乡镇中心小学创建绿色学校规划.docx

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乡镇中心小学创建绿色学校规划

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乡镇中心小学创建绿色学校规划

为了认真落实《全国环境宣传教育行动纲要》和上级有关文件精神要求，贯彻可持续发展战略，大力开展创建”绿色学校”活动，优化育人环境。

现特拟定我校创建”绿色学校”三年规划。

一、指导思想：

以《全国环境宣传教育行动纲要》和《面向21世纪教育振兴行动计划》为指导。

以创建“绿色学校”为载体，开发环境课程，优化学科课程与课堂教学策略，培养学生的环境保护意识，增强爱国、爱校、爱家的责任感。

同时，通过营造浓郁的环境保护氛围，以学校带动家庭，促进全社会环保意识的提高，促进人与人、人与社会、人与自然的和谐发展。

同时，以创建“绿色学校”活动为契机，推动学校校园环境的绿化和美化工作。

二、创建绿色学校的目标

我校办学总目标中的“环境优美”，是指“校园建筑规范，校园绿化怡人，校园环境整洁，校园文化浓郁，形成有利于学生学习、生活,有助于陶冶学生情操，净化学生心灵，提升学生人格，增强人与自然和谐发展意识的学校文化氛围”。

这也是我们创建绿色学校的目标。

具体而言，包括六大指标，即：

绿美净健的生态环境、修德美性的

人文环境、以生为本的课程环境、亲善宽和的人际环境、横宽纵深的信息环境、自律自善的法治环境。

3.创建绿色学校的策略

1.把创建绿色学校与创建现代化小学有机结合起来

我们把创建绿色学校作为创建现代化小学的重要组织部分，在办学

规划中得到充分体现，使绿色学校的创建工作融入学校的总体工作中。

2.把创建绿色学校与德育工作、课程建设有机结合起来

我们坚持以德育和课程作为创建绿色学校的重要支柱，以创建绿色

学校夯实德育工作，促进校本课程建设，引导学生在思想、道德、身心、个性得到全面发展。

3.创建绿色学校的步骤

我校创建绿色学校的工作，分三步实施：

2007年一一重在完成创建规划中的“环境建设”工作，即创建绿美净健的生态环境。

2008年一一初步达成创建规划中的“四大指标”。

2018年一一在总结近年来创建工作的基础上，重点整改薄弱环节，全面达成创建绿色学校的目标。

4.创建绿色学校的措施

1.构建组织网络

学校将成立由校长任组长，副校长任副组长，由总务处主任、少先队和各班主任为成员的创建绿色学校领导小组。

同时，学校将依靠三支队伍开展创建绿色学校的各项工作，即：

班

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主任队伍；少先队、班干部队伍；有关教师、班级卫生委员队伍。

2.提供保障措施

（1）课程保障

学校将环境教育纳入课程建设中，并确保在基础性课程、拓展性课程和研究性课程中得到体现。

（2）经费保障

必要的经费投入是创建绿色学校的重要保障，学校拟将创建经费纳入学校年度经费预算，以确保绿色学校的创建工作。

（3）其他保障

学校每周一次全校性“健康教育”，积极创造条件选送相关人员参加市、区举办的各类培训进修。

3、创建优美的校园环境

（1）校园：

内外环境优美，给人以赏心悦目、生机勃勃、清净舒适的感觉。

（2）家园：

培养师生“爱校如家”的意识。

注重教室、办公室的基本建设。

整个学校整洁美观、环境幽雅，使师生倍感家庭的亲切和温馨。

（3）学园：

学校是学习的场所，不仅要营造优美的环境，更要有人文气息，使学校成为学园，成为艺术氛围浓厚的学府。

（4）乐园：

学习是艰苦的劳动，需要适时调节，要建设好健身娱乐等活动场地，供师生活动，使学生在学习之余感到身心愉悦。

4、创建和谐的人文环境

（1）努力创设平等、民主、和谐的师生关系和育人环境，弓I导学生在教育教学活动中发挥主体作用，体现主人风范。

（2）以培养集体意识和合作精神，营造良好学风、校风为宗旨，开展以“文明、健康、温馨”为主题的文化建设和“追求卓越，创造未来”为精神的校园文化建设。

（3）通过系列化的主题教育，切实提高学生的自主教育意识和理性思考水平。

（4）创设舞台，为学生自主发展提供广阔的空间。

（5）充分利用网络、黑板报、升旗仪式、校班会等形式，宣传环境保护的重要意义。

5.创建绿色学校效果预测

通过“绿色学校”的创建工作，在以下六个方面达到良好的效果：

1.环保意识方面：

师生的环保意识明显增强，使环保成为广大师生的自觉行动。

2.环保行动方面：

通过“绿色教育”，在理论和实践的结合上使师生的环境意识和校园的环境质量达到新的层次。

3.人文精神方面：

“绿色”不仅指环境绿化、学生坏保意识、环保行为的培养，还包括团结协作、民主平等、宽松和谐氛围的建立。

4.环境教育课程化方面：

课程化的教育才能持久有效，这是“绿色教育”可持续发展的重要条件。

学校将通过创建活动，将有关“绿色教育”的内容加以整合，使这项工作达到课程化的要求。

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5.环境信息资料库方面：

通过网上搜寻、报利参阅、实践积累等方式，建立环境教育信息资料库。

6.教育成果方面：

学校和教师要有创建绿色学校的论文、总结、校本教材和优秀教案。

鼓励并培养学生积极参加有关环保活动的征文比赛、科技制作、文艺活动等，为创建绿色学校作贡献。

为认真做好第三批学习实践科学发展观活动第一阶段即学习调研阶段的各项工作，根据中央和省、市部署，以及区委学习实践活动领导小组《关于认真做好第三批深入学习实践科学发展观活动学习调研阶段工作的通知》的精神和《桃花镇开展深入学习实践科学发展观活动的实施方案》的要求，现就我镇学习调研阶段工作制定如下工作计划：

一、目标任务

围绕区委加快海洋经济、社会管理、全民素质转型升级，共建共享大桥时代新普陀总载体，以镇委深化网格化管理，关注民生，促进社会和谐稳定；深化美丽村落创建，丰富内涵，打造海洋旅游小镇为活动载体，集中抓好全体党员特别是党员领导干部的学习、培训、调研和讨论等活动环节。

坚持学以致用、用以促学，在学习中更新理念，在调研中理清思路，在讨论中解放思想，努力形成科学发展共识，为分析检查、整改落实奠定扎实的基础。

二、计划安排

学习调研阶段从9月下旬开始，到11月底前基本完成，统筹抓好学习调研和解放思想讨论两个环节，重点抓好理论学习大培训、调研走访大行动和解放思想大讨论三大行动。

具体安排如下：

1、抓好理论学习大培训。

通过动员报告、集中学习、中心组学习、支部学习、专题辅导、专题宣讲、形势报告、个人自学等方式，充分利用各种资源，灵活组织广大党员干部开展理论学习大培训行动，并注重学以致用、学用结合，切实增强学习效果。

重点抓好三方面内容：

一是集中学习。

组织全体党员特别是党员领导干部认真学习党的十七大和十七届三中、四中全

会精神；学习《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》、《科学发展观学习读本》和《科学发展在身边》、《科学发展路上的领头人》等教材；学习胡锦涛总书记在国庆60周年盛典的讲话；学习中央和省、市委关于当前经济形势的一系列决策部署；学习省、市、区党代会精神及一系列重要决定；学习省优秀共产党员、省模范优秀乡长陈柱平、钟伟良和省优秀共产党员、省模范优秀村委会主任毛文国先进事迹及我区见义勇为勇士丁红武等先进事迹。

镇委

理论中心组将通过专题学习会、专题研讨会等形式，组织开展3次以上集中学习。

为确保学习取得实实在在的成效，镇党员领导干部重点要做好四个一活动：

即联系一个党支部、带头作一次报告、读好一套学习资料、开展一次学习测试；镇机关、事业单位党员、社区（村）党员干部要通过集中学习、专题讲座、专家辅导、自学等形式开展活动，要求集中学习次数不少于3次，总共学习时间一般不少于25学

时，全面推行党员学习管理积分量化制（即党员一卡通手册），确保

学习时间和学习效果；农村党员以五学法（电教辅学、结对帮学、上门送学、活动促学、特邀讲学）为主要形式进行，其中对60周岁以上老党员重点作好一帮一上门送学活动，同时关心和了解老年党员的生活情况；两新组织党员以小型、分散、灵活的形式为主进行；流动党员以邮寄、上门送学等形式进行；退休党员以集中学习和自学等方式进行。

党员集中学习以党支部为单位，全体党员参加。

企事业单位和两新组织要合理安排学习时间，灵活学习方式，确保学习取得实效。

提倡在职党员记学习笔记，撰写心得体会3篇以上。

为确保学习实效，建立三本一册制度，即《党员领导干部学习笔记本》、《在职党员学习笔记本》、《党组织集体学习活动笔记本》、《党员学习活动点名册》。

二是专题辅导。

有计划地邀请市、区科学发展观讲师团、宣讲团以及党校讲师进行集中的宣讲和专题辅导。

组织社区（村、居）各企事业单位的党支部书记和镇党政领导班子成员，参加由区里组织的科学发展观专题学习辅导报告。

同时，镇主要领导将分别为全镇党员干部作一次形势报告，其他班子成员分别到各学习实践活动联系点作一次学习动员报告。

三是典型宣讲。

积极邀请区委学习实践科学发展观活动宣读团到我镇进行宣读活动，同时要深入挖掘我镇近年来各行各业深入学习实践科学发展观活动的典型事例和典型人物，进行宣传报导，充分发挥典型的示范带动作用，进一步推进科学发展观在桃花的生动实践。

四是个人自学。

根据附件2所列的参考学习篇目，积极加强自

学，并做好学习笔记、心得体会和交流

班主任是一个班级的组织者、管理者、领导者和教育者。

班主任工作的好坏，直接影响着未来人才的培养。

新学期我很荣幸的担任初一

（1）班的班主任。

这是我首次接任班主任工作，面对这些对将来满怀憧憬、满怀希望、渴望知识、追求新奇的初一新生，我的想法是：

为了使学生能够在帆水小学初中部学习的三年时间里，学到更多的本领，发展自己的个性，提高个人的素质，我将尽我最大的努力，教导这批学生认识自己、提高自己。

虽然，我在班级管理上没什么经验，但我希望能在现在这批学生中，把自己在教育教学上的理论更好的应用在实践上。

我这学期的初中班主任工作计划如下：

1、了解学生思想状况。

了解和研究学生是做好班主任工作的前提。

我刚参加工作，教育教学经验不足，对学生的情况了解不多。

为了深入了解学生的思想状况，我主要采取以下几种途径：

⑴与学生交谈。

有计划地利用班会与学生交谈，通过召开座谈会、召开班干部会议等方式来了解学生情况，增加师生感情消除学生与教师之间的隔膜，有利于开展工作。

⑵不定期检查学生的作业。

通过平时的观察与检查学生的书面作业，了解学生的学习态度和进度，学生出现较大的进步要及时鼓励与表扬，当学生的成绩出现较大的退步时，要及时调查原因，扭转局势。

⑶进行家庭访问、召开家长会。

通过与父母的对话，了解学生在家庭、社会等方面的表现情况。

争取家长对学校工作的配合。

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2、抓好班主任的日常工作。

⑴组织好学生参加升旗和做早操。

组织学生参加每一周的升国旗，是对学生进行形象具体的爱国主义教育，通过这种形式可以激发学生热爱中国共产党、热爱社会主义祖国和人民的情感，进一步把自己的学习、生活与祖国的前途、命运联系起来。

组织和指导学生的早操，是保证学生经常锻炼身体的重要措施。

做早操时班主任坚持跟班指导，要求学生做到精神饱满，姿势正确，动作符合节奏，做操完毕依次离场。

⑵检查本班学生值日生工作。

班级的值日制是培养学生良好道德品质和自治自理能力的重要途径。

通过班级的值日工作，对他们进行关心他人，关心集体，热爱劳动，培养劳动习惯等方面的教育，都有着重要的现实意义。

⑶组织好放学放假。

组织放学是班主任不容忽视的一项工作。

学生在经过半天或全天的紧张学习，离校时情绪变得激动，行为举止也容易失控，在返家的途中会相互追逐，不遵守交通规则为了防止意外事故的发生，班主任必须重视抓好放学这一环节的教育。

打了放学铃后，班主任进教教室整理好学生队伍，向学生提出放学放假返家时的纪律。

3、组织和培养班集体。

班级集体是班主任教育的对象，又是班主任工作依靠的教育力量。

班级集体不是自然而然形成的，需要班主任进行长期工作，进行组织和培养。

⑴确立共同的奋斗目标、培养良好的班风。

共同的目标是班集体形成和发展的动力。

班主任在了解和研究学生的基础上，向全班学生提出明确的前进目标，并制定出有效措施，鼓励全班学生努力去实现奋斗目标，一个奋斗目标的实现，就可以使班集体达到巩固和发展。

一个优秀的班集体还应该有良好的班风，正确的舆论。

这种班风、舆论对学生有很大的教育作用。

为此，班主任必须培养良好的班风，而培养班风要以正确的舆论做起。

班上有了正确的舆论，坏事在班上就得不到支持，就会很快被制止，学风、班风就可以达到巩固的目的。

⑵选拔、培养和使用班干部。

我担任班主任后，首先注意选拔培养班级的积极分子组成班委会，让学生初步学习自己管理自己。

在使用过程中不断指出他们的不足，给予及时培养和教育，教育学生要民主观念。

班干部定期轮换，让更多的学生有得到锻炼的机会，同时也培养了学生既能当领导，又能被领导的适应能力。

实践证明，班干部是班主任的好助手，正确选拔、培养和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。