备课组工作总结工作总结.docx

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备课组工作总结工作总结

备课组工作总结工作总结

备课组工作总结工作总结备课组工作总结备课组工作总结

（一）：

本学期经过我们物理备课组全体教师认真交流，团结合作下，完成学校的总体教学计划，落实课组备课活动计划，做到以学生实际状况为准则，讨论制定相应的科组教学目标，认真执行群众备课，调动科组教师的用心性，关心学生，了解学生实际，上好每一节课，强调从学生基础做起，指导全体学生进行学_活动，发挥学生主体作用，使学生基本了解整个初中所学的物理基础知识，提高学生学_兴趣和信心。

以下是本学期我物理科组的工作总结。

一、做好备课组常规工作计划和落实到位。

从本学期开学第一周，就组织全组教师进行科组交流活动，讨论并制定科组工作计划和群众备课计划。

共同商讨本学期的教学进度，复_计划及学生学_目标，统一施行同步教学进度。

注意学生学_反馈，及时交流商量对策。

对九年级的教学紧紧抓住课本，根据学生实际状况以夯实基础为主，以点带面，构成网络，使全体学生对初中物理知识有了一个清晰的认识;使学生加强学_物理信心，对学生加强交流，帮忙学生们解决实际学_中的困难，树立自信能有良好的心态投入学_中。

二、按计划开展科组活动，交流课堂教学心得。

物理备课组每周三早上第二第三节课进行备课组交流活动，并组织开展组内互相听课评课活动，交流教学课堂的教师教学效果和学生学_效率，进行进行教学反思。

认真组织科组成员上网学_和进行网络教研交流，学_新课程理论知识，和及时进行教学反馈问题分析，找出解决方法。

并加强训练，补足自己教学上的不足。

三、做好培优扶弱计划工作。

透过平时教学课堂中的观察和学生的课堂学_状况和考试成绩，配合各班班主任和各科任教师，落实各班重点帮扶对象，具体落实到每位科任教师身上，让各科任教师安排晚修和业余时间进行辅导和交流，关注学生的进展状况进行跟踪调查，努力提高学生学_兴趣和学_成绩。

四、认真完成其他教学常规工作。

在科组活动中做好检查各成员完成教务处安排的各项工作状况，如群众备课、教学教案，听课记录本，作业批改等。

做好网络教研交流学_工作并及时统计上报教务处。

总之，在全体备课组教师的努力下，基本完成了学校布置的各项教学工作任务，在教学工作中也发现存在很多的不足，比如学生的基础知识实在太差，课堂教学时间有限，无法按计划完成课堂教学等问题。

但我们相信，透过我们科组教师的不懈努力下，必须会在教学中取得更大的进步。

备课组工作总结

（二）：

化学备课组总结本学期根据学校教务处工作计划，结合本学期化学教研组的工作计划，本组教师认真完成学校的各项工作，贯彻执行市教研室有关化学教学方面的要求指示，认真学_学校有关教学工作的要求，认真履行教研组长、备课组长与教师的职责，加强学科的理论学_，使化学组成为团结和谐、勤奋互助、合作潜力较强的教研组。

（一）教学常规方面1.严格落实教学常规，提高教学效益。

全组教师做到重点落实备课常规和课堂教学常规，提高备课和上课质量。

注意教学常规管理中的各个细节，并且尽量落实细节，养成学生良好规范的学__惯，最终到达提高教学效益的目的。

2.加强群众备课。

备课组做到基本统一进度、统一教案、统一练_、统一考试等。

尤其是每次中差生辅导的进度、资料、时间、备课人都是有计划、有落实的，充分发挥群众智慧，提高群众备课的质量。

3.加强作业管理。

全组教师尽量控制作业量、规范作业批改，做到有发必收、有收必改、有改必评、有评必纠。

4.认真组织完成各次诊断性考试的命题、阅卷工作，认真作好考试后的状况分析，根据成绩对教学作及时的调整，并拿出相应的措施和办法进行弥补。

本期初XX级10个班在月考和半期考试的成绩良好、悬殊不大，具体分析见各次的试后分析。

5加强实验教学、加强基础训练、加强过手训练。

（二）教研组活动开展状况1坚持开展好教研组活动和备课组活动。

本学期继续坚持间周一次教研组活动和间周一次备课组活动，做到每次活动都有计划有主题，职责到人。

本期李宁专题主讲4次、单元主讲2次，张雅莲单元主讲2次，高英单元主讲1次，高琴单元主讲2次。

利用教研组活动和备课组活动钻研新教材、新课标，共同分析教学过程中遇到的问题，讨论交流解决问题的方法，在探索实践中共同成长。

2.加强理论学_，更新观念。

本学期，化学组利用教研活动时间组织组内教师进行了中考命题的变化和趋势以及教学导向研究、中学化学教学中科学探究策略研究、中学化学教学中问题情景设计研究、中学化学教学中_题讲评研究等专题学_，透过学_，教师逐步转变教学观念，确立了以人为本的教学理念，并在教学实践中能自觉运用所学的知识分析指导教学工作，使自身的教学潜力不断提高。

3组织好组内听课评课活动，强化教学过程的相互学_、研讨。

本期按学校要求开设好公开课和组内听、评课活动。

本学期初中化学组开设组内听、评课活动4次，公开课2次。

其中组内听、评课为李宁、张雅莲、高英、高琴各1次，公开课为李宁2次。

全组教师听课时按规范做好听课笔记，并利用教研活动时间就组内听、评课和公开课的成功和不足之处开展讨论，充分发表自己的观点，找出闪光点、疑惑点和不足点，以求到达更好的课堂效果。

另外组内教师间相互听课每人都按要求到达5至10次。

4认真进行课题研究，使教师的教学科研潜力得到提高。

利用教研组活动时间，全体教师认真学_理论，共同分析探讨教学过程中遇到的问题，讨论交流解决问题的方法，在此基础上构成一些经验或反思，又为今后进一步的教学研究打基础。

如本期在_题评讲课方面的研究最后构成论文浅谈新课程下初中化学_题讲评课教学并获市论文评比一等奖。

（三）教师专业发展状况1.用心参加培训。

本学期本组教师李宁参加了雅安市第六届青年骨干教师培训，进一步加强对新教学理念的学_，提高自身业务水平。

本期李宁还被中国化学学会评为全国化学教学改革优秀教师。

2.加强业务学_。

全体教师透过不断学_新教材，以及新教学理念和新教学方法，全面提高化学教学质量，优化教学过程。

3.用心撰写教学论文。

本学期本组教师撰写的浅谈新课程下初中化学_题讲评课教学获市论文评比一等奖，浅谈初中化学教学中问题情景的创设在省级刊物上发表，设计评比性说课的几点推荐、爱的在校内交流，爱的获校一等奖。

4青年教师培养。

本组老教师都能热情地把自己在教学方面的经验拿出来传授、交流，帮忙青年教师熟悉教学业务，掌握教学方法，提高教学潜力，使青年教师不断取得进步，快速成为教学骨干。

（四）教研组建设的打算今后，我们初中化学教研组将继续加强理论学_，提高理论素养，加强教研工作；继续搞好课题研究，重视课题研究的过程管理，提高教师的教科研水平；继续鼓励教师撰写教学论文，对教学过程中的问题或经验进行及时的反思或总结。

继续做好培养青年教师工作，使全组教师都成为教学骨干。

进一步提高初中化学教研组活动的质量，尽量使教研组活动形式多样资料丰富。

备课组工作总结（三）：

地理备课组工作总结人们常说：

教师是太阳底下最光辉的职业；也有人说教师是春蚕，到死丝方尽；更有人说：

教师是蜡烛，燃烧了自我，却照亮了别人。

今生为人师，我无怨无悔，我愿为祖国的事业贡献自我的毕生精力。

一个学校要提高教学质量，提升办学水平，就要充分发挥备课组在课堂教学中的作用。

有幸担任语文备课组组长，一方面，深感有一种压力，另一方面也产生一股动力。

我十分清醒地认识到：

教师的劳动既是个体的创造性发奋，需要发挥个人的才智，熟练地驾驭教材，调动学生；又是群众力量的合作，需要群策群力，共同探讨新形势下，课程改策的新理念，探索课堂教学的新途径。

在担任语文备课组组长期间，我以学校的大局为重，从一个老师的事业心和职责感出发，尽力充实提高自我，尽心组织和带动全组教师开展备课组活动。

（爱国名言__）

一、做领悟型、反思型的教师做为一名语文教师，基本功是教学的重要基石，而备课组长不但要有扎实强硬的教学功底，更要在工作中不断领悟和反思。

因此，作为备课组长，自我务必要做领悟型、反思型的教师，要向书本领悟，广泛地阅读。

做到人无我有，人有我新，与时俱进。

有了理论指导和理论依据，备课组的活动就不会具有盲目性和随意性，也为我日后的创作和教科研研究打下了良好的基础。

我自订小学语文教学一书，并经常借阅教学专著、教学报刊、文学书籍等，不断更新观念，提升智慧，完善知识结构，提高素养。

每学期自学读书笔记到达5000字，并撰写读书心得。

还注意收集教学新信息，收集后先自学、自悟，结合自身教学进行实践，不断扩大信息量，力求教学上扎实、求新。

还向身边的教师领悟，向专家领悟。

即使是水平和潜质比自我低的人，也有值得领悟的地方，总结他人的失败，其实也是一种很好的领悟。

在领悟中反思，在实践中反思，在反思中领悟，在反思中提高。

正因只有自我首先成为领悟型、反思型的教师，才能更好的带动全组教师的领悟和反思，引领大家由职业型教师向研究型教师转变。

二、做学科教学研究型教师作为语文教师和语文备课组组长，每学期我都主动上研讨课，针对教学过程中发现的真实问题、确立研究主题，透过磨课活动来反思教学、寻找差距，提高课堂教学潜质，提升自我的专业水平，并将各阶段的资料、教后记、听后感、反馈梳理、调整意见等收集起来，及时总结教学经验，撰写教学案例，既促进了自身的专业成长，又引领其他教师共同发展。

这学期用心组织备课组内开展肩负增效提高课堂教学实效的小专题研究活动，透过中心发言人的发言、同学科教师群众议课、个人上课、互相听课、评课等一系列活动，相互领悟、交流，发奋提高自我的教学水平，发奋培养学生的创新精神和实践潜质，充分开发学生的潜能和塑造健全的人格，力求使课堂教学构成新、精、活、实的特色。

我本人用心参加校课题组转变领悟方式，提高课堂效率、自修-反思式校本培训模式推广的研究活动。

作为备课组长要站在教学前沿，及时了解发展的新动向，进一步掌握规律，提高对理论的认识，还能对自我教学活动进行经常性反思，从中学到新的教学方法和教学策略，指导自我的实践活动，从每个教学环节入手，大胆进行改革创新。

教无定法，学无定法，教学上的一些做法，不可能一成不变，咱们需要在变化扬弃中，使咱们的教学日趋完善，让备课组的活动更加有活力。

浅谈探究式领悟方式的实效性论文，获市二等奖。

三、备课组的建设是进步的台阶备课组长要做个有心人，要靠智慧点燃智慧，引领教师主动地参与。

因此，我在平时的教学工作中，注意观察、收集、总结、思考教师教和学生领悟中的普遍性问题，在备课组活动过程进行交流、探讨。

每到开学初，以学校教研计划为指导，以提高语文课堂效率为目标，结合新课标制定了切实可行的备课组活动计划，从资料的确定、人员的安排、活动形式的组织进行周密的安排布置，确保计划得以落实。

学校重新修订了钢城八小小学教学常规管理制度，制度中对教师的备课、上课、批改作业、辅导都做了详细的要求，认真组织老师们领悟，并坚持每月进行一次教案、作业的全面检查，做好记载，并及时反馈检查状况，使老师们明确了目标，工作有了方向，平时的教学中，老师们也会自觉、主动做好各项常规工作。

作为备课组组长我能严格要求自我，规范自我的言行，处处起表率作用，团结同志，助人为乐，以身作责，从不为个人利益斤斤计较，协调组员间的关联。

不放下任何一个和老师交流机会：

充分利用晨研时刻，和小备课组的老师认真探讨每一节课的教法、预设问题；利用下课时刻、中午休息时刻，聊教学中出现的一些问题。

如：

开学初，区教研活动对作业的设计有务必的要求，我和几位老师探讨如何减负增效布置作业。

咱们的共识是：

减与加应是辨证统一的。

在减轻孩子过重课业负担的同时，如何使孩子充实、活泼地成长，主动、和谐地发展。

1、根据需要分层布置作业，2、作业设计要精、要有代表性，3、适量的课外阅读，多读书，读好书，以读书树理想、以读书增智慧、以读书塑人格，发奋提高孩子的人文素养。

用心的搞好群众备课。

只有发挥群众的智慧，才能绽放美丽的花朵。

只有取长补短，才能共同进步。

要想取得成功，务必依靠群众的力量，单打独斗是很难取得成绩的，因此在工作中咱们各抒己见，共同商讨教学进度，教学资料，以及如何开展教学工作。

我认真组织每周二下午的备课组活动，集中安排老师们探讨新课程实施中遇到的问题和困难，交流教学心得，让新课程走进教师的心，进入课堂。

本学期透过阅读教学的专题研究，人人参与同一篇课文的备课，集思广益，采取有效的教学方法提高课堂效率。

这些研讨和交流促使教师在听、说、评、议的过程中不断领悟，不断反思，不断提高，不断进步。

每一节课都是老师经过充分的准备，以及课前多次的磨课而精彩地呈此刻咱们面前。

放学后，老师们放下了自我的课余时刻来到会议室进行评课。

评课时每位听课老师用心发言，不走过场，既分析课堂教学的优点，又提