北京中考作文范文.docx

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2014北京中考作文范文

【篇一：

2014年北京市中考作文解析及范文点评】

一、【真题再现】

1、根据情境，按要求写作。

（10分）

校学生会准备出一期“献给母校”的专刊。

主编邀请你以一个初三毕业生的名义为“感恩”栏目写一段话，向在三年的学习生活中帮助和关爱过你的人表示感谢。

请你从班主任、任课教师、校医、保安、图书管理员中任选一个，表达感谢的心意。

要求：

（1）将你选定的对象填写在答题卡的横线上。

（2）内容要真实具体，语言要准确得体。

（3）字数在150-200之间。

（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。

2、根据题目，按要求写作。

（40分）

从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。

题目一：

读书学习，科技制作，文体爱好，社会实践?

?

这里，一定会有属于你自己的世界。

这个世界，陶冶你的性情，提升你的境界。

请你以“这里有属于我的世界”为题目，写一篇文章。

题目二：

《宜居城市》这篇文章，使你对宜居城市的生活和建设有了一定的了解。

请你发挥想象，以你心目中的宜居城市为背景，以“宜居城市里的故事”为题目，写一篇文章。

要求：

（1）将所选题目抄写在答题卡上。

（2）不限文体（诗歌除外）。

（3）字数在600-800之间。

（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。

二、【思路解析】

这是一次完美体现语文写作测试目的的作文命题。

三个题目紧扣课标中关于写作“要有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考”的要求，既体现了语文的实用性，又能体现语文的人文性，由提供材料到自主选择材料，适应了学生的不同层次与个性，完美地实现了语文写作测试的目的。

要写好这篇作文，应从以下三个方面充分认识题目，才能充分发挥考生的写作水平。

1、读懂提示信息。

小作文是根据情境作文，要明确题目中“情境”在提示中的表述，即主题是感恩，对象是在校园中和自己密切相关的人物：

班主任、任课教师、校医、保安、图书管理员，缘由是在三年的学习生活中帮助和关爱过自己。

大作文的第一个题目“这里有属于我的世界”,提示中明确了范围：

读书学习，科技制作，文体爱好，社会实践?

?

提示了立意点：

这个世界，陶冶了自己的性情，提升了自己的境界。

考生只要关注日常学习生活，经过扎实的复习，训练有素，就能驾轻就熟。

对于第二个题目

“宜居城市里的故事”，提示语明确了写作主题：

《宜居城市》这篇文章，使你对宜居城市的生活和建设有了一定的了解,即阅读主题就是立意点。

明确了写作内容：

以你心目中的宜居城市为背景，写发生的故事。

还明确了表达方式：

请你发挥想象，写心中宜居城市的故事。

题目让考生发挥想象，展望美好的生活图景，思想活跃的考生找到了展示能力的空间、表现个性的机会。

2、明确具体要求。

情景作文要求选定对象，内容要真实具体，语言要准确得体。

字数在150-200之间。

大作文首次限制字数600-800字，“这里有属于我的世界”，“这里”,指某个领域范围内,有“属于我的世界”，意思是自己在哪方面有长处、有优势，或发展自己的优势，收获了成功，有突出感受。

“宜居城市的故事”，心中的宜居城市是背景，一定是优美的、温馨的、和谐的；故事是主体，所写人记事也一定是与背景相映衬的美好动人的故事。

3、选择熟悉材料。

选材要注意看提示中的举例。

情境作文对象是班主任、任课教师、校医、保安、图书管理员，考生可从中任选一个最熟悉的，考生还要选择自己熟悉材料去写，如：

日常学习生活中帮助或关爱过自己进步的人和事。

命题作文首次出现二选一。

“这里有属于我的世界”提示了范围：

读书学习，科技制作，文体爱好，社会实践?

?

“这里”是关键词，把“世界”限定在了学校生活、青春励志等文章内容范围内。

尤其“属于我的”，就是我在某个项目、某个场所、某项活动方面付出了，收获了并且感受深刻。

日常积累的成长类、校园家庭生活类作文是可以用的。

“宜居城市的故事”限定了故事发生情境是心中的宜居城市，这在提示考生可选择社会环境、文化、生活最关注、最希望实现的一方面，进行描写、渲染。

至于其中的故事只要考生用心挖掘充满温馨与爱的正能量因素，也是有的可写的。

三、【考场佳作】

这里有属于我的世界

满满的书架，静静的书房，动人的故事，这里就有属于我的世界。

在这个世界里，我徜徉书海，游走古今，品味人生的苦与乐，懂得人间的善与恶，了解世间的美与丑，体验到了读书的快乐。

记得小时候，我不爱读书。

我童年的时光就在“老鹰捉小鸡”和“跳房子”中渡过。

上了小学，一次偶尔收拾书柜，“啪”一本书从书柜的最顶层落了下来，我好奇地捡起

它，它那早已褪去了光亮的书皮流畅地滑出几个大字——《格林童话》。

噢！

这是爸爸妈妈在我5岁生日那年给我买的，我还没有看过它呢。

我急忙找来抹布小心翼翼地擦去它封皮上的灰尘，轻轻地翻开书页，那书中的字符就像小蝌蚪似的，争先恐后地钻进我的眼睛里。

我被它吸引住了，竟用了一下午的时间就把它看完了。

接着，我又从书柜的最顶层慢慢抽出一本本被我遗忘了的书，我把它们都擦干净，为它们穿上新衣，把它们放在床头陪我一同进入梦乡，我的世界开始有了动人的故事。

从此，书成了我的好朋友，我的老师。

我时而对《三国演义》中的诸葛孔明的“上知天文，下知地理”佩服不已，时而对《骆驼祥子》中的祥子由一个有理想，肯上进的人力车夫变成了城市的垃圾而叹息不已，时而对《鲁滨逊飘流记》中的主人公鲁滨逊的勇敢、独立、不怕困难而感叹不已。

我从他们身上读出了智慧，读出了感慨，读出了勇敢，感到了快乐，感到了充实。

我的世界里有了丰富的体验。

读过春夏，读过秋冬，我迈进了中学的校门。

我喜欢把自己读过的故事讲给别人听。

讲孙悟空三打白骨精，讲花和尚倒拔垂杨柳，讲诸葛亮三气周瑜，我讲的是眉飞色舞，手舞足蹈，恨不得自己也到古代去。

同学们也目不转睛地望着我，若不是上课铃提醒我，我恐怕要一口气把所有看过的书都讲一遍才罢休。

我现在不仅自己快乐，又把读书的快乐带给了同学们。

我的世界了有了读书的快乐。

我爱读书，我喜欢沉浸在文字描述的世界里，喜欢读书给我带来的丰富知识，带来的快乐体验，我爱这属于我的世界！

四、【名师点评】

立意深刻。

读书不但能给自己带来知识，还给别人带来快乐，自己收获了更深的快乐。

在这个读书的世界，“我”体验,付出,收获，这个世界属于“我”。

构思新颖。

文章开篇点题。

但是第二段宕开一笔，先写不喜欢，再写无意中发现的惊喜，如获至宝的珍爱。

再由自己的收获，到给别人带来快乐。

文章内容波澜起伏,层层深入，文章主题突出。

表达生动。

开头的点题，中间叙事，读书的感悟，多用排比，内涵丰富，语势强烈。

中间叙事还不忘细致的描写，鲜活，灵动，很有表现力。

【篇二：

历年北京中考作文题目一览更新至2014年（800字）】

历年北京中考作文题目一览

2014年北京中考语文卷作文题目

从下面两个题目中任选一题，写一篇文章

题目一：

读书学习，科技制作，文体爱好，社会实践?

?

这里，一定会有属于你自己的世界，这个世界，陶冶你的性情，提升你的境界，请你以“这里有属于我的世界”为题目，写一篇文章。

题目二：

《宜居城市》这篇文章，使你对宜居城市的生活和建设有了一定的了解。

请你发挥想象，以你心目中的宜居城市为背景，以“宜居城市里的故事”为题目，写一篇文章。

要求：

（1）将所选题目抄写在答题卡上。

（2）不限问题（诗歌除外）。

（3）字数在600-800之间。

（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。

2013年北京中考语文卷作文题目：

好奇

好奇，指的是对不了解的事物感到新奇，发生兴趣。

有人对星空的奥秘感到好奇，于是就去观察探究；有人对“小人国”的故事感到好奇，于是就去读《格列佛游记》；有人对身边的变化感到好奇，于是就去了解这变化的原因?

?

好奇，会使你有很多新的发现，会使你的生活更加丰富多彩。

请以“好奇”为题目，写一篇文章。

要求：

（1）将题目抄写在答题卡上。

（2）不限文体（诗歌除外）。

（3）字数在600-1000字之间。

（4）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

2012年北京中考作文

23.“风采”指人美好的仪表举止和精神风貌。

对于十四五岁的少男少女们来说，举止大方、个性鲜明、积极向上......都是动人的风采。

个人有个人的风采，群体也有群体的风采，家庭、学校、社会都是展示少年风采的舞台。

请以“少年风采”为题目，写一篇文章。

要求：

（1）将题目抄写在答题卡上。

（2）不限文体（诗歌除外）。

（3）字数在600-1000之间。

（4）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

2011年北京中考作文

知识的丰富，认识的提高，情感的加深，习惯的养成都需要天长日久地坚持，一点一滴地积累。

请以日积月累为题目，写一篇文章。

2010年北京中考作文

21.凝聚亲情，才会有幸福的家庭；凝聚友谊，才会有温馨的集体；凝聚爱心，才会有和谐的社会；

要求：

（1）将题目抄写在答题卡上；

（2）不限文体（诗歌除外）。

（3）字数在600-1000之间。

（4）作文中不要出现所在学校的校名和师生姓名。

2009年北京中考作文21.题目：

并没有结束要求：

（1）将题目补充完整并抄写在答题卡上。

（2）不限文体（诗歌除外）。

（3）字数在600-1000之间。

（4）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

2008年北京中考作文22．题目：

向前，向前，向前！

要求：

（l）将题目抄写在作文纸上。

（2）不限文体（诗歌除外）。

（3）不少于600字。

（4）作文中不要出现所在学校的校名和师生姓名。

2007年北京中考作文23.题目:

动力来自要求:

（1）将题目补充完整,构成你的作文题目,并抄写在作文纸上。

（2）不限文体（诗歌除外）。

（3）不少于600字。

（4）作文中不要出现所在学校的校名和师生姓名。

2006年北京中考作文

大纲卷：

题目：

劳动________________

劳动，是人类创造物质或精神财富的活动。

劳动伴随着人们的每一天，每一月，每一年。

劳动带给人们的有许多许多?

?

请结合自己的经历或感受，写一篇文章。

要求：

1．将题目补充完整，以构成你的作文题目，并抄写在作文纸上。

2．不限文体（诗歌除外）。

3．不少于600字。

4．作文中不要出现所在学校的校名和师生姓名。

课标卷：

【篇三：

2014年北京市中考作文解析及范文点评】

一、【真题再现】

1、根据情境，按要求写作。

（10分）

校学生会准备出一期“献给母校”的专刊。

主编邀请你以一个初三毕业生的名义为“感恩”栏目写一段话，向在三年的学习生活中帮助和关爱过你的人表示感谢。

请你从班主任、任课教师、校医、保安、图书管理员中任选一个，表达感谢的心意。

要求：

（1）将你选定的对象填写在答题卡的横线上。

（2）内容要真实具体，语言要准确得体。

（3）字数在150-200之间。

（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。

2、根据题目，按要求写作。

（40分）

从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。

题目一：

读书学习，科技制作，文体爱好，社会实践?

?

这里，一定会有属于你自己的世界。

这个世界，陶冶你的性情，提升你的境界。

请你以“这里有属于我的世界”为题目，写一篇文章。

题目二：

《宜居城市》这篇文章，使你对宜居城市的生活和建设有了一定的了解。

请你发挥想象，以你心目中的宜居城市为背景，以“宜居城市里的故事”为题目，写一篇文章。

要求：

（1）将所选题目抄写在答题卡上。

（2）不限文体（诗歌除外）。

（3）字数在600-800之间。

（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。

二、【思路解析】

这是一次完美体现语文写作测试目的的作文命题。

三个题目紧扣课标中关于写作“要有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考”的要求，既体现了语文的实用性，又能体现语文的人文性，由提供材料到自主选择材料，适应了学生的不同层次与个性，完美地实现了语文写作测试的目的。

要写好这篇作文，应从以下三个方面充分认识题目，才能充分发挥考生的写作水平。

1、读懂提示信息。

小作文是根据情境作文，要明确题目中“情境”在提示中的表述，即主题是感恩，对象是在校园中和自己密切相关的人物：

班主任、任课教师、校医、保安、图书管理员，缘由是在三年的学习生活中帮助和关爱过自己。

大作文的第一个题目“这里有属于我的世界”,提示中明确了范围：

读书学习，科技制作，文体爱好，社会实践?

?

提示了立意点：

这个世界，陶冶了自己的性情，提升了自己的境界。

考生只要关注日常学习生活，经过扎实的复习，训练有素，就能驾轻就熟。

对于第二个题目

“宜居城市里的故事”，提示语明确了写作主题：

《宜居城市》这篇文章，使你对宜居城市的生活和建设有了一定的了解,即阅读主题就是立意点。

明确了写作内容：

以你心目中的宜居城市为背景，写发生的故事。

还明确了表达方式：

请你发挥想象，写心中宜居城市的故事。

题目让考生发挥想象，展望美好的生活图景，思想活跃的考生找到了展示能力的空间、表现个性的机会。

2、明确具体要求。

情景作文要求选定对象，内容要真实具体，语言要准确得体。

字数在150-200之间。

大作文首次限制字数600-800字，“这里有属于我的世界”，“这里”,指某个领域范围内,有“属于我的世界”，意思是自己在哪方面有长处、有优势，或发展自己的优势，收获了成功，有突出感受。

“宜居城市的故事”，心中的宜居城市是背景，一定是优美的、温馨的、和谐的；故事是主体，所写人记事也一定是与背景相映衬的美好动人的故事。

3、选择熟悉材料。

选材要注意看提示中的举例。

情境作文对象是班主任、任课教师、校医、保安、图书管理员，考生可从中任选一个最熟悉的，考生还要选择自己熟悉材料去写，如：

日常学习生活中帮助或关爱过自己进步的人和事。

命题作文首次出现二选一。

“这里有属于我的世界”提示了范围：

读书学习，科技制作，文体爱好，社会实践?

?

“这里”是关键词，把“世界”限定在了学校生活、青春励志等文章内容范围内。

尤其“属于我的”，就是我在某个项目、某个场所、某项活动方面付出了，收获了并且感受深刻。

日常积累的成长类、校园家庭生活类作文是可以用的。

“宜居城市的故事”限定了故事发生情境是心中的宜居城市，这在提示考生可选择社会环境、文化、生活最关注、最希望实现的一方面，进行描写、渲染。

至于其中的故事只要考生用心挖掘充满温馨与爱的正能量因素，也是有的可写的。

三、【考场佳作】

这里有属于我的世界

满满的书架，静静的书房，动人的故事，这里就有属于我的世界。

在这个世界里，我徜徉书海，游走古今，品味人生的苦与乐，懂得人间的善与恶，了解世间的美与丑，体验到了读书的快乐。

记得小时候，我不爱读书。

我童年的时光就在“老鹰捉小鸡”和“跳房子”中渡过。

上了小学，一次偶尔收拾书柜，“啪”一本书从书柜的最顶层落了下来，我好奇地捡起

它，它那早

已褪去了光亮的书皮流畅地滑出几个大字——《格林童话》。

噢！

这是爸爸妈妈在我5岁生日那年给我买的，我还没有看过它呢。

我急忙找来抹布小心翼翼地擦去它封皮上的灰尘，轻轻地翻开书页，那书中的字符就像小蝌蚪似的，争先恐后地钻进我的眼睛里。

我被它吸引住了，竟用了一下午的时间就把它看完了。

接着，我又从书柜的最顶层慢慢抽出一本本被我遗忘了的书，我把它们都擦干净，为它们穿上新衣，把它们放在床头陪我一同进入梦乡，我的世界开始有了动人的故事。