最新小学数学解题思路大全3 精品.docx

最新小学数学解题思路大全3 精品.docx

《最新小学数学解题思路大全3 精品.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新小学数学解题思路大全3 精品.docx（8页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

最新小学数学解题思路大全3精品

【小学数学解题思路大全】巧想妙算文字题（三）

17.想法则

　　用来说明运算规律（或方法）的文字，叫做法则。

子比分母少16。

求这个分数？

　　由“一个分数乘以5，是分子乘以5分母不变”，结果是分子的5倍比

3倍比分母少16。

知

　　分子的5－3＝2（倍）是2＋16＝18，分子为18÷2＝9，分母为9×5－2＝43或9×3＋16＝43。

18.想公式

　　证明方法：

　　以分母a，要加（或减）的数为

（2）设分子加上（或减去）的数为x，分母应加上（或减去）的数为y。

19.想性质

　　例11992年小学数学奥林匹克试题初赛（C）卷题6：

有甲、乙两个

多少倍？

　　200÷16＝12.5（倍）。

　　例2思考题：

三个最简真分数，它们的分子是连续自然数，分母大于10，且它们最小公分母是60；其中一个分数的值，等于另两个分数的和。

写出这三个分数。

　　由“分母都大于10，且最小公分母是60”，知其分母只能是12、15、20；12、15、30；12、15、60。

　　由“分子是连续自然数”，知分子只能是小于12的自然数。

　　满足题意的三个分数是

（二）第400个分数是几分之几？

　　此题特点：

（2）每组分子的排列：

　　假设某一组分数的分母是自然数n，则分子从1递增到n，再递减到1。

分数的个数为n＋n－1＝2n－1，即任何一组分数的个数总是奇数。

　　（3）分母数与分数个数的对应关系，正是自然数与奇数的对应关系

　　分母：

1、2、3、4、5、……

　　分数个数：

1、3、5、7、9、……

　　（4）每组分数之前（包括这组本身）所有分数个数的和，等于这组的组号（这一组的分母）的平方。

　　例如，第3组分数前（包括第3组）所有分数个数的和是32=9。

10×2－1－6=13（个）位置上。

分别排在81＋7＝88（个），81＋13=94（个）的位置上。

　　或者102=100，100－12=88。

　　100－6＝94，88＋6＝94。

　　问题

（二）：

由上述一串分数个数的和与组号的关系，将400分成某数的平方，这个数就是第400个分数所在的组数400＝202，分母也是它。

　　第400个分数在第20组分数中，400是这20组分数的和且正好是20的平方无剩余，故可断定是最后一个，即

　　若分解为某数的平方有剩余，例如，第415个和385个分数各是多少。

　　逆向思考，上述的一串分数中，分母是35的排在第几到第几个？

　　352－（35×2－1）＋1

　　＝1225－69＋1＝1157。

　　排在1157－1225个的位置上。

20.由规则想

　　例如，1989年从小爱数学邀请赛试题：

接着1989后面写一串数字，写下的每一个数字都是它前面两个数字的乘积的个位数字。

　　例如，8×9＝72，在9后面写2，9×2＝18，在2后面写8，……得到一串数：

1989286……

　　这串数字从1开始往右数，第1989个数字是什么？

　　先按规则多计算几个数字，得198********86884……显然，1989后面的数总是不断重复出现286884，每6个一组。

　　（1989－4）÷6＝330……5

　　最后一组数接着的五个数字是28688，即第1989个数字是8。

21.用规律

　　例1第六册P62第14题：

选择“＋、－、×、÷”中的符号，把下面各题连成算式，使它们的得数分别等于0、1、2、3、4、5、6、7、8、9。

（1）22222＝0

（2）22222＝1

　　……

　　（10）22222＝9

　　解这类题的规律是：

　　先想用两、三个2列出，结果为0、1、2的基本算式：

　　2－2＝0，2÷2＝1；

　　再联想2－2÷2＝1，2×2÷2＝2，2÷2＋2＝3，……

　　每题都有几种选填方法，这里各介绍一种：

　　2÷2＋2÷2－2＝0

　　2÷2×2－2÷2＝1

　　2－2＋2÷2×2＝2

　　2×2＋2÷2－2＝3

　　2×2×2－2－2＝4

　　2－2÷2＋2×2＝5

　　2＋2－2＋2×2＝6

　　2×2×2－2÷2＝7

　　2÷2×2×2×2＝8

　　2÷2＋2×2×2＝9

　　例2第六册P63题4：

写出奇妙的得数

　　2＋1×9＝

　　3＋12×9＝

　　4＋123×9＝

　　5＋1234×9＝

　　6＋12345×9＝

　　得数依次为11、111、1111、11111、111111。

此组算式的特点：

　　第一个加数由2开始，每式依次增加1。

第二个加数由乘式组成，被乘数的位数依次为1、12、123、……继续写下去

　　7＋123456×9=1111111

　　8＋1234567×9=11111111

　　9＋12345678×9＝111111111

　　10＋123456789×9＝1111111111

　　11＋1234567900×9=11111111111

　　12＋12345679011×9=111111111111

　　……

　　很自然地想到，可推广为

（1）当n=1、2时，等式显然成立。

（2）设n=k时，上式正确。

当n=k＋1时

　　k＋1＋123…k×9

　　=k＋1＋[123…（k－1）×10＋k］×9

　　=k＋1＋123…（k－1）×9×10＋9k

　　=[k＋123…（k－1）×9]×10＋1

　　根据数学归纳法原理，由

（1）、

（2）可断定对于任意的自然数n，此等式都成立。

　　例3牢记下面两个规律，可随口说出任意一个自然数作分母的，所有真分数的和。

（1）奇数（除1外）作分母的所有真分数的和、是（分母－1）÷2。

　　　=（21－1）÷2=10。

22.巧想条件

比5小，分母是13的最简分数有多少个。

7～64为64－（7－1）＝58（个），去掉13的倍数13、26、39、52，余下的作分子得54个最简分数。

　　例2一个整数与1、2、3，通过加减乘除（可添加括号）组成算式，若结果为24这个整数就是可用的。

4、5、6、7、8、9、10中，有几个是可用的。

　　看结果，想条件，知都是可用的。

　　4×（1＋2＋3）＝24

　　（5＋1＋2）×3＝24

　　6×（3＋2－1）＝24

　　7×3＋1＋2＝24

　　8×3÷（2－1）＝24

　　9×3－1－2＝24

　　10×2＋1＋3＝24