浙江省高考英语二轮复习 专题四 语法填空讲义.docx

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浙江省高考英语二轮复习专题四语法填空讲义

语法填空

语法填空真题检测

（一）　2018年6月浙江高考

FewpeopleIknowseemtohavemuchdesireortimetocook.MakingChinese__56__（dish）isseenasespeciallytroublesome.Manywesterners__57__cometoChinacookmuchlessthanintheirowncountriesoncetheyrealizehowcheap__58__canbetoeatout.Istillremember__59__（visit）afriendwho’dlivedhereforfiveyearsandI__60__（shock）whenIlearntshehadn’tcookedonceinallthattime.

Whileregularlyeatingoutseemsto__61__（become）commonformanyyoungpeopleinrecentyears,it’snotwithoutacost.Theobviousoneismoney;eatingoutonceortwiceaweekmaybe__62__（afford）butdoingthismostdaysaddsup.Therecouldbeaneven__63__（high）costonyourhealth.Researchershavefoundthatthereisadirectlinkbetweentheincreaseinfoodeatenoutsidethehomeandtherisein__64__（weigh）problems.

Ifyouarenotgoingtosufferthisproblem,thenIsuggestthatthenexttimeyougotoyourmum’shome__65__dinner,getafewcookingtipsfromher.Cookingfoodcanbefun.Youmightalsobegintonoticetheeffectsnotonlyonyourhealthbutinyourpocket.

语篇解读：

作者讲述了人们喜欢在外面吃饭的现象，分析了其对身体和花费的不良影响，建议我们在家做饭。

56．dishes　考查名词复数。

中式菜肴有很多种，故此处用dish的复数形式。

57．who/that　考查定语从句的关系词。

先行词是Manywesterners（很多西方人），在从句中作主语，故填who或者that。

58．it　考查代词。

it是形式主语，真正的主语是动词不定式短语“toeatout”。

59．visiting　考查非谓语动词。

rememberdoingsth.意为“记得做过某事”。

60．wasshocked　考查动词的时态和语态。

根据后面的learnt可知，此处说的是过去的事，故用一般过去时；又因为I与shock之间是被动关系，故用被动语态。

61．havebecome　考查非谓语动词。

根据时间状语“inrecentyears”可知，此处用不定式的完成式，故填havebecome。

62．affordable　考查形容词。

根据前面的be可知，此处是系表结构，应用形容词；根据“eatingoutonceortwiceaweek”并结合常识可知应是“负担得起的（affordable）”。

63．higher　考查形容词比较级。

根据even并结合语境可知，此处表示“更高的代价”，故用high的比较级higher。

64．weight　考查名词。

此处应用名词作定语修饰problems,weightproblems意为“体重问题”。

65．for　考查介词。

根据语境可知，此处应用介词for表示目的。

语法填空真题检测

（二）　2017年11月浙江高考

EasyWaystoBuildVocabulary

It’snotallthathardtobuildanadvancedandlargevocabulary.Likemanythingsinlife,it’s__56__ongoingprocess,andthebestpartoftheprocessisthatthere’senoughroomforimprovement,__57__meansyou’lljustkeepgettingbetterandbetter.Ofcourseyouhavetoworkatit.Youwouldn’tthinkthatafew__58__（month）ofexerciseinyourteenswouldbeenough__59__therestofyourlife,andthat’salsotrueforbuildingyourvocabulary—youhavetokeepatitdaily,andprettysoonyouwillfindthatyouhaveanexcellentvocabulary.

Oneofthe__60__（effect）waystobuildvocabularyistoreadgoodbooks.Youneedto__61__（real）readatleastonegoodbookaweek,preferablyaclassic.Thisisn’tashardasit__62__（sound）,anditisfarbetterthananyothermethodbecauseyouimproveyourvocabularywhile__63__（read）aninterestingpieceofliterature.Anothernicethingisthatyoulearnbothnewwordsand__64__（they）useunconsciously,meaningthatyouwilltendtousethewords__65__（learn）thiswayinconversationsalmostautomatically.

语篇解读：

本文是一篇说明文。

文章主要介绍了积累词汇的一些方法。

56．an　考查冠词。

此处表示积累词汇是一个持续的过程，因为此处表示泛指，且单词ongoing的发音以元音音素开头，故填不定冠词an。

57．which　考查非限制性定语从句。

根据语境并分析句子结构可知，空处引导非限制性定语从句，先行词为空前的整句话，且空处在从句中作主语，故填which。

58．months　考查名词复数。

根据空前的afew及month为可数名词可知，此处表示“几个月的锻炼”，故用month的复数形式。

59．for　考查介词。

青少年时代几个月的锻炼对你的余生来说是不够的。

故此处应用介词for，表示“对……来说”。

60．effective　考查形容词。

根据空后的ways可知，此处作定语需要用形容词，意为“有效的”，故填effective。

61．really　考查副词。

你在一周内至少需要真正地读一本好书，最好是一部名著。

此处应用副词really修饰动词read。

62．sounds　考查动词的时态和主谓一致。

这并不像听起来那样难。

分析句子结构可知，在第二个as引导的从句中it是主语，且根据上文的isn’t和全文时态可知，此处应用一般现在时，故填sounds。

63．reading　考查非谓语动词。

分析句子结构可知，在while引导的时间状语从句中，动词read的逻辑主语是you，与其构成主谓关系，故填现在分词reading。

64．their　考查代词。

分析句子结构可知，空后的use是名词，故需要用形容词性物主代词修饰，故填their。

65．learned/learnt　考查非谓语动词。

分析句子结构可知，learn与thewords之间构成逻辑上的动宾关系，故此处应用过去分词作后置定语。

语法填空旨在考查考生在阅读理解的基础上对语法知识的掌握情况，着重考查考生的语言综合运用能力。

其“突出语篇，强调运用”的命题思路不仅充分体现了语言测试的交际性原则，也很好地体现了高中英语课程改革的教学理念。

一、命题特点要知晓

1．短文特点

语法填空的文体以说明文、记叙文为主，语篇材料难度适中，约200个词。

文章挖掉10个空后，要求考生按照句子结构的语法性和上下文的连贯性，在空白处填入适当的内容（1个单词）或括号内单词的正确形式。

2．设题形式

语法填空的设题形式可分为两大类：

一是有提示词类，有提示词设空一般为6～7个。

提示词常是实词，即名词、动词、形容词、副词和代词。

在这五类词中，出现频率较高的是动词，其次为形容词以及副词。

二是无提示词类，主要考查介词、连词、冠词、代词等。

考点设置见下表：

（1）有提示词类：

设置6～7个小题

高频

考点

谓语动词

1～2题。

考查时态、语态及主谓一致，其中涉及语态方面的不超过1题，答案最多三个单词。

非谓语

动词

1～2题。

考查不定式、动名词与分词，每种最多设1题。

派生词

1～3题。

考查方式有动词派生为名词、名词派生为形容词或动词、形容词派生为副词等。

每种最多设1题。

名词

0～1题。

主要考查可数名词的复数，也可能会考查名词的所有格。

形容词和

副词类

0～1题。

主要考查形容词和副词词性的转换，以及其比较级或最高级。

低频

考点

代词：

0～1题。

一般给出人称代词的主格，要求考生填其宾格、名词性或形容词性物主代词、反身代词等。

（2）无提示词类：

设置3～4个小题

高频

考点

介词

0～1题。

重点考查常见介词的基本用法或固定搭配中的介词，一般不涉及短语介词。

冠词

0～1题。

重点考查冠词的特指、泛指用法或固定搭配中的冠词，一般不涉及零冠词。

从属关联词

0～2题。

侧重于定语从句的引导词。

此外，名词性从句、状语从句也偶有涉及。

低频

考点

并列

连词

0～1题。

并列句的关联词也偶有涉及。

其他

0～1题。

包括助动词（如强调谓语动词的do,does,did；构成部分倒装的do,does,did；构成一般疑问句的do,does,did），构成强调结构的it或that，连接性副词（thus,however,still...）等。

二、3类因素易干扰

一些考生常在语法填空中出错而失分，主要是因为考生受到如下因素的制约：

1．受母语的干扰

汉语和英语两者既有相同点，也有不同处。

其不同之处往往也就是考生学习的难点，如果考生不善于将这两门不同的语言进行分析对比，往往会受母语影响而出现失误，这在心理学上称为知识的“负迁移”效应。

例如：

________thehelpoftheteacher,IhavemadegreatprogressinmyEnglish.

根据汉语句意，此句意为“在老师的帮助下，我在英语方面取得了巨大进步。

”考生易误填Under，但根据英语用法，要填With才对。

2．受“思维定式”的干扰

“思维定式”是人的主观能动性的表现，利用其影响，可以大大提高我们认识和解决问题的能力和速度，我们所谓的“经验丰富”大多指此。

但如果不知变通，不能正确、灵活地加以运用，就容易受“思维定式”的干扰而犯经验主义的错误。

例如：

一个高中生说，I________（study）inthatjuniorhighschoolfor3years.

考生看到for3years，知道这表示“一段时间”，凭以往经验，就会用现在完成时，填havestudied。

但现在完成时跟一段时间是表示动作从过去开始，一直持续到现在。

显然，高中生已经离开初中了，已经不在那所初中学习了，因而这样填是错的，正确答案应该是studied。

3．受句子变式的干扰

一般来说，考生对陈述句、含主动语态的句子等较为熟悉，而对疑问句、含被动语态的句子、倒装句或者带有插入语的句子掌握不牢，容易出错。

例如：

Whenwasit________youmetLiMingattherailwaystation?

对于这样的句子，考生如果不能分析句子结构，自然就辨别不出这是什么句型，就会容易填错。

其实只要细加分析，就知道这是强调句的特殊疑问句，强调的是时间，但把疑问词when放在句首了，所以空处应该填that。

三、题型技法要用好

语法填空题是集知识与能力为一体的综合性题型。

在解题时要遵循一定的解题步骤，切忌边读边填、脱离语篇、片面作答。

有提示词类

1．提示词为动词

解题技巧：

首先，判断要填的动词是谓语动词还是非谓语动词。

技巧1：

若句子没有别的谓语动词，或者虽然已经有谓语动词，但需填的动词与之是并列关系时，所给动词就是谓语动词，就要考虑动词的时态、语态和主谓一致，有时还需考虑虚拟语气。

[典例]　（2018·6月浙江高考）Istillremembervisitingafriendwho’dlivedhereforfiveyearsandI__60__（shock）whenIlearntshehadn’tcookedonceinallthattime.

分析：

wasshocked　分析句子结构可知，空处为第二个分句的谓语动词。

根据后面的learnt可知，此处说的是过去的事，故用一般过去时；又因为I与shock之间是被动关系，故用被动语态。

技巧2：

若句子中已经有谓语动词，又不是作并列谓语时，所给动词就是非谓语动词。

若是非谓语动词就要根据所学过的非谓语动词知识来确定是v.ing形式，v.ed形式，还是不定式。

[典例]　（2017·6月浙江高考）Sixteenyearsearlier,Pahlssonhadremovedthediamondring__61__（cook）ameal.

分析：

tocook　分析句子结构可知，此处作非谓语，用不定式表示“目的”，意为“去掉戒指以做饭”，故填tocook。

技巧3：

有时所给提示词虽然是动词，但是空格处既不是考查谓语动词也不是考查非谓语动词，而是要求填所给词的派生词。

此时要结合空格处前后的修饰词来确定所给提示词应派生为哪种词性。

一般考查动词派生为名词，有时还需考虑动词变为形容词甚至副词。

[典例]　（2018·全国卷Ⅱ）Thisswitchhasdecreased__66__（pollute）inthecountry’smajorlakesandreservoirsandmadedrinkingwatersaferforpeople.

分析：

pollution　分析句子成分可知，空格前面有谓语动词hasdecreased，其后缺少宾语，故填名词pollution。

2．提示词为名词

所给提示词为名词时，通常考查可数名词的单数变复数，或名词派生为形容词、动词等。

[典例1]　（2018·6月浙江高考）FewpeopleIknowseemtohavemuchdesireortimetocook.MakingChinese__56__（dish）isseenasespeciallytroublesome.

分析：

dishes　dish作“菜肴”讲是可数名词，中式菜肴有很多，故此处用复数形式。

[典例2]　（2018·全国卷Ⅰ）Toavoidkneepain,youcanrunonsoftsurfaces,doexercisesto__68__（strength）yourlegmuscles（肌肉）,avoidhillsandgetgoodrunningshoes.

分析：

strengthen　分析句子成分可知，此处为不定式作目的状语，故填strength的动词形式strengthen。

3．提示词为形容词或副词

当提示词为形容词或副词时，需考虑是否是考查比较级或形容词和副词之间的相互转换。

当提示词为形容词时，还要考虑是否需要转换为名词形式。

[典例1]　（2018·6月浙江高考）Therecouldbeaneven__63__（high）costonyourhealth.

分析：

higher　根据空前的even并结合语境可知，此处表示“更高的代价”，故用high的比较级形式。

[典例2]　（2018·全国卷Ⅱ）Atasteformeatis__63__（actual）behindthechange:

Animportantpartofitscornisusedtofeedchickens,pigs,andcattle.

分析：

actually　分析句子成分可知，空处在句中作状语，修饰谓语动词is应用副词。

故填actually。

4．提示词为代词

所给提示词是代词时，一般考查人称代词变为物主代词。

有时需考虑人称代词单数变为复数、主格变为宾格、人称代词变为反身代词等。

[典例1]　（2018·全国卷Ⅲ）WhenthegorillasandIfrightenedeachother,Iwasjustgladtofind__68__（they）alive.

分析：

them　因空处作动词find的宾语，故应填人称代词的宾格形式，即them。

[典例2]　（2017·6月浙江高考）Pahlssonscreamedsoloudlythatherdaughtercamerunningfromthehouse.“ShethoughtIhadhurt__59__（I），”saysPahlsson.

分析：

myself　根据语境可知，hurt这一动作的发出者和承受者为同一人，故应用I的反身代词形式，意为“她认为我伤到了我自己”，故填myself。

无提示词类

纯空格填空题主要是填冠词、介词、代词、连接词（含从属连词和并列连词）等虚词。

解题技巧：

首先，分析句子结构，根据句子所缺成分确定填写哪类词。

然后，根据句子意思，确定具体填写什么词，或根据两句间的逻辑关系确定具体用哪个连词。

技巧1：

在简单句和并列句中，若句子缺主语或宾语，填代词。

[典例]　（2017·全国卷Ⅱ）However,therailwayquicklyprovedtobeagreatsuccessandwithinsixmonths,morethan25,000peoplewereusing__67__everyday.

分析：

it　use是及物动词，其后接宾语，故此处应用代词指代前面提到的therailway，故填it。

技巧2：

名词前面，若没有限定词（冠词、形容词性物主代词、不定代词等），极有可能填限定词。

[典例]　（2017·6月浙江高考）ForPahlsson,itsreturnwas__65__wonder.

分析：

a　此处表示“一个奇迹”，所以需要用不定冠词a表泛指。

技巧3：

名词或代词在句中不作主语、表语或动词的宾语时，其前面一般填介词。

[典例]　（2018·6月浙江高考）Ifyouarenotgoingtosufferthisproblem,thenIsuggestthatthenexttimeyougotoyourmum’shome__65__dinner,getafewcookingtipsfromher.

分析：

for　gotoyourmum’shomefordinner“去你妈妈家吃饭”。

for表示目的，意为“为了要，为了得到”。

技巧4：

（1）当空格前后是同一层次并具有相同句法功能的词、短语或句子时，空格处一般是填并列连词。

（2）当空格前后为两个句子，且其中一个句子在另一句中充当某一句子成分时，空格处应填从属关联词。

一般情况下，考查的是定语从句的关联词，有时也考查名词性从句或状语从句的关联词。

[典例1]　（2018·全国卷Ⅱ）Anotherreasonforcorn’srise:

Thegovernmentencouragesfarmerstogrowcorninsteadofricetoimprovewaterquality.Cornuseslesswater__65__riceandcreateslessfertilizer（化肥）runoff.

分析：

than　根据比较级less可知，此处将玉米和水稻用水量进行比较，需填连词than。

[典例2]　（2018·6月浙江高考）Manywesterners__57__cometoChinacookmuchlessthanintheirowncountriesoncetheyrealizehowcheapitcanbetoeatout.

分析：

who/that　分析句子结构可知，空处引导定语从句，修饰Manywesterners，并在从句中作主语，故填who/that。

技巧5：

由特殊句式结构来判断空格应填的词。

特殊句式包括强调句型、it句型、倒装句型等，我们可以根据特殊句式的结构来判断应填什么词。

[典例1]　（2018·天津高考改编）Itwasonlywhenthecarpulledupinfrontofourhouse________wesawLilyinthepassengerseat.

分析：

that　分析句子结构可知，这是一个强调句，强调时间状语whenthecar...，故填that。

[典例2]　________withhardworkcanyouexpecttogetapayrise.

分析：

Only　句意为“只有通过辛勤工作，你才能期望加到工资”，本句是倒装句，所以填Only。

以上仅对语法填空中的主要情况进行概括式技巧点拨，在做语法填空题时，还应注意英语中的固定句型、固定搭配等。

共设6套专题训练，各占一页，学生可灵活利用课堂及课下时间，可两套合练，也可单套训练。

语法填空模拟检测

（一）

（共3篇，限时35分钟）

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（2018·金丽衢十二校联考）Mr.Jamesownsacompany.Heputan__1__（advertise）inanewspaper