高三上半期家长会发言.docx
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高三上半期家长会发言
高三上半期家长会发言
篇一：
高三上期中考后家长会班主任发言稿
让青春无悔助梦想起飞
——高三（19）班家长会班主任发言稿
各位家长：
感谢大家在百忙中能来参加这次家长会，来这儿商讨我们共同的大事——高考。
今天的家长会议程如下1、家长会召开的意义2、成绩分析
3、存在的问题及下一阶段工作思路4、学生心中的想法：
5、给家长的一些建议，（视频）
6、个别交流
一．家长会召开的意义：
高考是一场没有硝烟的战斗，学生是冲锋陷阵的士兵，我们是指挥作战的军师，而你们就是胜利的基础保证人物——后勤部长。
你们的作用是巨大的。
时间过得飞快，细细算来，除去假期，距20XX年高考，还有180天不到！
在这个高三关键的时候，我们把各位家长请来，共同关心、了解和分析他们的学习和生活状况，家校共同努力，给他们以适当的帮助和推动，使学校、学生，家庭三方形成合力，争取在明年的高考中最大限度地发挥他们的水平，考上理想的大学。
二．成绩分析1、年段前300名占10名，最高陈志轩568分，平衡班中第3名，年段81名2、语文最高116，数学129，英语134，物理79，化学78，生物89三．下面简单介绍学生中存在的问题。
班级存在的主要不足：
1.存在偏科，影响他们的总体成绩取得突破性进展。
这一点要格外重视，另外，课外去辅导时间占用太多，比如为了一场辅导，会花去一个上午的时间或整个晚自习的时间，还有多科同时恶补而放弃课堂布置的作业等现象
2.缺乏学习的主动性。
有些同学不知道为何而学，怎么学，如何学。
自习课无所事事，总是需要老师去督促，他们又不喜欢别人去管，自己又管不住自己。
他们不愿意老师和家长指导，认为自己长大了，但是好多方面比较幼稚，所以怎样让我们的好心被他们接受，对他们的发展产生积极影响，是值得我和各位家长认真考虑的问题。
3.学习方法还有待调整，要寻求突破，提高效率。
说实在的，我们班刻苦勤奋的同学有很多，但是有的同学成绩总是上不来，什么原因，我认为，基础差当然是一个方面，但是更主要的是他们缺乏正确的学习方法，效率较低，另外平时他们的复习总是被老师牵着鼻子走，没有自己的主见，每天总是埋头做题，做了大量的习题，弄得自己非常辛苦，可是做题之后就懒得去管了，没有反思和总结，特别是碰到的很多难题，他们很少有同学大胆地去问老师，去解决，而是不闻不问，因此他们的学习就原地踏步，缺少进展。
4.外界的因素对有些同学影响比较大。
如手机，虽然我们学校花了很大的力气来禁止，但是还有同学带手机，有的家长等孩子手机被没收了才晓得孩子有手机，其实我们在座的家长应该知道手机的危害远远大于它对学生的益处。
现在高三作息时间非常紧张，学生睡觉的时间非常有限，寄宿生10点40分回宿舍梳洗完毕后要磨蹭到十二点多才睡，因为他躺床上了就忍不住把手机拿出来上网聊天，玩游戏，浏览网页，玩得很迟，第二天上课怎么会不打瞌睡？
此
外课外书籍，漫画小说，网络游戏某些同学的影响都比较大，这些方面严重分散了学生精力影响了他们的成绩。
5.少数同学时间观念还不够强。
他们缺乏珍惜时间的意识，要么迟到，要么就是踏着铃声进入教室，要么到了教室之后不搞学习，照镜子梳头、吃零食讲小话，不善于抓点滴时间。
6.学习缺乏激情，每天总是感觉疲惫，学习效率低下。
这种疲惫其实是假性的，主要是成就动机不强，缺乏学习动力造成的。
有些同学甚至根本还没有意识这一年的关键性，处于一种被动学习的状态当中。
高三生活是单调枯燥的，也是辛苦的，如果你的心态不够积极，缺乏激情，只会越来越辛苦、无聊。
长此下去，结果肯定不会理想。
7.个别男生有抽烟
以上就是学生中目前存在的一些问题，希望各位家长通过和学生沟通或者自己的观察，在自己孩子身上找找，看看存不存在以上问题，一旦存在，要及时采取相关补救措施。
篇二：
高三家长会家长代表梁丽君发言稿
高三家长会家长代表发言稿
各位领导、各位老师、家长朋友们：
大家好！
我是高三·一班张国梁同学的母亲，首先诚挚地向老师们道一声“你们辛苦了！
”，感谢各位老师的辛勤付出！
感谢是发自肺腑的，不过作这个家长代表，内心却很是纠结。
孩子在学校不断进步成长，我这个做妈妈的深深感恩，应该在所不辞、鼎力支持学校的工作！
试想领导、老师为我们付出了那么多，现在仅仅是请我们花费一点时间讲讲自己的体会做法，如果就坚决推辞，情理上真的说不过去。
但是接受这个任务吧又实在为难，我本身没有什么成熟或者成功的经验可谈，很多做法也都在摸索中，在座的家长教育子女都有自己的独到之处和成功经验，我实有班门弄斧之嫌。
再说每个孩子都有自己的个性特点，没有什么方法会适合所有的人。
斟酌再三，只能是梳理自己的一些不太成熟的做法和体会，再加上平时从各处取来的一点真经，今天和大家交流一下，只希望能起到抛砖引玉的作用。
不当之处，还请大家见谅并指正。
学生的成长是一个连续的过程，高考是孩子人生中最重要的转折点，学校、老师、家长和孩子都十分重视，所以高三的学习任务重，压力大，为了孩子的学习和成长，我个人认为我们高三学生家长应该注意的有以下这些方面，仅供您参考。
第一点：
首先家长一定要保持一颗平常心。
这是及其重要的。
有人说了，距离高考不足200天了，能不着急上火吗？
可是这样着急只能帮倒忙，情绪的传染会使孩子更加焦虑。
家长自己心态都不健康了，还怎么支持帮助孩子呢。
保持平常心需要我们有达观的态度，往往家长期望值高或虚荣心
强，或者急功近利、望子成龙心切，都可能会导致心态失衡，心态失衡的危害太大了，损害自己的身心健康不说，还会给孩子造成巨大的压力，不仅影响平时的学习，影响考试的正常发挥，甚至也影响到孩子的身心健康。
保持平常心才能最大限度地发挥孩子的潜力。
现在家里几乎都是独生子女，望子成龙心切，保持平常心很难。
但不管有多么难，你都别无选择。
因为，你望子成龙的心情越迫切，问题就越大。
实在不行，最后的办法就是学“演戏”吧，即使心里无比迫切，你也必须“装”出一副平常心来来，而且还要尽量“演”得逼真，不露痕迹。
可能我儿子此刻也在收听广播，相信妈妈的平常心基本上是真的。
第二：
要善于察言观色，及时疏导，给孩子减压。
多和孩子沟通交流，密切注意孩子的思想动态和情绪变化，确保孩子心理健康。
有些家长对孩子的身体备加呵护，却忽视了孩子的心理健康。
每年都有因为压力大而使成绩不断下滑甚至患上抑郁症的高三学生，不能不引起我们的重视，不要等问题出来了才去重视，要防患于未然。
不要动辄唠叨或呵斥孩子，即使批评也要心平气和，要营造和睦幸福的家庭氛围，让孩子身心愉悦，情绪高昂地投入学习。
孩子放学以后，我们可以呆在家里做些家务、调理伙食。
但是不要呆在家里监督孩子，适度的散步啊、逛街啊都和以前一样，别让孩子感觉如临大敌。
诸如“你都高三了，我哪有心思出去玩啊！
”都会给孩子带来无形的压力。
压力分两种，有形的和无形的，唠叨、威胁、许愿、看管、规定目标，都会带来有形的压力，这些压力很沉重，而过度的关照、关注、呵护、奉献、牺牲，会带来无形的压力，这样的压力同样很沉重。
所以减压不要忽略了这种无形的压力，家长呆在家里，绝不要让孩子觉得
你在家里“陪读”，或是“监督”。
特别要忌讳没完没了的唠叨，也不要老在孩子身边晃来晃去。
有的妈妈说，我从来没有要求孩子达到什么样的高度，没给他压力，只要尽力就好，（:
高三上半期家长会发言）可是如果孩子都被我们呵护成国宝大熊猫了，孩子也不傻，他什么感觉不出来啊，这压力比山还大。
坦然最好，不要制造紧张气氛。
高三无非就是严谨系统深入的学习复习，最后的高考的成功就是学习的水到渠成而已。
第三点：
在生活上饮食上注意科学合理，穿衣要冷暖适当，睡眠要尽量充足，适当运动，增强免疫力，确保孩子身体健康。
学生们复习任务繁重，大脑处在高度紧张状态。
家长要针对孩子的饮食习惯，为他们补充足够的蛋白质、蔬菜、水果等营养，但千万不要过度照顾孩子，要淡化呵护孩子的痕迹。
第四:
关爱孩子，鼓励孩子，给他自信，赏识孩子，善于发现他们的闪光点。
一切皆有可能。
试想，当一个孩子认识到自己也同样很优秀，当他内心成才成功的欲望被激起时，能学不好吗？
要理解他们，信任他们，要对孩子说你能行，你是好样的。
事实上，孩子们并不在乎家长给自己买了多少好吃的，多少好穿的，有时候一句鼓励的话语，一个慈爱的眼神就会使他们很满足，从而充满学习的动力,保持良好的心态，消除自卑感、焦虑感，以泰然自若的心情去应对学习和考试。
不要老对孩子唠叨说其他学生学习如何好、如何勤奋，这样反而会增加孩子的逆反心理，要多进行纵向的比较，对孩子的每一个优点、每一次进步，家长都应给予鼓励和赞扬，以增强孩子的自信心。
同时帮助孩子分析自身的长处和缺点，扬长避短、
不断进步。
家长不要按照自己的想法去安排孩子的生活学习，表达关心也要适时适度，嘱咐一件事最好不要重复两遍以上，那样既没有实际效果，又会使孩子厌烦。
平时要有意识地杜绝唠叨，给孩子一份宁静。
少说套话，多点幽默风趣，如果经常能够使孩子开心一笑，内心洒满阳光，你就是成功了一半的家长。
第五：
配合学校，配合老师，顺应学校的大计划，不能另搞一套，但也不能盲从，要注重实效。
要注意保持和学校的良好沟通，听听班主任和任课老师的建议，把握和分析孩子的各科成绩，了解孩子在校的一切表现，以及孩子的思想动态，给孩子一个可行而可靠的建议，使孩子进入最佳的学习状态。
对孩子心中的烦恼，家长应和老师配合，给予及时的疏导。
去年期末考试，我儿子的一些科目成绩不理想，当时情绪低落，劲头严重不足，我发现后立即和任课老师沟通，老师的谈话及时而切中要点，肯定了孩子的学习能力，孩子重新找回了自信，同时努力钻研弥补不足之处，成绩很快就赶了上来。
你越坦然，孩子也越放松，越有利于孩子的复习和在考试中正常发挥。
家长朋友们，无论你的孩子现在是何种成绩状况，只要你和孩子一起做到尽力了，一起拼搏了，一起成长了，一起进步了，一起超越了，你就是最棒的家长！
就是世界上最伟大的父亲和母亲！
！
！
最后，祝各位老师和家长们身体健康，工作顺利！
身心愉悦！
祝我们高三的全体学子们取得长足的进步，在明年的高考中取得辉煌的成绩！
！
谢谢大家！
梁丽君20XX-11-24
家长会班主任王学震老师讲话语录：
1、对孩子积极暗示，不要直白说你行。
有效沟通交流，说教训斥不好，
改正
2、家庭氛围，回家换脸
3、别唠叨。
不但家长，老师唠叨学生也烦
4、期望值不能没有，也不能太高太低
5、自主招生、一本60多人，省内4所。
冲高保底看名次
6、帮助孩子解决难心事：
一、学习二、关系（男男，女女、男女关
系、师生关系）影响情绪，大人看是小事，小孩子看是大事，帮助解决，内向人容易抑郁。
老师发现、家长发现都晚了，因为学生在老师家长面前会刻意掩饰，不易发现。
7、有早恋的想法很正常，是好事，说明孩子正常。
早恋论迹不论心。
没
有实质的行动就好。
老师发现、家长发现都晚了，因为学生在老师家长面前会刻意掩饰，不易发现。
8、不成材成人，不成功自立
9、不攀比，学生不攀比吃穿用，家长不攀比成绩，老师不攀比往届的好
学生。
（很有启发性）
10、田玉铎事迹鼓舞
11、鼓励赏识孩子，不能无原则迁就孩子
12、周六周日自习，家长上学校看一看。
篇三：
高三家长会发言稿
高三家长会发言稿
家长们，上午好！
首先，请允许我代表全体任课教师对你们的到来表示热烈的欢迎！
今天你们从百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会，单从这点就可以看出你们对自己的子女的关心和对我们学校工作的支持。
我同时代表全体学生感谢大家的到来。
为什么这么说呢？
因为我们这次家长会的真正意义有两个，一是促进家长、学校相互交流，二是给学生鼓鼓劲，学生可能并不在乎家长会讲什么内容，但只要自己的家长来参加了会议，就会感到骄傲和幸福，就会转化为取之不尽用之不竭的力量源泉。
一、学生状况
总的来说，1班学生思想是很单纯的，有强烈的上进心，班级学习氛围浓，同学之间关系融洽，相互协作，相互比拼，形成了你追我赶面貌。
1班的学生文明守纪，每一位同学对班级事务都很热心，量化考核排名月月靠前；对老师很有礼貌，能主动与老师交流、谈心，是老师心目中喜爱和为之骄傲的好学生。
当然，其中也有一些令我们关注和忧心的：
1、部分学生存在偏科现象，学科严重的不均衡将制约学生总分的提高；
2、部分学生心理压力大，学习上过于急躁、盲动，总想一下把很多知识都学完。
3、很多学生只停留在苦学上，不能合理安排时间、不能合理分布精力，在自我调节上很欠缺。
4、不能正确地估价自己，有时把目标定得太高，有时把目标定的太低。
5、不能正确地对待每一次考试成绩，特别是一次，两次考得不理想就感到无所适从，丧失信心。
6、部分学生的睡眠状况、身体状况不是很好，这和他们的作息习惯、饮食习惯有关。
归纳起来主要的问题是：
压力比较大、学习效率不高、心理承受力弱、自信心不足。
二、我的工作
1、加强思想教育，增强学生信念与成材欲望.。
充分利用课堂、班会、个别谈话的机会给同学们加油充电。
让同学们懂得一些道理，明确目标，增强信心，主动、积极地学习。
2、严格管理。
没有严格的管理，就不可能有高质量。
虽然是17、18岁的人了，但毕竟还是孩子，纪律行为方面自控能力还比较弱，再说人本身也是有惰性的，有时难免偷懒和放松，需要不时的督促。
3、树立竞争观念。
在复习备考阶段，要求学生立足自我、超越自我，明确“竞争出成绩，竞争出人才”的道理，明确“学如逆水行舟，不进则退”的道理，要敢于吃大苦、攻难关，要力争上游，奋勇当先。
全面促进高考水准的整体提高。
4、帮助学生形成良好的学习习惯。
首先是合理利用时间，每个人都要认真按照学校安排的时间去学习，我时常对学生说，早起是重要的，但效率更重要。
中午一定要有一段休息的时间，这样才能保证下午和晚上有充沛的精力；其次要重视课堂讲练，重视每一次定时练习，重视老师安排的读背内容，反对自以为是，反对好高骛远；三要要多问，多向老师请教，向同学问；四有一个良好的学习环境，一要心静，心无杂念。
5、做好学校、任课老师与班级之间的协调与配合。
学校对班级的各项要求要保障政令畅通，保证学习，生活的有序进行；另一方面，及时了解各门学科的教学情况，听听同学们的心声，把学生的信息反馈给任课老师，及时调整教学的手段和方法。
6、培养学生良好的心理素质。
心理素质主要包括很多因素。
特别是情绪与意志在学习和考试中起重要作用。
有个学生说，在试卷前面遇到做不了难题之后，心中一直不安，无心做后面的题目，明知道这样不行，但也无法控制自己，如果不是考试，这些题目我是应该会解的。
这就是情绪失控。
有个学生说，我一看那道题，题目那么长，数据又那么复杂，我肯
定解不出，就干脆没有做，如果不是考试，我还是有能力把那道题看懂的，这就是意志不坚。
不少学生考不好决非知识问题，也不是简单的能力问题，主要是心素质没有到位造成的。
解决学生心理问题是我们很重要的工作。
三、需要家长协助的几个方面：
1、保证他（她）们正常的学习生活所需。
2、要关注学生的行为。
比如交友、上网、消费情况、手机等等都应该成为我们关注的问题。
3、在关注学习的同时，家长们要关心孩子的身心健康。
多数学生在紧张的学习的同时，也承担着巨大的心理压力，如升学压力，人际交往、青春期的困惑等等。
过多过重的压力对学生的身体状况也带来很大负面影响。
班中一部分学生曾出现过失眠、心情烦躁、看书头疼等一些亚健康状况，这样，长此以往，学生免疫力低下，精神差，容易生病。
家长们在平时要注重观察，及早发现一些情况，有病及早治疗，身体虚弱可咨询中医进行适当的调理（食疗或药疗）。
4、正确看待学生的成绩。
关心孩子的学习不要只关注他的成绩多少，名次的高低。
成绩和名次一定程度上反映了他的学习情况，但成绩出来已是事实，我们应该和学生一道去分析成功的经验和失败的教训，以利于下次能有所提高。
5、希望各位家长能经常性地与班主任取得联系，及时了解子女在学校的学习生活情况。
并对我的班主任工作及我班任课老师的教育教学工作提出宝贵的意见和建议。
四、几点建议：
高三这一年，看起来是孩子在忙，在苦在累，忙着备考；其实某种程度上说家长更忙更苦，因为除了为工作，为生计，奔波外，心一直还“悬”着，为孩子的学习在担心。
这一年家长所经历的酸甜苦辣，可能一点不比我们的学生少。
尽管如此，我还是要提几点建议供大家商榷。
1、家庭要和谐，要制造良好的家庭气氛。
家庭应是孩子学习和生活的平静港湾,家长应给孩子营造一个宽松愉悦的家庭环境。
如果父母不和，或者对孩子的要求意见不一，都会把孩子的心搞得飘浮不定，这样就严重影响孩子的备考质量。
另外，家长关心孩子要做到宏观上“外松内紧”。
家里生活起居要正常，行动上、外表上要做到若无其事，好像今年孩子不参加高考一样；不能因孩子上了高三，家里如临大敌，整天提心吊胆的，不敢有一点声音，连走路就轻手轻脚，不敢听歌，不敢看电视……这压抑的环境，谁受得了？
这样做不仅不利孩子学习，反而增加了孩子的心理负担。
家庭依然应该过平常的日子，夫妻之间，与孩子之间的对话要和平常一样。
2、家长要自信，镇静。
你自己整天愁眉苦脸，动不动流露出不抱希望的样子。
孩子能满怀信心吗？
孩子成绩上不去，你要和孩子一起找原因，想办法；一次考不好，你就大惊小怪，甚至恶语相加，这样做能对孩子有好处吗？
孩子学习、生活或思想上遇到突发和头疼的问题，如成绩一直下降或起伏太大，与别的孩子谈恋爱，或因压力太大，失眠，情绪极不稳定等。
遇到这些棘手问题，我们家长要镇静，不要惊慌失措，要弄清原因，寻找解决办法或求助于老师和处理这方面问题有经验的人。
家长自信，会在平时言谈行为中表现出来的，会在日常家庭气氛中流露出来的，会对孩子产生无法估量的巨大作用。
孩子上了高三本来压力就大，你如还在加压，那不是促孩子，而是在帮倒忙，是在害孩子。
3、家长对孩子的关爱和体贴，帮助和引导，要注意分寸，讲究策略，实是求是，有针
对性。
对孩子身上的毛病，既不誇大也不缩小。
否则孩子会因为有逆反心理，或心情烦躁，就不会听进去。
你十句讲对的，一句讲过份，孩子就把你所有的话都推翻了。
只有讲究策略讲究技巧才能取得好的效果。
①“注意分寸”，：
怕孩子苦了累了，问这问那，买这买那，把自己认为是好的食品或将到处打听来的营养品，买回来逼孩子吃。
使孩子都感到很烦。
如孩子不吃，还会出现矛盾，顶牛。
②“讲究策略”：
我们的学生过着“除了学习还是学习”的单调生活，心里有时烦得很！
！
可能出现不愿意和父母多交流现象。
遇到这种情况，如孩子不愿意与父亲多讲，就通过母亲多了解情况；不愿意与家人多讲，就通过亲友或老师同学多了解情况。
③、“实是求是”：
对孩子怎么想的不知道，孩子学习中的困难又不了解，总认为孩子不抓紧，不努力，逼着孩子学，动不动就讲“我看你不行了”，“你这样能考上太阳从西边出”，大泼冷水，试图用“激将法”来激励孩子。
这有作用吗？
结果搞得很僵，甚至到互不讲话视如仇敌的程度。
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