四年级上册数学课时计划.docx

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四年级上册数学课时计划

2019年四年级上册数学课时计划

班级情况分析：

本学期我担任四年级三班的数学教师，四（3）班共有55名学生，上学期期末考试平均分为89.8分，及格率100％，优秀率为90％。

大部分学生，能从已有的知识和经验出发。

获取知识，抽象思维水平有了一定的发展.基础知识掌握牢固，具备了一定的学习数学的能力。

大多数学生养成了良好的思想品德和学习习惯。

在课堂上能积极主动地参与学习过程,实行分工合作，各尽其责。

个别学生基础知识差。

对数学不感兴趣，学习被动，上课不认真听讲，作业不能按时完成，学习有困难，特别对应用题数量关系的分析存在问题。

还有个别学生比较聪明，但学习不勤奋，成绩不高。

教材内容分析：

这一册教材包括下面一些内容：

大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的认识，复式条形统计图，数学广角和数学实践活动等。

大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，以及平行四边形和梯形的认识是本册教材的重点教学内容。

⒈在数与计算方面，这一册教材安排了大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法。

在小学阶段，本学期结束后，有关正整数的认识和计算的内容将全部教学完。

⒉在空间与图形方面，这一册教材安排了角的度量、平行四边形和梯形两个单元，这些都是本册的重点教学内容。

⒊在统计知识方面，本册教材安排了复式条形统计图。

教材介绍了纵向和横向两种不同形式的复式条形统计图，让学生利用已有的知识，学会看懂这两种统计图并学习进行数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，形成统计的观念。

⒋在用数学解决问题方面，教材一方面结合乘法和除法两个单元，教学用所学的乘、除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，初步体会的运筹的数学思想方法，感受数学的魅力。

⒌本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个综合应用数学的综合应用──“1亿有多大”和“你寄过贺卡吗？

”，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。

教学内容

教学目标

教学重、难点

一、大数的认识

1．使学生在认识万以内数的基础上，进一步认识计数单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”和“亿”，知道亿以内及以上各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。

2．掌握数位顺序表，根据数级正确地读写大数，会比较大数的大小，会将整万、整亿的数分别改写成用“万”和“亿”作单位的数，会用“四舍五入”法把一个大数省略万位或亿位后面的尾数，求出它的近似数。

3．在认数过程中，使学生体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。

1．进一步认识计数单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”和“亿”，知道亿以内及以上各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。

2．掌握数位顺序表，根据数级正确地读写大数，会比较大数的大小，会将整万、整亿的数分别改写成用“万”和“亿”作单位的数，会用“四舍五入”法把一个大数省略万位或亿位后面的尾数，求出它的近似数。

二、角的度量

1．使学生进一步认识线段，认识射线和直线，知道线段、射线和直线的区别。

2．使学生认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量角的度数和按指定度数画角。

1、认识线段、射线和直线，知道线段、射线和直线的区别。

2．使学生认识平角、周角，会比较角的大小，会用量角器量角的度数和按指定度数画角。

三、三位数乘两位数

1．使学生掌握用一位数乘两位数（积在100以内）或几百几十的数的口算方法。

2．使学生能根据两位数乘两位数的笔算方法，推出并掌握三位数乘两位数的笔算方法。

3．使学生知道速度的表示法，经历从实际问题中抽象出时间、速度和路程之间的关系，并应用这种关系解决问题的过程。

4．使学生掌握乘法的估算方法。

在解决具体问题的过程中，能应用合适的方法进行估算，养成估算的习惯。

1、掌握用一位数乘两位数（积在100以内）或几百几十的数的口算方法。

2、掌握三位数乘两位数的笔算方法3、掌握时间、速度和路程之间的关系，并应用这种关系解决问题的过程

四、平行四边形和梯形

1．使学生理解垂直与平行的概念，会用直尺、三角尺画垂线和平行线。

2．使学生掌握平行四边形和梯形的特征。

3．通过多种活动，使学生逐步形成空间观念。

1、理解垂直与平行的概念，会用直尺、三角尺画垂线和平行线。

2、掌握平行四边形和梯形的特征。

五、除数是两位数的除法

1．使学生会口算整十数除整十、几百几十的数（商一位数）。

2．使学生掌握两三位数除以两位数的计算方法。

3．使学生经历探索过程，了解商的变化规律。

4．使学生能够结合具体情境进行除法估算，并说明估算的思路。

5．使学生能够运用所学的知识解决简单的实际问题，感受数学在生活中的作用。

1、会口算整十数除整十、几百几十的数（商一位数）。

2、掌握两三位数除以两位数的计算方法。

六、统计

1．使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，进一步体会统计在现实生活中的作用，理解数学与生活的密切联系。

2．让学生认识两种复式条形统计图，能根据统计图提出并回答简单的问题，能发现信息并进行简单的数据分析。

3．通过对现实生活中有关事例的调查，激发学生的学习兴趣，培养学生细心观察的良好学习习惯，培养学生的合作意识和实践能力。

认识两种复式条形统计图，能根据统计图提出并回答简单的问题，能发现信息并进行简单的数据分析。

七、数学广角

1．使学生通过简单的事例，初步体会运筹思想和对策论方法在解决实际问题中的应用。

2．使学生认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题最优方案的意识。

3．让学生感受到数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题，初步培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。

4．使学生逐渐养成合理安排时间的良好习惯。

让学生感受到数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题，初步培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。

八、总复习

通过总复习，使学生对本学期所学的知识进行系统整理和复习，进一步巩固数概念，提高计算能力和解决问题的能力，发展空间观念、统计观念，获得自身数学能力提高的成功体验，全面达到本学期规定的教学目标。

进一步巩固数概念，提高计算能力和解决问题的能力，发展空间观念、统计观念。

教学措施：

1．激发学生从现实生活中寻找数学，把数学与现实生活紧密结合。

2．采用直观、生动的教学手段，发展学生空间观念，培养学生的思维能力

3．增强实际活动，培养学生应用数学的意识和应用数学解决实际问题能力

4．加强能力以及良好品德和学习习惯的培养。

5．注意小组的互助精神的培养，增强集体意识。

6．加强培优辅差，提高学习的质量。

7.教学中，积极实行启发式和讨论式教学，尽可能地给学生提供实践、动手的机会，使学生初步体验知识产生和发展的过程，独立思考，并通过实践活动获取经验，培养和发展解决简单实际问题的能力。

8.充分利用学校现代教育技术，利用校园网络资源，根据教学内容的需要，制作辅助教学的多媒体课件。

9.加强数学知识的整理，使所学的数学知识系统化。

教学进度表：

教学内容

课时安排

周次

一、大数的认识

11课时

第2、3、4周

二、角的度量

4课时

第5、7周

三、三位数乘两位数

9课时

第8、9、10周

四、平行四边形和梯形

6课时

第11、12周

五、除数是两位数的除法

15课时

第13、14、15、16周

六、统计

3课时

第17周

七、数学广角

4课时

第18、19周

八、总复习

5课时

第20、21、22周

附送：

2019年四年级上册数学错题集

填空

当a=（）时，a*a和2a正好相等。

n只青蛙有（）张嘴，（）只眼睛，（）条腿。

76年才露一次面的哈雷彗星，公元s年出现后，再一次出现将是公元（）年。

利用乘法分配律化简：

4m+3m+6m=_____________________________。

10.8里面有3个x，用式子表示数量关系：

_________________________________________。

一个长方形长m米，比宽长3米，其周长可表示为：

______________________________。

甲数是a，比乙数少b，表示两数和的式子是

___________________________________。

甲数是a，比乙数的4倍少b，乙数是

___________________________________。

钢笔每支a元，练习本每本b元，a+b表示（）。

一商店上午卖出手机75部，下午卖出100部，一部手机a元，，这天共卖出（）元，上午比下午少卖出（）元。

一本书，小明计划每天看x页，20天看完，实际a天看完。

实际每天看（）页。

当x=20,a=10时，实际每天看（）页。

师徒二人加工一批零件，徒弟每天加工a个零件，比师傅每天少加工6个。

8（2a+6）表示（）。

一辆公交车上原有x人，到李村时下去10人，又上来18人，这时车上有（）人。

要使计算简便，括号里可以填几？

46+79+（）58+（）+42+173

（）+249+59（）+417+74+（）

32+a+45=32+（□+□）

X+（36+y）=（□+□）+y

26+（76+b）=（□+□）+□

A+b+c=□+（□+□）

一个长方形的周长是80厘米，长是a厘米，宽是（）厘米。

王师傅8小时生产n个零件，平均每小时生产（）个零件，生产1个零件用（）小时。

某人承包了a公顷田地，计划每公顷用化肥b千克，共用化肥（）千克。

如果每千克化肥x元，一共用（）元。

X-8=y-6x○y18×15○18×10+5

138÷49○138÷7×7

115×24-15×24○24×（115-24）

判断：

47+35=45+37运用了加法交换率。

（）

用简便方法计算：

1+3+5+7+9……+19

2+4+6+8+……+20

256-143-57821-403

537-198538-54-46

156+64+36458-158-140

153—（53-50）156+64+36

538-54-36-10119+202

726-59-21-20382-（182+54）

607-237-127235+998

453+201125+899

应用题

一个奶牛场有奶牛x头，平均每头奶牛产奶y千克，c表示总产量。

用式子表示c、x、y之间的关系。

某工厂有m个工人，平均每个工人每天生产n个零件，一天共生产y个零件，用式子表示m、n、y之间的关系。

根据a-b=c写出一道加法算式和一道减法算式。

有三个连续的自然数，如果中间的数是m，那么其他两个数是多少？

有三个连续的自然数，如果第一个数是m，那么其他两个数是多少？

AB两地相距480千米，甲乙两车分别从两地同时相向而行，甲车每小时行x千米，乙车每小时行y千米。

两车几小时相遇？

如果4小时相遇，甲车每小时65千米，则乙车每小时行多少千米？

挑战主持人第一轮成绩5号选手得了185分，如果答对的题数用a表示，请你表示出该选手两轮后的得分。

（比赛规则：

第一轮成绩带人第二轮，实行累计加分；第二轮每答对一题得十分，答错不得分。

）

奥运会每4年举办一次，公元s年举办奥运会后，下一次将在公元多少年举行？

XX年北京举办了第29届奥运会，第40届将在哪年举行？

食堂买了m千克白菜和n千克黄瓜共用了36元，每千克白菜的价格是1元，用式子表示每千克黄瓜的价钱。

小刚今年a岁，小明今年a-2岁，再过x年后，他们相差多少岁？

一个电铃每次响铃时间为4秒，再次之间间隔2秒，电铃响了x次，共持续多长时间？

有梨树m棵，，平均1小时喷洒5棵树，用含有字母的式子表示给果树喷洒农药所用的时间。

汽车从甲地到乙地用3小时，平均每小时行x千米，返回时只用了2小时，用式子表示返回时的速度。

一张方桌坐8人，2张方桌拼在一起坐12人，3张方桌拼在一起坐16人，……，m张方桌拼成一列可以坐多少人？

△+△+△+△+△+△=240

（△+△）*○=240

△*○*○—□=240

求□是多少？

二单元

省略乘号写算式

a×a=9×9=

A×26=364写两道除法算式

判断：

4×8×125×25=（4×25）+（8×125）（）

0——9这十个数的乘积比他们的和小（）

1×6+4×9=1×4+6×9（）

25×（4+8）=25×4×25×8（）

4×23×4×27=4×（23+27）（）

计算

420÷284386+998

365×50×2125×32×25

25×36621-98

49×16+1656×28-51×28

（100-3）×1698×34

400×71×253900÷（39×25）

6400÷（64×25）930÷（93×2）

（80-8）×125（20+4）×25

（20-4）×25（100+2）×25

52×10199×63

37×34＋37×67-37

（）÷12=56

（）×24=408

897÷（　）＝23

72×（）=864

（）÷45=47

11×11×11－11×11×10

71+73+69+74+68+70+69

应用题

学校组织同学们春游，中巴每辆租金160元，限乘25人，大巴每辆租金250元，限乘40人，全校共625人去春游，该怎样安排车辆？

花多少钱？

食堂李师傅带1500元采购食品如下：

鸡蛋40千克8元/千克

鱼25千克15元/千克

火腿25千克32元/千克

李师傅带的钱够吗？

一个数分别与8和5相乘，把乘得的积加起来是1885，这个数是多少？

王大叔购买55袋面粉，每袋重25千克，每千克2元，他带2500元够吗？

一列火车以每小时80千米的速度从甲地开往乙地，行了t小时后，距乙地还有40千米，甲乙两地相距多少千米？

甲乙两队合修一条路，甲每天修92米，乙每天修108米，照这样的速度，六月份可以修多少米？

一列火车有30节车厢，每节车厢有22排座位，每排坐5人。

这列火车还有37人没座，这列火车上一共用多少人？

学校分25个小组植树，每组有4人植树，2人浇水，共有多少人植树？

从动物园到火车站20千米，客车每天行驶5个来回，共行驶多少千米？

四年级同学去旅游，租2辆车，每车24人，租车费共960元，进山门票15元，坐索道有花25元，共花费多少元？

学校共买进25捆笔记本，每捆24本，每本4元，准备2500元够吗？

花店一天卖出800朵花，上午卖出500朵，每朵12元，下午比上午少卖多少元？

下面□表示同一个数，应填什么？

3×□＋2×□＝□

三单元

填空

10.66中的6表示（）

305个0.01是（）

用2、3、0、9、•

写出大于3并且小数部分是两位的小数（）；

写出零不读出来，小数部分是一位的小数（）。

25毫米=（）厘米137厘米=（）米

50千克=（）吨62分米=（）米

309里面有（）0.01

整数部分是零的最大的两位小数是（），最小的两位小数是（）

把0.900改写成用百分之一做单位的小数是（），改写成用0.1做单位的小数是（）

不改变5.090的大小，（）位上的0能去掉，

（）位上的0不能去掉。

在3.2、48、0.76、54.0的末尾，填上0后大小不变的数有（）

把6.89乘以100就是把它扩大（）。

把0.2扩大到原数的（）倍是200

4元=（）元1元1角=（）元

2角=（）元11元=（）元

6扩大到它的100倍是（），缩小到它的1/1000是（）

4.5扩大到它的1000倍是（），缩小到它的1/1000是（）

720缩小1000倍是（），再扩大100倍是（），再缩小10倍是（）

2175600平方千米，保留三位小数约是（）亿平方千米

40075.69千米改写成用万做单位的数是（）千米，保留整数约是（）万千米

1.5亿千米=（）万千米

在≈3.5的两位小数中，最大的是（），最小的是（）

把360500克改写成用吨做单位的数是（）

0.32是百分之一的（）倍

1714XX0改写成用亿做单位的数是（），保留两位小数约是（）

87590000改写成用亿做单位的数是（），保留两位小数约是（）

295000000米改写成用亿做单位的数是（）亿吨，保留一位小数约是（）

508030000吨改写成用亿做单位的数是（）亿米，保留一位小数约是（）

940730000改写成用亿做单位的数是（）

把一个小数精确到十分位，就是把这个数（）位上的数四舍五入。

千分位的计数单位是（），0.123里共有（）个这样的计数单位。

58个百分之一等于（）个千分之一

8.78在（）和（）两个相邻整数之间

20.523小数点右边第二位是（）位，表示（）个（）。

一个小数的十位、十分位和千分位上的数都是4，其他数位上都是零，这个数写作（）。

把179679000改写成用万做单位的数是（），改写成用亿做单位的数是（）

0.965里面有（）个0.1、（）个0.01、（）0.001

小数点左边第二位是（）位，它的计数单位是（）

把50.8的小数点向左移动2位是（），使原来的小数缩小（）。

2.5厘米=（）分米15厘米=（）分米

125.4平方米=（）平方米（）平方分米

1.05平方米=（）平方米（）平方分米

121平方厘米=（）平方分米

12.6米=（）米（）分米

4.8米=（）米（）分米

1.3米=（）厘米

19.3米=（）千米

4千米50米=（）千米

138厘米=（）分米=（）米

6米9厘米=（）米

2平方米5平方分米=（）平方米

3公顷60平方米=（）公顷

45分=（）时

1吨50千克=（）吨

3.8吨=（）吨（）千克

7.8吨=（）吨（）千克

7吨60千克=（）吨

4.5吨=（）吨（）千克

3.58千克=（）克

0.009千克=（）克

1.05千克=（）千克（）克

6030克=（）千克（）克

4千克20克=（）千克

45克=（）千克

6千克50克=（）千克

80千克=（）吨

4米50厘米○45分米

2.03千克○2千克30克

1吨80千克○1.8吨

3.5小时○3小时50分

最小填几：

3.8□＜3.□5＜3.91

3.4□＜3.□5＜3.8□

用“元”做单位，把下列数改写成两位小数

2元5角=

7角=

35元=

1元零8分=

判断

10个十分之一就是百分之一（）

0.5和0.50大小相等，意义相同（）

一个数先扩大100倍，再缩小1/10，只需将小数点向右移动一位。

（）

去掉小数点后面的0，小数的大小不变。

（）

1.728和1.732的近似值都是1.73.（）

因为5.2=5.20，所以5.2和5.20一样精确。

（）

8里面有80个0.1.（）

每相邻两个小数计数单位间的进率是10（）

选择

和5.04计数单位相同的数是（）

a50.4b0.06c0.540

下面各数最接近1的数是（）

a0.998b0.99c0.9998d1.01

一个百分之一比一个十分之一小

a9b0.9c0.09

把30.7扩大1000倍后再缩小100倍是（）

a3.07b30.7c307d0.307

0.8和0.80，它们的（）

A大小相等，计数单位一样

B大小相等，计数单位不一样

C大小不相等，计数单位一样

D大小不相等，计数单位不一样

计算

0.81×1000＝2.06×1000＝

22.92×1000＝205.4×1000＝

7.2×1000＝3.1×1000＝

9.03×1000＝1.07×1000＝

3.08×1000＝3.1×100＝

182.7×100＝7.85÷100＝

55.8÷1000＝36÷100＝

0.6÷100＝0.095÷100＝

37.4÷1000＝

连线

0.6是20个0.1

6.54是87个0.01

0.02是6个0.001

0.87是654个

应用题

10千克小麦能加工8.5千克面粉，1千克小麦能加工多少千克面粉？

多少千克面粉能加工850千克面粉？

一件上衣56.8元，一条裤子21.75元，购进100件上衣和10条裤子，带6000元，够吗？

从大到小排列

46米0.0071千米200厘米0.8米

一瓶1千克的果汁正好可以倒满10个杯子，每只杯子可装果汁多少千克？

合多少克？

有5袋大米，每袋50千克，有小麦0.3t，小麦多还是大米多？

多多少千克？

每吨铁矿石可以炼铁0.76吨，每千克矿石可以炼铁多少吨？

100吨铁矿石可以炼铁多少吨？

一个长方形各边长缩小到原来的1/100后得到的尺寸是0.85米和0.37米，请你算出这个长方形实际的长和宽，并计算面积是多少平方米？

大舞台

根据205×30＝6150，写出

2.05×30=

20.5×300＝

2.05×3=

2.05×3000=

把一个数扩大到它的10倍后，比原数增加了360，这个数是多少？

四单元

填空

把0.5改写成用千分之一作单位的数是（），它有（）个0.001

如果把被减数和减数都减少2.3，那么差（）；如果把两个家数都减少2.3，那么和减少（）

把1.6去掉小数点后，得到的新数比原来多（）

8.26+0.89-2.26=8.26-（）+（）

（）-（6.5-2.75+0.61）=1.61

计算

9.7-3.98+0.06

5.33-3.23.39+17.61

4.4+815.9-1.5

6.4+34.8-3

6.9+0.1-6.9+0.1

4.56+0.056+0.44

14.29-5.59-2.35

25.35+4.35+2.65-4.35

14.19+1.73+8.81+5.27

136.8-（13.73+36.8）

1.35-0.87+0.65-0.13

5.8+0.2-5.8+0.2

0.27+3.7+0.73+6.3

3.57+3.28+2.43-2.28

72.08-8.92613.79-9.653

22.36-（8.9+7.64）

68.45-14.6+32.45

6.38-4.72

72.8+56.32-100.17

用小数计算

1千克760克+3千克90克

6千米50米+796米

5米80厘米+4米15厘米

2平方米-80平方分米

判断

在小数减法里，被减数减少1.8，减数增加1.8后，差不变。

（）

笔算小数加减法时，要从个位算起。

（）

2.2与0.9的和比它们的差大1.8

1米的3/10就是3/10米，也就是0.3米