数控说课稿课件0优质PPT.ppt

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能力目标：

熟练运用G02、G03指令编程。

德育目标：

养成严谨的工作习惯。

教学目标,说教材教学目标,重点：

圆弧顺、逆的判断和圆心位置的确定：

（R正负的确定；

I、K值的确定；

）,难点：

圆弧顺逆的判断。

重点难点,说教材重点难点,说教学启发提问和媒体演示法,媒体演示法,激发学生兴趣,启发提问法,新知识产生好奇,引出新课内容,导入新课,说教学媒体演示法,老师,学生,媒体演示法,节省时间，吸引注意力,新课内容：

G02、G03指令编程格式及各项内容的含义,说教学角色扮演法,角色扮演法,口诀,难点：

记忆,理性转感性,学生模拟刀具走向,复杂问题简单化,说教学小组讨论法,小组讨论法,应用练习,关键能力,新授知识,说学法看、听、说,老师,看、听、说,学生,知识点,基本的学习方法,多媒体演示,知识,学生模拟刀具走向,说学法观察表演,观众,表演者,观察,表演,学生,学生,老师,咨询,交流协作,说学法咨询交流,咨询,知识,新课导入（5分钟）,说教学过程,以放映录像，零件展示、设问、导入新课。

（启发提问和多媒体演示法）,新课讲解（多媒体演示法）20分钟,圆弧插补指令命令刀具在指定平面内按给定的进给速度F作圆弧运动，切削出圆弧轮廓。

圆弧插补指令,顺时针圆弧插补指令G02,逆时针圆弧插补指令G03,一、定义,说教学过程,二、G02、G03指令编程格式格式一：

（图像法和多媒体课件）,G02（G03）X（U）Z（W）RF,圆弧顺、逆圆弧终点坐标确定圆心位置进给速度,绝对值X、Z180用R增量值U、W360180用R,说教学过程,格式二（多媒体课件和公式计算法）,绝对值X、ZI=Xo-XsK=Zo-ZS增量值U、WXo、Zo为圆心坐标Xs、Zs为起点坐标,G02（G03）X（U）Z（W）I、KF,圆弧顺、逆圆弧终点坐标确定圆心位置进给速度,注意事项：

1、I、K为零时可以省略。

2、当一个程序段同时出现I、K和R时，以R优先，但不能进行整圆编程。

说教学过程,z,x,o,G03,G03,G02,G02,前置刀架,后置刀架,三、圆弧顺逆的判断（角色扮演法）,说教学过程,x,判断口诀：

看图纸，判凸凹，圆弧凸，用G3,圆弧凹，用G2,三维空间,二维平面,刀架后置为标准：

走向顺G02，走向逆G03。

刀架前置与之反，走向顺G03，走向逆G02,结论：

通常情况下数控车床的车削的圆弧角度大多小于180，因此，使用格式一较方便。

三、应用练习（小组讨论法）15分钟,说教学过程,编制国际象棋象的圆弧部分程序,四、讲评与小结4分钟本节内容总结及练习情况讲评。

五、练习巩固（布置作业）1分钟编制国际象棋棋子象的程序（精加工路线）。

并给出学生完成任务的建议：

分析任务制定计划编写程序模拟仿真小组总结。

说教学过程,板书设计,谢谢大家,