人口迁移教学设计.docx

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人口迁移教学设计

中图版必修二《人口迁移》教学设计

一、教材分析：

本节《人口的迁移》是中图版必修二第一单元第二节。

本章是人文地理的开篇，也是自然到人文内容的过渡，从人地关系角度讲述有关人口地理学的基础知识，为下一章城市的内容做铺垫。

在整个教材中起着承上启下的作用。

本章第一节中《人口增长的模式及地区分布》主要讲述人口的自然增长，实际上，由《人口迁移》引起的人口的机械增长也能引起人口数量的变化，同时也改变着迁入地和迁出地人口的分布状况，为进一步探究第三节《环境承载力和合理人口容量》提供了条件。

因此本节内容在本章中也起着承上启下的作用。

教材针对人口移动从概念到原理，从历史到现实，从成因分析等方面作了深刻的探讨，从而使学生讷讷个够理性地思考和看待人口迁移现象。

二、学情分析：

“人口迁移”这一概念是初中地理课程没有出现的新专业术语，高中地理课程标准要求学生能分辨“人口迁移与人口流动”目的是要使学生对这个问题有比较深层次的理解。

有关国际、国内人口迁移会涉及一些历史知识，学生具有一定的知识储备，但是大部分学生对这个问题的认识只是在表面现象上，没有深入分析这个问题产生的原因。

对于知识面不够广、学习基础较薄弱的学生来说，是有一定难度的。

因此，教学中涉及了一些探究活动，让学生能够也乐于参与课堂教学，并从中达到学习目标。

三、教学目标

1、知识与技能

（1）掌握人口迁移的概念和分类；

（2）探究人口迁移的特点，举例说明人口迁移的主要原因；

（3）正确认识人口迁移客观存在及其正、负影响。

2、过程与方法

（1）通过分析人口迁移与人口移动两概念的关系，明确不同地理概念的区别与联系，从而提高学生的观察能力，分析能力和判断能力；

（2）通过剖析人口迁移的基本原因推力拉力作用，帮助学生进一步理解各因素对人口迁移的影响，使学生学会正确看待各地理事物之间的联系；

（3）在讨论过程中，引导学生团结协作，大胆表达、交流，发展学生学会合作、与人交往的能力。