北京中考语文各区一模文言文阅读汇编及答案.docx
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2017年北京初三一模分类汇编-文言文阅读
东城一模
阅读下面【甲】【乙】两文，完成4—7题。
【甲】十年春，齐师伐我。
公将战。
曹刿请见。
其乡人曰：
“肉食者谋之，又何间焉？
”刿曰：
“肉食者鄙，未能远谋。
”乃入见。
问：
“何以战？
”公曰：
“衣食所安，弗敢专也，必以分人。
”对曰：
“小惠未徧，民弗从也。
”公曰：
“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
”对曰：
“小信未孚，神弗福也。
”公曰：
“小大之狱，虽不能察，必以情。
”对曰：
“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”
公与之乘。
战于长勺。
公将鼓之。
刿曰：
“未可。
”齐人三鼓。
刿曰：
“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
刿曰：
“未可。
”下视其辙，登轼而望之，曰：
“可矣。
”遂逐齐师。
既克，公问其故。
对曰：
“夫战，勇气也。
一鼓作气，再而衰，三而竭。
彼竭我盈，故克之；夫大国，难测也，惧有伏焉。
吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
”
（《曹刿论战》）
【乙】夫将者，国①之辅也，辅周则国必强，辅隙则国必弱。
故君之所以患于军者三：
不知军之不可以进而谓之进，不知军之不可以退，而谓之退，是谓縻军②；不知三军之事，而同三军之政③，则军士惑④矣；不知三军之权，而同三军之任，则军士疑矣。
三军既惑且疑，则诸侯之难至矣。
是谓乱军引胜。
故知胜有五：
知可以战与不可以战者胜，识众寡之用者⑤胜，上下同欲者胜，以虞⑥待不虞者胜，将能而君不御者胜。
此五者，知胜之道也。
故曰：
知彼知己，百战不殆⑦；不知彼而知己，一胜一负；不知彼不知己，每战必败。
（选自《孙子兵法·谋攻》）
【注释】①国：
这里指国君。
②縻（mí）军：
束缚军队的行动。
③政：
政务。
④惑：
困惑。
⑤识众寡之用：
了解用众多兵力或少量兵力的各种战法。
⑥虞：
准备，戒备。
⑦殆：
危险。
4．解释下列句中加点词的意思。
（2分）
（1）神弗福也 福：
___________
（2）知胜之道也 道：
___________
5．下列句中加点字“之”的意义，与其他三句不同的一项是（2分）
A．小大之狱 B．辍耕之垄上C．前人之述备矣 D．夫将者，国之辅也
6．用现代汉语翻译下列句子。
（2分）
（1）忠之属也。
翻译：
（2）辅隙则国必弱。
翻译：
7．请你结合【乙】文，用自己的话概括“长勺之战”取得胜利的原因。
（3分）
答：
西城一模
阅读《鱼我所欲也》，完成6-9题。
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍生而取义者也。
生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。
如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？
使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？
由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。
是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。
呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！
为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？
乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：
是亦不可以已乎？
此之谓失其本心。
6．下列词语中的“患”与“故患有所不辟也”中的“患”意思相同的一项是（2分）
A．患得患失B．防患未然
C．医患关系D．欲加之罪，何患无辞
7．解释下列语句中加点词的意思。
（2分）
（1）万钟于我何加焉
加：
（2）乡为身死而不受
乡：
8．用现代汉语翻译下面的句子。
（4分）
（1）蹴尔而与之，乞人不屑也。
翻译：
（2）今为所识穷乏者得我而为之。
翻译：
9．孟子所说的“舍生取义”是千百年来中国人崇尚的精神品质。
从战国的屈原，到南宋的文天祥，再到晚清的谭嗣同……他们都曾为“义”而献身。
文学作品中也有着许多为“义”献身的英雄形象。
请举出《红岩》中的一位革命者，说说“舍生取义”在他（她）身上的具体表现。
（2分）
答：
海淀一模
甲
十年春，齐师伐我。
公将战。
曹刿请见。
其乡人曰：
“肉食者谋之，又何间焉？
”刿曰“肉食者鄙，未能远谋。
”乃入见。
问：
“何以战？
”公曰：
“衣食所安，弗敢专也，必以分人。
”对曰：
“小惠未徧，民弗从也。
”公曰：
“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
”对曰：
“小信未孚，神弗福也。
”公曰：
“小大之狱，虽不能察，必以情。
”对曰：
“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”
公与之乘。
战于长勺。
公将鼓之。
刿曰：
“未可。
”齐人三鼓。
刿曰：
“可矣。
”齐师败绩。
（选自《曹刿论战》）
乙
庞勋反，攻杜馅于泗州。
谠①闻之，挐②舟趋泗口，贯③贼栅以入。
慆素闻其名，握手曰：
“何意临教？
吾无忧矣！
”谠亦谓慆可共事，乃请还与妻子决，同慆生死。
时贼张甚，众皆南走，独谠北行。
俄而至，慆喜曰：
“围急，飞鸟不敢过，君乃冒白刃入危城，古人所不能。
”
贼将焚淮口，谠曰：
“事棘④矣，独出可以求援。
”乃戊夜⑤逾淮，见戍将郭厚本告急。
厚本许出兵，大将袁公弄等曰：
“贼众我寡，不可往。
”谠拔剑瞋目呼曰：
“泗州陷在旦夕，公等逗留不进，欲何为？
大丈夫孤⑥国恩，虽生可羞。
且失泗，则淮南为寇场，君尚能独存？
”厚本决许付兵五百，谠曰：
“足矣！
”已济，慆亦出兵，表里击，贼大败。
（选自《新唐书》，有删改）
注：
①[谠]辛谠，唐朝中后期人。
庞勋反唐，围攻泗州，辛谠两次冒死外出求救，帮助刺史杜慆守住了泗州城。
②[挐]通“桡”，划船。
③[贯]穿过。
④[棘]通“急”，急迫。
⑤[戊夜]五更的时候。
⑥[孤]辜负。
5．与甲段文字中“忠之属也”的“属”意思相同的一项是（2分）
A．司命之所属 B．有良田美池桑竹之属
C．属予作文以记之 D．属引凄异
6．用现代汉语翻译下面的句子。
（4分）
（1）衣食所安，弗敢专也翻译：
_________________________________________
⑵众皆南走，独谠北行翻译：
________________________________________________________
7．甲段文字中曹刿与庄公围绕“①”展开对话，曹刿在庄公的三次回答中，肯定其中的“②”这个可以用来与齐军作战的条件；乙段文字中辛谠与袁公异等围绕是否“出兵”进行激辩，辛谠从③和④两个方面严厉地驳斥了袁公异等，终于搬来援兵，打败了贼军。
（①②用原文回答，③④用自己的话概括回答）（2分）
8．甲乙两段文字分别记述了长勺之战与泗州解危这两个战例。
请从这两个战例中总结出两个共同的获胜原因。
（2分）
答：
________________________________________________________________
朝阳一模
阅读下面【甲】【乙】两段文字，完成6—9题。
【甲】庆历中有布衣毕昇,又为活板。
其法：
用胶泥刻字,薄如钱唇,每字为一印,火烧令坚。
先设一铁板,其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。
欲印,则以一铁范置铁板上,乃密布字印,满铁范为一板,持就火炀之,药稍熔,则以一平板按其面,则字平如砥。
（选自《活板》）
【乙】①中华四裔①驰名者，皆景德镇之产也。
此镇从古及今为烧器地，然不产白土。
土出婺源、祁门两山：
一名高梁山，出粳米土，其性坚硬；一名开化山，出糯米土，其性粘软。
两土和合，瓷器方成。
其土作成方块，小舟运至镇。
造器者将两土等分入臼舂②一日，然后入缸水澄③以得所需之料。
既澄，以砖砌长方塘，逼靠火窑④，以借火力。
倾所澄之泥于中吸干，然后重用清水调和造坯。
②凡造瓷坯有两种，一曰印器，如方圆不等瓶、瓮、炉、盒之类。
先以黄泥塑成模印，或两破⑤或两截，亦或囫囵，然后埏⑥白泥印成，以釉水涂合其缝，浇出时自圆成无隙。
一曰圆器，凡大小亿万杯、盘之类，乃生人日用必需。
造者居十九，而印器则十一。
（选自《天工开物》）
【注】①【裔】边。
②【入臼舂】放入臼内捣。
③【澄】使液体中的杂志沉淀。
④【以砖砌长方塘，逼靠火窑】（倒入）火窑边用砖砌成的长方塘内。
⑤【两破】左右两半。
⑥【埏】以水和土。
6．下面是“居”的四个解释，乙文中“造者居十九”的“居”的意思是（2分）
A．处于B．占C．停留D．居住
7．解释下列语句中加点词的意思。
（2分）
（1）其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之冒：
（2）两土和合，瓷器方成和：
8．用现代汉语翻译下面的句子。
（2分）
（1）持就火炀之。
翻译：
____________________________________
（2）字平如砥。
翻译：
_____________________________________
9．甲乙两段文字分别介绍了活板与瓷器制作的流程。
请你结合乙文第①段的内容，用现代汉语简述瓷器制作中从取土到造坯的过程。
（60字左右）（4分）
答：
石景山一模
阅读下面的文字，完成第6–9题。
其年九月，曹公①入荆州，吴将士闻之皆恐。
时周瑜受使至鄱阳，肃②劝追召瑜还，助画方略③。
权④延见群下，问以计策。
议者咸谓大计不如迎之。
瑜曰：
“不然。
今北土既未平安，加马超、韩遂尚在关西，为操后患。
且舍鞍马，仗舟楫，与吴越争衡，本非中国所长，又今盛寒，马无藁⑤草，驱中国士众远涉江湖之间，不习水土，必生疾病。
此数四者，用兵之患也，而操皆冒行之。
将军擒操，宜在今日。
”权曰：
“君言当击，甚与孤合，此天以君授孤也。
”时刘备为曹公所破，欲引南渡江，与鲁肃遇于当阳，遂共图计，遣诸葛亮诣权。
亮备言利害，权大悦，遂遣瑜及程普等与备并力逆曹公，遇于赤壁。
瑜部将黄盖曰：
“今寇众我寡，难与持久。
然观操军船舰首尾相接，可烧而走也。
”瑜命盖取艨艟斗舰数十艘，实以薪草，膏油灌其中，裹以帷幕，上建牙旗⑥，先书报曹公，欺以欲降。
又豫备⑦走舸，各系大船后，因引次俱前。
曹公军吏士皆延颈观望，指言盖降。
盖放诸船，同时发火。
时风盛猛，悉延烧岸上营落。
顷之，烟炎张天，人马烧溺死者甚众，军遂败退。
曹公留曹仁等守江陵城，径自北归。
注：
①曹公：
指曹操。
②肃：
指鲁肃。
③方略：
策略，方法。
④权：
指孙权。
⑤藁：
多年生草本植物。
⑥牙旗：
旗竿上饰有象牙的大旗。
⑦豫备：
同“预备”。
6．下面是“延”字的四个解释，文中“权延见群下”“延颈观望”“悉延烧岸上营落”中的“延”字的意思依次是（2分）
①伸长②召见③迎接④蔓延
A．③①④B．②①④C．②④①D．③④①
7．用现代汉语翻译文中画线语句。
（2分）
亮备言利害
翻译：
8．请用自己的话简述吴、蜀在赤壁之战中取胜的经过。
（限60字以内）（4分）
答：
9．罗贯中在史书基础上，创作出长篇小说《三国演义》，其中许多精彩情节是虚构的。
请对比上文《三国志》中的记载，简述《三国演义》关于赤壁之战的一个虚构的故事。
（3分）
答：
丰台一模
阅读下面【甲】【乙】两段文字，完成6–10题。
【甲】环滁皆山也。
其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅玡也。
山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。
峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
作亭者谁？
山之僧智仙也。
名之者谁？
太守自谓也。
太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。
醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
山水之乐，得之心而寓之酒也。
（选自欧阳修《醉翁亭记》）
【乙】复西行约三里许，有泉泻出于两山之间，分流而下，曰酿泉，潺潺清澈，可鉴毛发。
傍①岸有亭曰“渐入佳境”，今已废，惟四大字勒崖石间。
淳熙中郡守张商卿等题名尚存。
沿溪而过薛老桥，入醉翁亭。
亭久废，名人石刻颇伙②，兵后焚炼为垩③尽。
亭后四贤堂亦废。
夫亭台废兴乃物理④之常，奚足憳⑤？
所可慨者，世间奇山川如琅玡者何限？
第⑥以处于偏州下邑，无名胜士若幼卿⑦者黼黻⑧之，故潜伏而无闻焉尔。
且幼卿固能使琅玡闻于一方，自非欧阳公之文，安足以达于天下？
或谓文辞无关于世，果定论耶？
然公以道德师表一世，故人乐诵其文。
不然，文虽工未必能久传也。
（选自宋濂《游琅玡山记》）
注：
①[傍]靠近。
②[伙]众多。
③[垩]念（è），白色泥土。
④[物理]事物的道理、规律。
⑤[憳]念（tǎn），心不安宁。
⑥[第]只是，只。
⑦[幼卿]指李幼卿，唐大历六年任滁州刺史。
⑧[黼黻]念（fǔfú），泛指礼服上所绣的华美花纹。
此处用作动词，意思是美化。
6．解释下列语句中加点词的意思。
（2分）
（1）饮少辄醉辄：
（2）可鉴毛发 鉴：
7．下面是“自”的四个解释，【乙】文中“自非欧阳公之文”的“自”的意思是（2分）
A.自然B.自己C.开始D.假如
8．用现代汉语翻译下列句子。
（2分）
山水之乐，得之心而寓之酒也。
翻译：
9．【甲】【乙】两文都描写了酿泉，都从、两个方面描摹酿泉，而【乙】文还写到了酿泉特点。
（3分）
10.依据【甲】【乙】两文，说说琅玡山闻名天下的原因。
（3分）
答：
房山一模
阅读甲、乙两文，完成6-9题。
【甲文】
十年春，齐师伐我。
公将战。
曹刿请见。
其乡人曰：
“肉食者谋之，又何间焉？
”刿曰：
“肉食者鄙，未能远谋。
”乃入见。
问：
“何以战？
”公曰：
“衣食所安，弗敢专也，必以分人。
”对曰：
“小惠未徧，民弗从也。
”公曰：
“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
”对曰：
“小信未孚，神弗福也。
”公曰：
“小大之狱，虽不能察，必以情。
”对曰：
“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”
公与之乘。
战于长勺。
公将鼓之。
刿曰：
“未可。
”齐人三鼓。
刿曰：
“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
刿曰：
“未可。
”下视其辙，登轼而望之，曰：
“可矣。
”遂逐齐师。
既克，公问其故。
对曰：
“夫战，勇气也。
一鼓作气，再而衰，三而竭。
彼竭我盈，故克之。
夫大国，难测也，惧有伏焉。
吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
”（选自《曹刿论战》）
【乙文】
项羽已杀卿子冠军①，威震楚国，名闻诸侯。
乃遣当阳君、蒲将军将卒二万，渡河救钜鹿。
战少利，陈余②复请兵。
项羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑③，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心。
于是至则围王离④，与秦军遇，九战，绝其甬道，大破之，杀苏角⑤，虏王离。
涉间⑥不降楚，自烧杀。
当是时，楚兵冠诸侯。
诸侯军救钜鹿下者十余壁⑦，莫敢纵兵。
及楚击秦，诸将皆从壁上观。
楚战士无不一以当十，楚兵呼声动天，诸侯军无不人人惴恐。
于是已破秦军，项羽召见诸侯将，入辕门，无不膝行而前，莫敢仰视。
项羽由是始为诸侯上将军，诸侯皆属焉。
（选自《史记•项羽本纪》）
【注释】：
①“卿子”尊称，这里指上将军宋义，其为军中之冠，故称“卿子冠军”。
②陈余：
秦将。
③甑（zèng）：
蒸煮工具。
④王离：
秦将。
⑤苏角：
秦将。
⑥涉间：
秦将。
⑦壁：
营垒
6.解释下列语句中加点词的意思。
（2分）
（1）牺牲玉帛牺牲：
（2）及楚击秦：
及：
7.用现代汉语翻译下列句子。
（2分）
（1）小信未孚，神弗福也。
翻译：
（2）以示士卒必死，无一还心。
翻译：
8.甲文中哪些地方体现了庄公之“鄙”？
作者写庄公之“鄙”用意何在？
（4分）
答：
9.曹刿有“夫战，勇气也”的论断，请结合乙文内容，说说项羽是怎样运用这一论断取得钜鹿之战的胜利的。
（2分）
答：
东城一模答案
4、
5、B
6、
7、
西城一模答案
6．答案：
B（分）
7．答案：
（）加：
益处。
（分）
（）乡：
通“向”，从前。
（分）
8．答案示例：
（）用脚踢着给别人吃，乞丐也不愿意接受。
（分）
（）现在为了熟识的穷人感激自己却接受了。
（分）
9．答案示例：
江姐面对敌人的严刑拷打，表示宁可牺牲自己的生命，也要保全党的秘密。
最终为革命英勇就义。
评分标准：
分。
人物分，具体表现分。
海淀一模答案
5.
（1）B（2分）
6.
（1）衣食这类养生的东西，不敢独自享有。
（2）众人都向南跑，只有辛谠向北走。
（共4分。
每小题2分，意思对即可）
7.①何以战②小大之狱，虽不能察，必以情③答案示例：
辜负国家苟活之耻
④答案示例：
失去泗州危害之大（共4分。
每空1分。
后两空意思对即可）
8.答案示例：
领导知人善任，主将勇于担当。
（共2分。
每个原因1分，意思对即可）
朝阳一模答案
6．【答案】B
【解析】例句中“十九”可译为十分之九，因此“造者居十九”可理解为要占到十分之九。
此题考查了居的意义，再次强调了文言文词语的一词多义，注意积累。
7．【答案】
（1）冒：
覆盖
（2）和：
混合
【解析】
（1）课内实词记忆理解，难度不大。
（2）和作动词有三个意思：
①应和；②依照别人诗歌的格律作诗；③混合。
这里取第3种，课内知识迁移。
8．【答案】
（1）把它拿来放在火上烤。
（2）字印像磨刀石那样平。
【解析】均为课内原句，难度不大，关键是要注意重点实词一定要翻译出来，注意“持”“炀”“砥”等词。
9．【答案】
①取土：
婺源、祁门两地的山上
②塑泥：
分别塑成方块
③洗料：
用水澄清，分出细料、粗料、最细料、中料
④做坯：
吸干水分，重新加水制坯
【解析】题目要求结合乙文第1段，简述瓷器制作过程中从取土到造坯的过程，找到答题范围，进行归纳总结。
石景山一模答案
6．答案：
B（2分）
7．答案：
诸葛亮全面地阐述了战与降的利害关系。
（2分）
8．答案示例：
孙权召回周瑜商量对策。
周瑜力主迎战。
刘备派遣诸葛亮说服孙权共同抗击曹军。
周瑜采纳黄盖的“火攻”之计，大破曹军。
（共4分。
每个要点1分）
9．答案示例：
赤壁之战正值隆冬，但西北风不利于吴军实施火攻计划，周瑜因此患病。
诸葛亮看出病因，于七星坛上作法借风，在隆冬之时引起东南风，借此风大破曹军。
这就是诸葛亮借东风的故事。
（3分）
丰台一模答案
6.（2分）
（1）辄：
就
（2）鉴：
照
7.（2分）D
8.（2分）欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。
9.（3分）声音形态清澈（评分说明：
每个空1分）
10.（3分）要点：
因为琅玡山风景秀丽，又因为欧阳修在道德、学问上可以作为天下人的表率，所以他写的《醉翁亭记》能广为传颂，而《醉翁亭记》中写到了琅玡山。
（评分说明：
每个要点1分）
房山一模答案
6.答案：
（1）祭祀用的猪牛羊等。
（2）等到
评分：
本题共2分，每题1分。
7.答案示例：
（1）这是小的信用不能让神灵信服，神灵是不会保佑（降幅、赐福亦可）你的。
（2）借此向士卒表示决一死战，不让一人有畏缩后退之心（或有后退生还的想法）。
评分：
本题共2分，每题1分。
（意思对即可）
8.答案示例：
第一问：
①战前，他把取胜的希望寄托在近臣的拥护和神灵的保佑上，表现他的“鄙”；②战中，公将“鼓之”、“驰之”，体现他不懂战术、急躁冒进，表现他的“鄙”；③战争取胜，却还不知原因，表现他的“鄙”。
第二问：
作者这样写是为了与曹刿形成对比，衬托曹刿之“远谋”（远见卓识深谋远虑从容镇定胸有成竹指挥若定能详察敌情善于把握战机谨慎果断……）。
评分：
本题共4分。
第一问3分，每个要点1分。
第二问1分。
9.答案示例：
①项羽以智慧破釜沉舟，烧庐舍，持三日粮②断绝士兵的退路，刺激士气，使士兵勇往直前，取得钜鹿之战的胜利。
评分：
本题共2分。
每个要点1分。
7
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