初一上学期总结反思计划下学期.docx
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初一上学期总结反思计划下学期
初一上学期总结反思计划下学期
初一上学期总结反思计划下学期1
一学期的工作又将结束了,可以说紧张忙碌而收获多多。
回顾这学期的工作,我执教七年级_班和_班的数学学科,工作中有收获和快乐,也有不尽如人意的地方,为了更好地总结经验,吸取教训,使以后的工作能够有效、有序地进行,现工作总结如下:
一、热爱教师工作,思想进步
每天早来晚走,无私奉献,能全面贯彻学校的教育方针,以优秀教师的要求严格要求自己,认真完成学校交给的任务和工作,严格遵守学校的各项规章制度,做到不迟到,不早退,不请病、事假,脚踏实地地执行学校的各项要求。
二、积极参加各类学习培训,努力提高自己的教育教学水平
本年度我们每位教师都要参加市里教师业务能力考试,结合自身特点制定了业务学习计划,本学期我严格按照学习计划,有序有效地进行了学习,我觉得自己的业务水平又上了一个新的台阶,特别是我又认真学习了几本教育教学丛书,我觉得自己有了很大的提升。
在平时我阅读了《___与__教育》等书,领悟其中的教学艺术,努力提高自己的教育教学水平,并能在日常教学工作中很好的应用。
三、教学工作和科研工作
在教学工作方面,在备课过程中认真钻研教材,深刻理解教材,灵活运用教材,根据教材的特点及学生的实际情况设计教案,认真地上好每一节课。
备课深入细致。
平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握难重点。
在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况。
教案编写认真,并不断归纳总结经验教训。
教学中,我重视学生的思维能力、自学能力的培养,一面自觉学习先进教育思想方法、优秀教学方法等,一面继续进行“课堂教学”的分层教学研究,着力点放在激发兴趣---教给方法---养成习惯---培养能力---形成品格上,改革教学方法、手段,增大课堂容量,提高学习兴趣,实现“后进生转化,中等生优化,优秀生提高,各类学生都得到应有发展”的目标。
对于班级的学困生,给予特殊的关照,课堂上多提问,多巡视,多辅导,在课堂上对他们的点滴进步给予适当的表扬,课后多找他们谈心,使他们树立起他们的信心和激发他们学习数学的兴趣,并发动班上的优等生做学困生们的辅导老师,组成"一帮二"小组,根据各自的情况给学困生定出目标,让他们双方都朝着那个目标前进。
常思考,常研究,常总结,促进学生全面发展,打好基础,培养学生创新能力”,以“自主——创新”课堂教学模式的研究与运用为重点,努力实现教学高质量,课堂高效率。
继续探索数学知识之间的数学思想的运用和数学问题的思路方法、分析规律等;作完初中数学各章的知识树和初中数学的分类知识树;撰写多篇教学经验类等论文。
四、认真参与班级管理,努力形成良好班风
通过班会、晨会对学生进行的思想教育。
培养班干部,主动与家长沟通,虚心接受家长的见意,并从家长的角度去考虑问题,争取与家长的教育思想达成一致。
我不但注重学生的学习成绩,而且更注重学习态度、方法和习惯;不但重视学生的品德养成,而且更重视学生的思维能力、自学能力的培养,我虚心学习、大胆创新,跟班紧、认真负责、指导到位,并充分发挥学生的自主管理作用,使班级真正形成“团结向上,纪律严明,环境整洁,学习刻苦”的良好班气。
五、工作中存在的问题
1、教材挖掘不深入。
2、教法不灵活,不能吸引学生学习,对学生的引导、启发不足。
3、新课标下新的教学思想学习不深入。
对学生的自主学习,合作学习,缺乏理论指导。
4、差生末抓在手。
由于对学生的了解不够,对学生的学习态度、思维能力不太清楚。
上课和复习时该讲的都讲了,学生掌握的情况怎样,教师心中无数。
导致了教学中的盲目性。
5.教学反思不够。
六、今后努力的方向
1、加强学习,学习新课标下新的教学思想。
2、学习新课标,挖掘教材,进一步把握知识点和考点。
3、多听课,学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。
4、加强转差培优力度。
5、加强教学反思,加大教学投入。
教师的工作周而复始,我将好好反思这一学期来我工作中的经验和不足,立足本职岗位把以后的工作做好,请各位领导和老师给予我帮助和批评,让我的工作更加有声有色。
一份耕耘,一份收获。
教学工作苦乐相伴。
我们将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作做得更好。
初一上学期总结反思计划下学期2
本学期我担任七年级数学教学工作,一学期来,我自始至终以认真,严谨的治学态度,勤恳,坚持不懈的精神从事教学作。
作为数学教师,我能认真制度计划,注重教学理论,认真教学和备课,积极参加教研组活动和学校教研活动,上好每一节课,并能经常听各位优秀老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学业务水平。
按照新课标要求进行施教,让学生掌握好数学知识。
还注意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面,多角度去培养学生的数学能力。
在教学中我从以下几方面做的。
一、课前准备
(1)认真钻研教材,掌握教材的基本思想,基本概念,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。
(2)了解学生原有的知识技能,了解他们的兴趣,需要和习惯,知道他们学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。
(3)考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材,如何安排每节课的活动。
二、课堂上的情况
在数学课上,把抽象的数学知识与学生的生活紧密联系,为学生创造一个富有生活气息的学习情境,同时,也注重对学生学习能力的培养,引导学生在合作交流中学习,在主动探究中学习。
课堂上,始终以学生的学习为主体,把学习的主动权交给学生,挖掘学生潜在的能力,让学生自主学习,学生自己能完成的,我绝不包办代替。
如学习应用题时,我创设了跟妈妈一起去超市买菜的情景,激发学生的学习欲望,然后分小组合作探究算理,最后得出了二种算法,激发了同学们的学习欲望。
碰到简单的教学内容,我就放手让学生自学,不懂的地方提出来,由老师和同学们共同解决,让学生的智慧,能力,情感,心理得到满足。
学生成了学习的主人,学习成了他们的需求,学中有发现,学中有乐趣,学中有收获,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣。
三、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作
七年级学生好奇,对中学生活充满好奇,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有些学生抄袭作业。
针对这种问题,抓好学生的思想教育。
但对于学习差的学生个别辅导我感到做到不够,没有更多的时间去辅导他们,使这部分学生的成绩总是不理想。
一份耕耘,一份收获,教学工作苦乐相伴。
在以后的教学工作中,我要不断总结经验,力求提高自己的教学水平,还要多下功夫加强对个别差生的辅导,相信一切问题都会迎刃而解,我也相信有耕耘总会有收获。
经过一个学期的努力,期末考就是一种考验。
无论成绩高低,都是体现了我在这学期的教学成果,我已尽力。
我明白到这并不是最重要的,重要的是找出不足,在今后该如何自我提高,如何共同提高学生的数学水平。
因此,无论结果怎样,我都会继续努力,多问,多想,多向前辈学习,争取进步。
初一上学期总结反思计划下学期3
七年级是学校的起始年级,是统筹初中三年的关键一年。
我校今年新的七年级从教师到学生都有较大变化,校领导给我安排新的年级组工作,我感觉压力很大,也非常感谢学校对我工作的认可和信任,接下来的一年我会努力学习借鉴,协调交流,现将本学期的年级工作整体设想梳理如下:
一、指导思想
以学校的工作计划为指导,紧紧围绕我校“三关”的教育思想,开拓务实,加强学生的行为习惯和学习习惯的培养,贯穿“主题教育”这一主线,注重实效,增强教师的责任心和使命感。
七年级组会依靠全体教师的智慧和力量,群策群力、协调一致、齐抓共管、争创佳绩。
二、七年级现状
1、学生:
七年级安排4个教学班,总数169人。
我想这样的班容量是我校从没有过的,生源差人数多是年级组工作的困难,学生入学的融合和稳定是我们工作的基础,我们所有的七年级教师从一开始就要做好点点滴滴,方方面面的工作,只有底子扎实了,才能保证后面工作的开展。
2、教师:
本年级组教师15人,4位班主任中卫秀英老师工作经验丰富,治班有方;胡雪峰和李美荣老师年青有为,充满工作激情,各任课教师都爱岗敬业,专业知识扎实,教学功底好。
我作为新的组长和新接班的班主任会虚心向老师们请教,勤沟通,多协调,用积极乐观的正能量和大家团结一心,做好七年级组的各项工作。
三、主要工作
(一)德育方面:
重点:
狠抓学生行为规范,规范养成教育。
学生的行为习惯和学习习惯的养成,是学生品德形成和学习好坏的关键。
尤其我们的学生,在行为、卫生、礼仪、情绪自控能力等方面都需要加强训练和指导。
因此,本学期我们将重点抓学生的行为习惯和学习习惯。
主要采取以下的措施:
1、团结向上的班主任队伍,是形成年级良好教育氛围的关键。
班主任是班级的主心骨,更是年级中教育学生不可缺少的骨干力量。
学生的规范稳定首先要从老师们做起。
新的学期,我们四位班主任首先要做到早来晚走,盯班到位,严格按照学校要求开展工作。
我会努力用自己的力量去影响和带动老师们,也希望学校领导能给我们这些新人以更多的指导和帮助。
2、班主任加强对学生行为习惯和学习习惯的培养和训练。
利用班会课组织学生学习《塘沽九中学生日常行为规范》,各班制定班规班约,注意培养班委,树立身边的学习榜样。
开学一月内,班主任利用早午自习、班会课等时间加强学生的教育力度,做到一开学就对初一年级学生高标准、严要求。
具体做法:
充分了解学生,利用开学前的军训多和学生沟通接触,争取在一周之内记住每一个学生的名字和大致特点,迅速找出班级的学优和学困,为进入教室后的分组排座做好准备。
第一周为生校、生师和生生的正式接触阶段,因为陌生学生大多会掩饰自己并表现良好,班主任要用规范的语言和动作要求和指导学生,让学生知道并记住学校的各项要求但不能轻易让学生了解自己。
第二周,班主任可以根据上一周的观察,拟任班委,起草班规,调整卫生和小组、座位等。
第三周,根据学生两周的表现召开班会,可以组织学生再次自我介绍或者组织竞选班委、完善班规。
第四周,完善家校联系,争取在一个月内和每位家长沟通一次;筹备运动会,鼓励学生为班争光,培养集体意识和班级荣誉感。
3、加强班级文化建设,让浓厚的班级文化熏陶学生的学习与教育。
开学一个月内争取在学校的协调和帮助下,做好具有班级特色的教室布置,给学生一个良好的学习生活氛围。
具体安排还需再交流。
4、加强落实和检查,做到年级纪律井然有序
各班建立“行为规范自查小组”,每天有专人负责班级的常规工作,如:
风纪仪表、桌椅摆放、学具准备、早午自习、卫生扫除、考勤集会等等。
从而锻炼学生的组织能力和管理协调能力。
年级组每月设立一个抽查项目,邀请政教处人员帮助协查,具体每月重点行为规范暂时安排如下:
9月:
卫生保洁、爱护公物、风纪仪表。
10月:
课前学习用品准备以及课前纪律,午自习安静情况。
11月:
举止文明,礼貌待人;个别生等特殊情况。
12月:
树立榜样,学习先进;表彰或惩处。
5、加强班主任与带班老师、科任老师及家长的协调工作。
要求班主任每周至少向每一位科任老师了解一次该班学生课堂、作业情况,多与科任老师沟通交流。
当然学校的教育教学工作需要方方面面的参与,所以学校应对临时带班老师进行专门培训,临时带班老师也要和班主任一样负起相应的责任。
要求各班主任根据自己班级学生情况,每月至少向每位学生家长反馈一次学生在校表现,充分了解学生在家情况并努力取得家长的支持和认可。
(二)教学方面
重点:
规范学生学习习惯,以期形成良好的学习氛围。
本学期,我们年级学生人数众多,不仅班主任在班级管理上感觉很困难,我想各任课教师在课堂管理中也会面临很大的难题。
43人的班级容量要想上课稳定有效,老师们除了各显神通了还要有一个统一的规范和要求。
具体想法:
1、充分利用班委和科代表。
学习委员和科代表对学生课上表现进行记录,班内学生分组充分听取各任课教师的意见,保证课上纪律。
2、合理安排时间,号召老师早来晚走,开学初期严抓学生迟到,鼓励倡导老师早进班勤进班。
3、充分利用早午自习的时间,指导学生作业订正,进行面批作业以及对学生进行点评等,培养学生认真学习的态度,解决学习中的困难。
找准抓实问题学生。
4、制订落实年级中的学习规范训练和检查制度,针对本年级学生的特点,结合政教处的要求,由任课老师和班主任共同制定新的要求,包括上课制度,作业制度、预复习制度,从而加强学生的学习能力。
当然我知道年级组的工作绝不止这些教育教学工作,新学期的工作已经开始,我们又要忙碌起来了,接下来我要珍惜每一天、抓住每一天,凡事多想想多问问,相信有了领导们的指导和帮助,有了全体老师的辛勤和付出,我们的学生总会有变化,我们的工作总会有回报。
初一上学期总结反思计划下学期4
一、指导思想
以“三个代表”重要思想为指导,认真落实中央关于加强未成年思想教育工作的决议,紧紧抓住“教学质量”这个核心,以促进学生文明行为习惯为教育的主攻方向,加强教育教学的常规管理,形成良好的学习风气,为实现学校教学质量的腾飞贡献力量。
二、工作目标
全体学生要初步形成良好的学习习惯和学习风气,成为一个合格的中学生,做到爱学习、遵纪律、爱集体、讲诚信。
全体教师要提高思想觉悟,加强师德师风建设,发扬踏实苦干、无私贡献的敬业精神。
全面贯彻落实学校的各项工作任务。
三、具体工作
1、加强教师思想建设
加强教师思想建设,充分调动教师的积极性,主动性和创造性,加强劳动纪律观点,认真落实学校的一系列规章制度,进一步强化收费制度。
2、抓好学生行为规范和养成教育
全年级用一个月的时间认真学习德育手册,抓好起始阶段的习惯养成教育,不放过细小事情,大力表扬学生中的好人好事,对学生进行〝诚实守信,关心他人,团结协作,共同进步〞的教育。
利用班会、课外活动、黑板报等时间开展思想教育活动,结合学校工作安排和班级实际情况做到有计划有步骤,使对学生的思想教育工作落到实处。
年级应对班级的思想教育工作实行监督。
3、安全工作常抓不懈
进行深入细致的安全教育工作,增强学生的安全意识,严禁学生携带危及安全的玩具到校,杜绝安全隐患,班主任要加强课间巡查,制止学生疯追打闹的行为,管理好学生课余时间,按时放学,严格请假制度、作息制度,将一切安全隐患消灭在萌芽状态。
4、强化年级教学管理工作
认真组织教师学习新课程标准,端正教学思想,抓好教学过程的管理,转变学生的学习方法,提高课堂效率。
确保年级教学水平的不断提高,认真搞好常规教学过程,认真备课,定期进行集体备课,相互切磋,以提高课堂教学效率。
认真批改作业,严格控制考试次数,注重考试质量,认真做好质量分析,作好补救工作。
5、做好优生的选拔提高工作
注重优生的思想教育工作,随时掌握他们的思想动态,做好稳定工作,组织好学科竞赛的准备工作,安排专人负责,做到人员落实,时间落实,教学内容落实,确保教学质量,让优生能得到迅速提高。
6、教师之间,互相协调,主动配合,宽以待人,顾全大局。
班主任要积极配合科任教师的教学工作,为任课教师提供教学保障。
任课教师认真组织教学,努力提高教育教学水平,以适应不断发展和变化的教育教学形式,加强对学生的教育和管理,有问题尽量独力解决或及时与班主任联系。
7、不定期召开班主任会
及时了解学生状况,交流探讨有规律性的问题,相互交流经验,提高班级管理质量,使年级4个班共同进步。
8、加强对班主任工作的指导
注重提示班主任抓好关键环节的工作:
如开学初、每次检测或较大考试后等,尽心尽力,耐心周到地做好学生工作,建立良好的班集体;建立学困生档案,尽限度转变和控制学困生。
特别是七年级二班(李观胜老师)、三班尚秀娟老师班主任工作经验不够丰富,需大力支持与培养。
9、加强班集体建设
配合政教处,加强对学生干部的培养。
让他们真正成为班级的核心,班主任的助手。
10、开好学生会、家长会,加强与学生、家长的沟通和交流
适时召开全体学生会,各层次学生会,有针对性的对学生进行教育。
定期召开家长会,将学校、年级情况向家长汇报,使让家长随时了解学生在校情况。
初一上学期总结反思计划下学期5
一、指导思想
本学期在学校领导及各处室的的正确领导下,全面贯彻党在新时期的教育方针,坚定正确的办学方向,坚持以课堂教学为中心,努力提高教学质量,转变教学观念,推进素质教育,深化教学研究,强化学科教学管理,开展课堂效益研究,求真务实,奋力拼搏,力求年级组的教育教学质量在原有的基础再上新台阶。
二、具体措施
(一)加强备课组建设,进一步完善集体备课制度,努力集体备课工作落到实处。
认真制定切实可行的学期集体备课活动计划。
做到科学分工,提前备课,固定时间集体讨论。
做到一人主讲,其他补充,完善单元及课时教学要求,杜绝流于形式的做法。
发挥教学骨干潜力。
年级组选派学科骨干教师做学科带头人,在集体备课、教学活动、教研活动、培养年轻教师及考试评价中充分发挥教学骨干的带头作用。
搭建交流平台,加强研讨交流。
开展好学科之间的教研教学交流活动,积极组织年轻教师到老教师听课学习,认真开展好同学科、同年级、同学校教师之间的教学交流与研讨。
搞好优质课、汇报课、研讨课的公开课活动及专题研究。
为教师搭建校本教研交流平台,开阔教师视野,启迪教师智慧,广泛交流,形成教研合力,发挥团队作用,推进新课改。
(二)完善评价体系,使我校学生综合素质评价工作再上新台阶。
实行年级月考制,结合学校教学工作安排,抓好年级月考,特别是要强化月考后的成绩分析,及时总结,进行教学反思。
考试后的质量分析要实事求是,有的放矢,针对薄弱学科采取补救措施,力争年级组各学科成绩趋于上升势头。
要根据素质教育和课改要求以及以往工作的经验和教训,不断探索和完善促进学生全面发展评价体系,以科学的评价促进学生发展和促进新课程改革的顺利实施。
进一步细化评价措施,深入结合学生学习生活实际来开展评价,使综合素质评价成为学校管理一个有力的抓手。
针对每次的教学量化办法,让教师开学就明白量化的项目和目的,明确奋斗的目标。
认真搞好评教评学工作。
(三)常规管理抓落实,不断提高教育教学质量
1、继续狠抓学生两个习惯的养成,促使学生养成良好的文明习惯和自主学习的习惯。
加强学生在校学习时间管理,尤其是课堂管理。
突出学习的有效意识,逐步培养起学生的自主学习习惯。
结合我校学生实际情况,从计划、备课、上课、听评课、作业布置与批改、辅导测试等环节上,从质和量上对各项指标要循序渐进。
继续强化素质教育,落实“日清、周清、月清”。
各个教师要对每天的教学情况通过课堂作业等形式进行检测,及时反馈。
不做假、大、空的无用之功,要让学生和老师有目标、有信心,在体会成功的同时,勇于进取,争取更好的成绩。
2、构建和谐关系,快乐工作学习。
营造充满尊重、关怀、民主、和谐的工作环境课堂气氛,构建和谐师生、生生关系。
人是渴求理解和尊重的,教师和学生也是如此。
在学校内部、年级内部,教师之间,学生之间、师生之间要相互尊重和理解,团结互助,共同进步。
3、做好周前工作思考与部署。
结合学校学期和周工作安排,提前思考年级组周工作内容,在每周开始前做好布置,让老师在每周开始的时候就清楚本周的工作重点与要求。
4、配合学校各处室做好德育及教学活动。
三、做好安全稳定等工作,构建平安校园、和谐校园健全学生安全制度,加强学生安全管理。
充分调动班主任积极性,时刻把学生的安全教育放在重要位置,增强安全意识,学习安全技能,确保校园安全。
“幼儿园小班上学期保教计划”幼儿园工作计划
小班上学期保教工作计划新学期开始了,本学期到目前有34位孩子与我们共同步入小班的生活。
我们本着同一个目标:
让每一个孩子健康、愉快地生活,全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。
以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。
以幼儿园教学工作计划和教研组计划为依据,制定出以下的班级保教工作计划:
一、班级情况分析及工作重点本学期幼儿人数34人,男孩19名,女孩13名。
个别幼儿以前上过幼儿园或托儿所,在生活自理能力、语言交往能力及其它能力都有一定基础,但大部分幼儿在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面较弱。
针对以上情况,本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯,增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。
在工作中加强个别幼儿的指导,通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来,让幼儿得到全方位的发展。
1、逐步适应幼儿园的集体生活,情绪基本愉快。
2、在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕,学习穿脱简单的衣裤、鞋。
3、了解简单的卫生知识,愿意接受健康检查,认识五官懂得保护。
4、愿意和同伴参加体育活动,发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。
(二)语言领域
1、学习普通话,乐意运用语言表达自己的喜好与需求,学习用普通话与人交流。
2、学习安静地听他人讲话,能听懂简单的语言指令并按其行动。
3、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等,学习表达自己的认识和感受。
(三)社会领域
1、愿意上幼儿园,能参加幼儿园的活动,愿意亲近老师或熟悉的成人。
2、乐意和同伴一起游戏,尝试学习分享等待,体验其中的快乐。
3、在成人启发下学习关注他人明显的情绪表现,学习关心他人。
乐意招呼熟悉的人,学习求助和感谢。
4、学习在性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。
5、学习接受老师的建议和批示,学习在集体生活中遵守基本规则。
(四)科学领域
1、在成人引导下,学习发现周围环境中有趣的事物。
2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象,了解物品颜色、大小、形状等明显特征。
3、喜欢操作、摆弄。
4、亲近大自然,喜爱与学习爱护周围的植物。
(五)艺术领域
1、在成人引导下,能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如花草树木,小动物等美的事物,并产生愉悦的情绪。
2、喜欢听音乐,能借助动作,语言等表达对艺术作品的感受。
3、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动,学习用画、剪、贴、撕、提等技能。
4、学习用自然的声音唱歌,学习用身体动作自由地进行歌表演、做律动,喜欢打击乐活动,学习和老师、同伴一起做音乐游戏。
三、教育教学工作2、培养幼儿良好的生活常规,提高生活自理能力,做到生活有序。
(1)认识自己的标记;
(2)学会正确的洗手方法;(3)能安静午睡,不吵醒别人;(4)培养良好的进餐习惯,能学习自己吃饭等。
4、深入实践园本课程,将主题探究活动与区域活动结合进行,从他们的兴趣入手,让孩子主动学习,从而获取各方面的经验,提高综合能力。
5、注重活动区活动的计划,做到学习有序。
在活动时,教师将加强对孩子的观察与记录,及时发现问题、了解孩子。
2019年上学期班主任工作计划
2019年上学期班主任工作计划
一、教学工作计划
1、指导思想
英语学习既是通过学生英语学习和实践活动,逐步掌握英语的基本知识及听、说、读、写四项基本技能,提高语言的应该能力,又是开拓学生视野,开发思维能力。
因此,在本学期的教学过程中,坚持以学生为学习的主体,教师起引导者的作用,发挥学生学习的主观能动性。
在新课改的背景下,努力地为高一阶段的英语课程成为具有体现基础性学习、扩展性学习、提高性学习、个性化学习特点的学习过程,为每个学生的充分发展和表现提供充分的机会和条件。
2.学情
高一新生初步接触高中新课改环境下的英语教材,对教材略感不适应。
在听、说、读、写各方面,学生个体间的水平差异较大,学生总体的基础都相对薄弱,更存在着相当一部分的学困生。
学生的初高中英语学习过程出现了脱节的现象。
学生普遍缺乏学习目标,缺乏学习主动性、积极性及自觉性,部分学生对英语的学习感到不自信,并且长期以来产生了厌学心理,对英语不感兴趣。
3.教材与