模块整合训练word.docx
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模块整合训练word
模块整合训练
“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。
其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。
《说文解字》中有注曰：
“师教人以道者之称也”。
“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。
“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。
“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。
“老”“师”连用最初见于《史记》，有“荀卿最为老师”之说法。
慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。
只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。
今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。
[语言知识再落实]
要练说，先练胆。
说话胆小是幼儿语言发展的障碍。
不少幼儿当众说话时显得胆怯：
有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。
总之，说话时外部表现不自然。
我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。
一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。
每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。
二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。
或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。
三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。
对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。
长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。
Unit1
要练说，得练听。
听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。
我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。
当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。
平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。
Ⅰ.单句语法填空
与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。
金代元好问《示侄孙伯安》诗云：
“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。
”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。
清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。
可见，“教师”一说是比较晚的事了。
如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。
辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。
1．Hewasacheerful（cheer）anduncomplainingtravelcompanion.
这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。
要求学生抽空抄录并且阅读成诵。
其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。
如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。
如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?
2．Notalldoctorstruly（true）understandthereproductivecycle.
3．IfI'vecausedanyoffenceoversomethingIhavewritten，Iwillhappilyapologize（apology）．
4．Foramusement（amuse），wegotothemoviesonceaweek.
5．Hewascautious（caution）abouthiswork.
6．Wherevertheywenttheywerecloselyfollowedbysecurity（secure）men.
7．Thedictionaryisunderexaminationandrevision（revise）．
8．Theyregarditastheirdutytoprovide（provide）thebestserviceforthecustomers.
9．Theboywassittingatthedesk，pretendingtobeworking（work）hardwhenhisteacherenteredtheclassroom.
10．Scientifictheoriesmustbebased（base）onfacts.
Ⅱ.完成句子
1．当被告诉离期末考试不到一周时间时，学生们很恐慌。
Thestudentspanickedwhen（theywere）toldthatfinalexamswerelessthanaweekaway.
【导学号：
45062039】
2．听到那好消息，我妈妈情不自禁地笑起来。
Mymothercouldn'thelpsmilingwhensheheardthegoodnews.
3．我宁愿你立刻自己开始做这项工作。
Iwouldratheryoubegantodotheworkatoncebyyourself.
4．我父母总是鼓励我尝试新的东西。
Myparentsalwaysencouragemetotrynewthings.
5．每个人都渴望成功，但是通往成功的道路上充满艰辛。
Everyoneiseagertosucceed，buttheroadtosuccessisfullofhardships.
Ⅲ.微写作
根据提示将下列句子连成一篇英语短文。
1．汤姆说话不算数。
他和同学相处得不好。
（keepone'sword）
2．当他犯了错误或与别人争吵时，他总是责备他人，并且从不道歉。
（blame，apologize）
3．汤姆很是苦恼。
马克决定帮助他。
（bedeterminedto）
4．他多次和汤姆面对面交谈。
同学们渐渐地原谅了他。
（facetoface，forgive）
5．现在汤姆交了很多朋友，朋友们也信任他。
（relyon）
6．懂得如何与他人相处和保持友谊是一门艺术。
（getonwith）
【参考范文】
Tomdidn'tkeephisword.Thiswasthereasonwhyhecouldn'tgetalongwellwithhisclassmates.Whenhemadeamistakeorquarrelledwithsomeoneelse，healwaysblamedothersandneverapologizedtothem.Justbecauseofthis，Tomfeltveryupset.SoMarkwasdeterminedtohelphimandtalkedtohimfacetofacemanytimes.Littlebylittle，hisclassmatesforgavehim.NowTomhasmademanyfriendswhorelyonhim.AsfarasIknow，it'sanarttoknowhowtogetonwithothersandkeepfriendship.
Unit2
Ⅰ.单句语法填空
1．Wedebatedon/over/aboutthequestiontilllateintothenight.
2．Butwhentheygottheretheyfoundtheywereblockedbyariverflowing（flow）acrosstheonlywaytoit.
3．Don'tthrowawaythewastepaper.Itneedsrecycling/toberecycled（recycle）．
4．It'severyone'sresponsibilitytomake（make）gooduseofwater.
5．Electroniccardsareenvironmentally（environment）friendly，sowhynotusethem?
6．Quantitiesoffoodandclotheswere（be）donatedtothecharitylastmonth.
7．I'dappreciateitifyoucouldgivemethechance.
8．Somevillagersreportedahugesnake，measuring（measure）overtwometreslong，wasfounddeadinanearbycave.
9．Thoughthefoodwasrunningout，theminerstriedtheirbesttokeepuptheirownspiritsandwaitedfortherescueteam.
10．Iholdtheopinionthatthepassengersoughttoqueueupforthebusratherthanrushtoitinacrowd.
Ⅱ.完成句子
1．桌子上有一个旧信封，里面装着很多相片。
Onthetableliesanoldenvelope，whichcontainsmanyphotos.（部分倒装）
2．毫无疑问，小孩子必须在能走路之前学会保持平衡。
Thereisnodoubtthatasmallchildhastolearntokeephis/herbalancebeforehe/shecanwalkfar.（n.doubt）
3．战争持续越久，那里的人们受难就越多。
Thelongerthewarlasts，themorethepeopletherewillsuffer.（the＋比较级，the＋比较级）
4．这条路的长度是三年前的四倍。
Thelengthoftheroadisfourtimeswhatitwasthreeyearsago.（what）
5．我们感到好像我们见证了整个事件。
Wefeltasifwewitnessedthewholething.（asif）
Ⅲ.微写作
根据下面提示，增加适当关联词完成写作任务
上周五，我们班和另外一个班就如何保护我们的校园环境进行了一场辩论（debate）。
一些学生认为（holdthebeliefthat），人人都应该担起责任（takeone'sresponsibility），减少（cutbackon）花在零食或垃圾食品上的零用钱。
那些不到处扔包装纸的学生应该受到表扬（itdoessb.creditthat）。
欢迎任何零用钱花（useup）不了的同学捐出一部分来给穷人。
我认为，在我们的零用钱花完（runout）之前做些有意义的事情是值得的。
【参考范文】
LastFriday，ourclasshadadebateabouthowtoprotectourschoolenvironmentagainstanotherclass.Somestudentsheldthebeliefthateveryoneshouldtakehisorherresponsibilitytocutbackontheirpocketmoneyonsnacksorjunkfood.Itdoeshimorhercreditthatwhoeverdoesn'tthrowwrappingpaperseverywhere.Anyonewhosepocketmoneycannotbeusedupiswelcometodonatesometothepoorpeople.Inmyopinion，it'sworthwhiletodosomethingmeaningfulbeforeourpocketmoneyisrunningout.
Unit3
Ⅰ.单句语法填空
1．Theoriginal（origin）furnishingsarenowinneedofreplacement.
2．What'syourattitudetowardsthenewproject？
Areyouinfavourofit，orjustdon'tcare?
3．Ican'tmakethatdecisionforyou，youwillhavetouseyourjudgement（judge）．
4．Itcanbeusefultowriteashortsummary（summarize）ofyourargumentfirst.
5．Whileeffectivetreatmentisavailable，scientistswouldliketofindbettermedications.
6．Carefulconsideration（consider）shouldbegiventoissuesofhealthandsafety.
7．Sugargivesquickrelieftohunger（hungry）butprovidesnolastingnourishment.
8．Iwouldlikeajobwhichpaysmore，butontheotherhandIenjoytheworkI'mdoingatthemomentthoughthepayisnotverygood.
9．Wearelookingforsomeonewhoisreliable（rely）andhard working.
10．Thenumberofpeopleemployedinagriculture（agricultural）hasfalleninthelastdecade.
Ⅱ.完成句子
1．虽然他最后一个被邀请发表意见，他并不觉得自己无足轻重。
Althoughhewasthelasttobeasked/invitedtogivehisopinion，hedidn'tfeelsmall.（last）
2．中国将转变成为一个先进的工业化国家。
Chinawillbetransformedintoanadvancedindustrialcountry.（transform）
3．随着期末考试的临近，我变得越发着急。
结果，我没任何胃口还失眠。
Withthefinalexaminationapproaching，I'mgettinganxious.Asaconsequence/Inconsequence，Ihavenoappetiteforanythingandevencan'tfallasleep.（consequence）
4．我愿意去国外学习，而另一方面，我喜欢和亲戚朋友在一起的时刻。
Iwouldliketostudyabroad，butontheotherhandIenjoythemomentofbeingwithmyfriendsandrelatives.（hand）
5．第一个把脑力劳动和体力劳动结合起来的教育项目曾经在全国范围内推广。
Thefirsteducationprogramtocombinebrainworkwithmanuallaborwaswidelyspreadthroughoutthecountry.（combine）
Ⅲ.微写作
根据下列提示，增加适当的关联词完成下列写作任务。
信不信由你，科学家RobertLanza和他的助手们成功地克隆了一个成年人细胞。
在他看来（judgement），他们会把很多因素考虑（consideration）在内，以确保他们的科学成果能被用来治疗更多的疾病。
简而言之（brief），他渴望年轻的科学家们能追随他的脚步（followinone'sfootsteps）来做更多的与克隆有关的（inrelationto）工作。
他总是投身于人类克隆工作。
与其说他有抱负不如说（more...than...）他疯狂。
即使他年老得不能（too...to...）再继续他的事业了，他还是希望在他累垮（getburntout）之前完成他的大部分（majority）工作。
【参考范文】
Believeitornot，thescientistRobertLanzaandhisassistantshavesuccessfullyclonedanadultcell.Inhisjudgement，theywilltakemanyfactorsintoconsiderationtomakesurethattheirscientificachievementscanbeusedtocuremorediseases.Inbrief，hedesirestheyoungerscientiststofollowinhisfootstepstodomoreworkinrelationtocloning.Heisalwaysdevotinghimselftothehumancloningwork.Heismorecrazythanambitious.Evenifheistoooldtokeeponhiscareer，healsohopestocompletethemajorityofhisworkbeforehegetsburntout.
[高考语篇再强化]
Ⅰ.阅读理解
Sleepinginaroomwithtoomuchlighthasbeenlinkedtoanincreasedriskofgainingweight，astudyshows.AteamattheInstituteofCancerResearchinLondonfoundwomenhadlargerwaistlinesiftheirbedroomwas“lightenoughtoseeacross”atnight.However，theysaythereisnotenoughevidencetoadvisepeopletobuythickercurtainsorturnofflights.
Thewomenwereaskedtoratetheamountoflightintheirbedroomsatnightas：
Lightenoughtoread.Lightenoughtoseeacrosstheroom，butnotread.Lightenoughtoseeyourhandinfrontofyou，butnotacrosstheroom.Toodarktoseeyourhandoryouwearamask.Theiranswerswerecomparedtoseveralmeasures（程度）ofobesity.Thesemeasureswereallhigherinwomenwithlighterrooms.
ProfAnthonySwerdlowoftheInstituteofCancerResearchtoldtheBBC：
“Inthisverylargegroupofpeoplethereisanassociationbetweenreportedlightexposureatnightandoverweightandobesity.Butthereisnotenoughevidencetoknowifmakingyourroomdarkerwouldmakeanydifferencetoyourweight.Theremightbeotherexplanationsfortheassociation，butthefindingsareinterestingenoughtoguaranteefurtherscientificinvestigation.”
Thelightisdisrupting（干扰）thebodyclock，whichcomesfromourevolutionary（进化的）pastwhenwewereactivewhenitwaslightinthedayandrestingwhenitwasdarkatnight.Lightchangesmoods，physicalstrengthandeventhewayweprocessfoodina24 hourcycle.
ProfDerk JanDijk，fromtheSurreySleepCentre，saidtherewouldbenoharmintryingtomakebedroomsdarker.HetoldtheBBC：
“Peopleingeneralarenotawareofthelightpresentintheirbedroom，Ithinkpeople
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