《精品》人教版学年初中化学九年级下册同步练习及答案第11单元课题1常见的酸和盐.docx
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《精品》人教版学年初中化学九年级下册同步练习及答案第11单元课题1常见的酸和盐
第十单元酸和碱课题1常见的酸和碱
5分钟训练
1.完成下表：
加入紫色石蕊后溶液的颜色
加入无色酚酞后溶液的颜色
食醋
盐酸
石灰水
氢氧化钠溶液
解析：
根据常见酸碱知识及酸碱性质填写。
答案：
加入紫色石蕊后溶液的颜色
加入无色酚酞后溶液的颜色
食醋
红色
无色
盐酸
红色
无色
石灰水
蓝色
红色
氢氧化钠溶液
蓝色
红色
2.请根据已有的知识完成下列各空：
（1）将你知道的酸写下来：
____________、____________、____________等。
酸溶液显酸性，石蕊试液遇酸变____________色，酚酞试液遇酸____________色。
（2）将你知道的碱写下来：
____________、____________、____________等。
碱溶液显碱性，石蕊试液遇碱溶液变____________色，酚酞试液遇碱溶液____________色。
解析：
复习石蕊试液、酚酞试液遇酸或遇碱的变色情况，阅读教材内容，预习常见的酸有哪些、常见的碱有哪些。
答案：
（1）盐酸硫酸硝酸
红不变
（2）氢氧化钠氢氧化钙氨水蓝红
3.下列溶液，能使无色酚酞变红的是（）
A.硫酸B.盐酸C.醋酸Ｄ.石灰水
解析：
无色酚酞在碱性溶液中变红色。
石灰水呈碱性。
答案：
D
4.《环球时报》曾报道：
一种名为苹果醋（ACV）的浓缩饮料多年来风靡美国，苹果酸（C4H6O5）是其中的主要物质之一。
下列说法中错误的是（）
A.苹果醋饮料呈酸性B.苹果酸不属于氧化物
C.苹果酸属于无机化合物D.苹果酸属于有机物
解析：
苹果酸是一种有机酸，呈酸性，属于有机化合物。
答案：
C
10分钟训练
1.写出下列物质的化学式：
（1）俗名为火碱、烧碱、苛性钠的碱____________。
（2）胃液里含有的一种酸____________。
（3）常用于作建筑材料的一种碱____________。
（4）常用于汽车电瓶的一种酸_________________________________。
（5）常温下不稳定，有刺鼻气味的碱____________。
解析：
根据常见酸或碱的特性、用
途填空，并注意化学式书写的正确性。
答案：
（1）NaOH
（2）HCl（3）Ca（OH）2
（4）H2SO4（5）NH3·H2O
2.民族英雄林则徐领导的禁烟运动捍卫了民族的尊严。
其销烟的原理是利用生石灰与水反应会____________，将鸦片焚毁。
生石灰倒入水池中会生成____________。
解析：
生石灰与水反应生成氢氧化钙，该过程释放出大量的热，且生成的氢氧化钙是碱，能够腐蚀物品，达到将鸦片销毁之目的。
答案：
放出大量的热Ca（OH）2
3.鉴别盐酸、食盐水和烧碱溶液只需碳酸钠就可以检出，鉴别稀硫酸、石灰水和烧
碱溶液，可以用石蕊试剂和____________；向盛有氢氧化钠溶液的试管中滴入几滴石蕊试剂，溶液显____________色；再加入过量的盐酸后，试管内显____________色。
解析：
物质或溶液性质的鉴别主要根据物质的性质。
答案：
碳酸钠蓝红
4.某种牵牛花清晨是粉红色，下午却变为蓝紫色。
这是由于牵牛花中含一种遇酸变红，遇碱变蓝的色素，牵牛花清晨呈粉红色是因为经过一夜的呼吸作用，细胞内____________的含量增高，细胞液呈酸性；白天则由于____________作用，细胞内CO2含量降低，花由粉红色逐渐变成蓝紫色。
该色素的这种性质与实验室中常用指示剂____________的性质相似。
解析：
绿色植物的光合作用是CO2与水反应生成有机物和释放氧气要消耗二氧化碳。
答案：
CO2光合石蕊试液
5.下列物质的化学式中，书写错误的是（）
A.盐酸（HCl）B.硫酸（H2SO4）
C.氢氧化钠（NaOH）
D.氢氧化钙（CaOH）
解析：
根据“化合物中，正负化合价代数和为0”的原则，利用常见元素或原子团的化合价去判断化学式是否正确。
答案：
D
6.下列图象与所属实验现象相符的是（）
解析：
碱液稀释，溶液的pH逐渐减小，但不会小于7，所以A错误；镁在空气中燃烧，质量逐渐增加；铁加入盐酸中，气体逐渐增多，但不会出现突跃；氧气的溶解性随温度的升高而降低。
答案：
B
7.在已平衡的天平左右两端放两个分别盛有浓盐酸和浓硫酸小烧杯，过一段时间后，天平会（）
A.左端下沉B.右端下沉C.仍然平衡D.无法判断
解析：
浓盐酸具有挥发性，盐酸中溶质会减少；浓硫酸具有吸水性，硫酸溶液质量增加。
则放盐酸的左端上升，放浓硫酸的右端下沉。
答案：
B
8.将一定量的水加入下列物质中，充分振荡后，再滴入酚酞试液，能使酚酞试液变红的是（）
A.NaClB.CO2C.CaOD.HCl
解析：
碱性物质均能使酚酞试液变红。
呈碱性的物质为CaO，CaO与水反应生成Ca（OH）2。
答案：
C
30分钟训练
1.下图是某些食物的近似pH，呈碱性的是（）
ABCD
解析：
pH的大小可以用来判断物质的酸碱性。
pH大于7物质呈现碱性，pH等于7物质呈现中性，pH小于7物质呈现酸性，故本题选D。
答案：
D
2.当检验某溶液是否为酸性时，不可使用的试剂或试纸是（）
A.石蕊溶液B.酚酞试液C.pH试纸D.铁粉
解析：
根据溶液的酸性，可以采用石蕊试液，变红；pH试纸，也变红；铁粉，产生无色气泡；但酚酞试液在酸性或中性时没有明显现象。
答案：
B
3.向滴有石蕊试液的蒸馏水中通二氧化碳，溶液呈（）
A.无色B.紫色
C.红色D.蓝色
解析：
在学习第2章第三节时，我们已经知道二氧化碳溶于水能生成碳酸，碳酸显酸性，能使紫色石蕊试液变红色。
答案：
C
4.
很多同学都喜欢既别致又实用的树叶书签，其制作方法如下：
首先选取大小适当、稍老一些的树叶（如桂树叶）放在烧杯中，加入200g溶质质量分数为12%的氢氧化钠溶液，加热煮沸10—15分钟（不搅拌），取出，冲洗，将叶片压平，最后系上各色丝带，漂亮的叶脉书签便做好了。
在制作过程中：
（1）需称取____________g氢氧化钠固体。
称取时，要将其放在小烧杯中，因为氢氧化钠易____________。
称量时，若发现天平指针向左偏转，则应（填序号）____________。
A.增加砝码B.移动游码
C.取出一些NaOH固体D.再加一些NaOH固体
（2）指出如图所示装量中的两处错误：
①______________________________________________________________________。
②______________________________________________________________________。
解析：
此题是借“氢氧化钠溶液可用于制作叶脉书签”的情景，复习溶液中溶质的计算方法，复习托盘天平及称量、酒精灯的使用及加热等实验基本操作。
这里要特别注意
的一点是称氢氧化钠固体时，砝码的量是先固定的，称量时发现天平指针向左偏转，说明药品量过多。
答案：
（1）24吸收水分而潮解C
（2）①加热时，烧杯未垫石棉网②酒精灯内的酒精过满
5.某同学做了下列实验：
①向装有稀硫酸的试管中，滴入紫色石蕊试剂；
②向装有稀盐酸的试管中，滴入无色酚酞试剂；
③向装有锌粒的试管中，加入适量的稀硫酸；
④向装有带锈铁钉的试管中，加入适量的稀盐酸。
该同学记录了以下实验现象：
a.没有明显现象
b.溶液
呈红色
c.剧烈反应，产生气泡
d.反应较快，产生气泡，溶液呈淡黄色
请你帮助该同学整理实验报告。
（1）实验目的：
____________________________________。
（2）将实验现象的序号填在相应的表格内：
实验操作
①
②
③
④
实验现象
（3）请写出上述产生气体反应的化学方程式：
____________________________________。
解析：
该同学所做的四个实验是酸碱指示剂、金属单质、金属氧化物与酸的反应。
石蕊试液遇酸变红色，酚酞试液遇酸不变色。
活泼金属与稀硫酸或稀盐酸反应能产生氢气。
氧化铁与酸反应生成可溶性的铁盐，颜色为淡黄色。
答案：
（1）认识酸的化学性质
（2）①——b②——a③——c④——d
（3）Zn+H2SO4====ZnSO4+H2↑
6.锌、镁、铝等与盐酸反应时，放出大量的热。
如图所示，把试管放入盛有20℃饱和澄清石灰水的烧杯中，试管中开始放入几块镁片，再滴入5mL盐酸。
试完成下列问题：
（1）写出试管中发生反应的方程式：
____________________________________，它属于（填“吸热”或“放热”）____________反应。
（2）实验时可观察到烧杯内的澄清石灰水变____________，其原因是__________________。
解析：
利用镁与稀盐酸反应会放出热量，使烧杯
里澄清石灰水的温度升高。
而氢氧化钙的溶解度随温度升高反而减小，则溶不了的氢氧化钙会析出来，而使澄清石灰水变浑浊。
答案：
（1）Mg+H2SO4====MgSO4+H2↑放热
（2）浑浊氢氧化钙的溶解度随温度的升高反而减小
7.某化学兴趣小组探究采用下列花汁制作酸碱指示剂，实验记录如下：
指示剂（花汁）
在不同溶液中的颜色变化
盐酸
酒精溶液
氢氧化钠溶液
石灰水
红玫瑰
粉红色
粉红色
绿色
绿色
万寿菊
黄色
黄色
黄色
黄色
月季花
浅红色
红色
黄色
黄色
根据上表信息完成：
（1）不能作酸碱指示剂的是____________________________________。
（2）小明用此月季花花汁检测附近纸厂排放废水的酸碱性，溶液显黄色，则此废水显____________性。
（3）小萍用此月季花花汁测知家中花盆土壤显酸性，你认为改良此土壤加入_________最合理。
解析：
只有在酸性溶液和碱性溶液中颜色不同的花儿才可作酸碱指示剂。
万寿菊不能作指示剂。
答案：
（1）万寿菊
（2）碱（3）消石灰
8.小明学习了盐酸、硫酸后，知道它们的化学性质有许多相似之处。
由此他想通过实验探究食醋中主要成分——醋酸的化学性质。
它的推测可能有哪些？
（写出两点即可）
（1）________________________________________________。
（2）________________________________________________。
解析：
可以根据醋酸的化学性质来推断。
例如根据醋酸的性质推测食醋应该具有酸性，能使石蕊试液变红，能与活泼的金属反应生成氢气。
答案：
略
9.某同学用如图所示的装置，利用碳酸饮料（如雪碧）中溶解的二氧化碳气体进行下列实验。
请完成有关问题：
（1）打开饮料瓶塞，会产生大量气泡的原因是_______________________________________。
（2）如果试管中盛紫色石蕊试液，观察到的现象是____________________________________，产生这一现象的原因是________________________。
（3）如果试管中盛澄清石灰水，观察到的现象是________________________，写出反应的化学方程式：
____________________________________。
解析：
（1）二氧化碳气体的溶解度与压强的大小成正比。
（2）二氧化碳溶于水会生成碳酸而呈酸性，酸性溶液能使紫色石蕊试液变红色。
（3）二氧化碳能与氢氧化钙反应生成不溶性的碳酸钙。
答案：
（1）二氧化碳气体的溶解度随压强的减小而减小，打开瓶塞时，瓶内压强减小，原已溶解的二氧化碳逸出
（2）溶液变红色二氧化碳溶于水生成碳酸能使紫色石蕊试液变红
（3）澄清石灰水变浑浊CO2+Ca（OH）2====CaCO3↓+H2O
10.假如你的实验桌上有两瓶失去标签的未知
溶液：
稀硫酸和澄清石灰水；另有已知的试剂：
铁片、贝壳、酚酞试液、硫酸铜溶液、稀盐酸、氯化钡溶液等。
现要你设计出四种不同的方法鉴别这两瓶未知溶液。
请按示例填写实验报告（若上述试剂不够，可另向实验室领取使用）。
方案
选取的试剂或方法
实验现象和结论
示例
铁片
有气泡产生的是稀硫酸；无气泡产生的是澄清
石灰水
（1）
（2
）
（3）
（4）
解析：
根据酸的性质或碱的性质来设计实验进行鉴别，但必须注意选择现象明显的反应，便于区别。
答案：
（1）酚酞试液溶液变红色的是澄清石灰水，不变色的是稀硫酸
（2）贝壳（主要成分是碳酸钙）有气泡产生的是稀硫酸；无气泡产生的是澄清石灰水
（3）硫酸铜溶液产生蓝色沉淀的是澄清石灰水，无明显现象的是稀硫酸
（4）氯化钡溶液产生白色沉淀的是稀硫酸，无明显现象的是澄清石灰水（其他答案合理也可）
11.花匠用熟石灰来降低校园苗圃中土壤的酸性，但效果不明显。
化学老师发现原因是熟石灰已经部分变质，他觉得这是一个很好的实际例子，就取回一包熟石灰样品，要求同学们设计实验证明该样品确实部分变质。
请填写有关实验仪器和药品，完成实验报告。
【实验目的】证明熟石灰样品部分变质；
【实验仪器】玻璃棒、胶头滴管、____________；
【实验药品】水、酚酞试液、____________；
实验步骤
实验现象
实验结论
样品中有氢氧化钙存在
样品中有碳酸钙存在
解析：
此题应在“熟石灰样品部分变质”的基础上思考解答方法，熟石灰变质就是氢氧化钙与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钙。
证明氢氧化钙存在可用酸碱指示剂证明其溶液显碱性；证明碳酸钙存在可用检验
的方法。
答案：
试管盐酸
实验步骤
实验现象
实验结论
取少量样品于试管中，加水振荡，滴加几滴酚酞试液
溶液变红色
样品中有氢氧化钙存在
取少量样品于试管中，滴加适量稀盐酸
有气泡产生
样品中有碳酸钙存在
12.某同学设计了如下一组实验：
取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥小花，分别按如图所示装置进行实验。
请完成下列问题：
（1）小花颜色发生变化的实验是________________________
。
（2）实验A的目的是__________________________________。
（3）实验B、C的目的是_______________________________。
（4）实验D颜色发生变化的原因是______________________。
解析：
醋酸显酸性，显酸性的物质能使石蕊变红色。
纯净水呈中性，不能使石蕊变红色。
干燥的二氧化碳不能使石蕊变红色。
答案：
（1）实验（A）（D）
（2）验证紫色石蕊试液遇酸变红色
（3）验证单独的纯净水和干燥的二氧
化碳不能使紫色石蕊试液变红色
（4）二氧化碳溶于水生成碳酸，碳酸显酸性
13.在一次化学实验课上，老师让同学们对下面实验进行探究。
探究氢氧化钠溶液中是哪一种粒子能使无色酚酞溶液变色
【实验】
（1）在第一支试管中加入约2mL蒸馏水，滴入几滴无色酚酞溶液。
现象：
溶液不变色；
（2）在第二支试管中加入约2mL氯化钠溶液，滴入几滴无色酚酞溶液。
现象：
________________________________________________________________________。
（3）在第三支试管中加入约2mL氢氧化钠溶液，滴入几滴无色酚酞溶液。
现象：
________________________________________________________________________。
【结论】_______________________________________________________________________。
解析：
根据氢氧化钠的有关性质进行思考与回答问题。
答案：
（2）溶液不变色（3）溶液变红色氢氧根离子使无色酚酞溶液变红色
14.小刚在化学实验室发现，盛放NaOH溶液的试剂瓶瓶口和橡皮塞上出现了白色粉末。
小刚叫来小军和小红，共同探究这种白色粉末的成分。
他们依据所学的化学知识，对这种白色粉末的成分作了如下猜想：
①可能是NaOH②可能是Na2CO3③可能是NaOH与Na2CO3的混合物
为了验证猜想，他们分别做了下面的实验。
（1）小刚取少量白色粉末，滴加稀盐酸，有气体生成。
由此小刚认为白色粉末是Na2CO3。
请判断小刚所得结论是否正确？
并简述理由。
________________________________________________________________________。
（2）小军取少量白色粉末溶于水，向所得溶液中滴加酚酞试液，溶液变成红色。
由此小军认为白色粉末是NaOH。
请判断小军所得结论是否正确？
并简述理由。
________________________________________________________________________。
（3）小红取少量白色粉末溶于水，向所得溶液中滴加BaCl2溶液，有白色沉淀产生。
由此判断白色粉末中含有____________。
为了验证猜想③，小红继续向溶液中滴加BaCl2溶液至不再产生沉淀，然后过滤。
你认为她接下来还应进行的实验是____________________________。
在小红所做的实验中，若把BaCl2溶液换Ba（OH）2溶液是否可行？
请简述理由____________________________________。
答案：
（1）小刚所得结论是错误的，也可能是NaOH和Na2CO3的混合物
（2）小军所得结论是错误，也可能是NaOH和Na2CO3的混合物
（3）Na2CO3向所得溶液中滴加酚酞溶液不行，换成Ba（OH）2，反应后生成NaOH和BaCO3沉淀，再滴加酚酞溶液也呈现红色，那就无法辨别是否有NaOH
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