发展的政治运动
14.从公元1510年起的一段时间里，右下表甲、乙、丙三组“商品”是欧洲各国进行国际贸易的主轴。
贸易由输出、交换或生产，获利组成。
这个商品贸易的流程顺序应当是
组别
甲
乙
丙
商品内容
盐
火器
五金
酒
布匹
糖
芋草
稻米
奴隶
A甲乙丙B乙丙甲C丙甲乙D甲丙乙
15.“这一政府扩张早在他们1453年夺取君士坦丁堡之前就已开始了。
但那一驰名的胜利带来了其他成功。
到了16世纪，他们已经把土耳其改造成为地中海强国之一。
”这一强国是
A查理曼帝国B君士坦丁帝国C阿拉伯帝国D奥斯曼帝国
16.第二次工业革命各先进国家“遍地开花”。
上述现象对国际格局产生的深远影响是
A科学技术迅速推广B英国经济迅速下降
C资本主义世界市场初步形成D主要资本主义国家政治经济发展不平衡
17.1815年波旁王朝复辟时，极端君主派思想家德·迈斯特曾写道：
如果认为法国国王是重新登上了他祖先的宝座，那就错了。
他不过是重新登上了拿破仑的宝座。
这句话的意思是
A波旁王朝已许久没有真正执掌法国B许多旧官员已获得政府的重新任命
C波旁王朝已经没有实力重建旧体制D拿破仑建立了几近稳固的国家政体
18.“至于法国大革命究竟是喜剧、悲剧还是闹剧，这不取决于历史本身，而取决于历史学家，取决于他的历史观、价值观等理论前提，取决于历史学家生活的那个社会和时代的需要。
”下列选段符合以上事例的说法是
A一个完美的历史学家必须绝对具有足够的想象力
B一个作者的观念看来更像是在反映他自己的生活于其中的那个年代，而不是他所描写的那个年代
C历史是有个人特征的人物的王国，是本身有价值而又不可能重演的个别事件的王国
D不同的历史学家对同一现象可以提出十分不同乃至截然对立，但又同样似乎可能的解释而不至于歪曲事实，或违背通行的处理证据的准则
19.这个历史事件“对世界历史来说具有头等重要性，因为它不但为20世纪的不发达国家提供了主要目标，而且为19世纪欧洲的世界霸权提供了经济基础和军事基础”。
这是指
A新航路开辟B启蒙运动C资产阶级革命D工业革命
20.“战争虽然为波拿巴宣战，但波拿巴是掉进了俾斯麦的圈套，俾斯麦想要战争，并且达到了自己的目的的”这场战争是
A法兰西第一帝国占领的意志的拿破仑战争B俾斯麦设计排除奥地利的普奥战争
C普鲁士王国力图实现统一德国的普法战争D德意志第二帝国妄图称霸的一战
21.1919年《北京政府教育部主事的条陈》上报说：
“北京大学发行杂志多种，专以提倡过激派伪说。
平时教授学生亦本此旨。
此次罢学风潮，近因虽由政治问题发生，而其远因，未始不由此种学说有以致之，……审察学生举动几类俄国过激派之所为。
”“此次风潮”与“过激派”被上报相提并论，那是因为……
A运动方式的一致性B斗争目标的共同性
C直接结果的相似性D社会主义思潮的关联性
22.据统计，19世纪40年代下半期，广州对外贸易的绝对值出现下降的趋势，对英国的贸易总额由3100万元下降到1600万元，来广州的美国商船由93艘下降到70艘。
上述现象出现的主要原因是
A.广东人民抵制洋货B.《南京条约》开放五口通商
C.鸦片战争后中外贸易缩减D.清政府限制广州对外贸易
23.有学者认为，“所谓洋务运动，乃是清朝统治者在汉族地主官僚和外国侵略者的支持下，换取外洋枪炮船只来武装自己，血腥地镇压中国人民起义，借以保存封建政权的残骸为目的的运动。
”对此理解正确的是
A深刻揭示了洋务运动的本质目的B全面剖析了洋务运动的历史原因
C准确阐释了“中体西用”的思想D客观评价了洋务运动的历史作用
24.英国哲学家罗素在《中国问题》一书中说：
“甲午战争，中国被日本打败，义和团运动后，中国又遭到列强的报复，这终于使中国的有识之士看到中国的当务之急是要有一个更好的更现代化的政府，而不是一个濒于崩溃的帝王之家”。
这里有识之士应该是
A中体西用的倡导者B维新图强的呼吁者
C民主共和的实践者D民主科学的宣传者
25.下表是《1865年工部局年报统计职业人数表》，你认为当时上海租界的经济属于
职业
人数
职业
人数
职业
人数
职业
人数
职业
人数
水手
490
工程师机械师
83
代理商掮客
35
制表商
律师
商业助理
366
高级海员
74
会计师
面包商
摄影师
商人
266
旅馆业主
44
土木工程师
潜水员
警员
126
印刷排字工人
39
医生
煤气装配工
航运乘务员
89
领航员
36
药商
乐师
A手工业经济B垄断经济C工业经济D商贸经济
26.1918年4月在《东方杂志》有文章说：
“统整吾固有之文明，其本有系统者则明之，其间有错出者则修正之。
一方面尽力输入西洋学说，使其融于吾国固有文明之中。
”据此以下对该作者的推论不成立的是
A作者对新文化运动主流思想是反对的
B作者对中西文化相结合还是赞成的
C作者不是从寻求救国救民道路出发
D作者对文化的态度属于温和稳健派
27.观察右图，你认为“希望注定无情破灭”的最主要原因是
A它在机制设计上不尽完善
B它缺乏执行决议的强制力
C它主观目的是维护战胜国利益
D它由美国宣告成立却终未参加
28.这是一幅学生所做的历史漫画《大胃王》，画风稚嫩但却反映了
A16世纪西葡两国争霸世界的历史状况
B20世纪初英德争霸全球的历史情形
C20世纪30年代欧洲大陆的大国关系
D20世纪中后期美苏争霸世界的历史阶段
29.《欧洲煤钢共同体条约》文本用的是荷兰的纸张，德国的墨水，法国的印刷，比利时和卢森堡负责装订，附着意大利制作的飘带。
这种现象说明了
①二战后西欧国家的和解②西欧各国间的分工合作
③西欧开始了一体化进程④西欧各国已结成了经济政治联盟
A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④
30.“……1978年在中国农业经济学会的会议上，一名来自安徽的干部鼓足勇气说，不应当盲目学习大寨榜样，政府不应当搞这么多政治运动，干扰地方的经济创新。
”这反映了
A．实事求是与“两个凡是”两种思想路线的直接斗争
B．“文化大革命”的继续与拨乱反正改革的正面交锋
C．农业集体化与农民分散经营两种生产方式的斗争
D．重视工业与重视农业的不同经济发展模式的斗争
以下每小题3分，共15分。
每一选项的分值可能为0、1、1、3分。
选出最佳一项，多选不得分。
31.黑格尔在他的《历史哲学》中有这么一段话：
“中国、印度、巴比伦都已经进展到了此种耕地的地位。
但是占有耕地的人民既然闭关自守，并没有分享到海洋所赋予的文明，既然他们的航海——不管这种航海发展到怎样的程度——没有影响于他们的文化，所以他们和世界历史其他部分的关系，完全只有其他民族把它们找寻和研究出来。
”对这段话的最完整的理解是
A中国、印度、巴比伦这一类地区的古文明农耕发达又很保守，参与海洋文明是偶然为之
B中国、印度、巴比伦这一类地区古文明航海和外贸都曾经推动全球的开放与交流
C中国、印度、巴比伦古文明都属于农耕文明虽航海技术一度领先但仅是农耕文明的外延
D中国、印度、巴比伦古文明十分缺乏海洋文明的开放和进取的精神
32.清政府早在1815年就制定《查禁鸦片烟章程》，规定对于鸦片烟吸食者拟以绞刑，但两次鸦片战争期间，虽在力查，全国却没有一位鸦片吸食者被执行死刑，由此可见造成这种状况最主要的原因是
A英国政府极力庇护对华的鸦片走私，劝诱中国官员承认鸦片贸易合法化
B贩卖鸦片集团、受贿不法官员、各级行政司法官员重重阻碍有令不行
C章程内容中情理与法律失衡，刑罚过重，条款在执行中难以得到有力贯彻
D原有的禁烟章程缺失力度，地方机构因此不予执行
33.梁启超说其师康有为：
“守旧不可，必当变法；缓变不可，必当速变；小变不可，必当大变。
”这最能说明康有为
A其主张变更者，多为国内之急切需要
B其视事太易，实无政治上之经验
C康有为偏于理想，不明了其时之政治实状
D康有为屡次构讼，为众论所不容，始行进京，意图幸进
34.布罗代尔在《文明史纲》中指出：
“我们所说的‘工业文明’正处于合成一个能够容纳世界整体的共同文明的过程之中。
所有文明已经、正在或将要受到它的冲击。
然而，即使假定世界上所有文明或早或晚终将采纳相同的技术，……我们在长时期内仍然将面对事实上非常不同的各种文明。
”布罗代尔强调的是
A工业文明正在以其独特优势席卷全世界B文明在走向统一的过程中呈现多元状态
C不同文明在发展中仍保留一些原有特征D不同文明在发展中不断相互吸收、融合
35.下图反映了近代以来资本主义生产组织形式的变化历程。
以下对这一历程正确的解读是
A这些现象产生都是工业革命推动的结果B都反映了资本主义生产的阶段特征
C都体现了资本主义生产关系的逐步调整D工业化和经济一体化是时代必然趋势
16世纪手工工场19世纪工厂20世纪的跨国公司
二、非选择题（共75分）
36.瓦尔那（12分）
瓦尔那原意是“颜色”或“阶层”，在经典中根据一些原则区分不同阶层，并明确规范彼此的义务与权利，然而实际社会中，并非完全依据该理论的规范划分。
瓦尔那其内涵主要见于《摩奴法典》等早期印度教经典。
核心观念是洁净与不洁。
其依循的原则主要有二：
一种是时效性，一种是互补性。
在时效性上可以看见洁净与不洁之间的对立关系：
如果要维系自身的洁净，必须远离不洁。
洁净与不洁位在价值观的最高与最低两端，彼此相互排斥，互不相容。
互补性其基础建立在于满足高阶层对洁净的需求以及由此产生的不洁。
瓦尔那实际运作则呈现“集体性”与“阶序”的特征。
这些特征意味它并非一成不变的体系，而是深具包容性与弹性的社会制度。
问题：
（1）材料中的“瓦尔那”是指什么？
具体阐述材料中所指的不同阶层。
（6分）
（2）你如何辩证理解材料中“深具包容性与弹性的社会制度”？
（6分）
37.历史的经验（11分）
王安石的最大弊病，还在仅看重死的法制，而忽视了活的人事。
依照当时情祝，非先澄清吏治，不足以宽养民力。
非宽养民力，不足以厚培国本。
非厚培国本，不足以遽希武功。
……在国内新政措施全无头绪的当日，却同时引起边衅，对外便觊开疆用武。
因此更是加意聚敛，而忽略了为国家的百年长计。
——钱穆《国史大纲》
问题：
（1）王安石变法是通过怎样的核心行为以改变北宋贫弱的局面。
（2分）
（2）概括钱穆先生认为王安石变法所存在的不足。
（6分）
（3）王安石的变法内容有时还有一些具体的漏洞与弊端，一些技术处理上的改变也许会让改革更有成效，尝试对青苗法的以下一项弊端提出改进方法（3分）
弊端
改进方法
青苗法给的贷款是金钱，而当时青黄不接时与丰收时物价差别很大
38.世界经济贸易关系（13分）
早在13,14世纪，连接欧亚非地区的世界贸易网已经形成，欧洲在其中一直处于边缘地位。
这不仅因为欧洲的经济总量远远无法与亚洲的中国、印度相比，还由于欧洲人在从亚洲输入香料、丝绸、瓷器、棉制品等商品时，能向亚洲销售的产品极少，多数情况下只能以金、银等贵金属交易，欧洲的贵金属货币日益紧缺。
16世纪欧洲在世界经济贸易中的这种处境开始改善。
但一直到18世纪，原有的世界经济贸易格局仍没有改变。
随着欧洲人越来越广泛深入的融入和利用既存的经济贸易体系，并在其中发挥日益增大的影响力，到19世纪欧洲终于成为世界经济贸易的中心。
——据《白银资本》等
问题：
（1）根据材料，13到18世纪，在世界经济贸易中居优势地位的是哪个地区？
并结合所学知识，分析16世纪欧洲在世界经济贸易中处境开始改善的主要原因。
（6分）
（2）根据材料和所学知识，指出与18世纪相比，19世纪欧洲在世界经济贸易中的相对地位发生了怎样的变化。
并分析促成这一变化的政治、经济原因。
（7分）
39.小学的教育（14分）
清末新政时期大清王朝制定了男子与女子小学堂课程设置安排，结合以下材料谈谈你对它的看法。
（格致相当于科学课，专门教授近代自然科学，主要是物理学和化学）
40.女皇帝的故事（25分）
故事一
武则天个性和行为有时却像个男生，本来是皇后的她喜欢干预国家大事，关于任用官员、政策制订等她都要参一脚。
当时有许多大臣看不惯武则天，常常反对她为难她，因此她便开始培养一批自己的人马，排挤原有的官员。
最后自己当起了皇帝。
当上皇帝后的武则天在用人方面遭到很大的质疑。
她对于有经验的老臣很反感，于是积极培养一些民间人才为官，成为自己的人马。
这时候武则天认为她的统治有被推翻的可能，因此她进行了恐怖统治，希望能有效制止人民的反叛的行动；她赋予这些官员极大的权力，可以对捉到的罪犯直接进行残酷的惩罚。
也因此有人说她是一个残酷、喜欢杀人的皇帝。
故事二
武则天是高宗的妃子，她的知书达理甚得皇上的喜爱。
因此皇上常常和他讨论国家大事，而她也尽力辅佐皇上，并常提醒皇上如何治理国家，展现了她治国的能力。
当上皇帝后的武则天在用人方面与以往的皇帝作法有些不同。
她任用官吏不计较出身低微，只要她认为是有才能的人就立即重用；并对于贪污行贿、危害百姓的官员决不姑息，可说是赏罚分明，有错即罚有功就赏。
又因为中国自古以来以农立国，所以她重视农业发展，关心民生疾苦，更下令减轻百姓的纳税负担。
在这样的作风下政治越来越清明，人民的生活也越来越好。
问题
（1）例举武则天执政之始继承的隋唐帝国的新政治架构的优势（4分）
（2）郭沫若曾用二个历史年号嵌入评价武则天的二句历史评述“政启□□,治宏□□”，将评价补充完整，并予以简单解释（6分）
（3）你对武则天的两则有所差异历史故事有如何的解释与评价（15分）
历史参考答案及评分标准
一、 选择题（共75分，每题只有一个正确选项。
）
【1-30题每小题2分，共60分】
1
C
2
C
3
C
4
A
5
A
6
D
7
C
8
A
9
C
10
C
11
B
12
B
13
C
14
D
15
D
16
D
17
D
18
B
19
D
20
C
21
D
22
B
23
A
24
B
25
D
26
C
27
C
28
D
29
A
30
C
【31-35题每小题3分，共15分。
每一选项的分值可能为0、1、1、3分】
分值
31
32
33
34
35
3分项
C
B
B
B
C
1分项
AD
AC
AC
AC
BD
0分项
B
D
D
D
A
36、（12分）
（1）印度种姓制度。
等级划分为婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗。
（2）由于它的核心观念是洁净与不洁，彼此相互排斥，互不相容。
四大种姓理论上是职业世袭、内部联姻和排斥外人的社会集团，各自的法律地位、社会权利和宗教生活都不相同。
对印度社会的发展产生重大的影响。
由于不是一成不变，会不断调整。
在经济文化落后的印度，是印度人有安于现状的平和心态，有利于维持社会稳定。
37、（11分）
（1）理财
（2）变法过程中对官员监督不力，重视制度创设而却忽视了执行者的素质；变法过程中同时进行边疆战争，导致财政需求扩大，在开源的同时忽视节流。
（大意对即可）
（3）
弊端
改进方法
青苗法给的贷款是金钱，而当时青黄不接时与丰收时物价差别很大
直接向青黄不接百姓提供国家储备的粮食，丰收时百姓归还国家也为粮食，减少粮食价格的市场波动给百姓带来的损失。
38、（13分）
（1）亚洲；开辟新航路，殖民扩张，得到大量的贵金属，并在国际贸易中获得丰厚利润。
（6分）
（2）欧洲上升；亚洲下降。
（2分）原因：
欧洲建立资本主义政治体制；（2分）进行工业革命；对外殖民扩张；充分利用既有的经济贸易体系；（3分）（考生答案如超出要点但言之成理，可在每问总分范围内酌情给分。
）
39、（14分）
数据处理4分共性提炼与差异分析
继承传统2分修身、经史（男）、女红（女）
历史进步4分女孩子也有课程了；格致，体育，美育等
时代特点4分很明显的男女角色设定
详细范例
共性：
男女共同接受小学教育体现了观念的前进（2分）共同注重修身体现了修生齐家治国平天下以修身为起点传统教学思考（2分），而算术与体操的增加，体现了时代的进步与发展。
（2分）
差异：
男生重视经学、史学、地理、格致，女生重视国文，音乐、图画、女红也体现了王朝对于男女性在未来的角色设计的区分。
（4）经史为传统中国治国学术资源，而地理与自然科学则有助于了解现代世界的发展，这些课程落实在男生身上，揭示了清王朝将男性视为社会的栋梁与骨干；女红为传统女性修学项目，而国文能提高女孩的文字水平，音乐、图画提高美育能力，体现了王朝将更多女性置于家庭生活与个人兴趣培养的一面，在入学初始就划分了男女不同的成长轨迹，忽视了孩子们的自由选择与对男性社会地位的强化，男尊女卑与规划国民人生的强制也跃然纸上，在进步的同时也体现着有待改进的一面。
（4分）
40、（25分）
（1）三省六部（2分）科举制度（2分）
（2）政启开元，治宏贞观（4分）
武则天发展了唐太宗的贞观之治，又为唐玄宗的开元盛世奠定了基础。
（2分）
（3）评分项一观点
答案1：
历史的事实与历史叙述之间存在着书写者的选择
答案2：
历史叙述与书写差异以及选择与源于书写者按照主体的需要去追寻历史的含义
答案3：
在不同主体的历史叙述中我们可以找到各自相关的内容补充，同时也能衡量相关书写者价值取向
答案4：
无观点或与情境无关
评分项二史实
答案1：
能提取文本所提供的信息，并能将其与文本解释者所处的背景、立场等史实建立联系。
答案2：
能从文本中提取直接与间接信息
答案3：
能从文本中提取直接信息
案例4：
没有使用文本信息
评分项三论述
答案1：
能够进行由表及里的论述
答案2：
史实、观点与论证三者做到一致、逻辑完整
答案3：
史实、观点与论证三者不一致，逻辑混乱、跳跃
答案4：
回避问题
评分项四组织
答案1：
叙述成结构
答案2：
叙述连贯通顺
答案3：
仅能罗列史实
升级会员 