一级语文上册教学计划.doc
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苍南县新星实验学校
2014学年度第一学期
教师教学工作计划
年班一年级
（2）班
学科语文
制订单位（人）
制订日期
审批单位（人）
审批日期
2014-8-31
修正记录
修订日期
修正内容
修订人
一、指导思想
（一）教学内容
本册教科书包括“入学教育”、“汉语拼音”、“识字”、“课文”、“语文园地”、“口语交际”几个部分。
教材的开头是入学教育，用四幅图，帮助学生了解学校生活，了解学习常规。
然后是汉语拼音的部分，共13课，在学习拼音的同时认识70个常用字。
而后是识字
（一）、10篇课文，识字
（二）、又10篇课文。
两个识字单元各4课，每课认字12——14个。
20篇课文分作4个单元，大体按由浅入深的顺序排列，每个单元的课文在内容上有一定的联系。
在每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。
此外，全册设6个口语交际话题，安排在每个单元的后面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。
识字的编排，实行认写分开，多认少写。
全册要求认识400个常用字，写其中100个笔画简单的字。
（二）全册重点、难点：
１、良好学习习惯的养成教育。
２、观察图画、学习拼音和说话训练有机结合。
３、打好写字基础，识字重视积累，体现弹性。
４、重视朗读指导，读正确、通顺、有感情。
５、重视培养学生独立思考，举一反三的能力。
６、培养良好的语言习惯。
（三）全册关键：
１、注重全面提高学生的语文素养。
２、教学体现时代精神，符合语文学习规律。
３、倡导自主、合作、探究的语文学习方式。
（四）思想品德教育结合点：
1、进行热爱大自然的教育。
2、使学生懂得：
刻苦努力是做人、成才的根本。
3、赞美真挚感人的各种亲情。
4、给学生以“劳动光荣，懒惰可耻”的教育。
5、对学生进行益智教育。
6、反映科技发展和社会文明。
二、工作任务和指标
１、汉语拼音
⑴、能读准声母、韵母、整体认读音节和声调。
⑵、能准确拼读音节，正确书写声母、韵母。
⑶、能运用汉语拼音正音，学习普通话。
２、识字写字。
⑴、学生喜欢汉字，有主动识字的愿望。
⑵、认识400个常用汉字，会写100个汉字。
⑶、掌握基本笔画，字写得端正、正确、整洁，按正确的笔顺写。
⑷、初步养成正确的姿势和良好的习惯。
３、阅读：
⑴、使学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
⑵、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
⑶、学习借助插图阅读。
⑷使学生对读物中感兴趣的内容乐于与他人交流。
４、口语交际：
⑴学说普通话，逐步养成习惯。
⑵、能认真听别人讲话，了解主要内容。
⑶、与他人交流，态度自然大方，有礼貌。
⑷有表达的自信心，积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。
三、工作措施
1、帮助学生了解学校常规，帮助学生养成良好的学习习惯。
语文课上严格练，其它课上坚持练，家长协助配合练，检查评比促进练，持之以恒长期练。
2、吃透新教材，深入了解学生，创造性地使用新教材。
3、充分利用多媒体，利用教材优美的情境图，创设轻松愉悦的学习情境，激发学生的学习兴趣。
在拼音教学中要摆正情境图、语境歌和学字母的关系，强化音节教学，重视教给学生拼读成直呼音节的方法，致力于学生独立认读能力的培养。
阅读教学中要结合学生的年龄特点和认识水平，把握好理解的度，摒弃繁琐的分析和空洞的说教，做到“读”字当头，多读、精讲、重视朗读背诵的指导，重视学生对语字的认识和积累，重视范读、范写、范背，充分发挥教师的示范作用，并结合范读、范说进行听力训练，结合范写，进行观察训练，全面提高学生的素质。
4、加强语文和儿童生活的联系；引导学生留意生活，在生活中学语文。
5、设立学习小组，让学生自主合作地开展学习，培养合作探究精神。
6、认真批改每课作业，及时作好反馈、小结。
7、尊重学生的个体差异，及时导优辅差。
教学进度表
周次
起讫月日
教学内容
教
时
执行情况
1
9月1日
至
9月7日
行规养成教育
第一次月休（9·6-9号）
9
2
9月8日
至
9月14日
第一次月休（9·6-9号）
aoe
iuüyw
3
4
3
9月15日
至
9月21日
bpmf
dtnl
复习一
单元练习
3
3
3
2
4
9月22日
至
9月28日
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jqx
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zhchshr
3
3
3
2
5
9月29日
至
10月5日
复习二
单元练习
第二次月休（10·1-7号）
2
2
6
10月6日
至
10月12日
aieiui
aoouiu
4
3
7
10月13日至
10月19日
ieüeer
复习三
单元练习
aneninunün
3
2
2
4
8
10月20日至
10月26日
angengingong
复习四
单元练习
第三次月休（10·25-27）
4
3
2
9
10月27日
至
11月2日
第三次月休（10·25-27）
识字一
一去二三里
口耳目
在家里
2
2
2
3
10
11月3日
至
11月9日
操场上
语文园地一
趣的游戏（口语交际）
期中复习
3
2
1
4
11
11月10日
至
11月16日
期中检测
画
第四次月休（11·12-16）
2
2
12
11月17日
至
11月23日
四季
小小竹排画中游
哪座房子最漂亮
爷爷和小树
3
3
3
2
13
11月24日
至
11月30日
语文园地二
我们的画 （口语交际）
单元练习
静夜思
小小的船
2
1
2
3
3
14
12月1日
至
12月7日
阳光
影子
比尾巴
第五次月休（12·4-8）
2
2
2
15
12月8日
至
12月14日
第五次月休（12·4-8）
语文园地三
这样做不好（口语交际）
比一比
自选商场
菜园里
2
1
2
2
2
16
12月15日
至
12月21日
日月明
语文园地四
我会拼图（口语交际）
单元练习
11、我多想去看看
3
2
1
2
3
17
12月22日
至
12月28日
12、雨点儿
13、平平搭积木
14、自己去吧
15、一次比一次有进步
3
2
3
3
18
12月29日至
1月4日
语文园地五
第六次月休（12·30-1·3）
2
19
1月5日
至
1月11日
该怎么办（口语交际）
单元练习
16、小松鼠找花生
17、雪地里的小画家
18、借生日
1
2
3
2
3
20
1月12日
至
1月18日
19、雪孩子
语文园地六
小兔运南瓜（口语交际）
单元练习
第七次月休（1·18-20）
3
3
2
3
21
1月19日
至
1月25日
第七次月休（1·18-20）
期末复习
7
22
1月26日
至
2月2日
期末复习
期末考试
11
23
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