团队培训课程完整版.docx
《团队培训课程完整版.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《团队培训课程完整版.docx(19页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
团队培训课程完整版
教练式团队共创课程
一、团队共创
二、逻辑层次
1、逻辑层次
2、愿景
3、身份
4、价值观
5、能力
6、行为
7、环境
三、破冰(并抽一个扑克牌)
1、个人回顾2017年最开心、成功的事
①每人去找你最不熟悉的一个同事彼此分享;
②自愿上台分享最开心、成功的事。
2、找五个人去表达您对他的赞赏、欣赏(形容词)
①个人汇总所收到的赞赏;
②自己上台所收到赞赏的心情。
(善良、勤俭、含养、勇于承担的等)
赞赏的力量分享:
四、解说逻辑层次的具体内容
1、愿景:
望远镜观景图、想象的、有画面、想听到声音
2、身份:
我是谁、处于那位置、角色
3、价值观:
做出来事有何不同、特色
4、能力:
拥有什么能力实现之上的价值观、身份、最终实现愿景
5、行为:
工作规划的具体事项
6、环境:
拥有什么资源、开始时间
案例1:
骑自行车:
1、愿景:
骑车带最亲近人的一幅画、威风的一幅画
2、身份:
我会碕自行车
3、价值观:
可以去游玩、可以带人、可以带女友
4、能力:
会骑、挣钱购车
5、行为:
挣钱规划、怎么学自行车(什么样的行为使其具备这样的能力)
6、环境:
开始时间规划(具体什么样的环境就能开展行为活动,包含开始结束时间)
案例2:
预计退休时间:
1、以什么身份退休;2、退休有什么的生活;3、退休之前的规划(包含储备多少钱);
4、望远镜去看你退休的景象、画面感是幸福的向往。
五、整体参训成员分成四小组
1、各小组成员结合XX年公司发展目标各自完成:
愿景、身份、价值观、能力(平衡轮表述8大能力)、行为、环境环节的内容。
2、能力平衡轮案例
3、并把各愿景、身份、价值观、能力(平衡轮表述8大能力)、行为、环境环节贴在大纸上.
4、自愿到前台进行分享.
六、游戏案例:
用一张A4纸:
画上60个圆圈(1分钟)
1、按各自思路去汇总属于“圆型”的各类物体的,完成后,与各组成员进行互动,完成7、8、9、10等数量级的进行统计;
2、总结完成后,再用横纵向思考方向归类属于“圆型"物体,并进行统计,与之前各自的数量再进行比对,效果上得到了实际提升。
七、游戏案例:
用一张A4纸条,代表人生命的长度
1、各自假设生命长度100岁,目前自己的年龄是多少,把已经过去的时间去掉,余下的生命长度,再把计划退休的年龄去掉,余下的生命长度,如再把休息时间去掉,最后余下多长的生命长度去工作。
。
。
2、往下的日子怎么办?
作为自己思考的课题。
八、按人员岗位情况再次4分组
1、行政部、市场部、产品部、运营部;
2、各小组表代一个部门,并完成逻辑层次的工作;
3、并逐一派代表进行讲解。
九、世界咖啡
1、世界咖啡
2、案例:
①运营中心
②市场部
③产品部
④行政中心
3、生成新小组意见后,每小组中的代表进行讲解各部门的逻辑层次图
十、做逻辑层次图
1、愿景、身份、价值观、能力、行为环境各抽起最善于从事的岗位人员并做出各环节的逻辑层次;
2、愿景:
3、身份:
4、价值观:
5、能力:
6、行为环境
十一、做个人逻辑层次,自愿上台分享
十二、做“抓逃"游戏
1、参训人员分成二组,围成一圈;
2、成员间左手手掌伸开,掌面向上,右手食指放在掌面上;
3、等待乌龟口令的出现进行抓与逃离的游戏;
4、成员分享经验体会。
十三、三脑
三脑结构图
1、案例:
婴儿、蛇、醉酒行为等,本能天生就会喝奶、攻击、逃、跑、躲行为
2、醉酒行为:
负面情绪一旦关闭就会启动本能脑—--攻击、逃、跑、躲行为
4、打开视觉脑(沟通),带入视觉画景,共同的视觉画面感、愿意去帮他做什么;
5、潜意识:
承担起来、愿意去承担等,语言、情绪、动作
6、管理团队能力:
打开视觉脑、爱上犯错
7、恐高、恐蛇、意识、超意识
8、什么是画面感、语音语调、
9、视觉脑、意识脑:
意识脑:
会文字时开始,意识脑转变成超意识脑
9、形成合约:
想、学、听,开放式问题
10、思维打开——搭桥
十四、信口开河
1、信口开河结构图
2、颜色、动物叫声、语音语调三个基本要素;
3、案例:
去吐鲁番摘葡萄、出海打鱼,用一幅画去找开超意识、意识去讲故事,是视觉化的展现一路上的美景、人的行为等,意识脑会抓很多能量给视觉脑,转化成自己的能量
4、各小组成员自行练习信口开河:
主题:
过年
(1)内容包括:
①颜色②动物叫声③语音、语调④白纸条⑤连词⑥引入句(搭桥关联)⑦开放式问题(道理)
(2)很多时候会存在抗拒感,如何解除抗拒感,最好办法由一幅幅清晰的画面感直接把心灵的结打开,才能完成的进行。
十五、竹竿游戏
1、各小组完成一圈,不允许掉竿,过程中掉竿重新开始,计算完成时间;
2、合并成二组及一组,不允许掉竿,过程中掉竿重新开始,计算完成时间;
3、自愿上台分享经验。
过程图片分享:
十六、拆A4白纸游戏
1、参训人员团上眼睛;
2、把A4纸对半拆叠,再对半拆叠;
3、分别撕掉其右上角、左下角;
4、分别把结果展示,会存在各式图案,总结分享。
附件1:
连词
连词的作用是连接动词和名词,以表明事物之间所存在的关系
它们为潜意识提供了一个深刻的接入点
像...。
..一样
在.。
..后面
考虑到。
...。
.
和
在.。
。
。
下面
在。
.。
。
。
.前面
关于
在下方
取代。
..。
。
.
在。
。
。
。
..上面
除。
.。
..。
之外
代替
根据
在。
.。
。
。
.之间
关系到.。
.。
。
.
穿过。
。
.。
.。
在。
。
。
。
。
。
之外
在..。
。
.。
之内
在.。
...。
之后
被
虽然
与..。
。
.。
相反
用。
.。
.。
。
方法
代替
允许
由于。
..。
.。
的原因
进入
沿着,顺着
凭借。
.。
.。
.的力量
像
在..。
。
..旁边
作为.。
。
。
..
尽管如此
在。
。
..。
.以外
关于。
。
....
。
.....的
在.。
。
..。
中间
考虑到
从..。
。
。
。
离开
在。
。
。
。
。
.之中
尽管
在。
。
。
.。
.之上
要不是
向下
由于
在.。
.。
。
.周围
在..。
...期间
代表
与之相对
除.。
。
.。
.之外
到【向】..。
.。
.之上
作为两者之间的。
。
。
。
.。
不包括.。
。
....
相反的
与.。
。
。
。
.比较
为了。
。
...
在。
。
....的外面
至于
为了。
.。
。
。
的缘故
在。
。
..。
。
的上面
既。
.。
..。
又...。
..
从高处
因为
至于
从.。
.。
。
之中
过去。
.。
。
。
.
在。
.。
..。
从。
。
..。
后面
在等待。
。
。
。
。
。
之际
同时
从..。
。
.底下
关于
除.。
。
..。
之外
从.....之中
不管
因为
从.....上面
涉及
变成.。
...。
从。
..。
.下面
与.....。
相关
在。
。
..。
。
之前
在....。
里
关于
由于。
.。
...缘故
除.。
..。
之外
在。
...。
。
周围
遍及
代表
挽救
到。
。
.。
.。
万一
缺.。
。
...
关于
包括
从..。
。
。
。
时候起
朝着。
....。
与..。
。
.相比
穿过.。
。
...
在.。
....底下
经由。
..。
.
和。
..。
。
.同时
在..。
。
.。
下面
当。
.。
。
.时
和。
。
.。
.。
一起
直到.。
....
为的是...。
。
.
到。
。
。
。
.。
并非为了
在。
。
。
。
。
.上面
抱有。
。
.。
.。
目的
附件2:
引入句
1、Mostofushavethisexperience..。
我们大部分人都有过这样的体验..。
2、Mostpeopleremember.。
.
许多人都记得.。
。
3、Weallhavesuchexperiences。
.。
我们都有这样一些经验..。
4、Apossibleexamplemightbe..。
可能的一个例子是。
.。
5、Everyoneknowswhenyou。
。
.
每个人都知道,当你在。
.。
的时候。
。
.
6、Mostpeopledo.。
.
大部分人的做法是.。
。
7、Somepeople.。
.
某些人。
。
.
8、Let'stalkabout。
.。
让我们来谈谈这些。
。
.
9、Somepeoplewillreallyenjoy。
。
。
有些人真的非常乐于...
10、Agroupcan。
。
.
一群人(一组人)可以。
。
.
11、Thisremindmeamoment。
。
。
这让我想起来一个时刻。
.。
12、Then.。
。
(Useyesterdayifpossible)
那时候。
。
。
(可能的话,用昨天)