人教版语文六年级上册58单元试题.docx

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人教版语文六年级上册58单元试题

人教版第十一册第五单元检测题

一、积累运用（53分）

1、选字填空（6分）

（1）详祥

慈（）安（）（）情

（2）漱嗽

咳（）（）口洗（）

2、看拼音,写词语。

（10分）

cìweiwǎnliánshēnàokūshòuyítǐ

（）（）（）（）（）

húlúntūnzǎochùshēngzhāngguānlǐdài

（）（）（）

3、在加点的字正确的读音下面划“______”（6分）

竹匾（biānbiǎn）殡（bìnbīn）仪馆追悼（dàodiào）

吊唁（yànyán）镊（nièniē）子硼（péngbēng）酸

4、修改下列病句。

（6分）

①张老师经常在语文课上举一些有趣的故事和事例,使同学们听得津津有味。

②这学期我校开展了“我为别人献爱心”的热潮。

③我们要在青年中形成一种爱科学、讲科学、用科学。

5、根据意思写出成语,并选择其中两个成语写一段话。

（5分）

①比喻读书时不假思索地笼统接受。

　　　（　　　）

②比喻弄错了对象或弄错了事实。

（　　　）

③形容经历过很多艰难困苦（　　　）

6、填空。

（20分）

①“其间有一个十一二岁的少年,项带（　　　　　）,手捏（　　　　）,向一匹猹（　　　　）。

那猹却（　　　　）,反从他的胯下（　　　　）。

”这是闰土刺猹的一个场面描写。

作者是（　　　　）,他被誉为（　　　　）

　　②“（）千夫指,（）孺子牛”。

这句话中的“千夫指”是指（）,“孺子牛”是指（）。

③鲁迅在《故乡》一文中写道：

“其实地上本没有路,（）,（

）。

”告诉我们（）。

④我好像一头牛,吃的是（）,挤出来的是（）、（）。

”这句话是让你联想到的人物有（）、（）。

二轻松阅读（17分）

祝福（节选）

鲁迅

那是下午,我到镇的东头访过一个朋友,走出来,就在河边遇见她——祥林嫂；见她瞪着的眼睛的视线,就知道明明是向我走来的。

我这回在鲁镇所见的人们中,改变之大,可以说无过于她的了：

五年前的花白的头发,即今已经全白,会不像四十上下的人；脸上瘦削不堪,黄中带黑,而且消尽了先前悲哀的神色,仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或一轮,还可以表示她是一个活物。

她一手提着竹篮。

内中一个破碗,空的；一手技着一支比她更长的竹竿,下端开了裂：

她分明已经纯乎是一个乞丐了。

　　我就站住,预备她来讨钱。

　　“你回来了？

”她先这样问。

　　“是的。

”

　　“这正好。

你是识字的,又是出门人,见识得多。

我正要问你一件事——”她那没有精采的眼睛忽然发光了。

　　我万料不到她会说出这样的话来,诧异的站着。

　　“就是——”她走近两步,放低了声音,极秘密似的切切的说,“一个人死了之后,究竟有没有魂灵的？

”

　　我很悚然,一见她的眼钉着我,背上也就遭了芒刺一般,比在学校里遇到不及预防的临时考,教师又偏是站在身旁的时候,惶急得多了。

对于魂灵的有无,我自己是向来毫不介意的；但在此刻,怎样回答她好呢？

我在极短期的踌躇中,想,这里的人照例相信鬼,“然而她,却疑惑了,——或者不如说希望：

希望其有,又希望其无……,人何必增添末路的人的苦恼,一为她起见,不如说有罢。

……

1、联系上下文,解释词语意思。

（6分）

悚然：

惶急：

瘦削不堪：

2、选择文中破折号的正确作用：

（4分）

我正要问你一件事——”她那没有精采的眼睛忽然发光了。

（）

然而她,却疑惑了,——或者不如说希望：

希望其有,又希望其无……（）

（1）转折

（2）时间或声音的延续（3）递进（4）解释说明

3、用横线划出描写祥林嫂外貌的句子,并详细写出作者笔下的这个人物给你留下了怎样的印象？

（4分）

4、这样的一位“祥林嫂”,可能会有怎样的生活经历呢?

请你根据文本内容猜测一下,并写下自己的理由？

（3分）

三快乐习作

有这样一首歌：

“小时候我以为你很美丽,领着一群小鸟飞来飞去。

小时候,我以为你很神气,说上一句话也惊天动地,长大后我就成了你,才知道那间教室放飞的是希望,守巢的总是你……”在你的心里,一定也有自己佩服的人,你一定也希望长大后成为他（她）那样的人,请以“长大后我将成为你”为题,写一篇文章。

写出自己的真情实感,字数在500字以上。

（如果对人物的外貌、语言等描写得具体生动,相信你的文章会更精彩！

）（30分）

人教版第十一册第六单元检测题

一、积累运用（50分）

1、读一读,写一写。

（5分）

cháoshāoxièmányàn

鸟（）树（）玉（）（）头（）语

zhìxiáyùruìzhào

（）雪球应接不（）索溪（）（）雪（）丰年

2、按要求填空。

（6分）

①查“忌”字,应先查____部,然后再查____画。

“忌”的字义有a忌妒；b怕；c人为不适宜而避免；d戒除。

下列词语中应选哪种解释,填在括号里。

A无所顾忌（）B忌生冷食物（）忌烟酒（）猜忌（）

②“宛”字用总产查字法,应查____部,再查____画；用音序查字法,应查___字母____再查___音节。

“宛”字有两种解释a曲折；b仿佛。

在“宛如”一词中应选（）种解释。

3、组词。

（12分）

①郎（）恋（）暇（）境（）限（）

朗（）峦（）瑕（）镜（）很（）②用下列字组三个反义词。

（5分）

续___、_____、____、然___、_____、___、察____、____、_____。

③填入反义词组成词语。

（4分）

舍（）求（）因（）失（）弄（）成（）若（）若（）化（）为（）扬（）避（）争（）恐（）转（）为（）

4、填上合适的词语。

（4分）

（）的雪花环视（）（）雪球（）的冷空气

（）的礼花仰视（）（）雪人（）的银条儿

（）的浪花注视（）（）雪景（）的雪球儿

5、把画线部分换上成语或词语。

（4分）

①雪后,万山变成了一处洁白晶莹的世界。

（）

②到处都是鸟声,到处都是鸟影,我的眼睛都忙不过来了。

（）

③大榕枝干的数目多得数也数不清。

（）

④及时的好雪预示着来年是个丰大收年。

（）

6、按要求改写句子。

（4分）

①你们看见过这样的总理吗？

改成陈述句：

________________________________________________。

2三支浆有规律地在水里划,那声音真好听。

改为比喻句：

__________________________________________________。

③这个故事使我感动得流泪。

改成反问句：

_________________________________________________。

3张家界的索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子。

缩句：

_______________________________________________________。

7、指出下列句子用了何种修辞手法。

（3分）

①只见鹅毛般的雪花,从彤云密布的天空中飘落下来。

（）

②那欢乐的叫喊声,把树枝上的雪都震落下来。

（）

③索溪峪的山是野的,水是野的,人也是野的,你说美不美。

（）

8、把“吗、呢、吧、呀”四个词语恰当填入下列句子中。

（2分）

①雪后的景色多美（）！

②你去干什么（）？

③让我们一起去滑雪（）！

④你会在电脑上画画（）？

9、选择恰当的关联词语,填入括号里。

（5分）

既然……就……只有……才……虽然……但是……

之所以……是因为……宁可……也不……

①第一次经过“鸟的天堂”,（）没有看到鸟,（）鸟都栖息了。

②（）狼是凶恶的,（）不能全部杀光。

③（）这自然的美,（）会净化人的心灵。

④我们（）明白了生态平衡的道理,（）应该尊重生物界中的相互关系。

⑤妈妈（）自己吃苦,（）让小明退学。

10、根据课文内容理解句子。

（6分）

①那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！

前一个“鸟的天堂”指_______________________后一个“鸟的天堂”指_____________________,这句话的意思是________________________。

二、阅读（20分）

㈠读课文片段,完成练习。

（10分）

大雪整整下了一夜。

早晨,天放晴了,太阳出来了,扒开门一看,嗬！

好大的雪啊！

山川、树木、房屋、全部都罩上了一层厚厚的雪,万里江山变成了粉妆玉砌的世界。

落光了叶子的柳树上,挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿；冬夏常青的松树和柏树,堆满了蓬松松,沉甸甸的雪球。

一阵风吹来,树枝轻轻地摇晃,银条儿和雪球儿簌簌地落下来,玉屑似的雪未儿随风飘扬,映着清晨的阳光,显出一道道五光十色的彩虹。

1、按原文填空。

（3分）

2、用“____”画出这段话的中心句。

（1分）

3、作者围绕中心句分了三层来写雪景,请你用“‖”在文中把它划分出来。

4、请用“_________”画出文中静态描写的句子；用“”画出动态描写的句子。

（2分）

㈡读下面一段话,按要求答题。

（10分）

起初周围是寂静的,后来忽然起一声鸟叫。

我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。

接着又看见第二只,第三只。

我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处是鸟声,到处是鸟影。

大的,小的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的扑翅膀。

1、本段节选自____________,作者是我们熟悉的作家_________。

我们以前曾读过他的作品___________。

（3分）

2、本节写的是“我们”第____次去鸟的天堂所看到的情景,先写榕树的___态,再写鸟的____态。

作者用_____巧妙地从静态转入动态,引出了千鸟齐鸣,百鸟争飞的动人情景。

用____________一句话加以总说。

接着作者从鸟的数量多、种类多、动态美,表达_____________这情。

写鸟的动态,作者用了“____、___、_____”等词语贴切自然。

（5分）

3、“有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀”运用了______的写法。

（2分）

三、习作。

（30分）

题目：

我发现了____________

要求：

⒈把题目补充完整。

⒉要写清楚发现了什么以及发现的过程。

⒊字数500字左右。

人教版六上第七单元检测题

姓名______成绩______

一、积累运用

⒈读拼音,写汉字,并填空。

（8.5分）

māxiùpíliàng

（）平生（）（）气原（）

（）布（）花（）酒（）晒

姑（）（）气（）劳至（）

①上面的四个音节按音序排列,排在第一的是___排在最后的是___。

②在这四个音节中,后鼻韵母的音节有________。

⒉选择正确读音,在下面画“____”。

（4分）

挨打（āiái）似乎（shìsì）店铺（pūpù）摩平（māmó）

蜷腿（quánjuǎn）累赘（lěiléi）撇嘴（piēpiě）邮差（chāchāi）⒊根据破折号前面的意思,填写内容（歇后语,至少6个）。

（6分）

竹篮打水——（）肉饺子打狗——（）

周瑜打黄盖——（）外甥打灯笼——（）

小葱拦豆腐——（）姜太公钓鱼——（）

丈二和尚——（）猪八戒照镜子——（）

⒋读下面的句子,说说人物的内心活动。

（8分）

①凡卡撇撇嘴,拿脏手背揉揉眼睛,抽噎了一下。

凡卡的内心活动是：

__________________________。

②他连破皮袄都没披,只穿着衬衫,就跑到街上去了。

凡卡的内心活动是：

__________________________。

③过了一个钟头,人怀着甜蜜的希望睡熟了。

凡卡的内心活动是：

__________________________。

④“我早已不管他了！

”父亲接着母亲的话说。

此时叙利奥的内心活动是：

______________________。

⒌选词填空。

（6分）

盼望指望愿望绝望

凡卡觉得学徒生活没有（）了,就给爷爷写信,（）爷爷带他回乡下过快乐的日子,可是,这个美好的（）在那黑暗的社会是不可能实现的。

昏暗黑暗阴暗

在那个（）的社会里,小凡卡的学徒生活十分悲惨,住在一间又矮小又（）的房子里,每到夜晚,就只好看着那（）的神像发呆。

⒍读一读,在不是同类的词语下面画上横线。

（4分）

①阴险顽固奸诈正直

②懒高矮瘦胖

③长江黑龙江松花江黄河河流

④曲艺报纸电影歌曲戏剧

⒎给带点词语填上恰当的反义词。

（4分）

①他很满意没人打搅他写信。

（）

②父亲看到这种情形,屡次提醒他。

（）

③最伤心是父亲对儿子渐渐冷淡了。

（）

④他不愿意痛苦地生活,平庸地消失。

（）

⒏造句。

（6分）

不幸：

_____________________________________

维持：

_____________________________________

征服：

_____________________________________

⒐调整错乱句子,在括号里写上序号。

（5分）

（）虎门海滩上聚集着成千上万的老百姓。

（）水池里,倒入一包包海盐和石灰。

顿时,两个池子中翻滚起白色的烟雾。

（）随着林则徐一声令下,在一片庆祝的礼炮声中,一箱箱鸦片被倒入两个大水池里。

（）1839年6月3日,天空晴朗,万里无云。

（）浓烈的烟雾直冲云天,所有的鸦片都被销毁了,围观的人们爆发出热烈的欢呼声。

二、阅读。

（18分）

㈠根据课文回答问题。

（8分）

“昨天晚上我挨了一顿打,因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候,不知不觉睡着了。

老板揪着我的头发。

把我拖到院子里,拿皮带揍了我一顿。

这个礼拜,老板娘叫我收拾一条青鱼,我从尾巴上弄起,她就捞起那条青鱼嘴真戳我的脸。

伙计们捉弄我,他们打发我上酒店去打酒,他们叫我偷老板的黄瓜,老板随手捞起个家伙就打我。

吃的呢,简直没有。

早晨吃一点面包午饭是稀粥晚上又是一点儿面包至于菜啦茶啦只有老板自己才大吃大喝他们叫我睡在过道里,他们的小崽子一哭,我就别想睡觉,只好摇那个摇篮。

亲爱的爷爷,发发慈悲吧,带我离开这儿回家,回到我们林子里去吧！

我再也受不住了！

……我给您跪下了,我会永远为您祷告上帝。

带我离开这儿吧,要不,我就要死了！

……

⒈给画横线的句子加上恰当的标点。

（1.5分）

⒉找出凡卡挨打的动词__________________________________（2.5分）

⒊“打”在字典中有以下5种解释：

①用手或器具撞击物体；②殴打；③自,从；④购买；⑤派,安排。

（1.5分）

A在这段话中“打发”的“打”应取第____种解释。

B“打酒”的“打”应取第___种解释。

C“挨了一顿打”的“打”应取第____种解释。

⒋这段话从____、____、____三方面写出凡卡学徒生活的悲惨。

（1.5分）

⒌在朗读“亲爱的爷爷……我就要死了”这部分内容时,应采取第___种感情来朗读。

（1分）

①要表达出悲伤痛苦的心情。

②要表达出急切而痛苦的心情。

③要表达充满希望信心的心情。

㈡读短文,按要求做题。

（10分）

一幅年画

新春佳节之际,妈妈买来一幅年画。

我粗粗一看,这幅画并没有特别吸引从的地方。

我心想：

书店里那么多色彩鲜艳的年画,妈妈为什么要买这幅画呢？

我一边琢磨,一边欣赏起来。

这是一幅国画,画的背景是巍峨挺拔的高山,被淡淡的烟雾笼罩着,群山若隐若现,令人格外神往。

山坡下横插过来一棵苍劲的松树,树下是一对飞奔的骏马,奔在前头的是一匹枣红马,它浑身火红,仰天长嘶,红色的鬃毛高高飘起,全身的肌肉结实得像拳击运动员,一块一块凸出来,显得十分健美有力,枣红马腾空而起,连柔软而漂亮的马尾也甩得很起劲。

紧紧挨着枣红马的是一匹白马,从头到尾一片洁白,连一根杂毛也没有,像一团白云轻轻飘来,显得那么洒脱矫健,分明是一匹千里马。

我越看越着迷,似乎听到了它们“得得”的马蹄声,看到了它们身后卷起的阵阵尘土,仿佛看见它们自由自在地飞驰在宽广的大兵原野上。

这时,我猛然想起刚才的疑问,便跑去问妈妈。

妈妈神秘地一笑反问我：

“你属什么呀？

”我恍然大悟,抢着说：

“知道了,知道了。

我属马,这年画上的马象征我,您希望我努力学习,不怕挫折,永远向前飞奔,对吗？

”妈妈满意地点点头。

啊！

马儿,这是妈妈对我殷切的期望,我决心要让它变成现实。

⒈写出下列词语的近义词。

（2分）

格外——（）猛然——（）宽广——（）

飞驰——（）

⒉妈妈买这幅画的目的是：

_______________________。

（1分）

⒊找出文中一个象声词,并写出两个来。

________的马蹄声_________的风声__________的鸟叫声（1.5分）

⒋找出文中的一个比喻句用“______”标出。

（2分）

⒌用“”画出写我观画时的联想。

（2分）

三、作文。

（30分）

我们学习了《凡卡》一文,想想你现在与凡卡比一比童年,并以《我多幸福》为题,写一写自己的生活。

人教版六年级语文（上册）第八单元质量检测

一、积累运用（29分）

1、看拼音写词语（10分）

làzhúsūxǐnɡmòshēnɡbōɡuānɡlínɡlínɡ

（）（）（）（）

táozuìjìlùpǔxiěqièqièsīyǔ

（）（）（）（）

2、形近字组词。

（5分）

茵（）育（） 普（）键（  ）  蜡（）

菌（） 盲（    ） 谱（    ） 健（）腊（）

3、选择正确的读音,请用“”标出。

（2分）

绷（běnɡ  bēnɡ）着脸佣（yōnɡyònɡ）人

入场券（juànquàn）肖（xiāoxiào）像

4、用带有“清”字的词语填空。

（3分）

如：

（清爽）的天气

（）的溪水（）的足迹（）的汽水

（）的回答（）的叫声（）的月光

5、先把词语补补充完整,然后选词填空,使句子完整通顺。

（5+4分）

不同凡（