人教版版八年级上学期期中考试语文试题D卷模拟.docx
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人教版版八年级上学期期中考试语文试题D卷模拟
人教版2020版八年级上学期期中考试语文试题D卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知：
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。
一、选择题
1.下列各句中加点词语书写完全正确的一项是（）
A．我的母亲又敖过了一个严冬。
B．这南方的初春的田野！
大块儿小块儿的新绿随意地扑着，有的浓，有的淡。
C．后来发生了分岐：
我的母亲要走大路，大路平顺：
我的儿子要走小路，小路有意思。
D．那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。
2.下列句子没有语病的一项是 （）
A．老师常说：
一个人成绩的好坏完全取决于勤奋的程度。
B．最近我的学习压力有点大，妈妈无时无刻在关心着我。
C．具有认真负责的工作态度，是一个人事业成败的关键。
D．为防止不再发生类似的伤害事故，政教处采取了很多安全措施。
3.下列词语字形、加点字的字音完全正确的一项是（）
A．卓（zhuō）越 祈（qí）祷 锋芒毕露（lù） 妇儒（rú）皆知
B．烦锁（suǒ） 震悚（sǒng） 鲜（xiān）为人知 鞠躬尽瘁（cuì）
C．烦燥（zào） 修茸（qì） 如释重负（fù） 耐（nài）人寻味
D．忏（chàn）悔 炽（chì）热 悲天悯（mǐn）人 忍俊（jùn）不禁
4.下列各项中加点的成语使用正确的是（）
A．他最近出版了一本文不加点，几乎没有注释的旧体诗集子，读起来很是累人。
B．日本政府在钓鱼岛问题上的危言危行，已经激起了中国民众的强烈不满。
C．对于孩子的毛病，他总是不以为意，觉得这些毛病无关紧要，不必大惊小怪。
D．课间操的时候，同学们队列整齐、鳞次栉比地走进运动场。
二、现代文阅读
阅读下文，完成后面小题。
那些我忘了的书
①很多书我都忘了。
②有的忘得很干净，连书名带作者，书的内容一概不记得，除非有天这本书再次在我面前呈现，提醒一下记忆，否则我是想不起来曾看过这么一本书。
③有些遗忘如烟云缭绕，记得一点，忘了一片，似是而非，有一些零零碎碎的记忆，还停在岁月里面。
④有的书我还记得名字，忘记了情节。
那一年我拿着本从图书馆里借出的《镜花缘》，坐着火车踏上回家的旅途。
火车“哐当哐当”，到处挤挤挨挨，等到了中间某站，终于等出了空座。
于是坐下，捧着书，但还是没有看。
和对座的人聊天，如斯愉快，天南地北，无所不谈，闲闲地聊着，无边夜景在车窗外徐徐掠过，像往事一幕一幕，那些路过的亮着的街灯格外美，一行行地闪耀，以一种挺拔的身姿伫立。
⑤我后来还是看完了这本《镜花缘》，不是在那辆火车上。
看完了就忘了，也许还记得几个漂亮的名字。
情节故事全部丢到了九霄云外，唯有那天夜晚，我把书展开在火车的小桌上，趴在那里也不读书，只是和对面的人聊天的情景历历在目，清晰如昨。
⑥以前翻看《今古奇观》，随看随忘，到头来只记得“俞伯牙摔琴谢知音”这篇章。
因为这故事太过闻名遐迩，无意间已经听得多，早就熟知，没承想第一次看时，还是那般震撼。
那些文字滔滔涌来，某一行，某一句，如利箭疾驰，正中靶心，悄然泪落。
⑦有些我以为忘了的书，偶然重回眼前时，时光迸发出前所未有的光彩，将曾经深爱的时刻缓缓呈现。
原来并没有忘，一字一字还记在心里，虽然并不能原篇背诵，但当这些久违的文字回来，看到它们时是如许亲切，带着少年时光的回音，温暖嘹亮。
⑧时间愈久，忘了的书也愈多了。
也许忘了书名，也许忘了作者，也许忘了的是一段隐隐约约的传奇，然而没有被时间长河洗去的，留下来的，自是刻骨铭心的爱恋。
⑨忘了的，是似水因缘；没忘记的，是锦绣华年。
（文/黎武静选自《羊城晚报》2015年9月13日）
5.细读④⑤段，“我”两次阅读《镜花缘》经历有“忘记”，也有“记住”。
请按照阅读，填写下列横线上的内容。
第一次，没有看书，记住了___________________________。
第二次，看完就忘了，记住了____________________________。
6.第⑥段划线句运用比喻的修辞手法，写出了_____________，表达了________。
7.对本文主旨概括最恰当的一项是（）
A．那些忘记了的书，其实是读得不深、理解不透的书。
B．那些忘记了的书，其实是被其他信息干扰而忽略的书。
C．作者写忘记，其实是写自己记住了与书有关的往事。
D．作者写忘记，其实是写记住自己读书的经历和感动。
8.联系全文，简要分析本文结尾的妙处。
阅读下面的文字，回答问题。
老师！
老师！
阎连科
①我又见着我的老师了，如朝山进香的人见到他自幼就心存感念的一位应愿之神。
②在今正月，我回家奔三叔的喜丧事。
在这闲空间，张老师到了我家里，坐在我家堂屋的凳子上。
乡间室内的空旷和凌乱，分隔着我与老师的距离。
相向而坐，喝着白水，削了苹果，说了很多旧忆的伤感和喜悦，诸如三十几前在初中读书时，我的学习，我的作业，我的逃课。
③我老师张梦庚的一生，清寂中夹缠暖意，暖意里藏裹着刺骨的寒凉。
④生于上世纪的20代末，老师读书辍学，辍学读书，反反复复，走在田埂与人生的夹道中，经历了抗战和解放战争，有了1949的红旗飘扬，记忆中从来都是饥饿辛劳，土改时家里却忽然成了地主。
好在，他终归识字，也有文化，祖国的乡村，也最为明白文化的斤两，虽然文化不一定就是尊严富贵，可让孩子们认字读书，能写自己的姓名和粗通算术，也是生活的部分必然。
于是，老师就成了老师。
从一个乡村完小到另一个乡村完小，从一个乡村中学到另一个乡村中学。
直至改革开放后，他被调入县里的一所高中，做了教导主任，最后主持这个学校的工作。
一晃就让他全部人生的金贵岁月，43个春秋的草木荣枯，都在布满土尘、青草蓬生的学校里荣枯衰落，青丝白染。
⑤不知道老师对他的人生有何感想，从他写的一本《我这一生——张梦庚自传》的简朴小册里，读下来却是让人心酸胃涩，想到世事的强大和个人的弱小，想到命运和生命多么像流水在干涸沙地上蜒蜿涓涓，奔袭挣脱，流着流着，可终归无法挣脱干涸的吞没。
最后的结局是，我们毕业了，老师白发了；我们中了，老师枯衰了。
我们成家立业了，而老师却在寂静的人生中，望着他曾经管教训斥抚疼过的学生们，过着忆旧的生活，想着那些他依然记得、可他的学生们早已忘却的往事。
⑥还记得，初一时，他是我的班主任，又主教语文。
一天酷暑，我家棉花地里蚜虫遍布，多得兵荒马乱，人心恐惧，我便邀了班里十几个相好的男同学，去帮我母亲捕捉蚜虫。
自然，那一天教室里学生寥寥，老师无法授课而只能让大家捧书阅读。
从棉花地里回校的来日上午，老师质问我为什么带着同学逃课，我竟振振有词地说，是带着同学去棉花地捉了半天蚜虫；竟又反问老师道，地里蚜虫遍布，我该不该去帮我母亲捕捉蚜虫？
说蚜虫三天内不除掉去净，棉花就会一季无收，时间这样急迫，我家人手不够，我请同学们去帮半天，到底又做错了什么？
⑦事情的结果，似乎我带同学们逃课捉虫正合校规事理，反让老师在讲台上一时有些哑言。
回忆少时的无理取闹，强辞夺理，也许正是自己今天在写作中敢于努力把不可能转化为可能的开始。
可是，现在，面对耄耋（màodié，指纪八九十岁）老人，给我一生养育呵护的父辈尊者，我心里三十几不曾有的内疚，忽然如沙地泉水般汩汩地冒了出来。
⑧我们就那样坐着喝水聊天，说闲忆旧，直至夕阳西下，老师执意要走，不无快意地说他的子女们都在外工作，孝顺无比。
真是天应人愿，让一生坎坷、教书认真的老师，老时，子女有成，学生有成，仿佛曲折的枯藤根须，终于也繁漫出了一片森林。
⑨老师从我家离去时，是我扶他站起；离开院子时，是我扶他过的门槛；送至门口远去时，是我扶他过的一片不平不整的地面。
我的父亲离开人世太早，扶着老师的时候，我就像扶着我迈的父亲。
望着村头远去的父亲般的老师，落日中他如在大地上移动的一棵迈的树。
直至他在村头缓缓消失，我还看见他在我心里走动的身影和慢慢起落的脚步，如同宁静里我在听我的心跳一样。
⑩说不出老师哪儿伟大，可就是觉得他伟大。
也许这个世界，凡人才是真正的伟大，而伟大本身，其实正是一种被遮蔽的大庸大俗吧。
（选自《读者》有删改）
9.从修辞和标点的角度说说文章标题有何特点。
用这个标题有何妙处？
10.第③段独立成段在文中有何作用？
11.请用简洁的语言概括第⑥段的主要内容。
12.第⑦段“我心里三十几不曾有的内疚”中作者“内疚”什么？
（用原文回答）
13.作者说，就是觉得老师伟大。
结合全文，说说张老师的“伟大”表现在哪里。
三、文言文阅读
阅读下文，回答问题。
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
越明年，政通人和，百废具兴。
乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。
此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。
然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎?
若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。
登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！
登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！
予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？
不以物喜，不以己悲。
居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶？
其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！
噫！
微斯人，吾谁与归？
14.本文作者是______________（朝代）文学家_________________（人名）。
15.解释下列画线词语在文中的意思。
①属予作文以记之（________） ②前人之述备矣（_______）
③连月不开（_______） ④薄暮冥冥（________）
16.文中第二段作者在描写洞庭湖之景着墨不多，但将其景色勾画得惟妙惟肖，请概括洞庭湖之景的主要特征？
17.文章第三四段写迁客骚人或喜或悲的览物之情有什么作用？
18.世上因好文好诗而闻名的景观很多，岳阳楼就因文质兼美而名满天下，然而与众不同的是岳阳楼更令许多仁人志士向往。
阅读全文，根据你的理解说说其主要原因是什么？
四、句子默写
19.古今诗文名句默写（⑴⑵和⑶⑷各选做一题，⑸～⑽任选做四题）。
①为什么我的眼里常含泪水，___。
（艾青《我爱这土地》）
②假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急，____。
（普希金《假如生活欺骗了你》）
③子夏曰：
“___，切问而近思，仁在其中矣”。
（《论语·子张》）
④山水之乐，______。
（欧阳修《醉翁亭记》）
⑤《观刈麦》表现诗人为自己过着不劳而获生活深感愧疚的诗句是：
__，___
⑥辛弃疾《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》中表白自己赤诚的爱国情怀和建功立业的雄心壮志的句子是“____，____。
⑦里约奥运会是运动员生涯中需要翻越的一座山峰。
认准目标，全力以赴，他们一定能体会到杜甫《望岳》中“____，____”的豪迈。
⑧《月夜》诗中一反前人写春的角度，从听觉和感受角度表现春之来临的诗句是：
_____，_____。
⑨人在一生中都会遇到无人欣赏的时候，但我们应该像陆游《卜算子·咏梅》中所说的那样：
“____，___。
”即使被碾压成尘也不忘记向人间播撒芳香。
⑩良好的生态环境是最普惠的民生福祉。
古诗文中描写优美环境的名句比比皆是，请你写出出自同一篇作品的上下连续两句：
____，_____。
五、诗歌鉴赏
阅读下面的诗歌，完成下面小题。
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
20.从“初”、“暖树”两个词中任选一个词作解释。
21.“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”中的两个动词很有表现力，请说说这两个动词好在何处。
六、名著阅读
22.名著阅读。
《海底两万里》是一部纯虚构的科幻小说，在今天，这部书中哪些幻想已经变成了现实？
七、综合性学习
23.为了让同学们认识到饮食与健康的关系，使大家懂得正确饮食才能健康，班级开展了“中学生饮食与健康”的调研活动。
请你完成下列任务。
（1）有同学从网上查找到了下面两则材料。
请你根据这两则材料提供的信息，说出关注中学生饮食与健康的必要性。
（材料一）
调查显示，95%的学生喜欢吃肉类、膨化食品，88%的学生喜欢或比较喜欢吃“洋快餐，43.6％的学生每月都吃“洋快餐”，73.6%的学生选择放学后在路边摊买羊肉串、麻辣烫等食品。
（材料二）
世界卫生组织公布了影响健康的十大类垃圾食品：
油炸类食品；腌制类食品；加工类肉食品；饼干类食品（不含低温烘烤和全麦饼干）；汽水可乐类食品；方便类食品（主要指方便面和膨化食品）；罐头类食品；话梅蜜饯类食品；冷冻甜品类食品；烧烤类食品。
这些垃圾食品仅提供一些热量，而不提供丰富的营养。
长期食用，影响健康。
（2）为引导同学们正确饮食，有同学找到了以下材料，请根据材料内容把标题补齐，要求字数相等，句式一致，内容相关。
五谷杂粮壮身体，_______________
经医学专家、营养学家长期研究发现，小米、玉米、荞麦、黑豆、红豆等杂粮比起精制的面粉和稻米，其营养价值更胜一筹。
五谷中含有许多保健益寿的营养成分，具有辅助防癌的效能。
另一方面，相对于鲜鱼大肉，青菜里含有更为丰富的维生素、矿物质和食物纤维，能提供机体所需的微量营养素，保证人体各器官的正常功能。
而被民间尊为“蔬菜圣品”的萝卜，则更是人们菜篮里的一剂“良药”。
八、作文
24. 新学期过半，又一阶段的语文学习收获之旅便开始了：
摇荡在大襟纽扣上的鸭蛋络子里的高邮咸鸭蛋，滋滋冒出的是几多浓浓牵扯不断的乡思；一杯“春酒”又酿出了海外游子心中几多地道家味；心田上的百合花用坚持和执着，开在了山崖，开出了自信，开在了每个人的心里……
阅读，让我们发现了这许许多语言文字背后的美好，请以“发现文字背后的美好”为題，写篇文章，要求思想内容积极健康，字数不少于600字，文中不得出现真实的姓名和校名，不得抄袭和套作。
参考答案
一、选择题
1、
2、
3、
4、
二、现代文阅读
1、
2、
三、文言文阅读
1、
四、句子默写
1、
五、诗歌鉴赏
1、
六、名著阅读
1、
七、综合性学习
1、
八、作文
1、
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