《小学综合素质》模拟题 4.docx
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《小学综合素质》模拟题4
《小学综合素质》模拟题（4）--解析
一、单选题
1，素质教育的理论基础是（ ）。
答案
A，邓小平教育理论
B，教育理论发展
C，可持续发展战略
D，马克思主义关于人的全面发展学说
考点
教育观与素质教育观
分值
2分
正确答案
D
文字解析
马克思主义关于人的全面发展学说是素质教育的理论基础。
2，当教师把关注的焦点投向提高学生的成绩时，这个阶段是（ ）。
答案
A，关注生存阶段
B，关注情境阶段
C，关注学生阶段
D，关注成长阶段
考点
小学教师的专业发展
分值
2分
正确答案
B
文字解析
关注情境阶段的教师会将注意力转移到提高教学工作的质量上来，所以关注学生学习成绩提高的阶段是关注情境阶段。
3，下列属于创新教育的是（ ）。
答案
A，心理创新教育
B，和谐教育
C，赏识教育
D，愉快教育
考点
小学教师的专业发展
分值
2分
正确答案
A
文字解析
创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育。
创新教育大致包括三个方面：
（1）心理创新教育；
（2）思维创新教育；（3）实践创新教育。
4，以赫尔巴特为代表的“教师中心论”强调（ ）。
答案
A，学生处于主体地位
B，教师在教育中的权威作用
C，教师处于顾问地位
D，学生活动处于中心地位
考点
小学教师职业的认识
分值
2分
正确答案
B
文字解析
教师中心论强调教师在教育中的权威作用，认为教师应成为教学活动的中心、教学过程的主宰，学生的学习应围绕教师的教育教学任务来进行。
5，对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由（ ）予以保障。
答案
A，国家
B，社会
C，学校
D，人民政府
考点
教育单行法
分值
2分
正确答案
D
文字解析
根据《中华人民共和国义务教育法》第二十一条规定，对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由人民政府予以保障。
6，“言行一致，表里如一”说明为人师表（ ）。
答案
A，蕴含着真
B，饱含着善
C，体现着美
D，蕴含着人道性
考点
教师职业的责任与价值
分值
2分
正确答案
A
文字解析
言行一致，表里如一体现的是真。
7，人的全面发展的唯一途径是（ ）。
答案
A，教育与生产劳动相结合
B，义务教育
C，终身教育
D，立学习型社会
考点
“人的全面发展”的思想
分值
2分
正确答案
A
文字解析
人的全面发展的含义是指：
个人的智力和体力的尽可能多方面发展；个人的智力和体力的充分的、自由的发展；个人的智力和体力的统一的发展。
马克思主义关于人的全面发展的学说认为，教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的唯一途径与方法。
8，据《中西500年比较》中介绍，1975年以后，我国科技发展增长率基本上与世界水平相近。
造成这一状况的主要原因是（ ）。
答案
A，制定了12年的科技发展远景规划
B，大批科学家回国投身社会主义现代化建设
C，提出了正确的发展科学技术的战略
D，频繁的国际交流使科技人才大量涌现
考点
中国科学家的杰出代表
分值
2分
正确答案
C
文字解析
本题是对我国科技发展的考查。
9，托尔斯泰说：
“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。
”这意味着教师要（ ）。
答案
A，关心学生、了解学生
B，尊重学生、信任学生
C，严格要求学生，对学生一视同仁
D，做一名完美的教师
考点
职业道德
分值
2分
正确答案
A
文字解析
本题是对教师职业规范的考查。
10，“推、拉、摇、升、降”是电影摄影艺术中的（ ）手段。
答案
A，光线表现
B，动向表现
C，光学表现
D，色彩表现
考点
艺术鉴赏力的培养与提高
分值
2分
正确答案
B
文字解析
“推、拉、摇、升、降”是电影艺术中常用的动向表现手段。
11，“四君子”等寒窗清供之物是传统文人的常用花鸟画题材，而（ ）的画作已不限于此，他是将生活现实中的普通物象，特别是将大量农村生活物象收入画幅。
答案
A，齐白石
B，徐悲鸿
C，潘天寿
D，吴昌硕
考点
艺术鉴赏力的培养与提高
分值
2分
正确答案
A
文字解析
本题是对艺术鉴赏知识的考查。
12，我们常说的“天涯海角”在海南岛，景区内奇石林立，雄峙海边。
其中，有一块巍然屹立在海边的巨石，自上而下刻着“南天一柱’’四个刚健遒劲的楷体大字。
“南天一柱”是（ ）所书。
答案
A，程哲
B，苏东坡
C，范云梯
D，溥仪
考点
中国古代文学名家名著
分值
2分
正确答案
C
文字解析
清末官吏范云梯在出任崖州知州时在崖州（今三亚市）海滨巨石上题刻了“南天一柱”四个大字。
13，既为“初唐四大家”之一又是“楷书四大家”之一的书法家是（ ）。
答案
A，颜真卿
B，褚遂良
C，欧阳询
D，柳公权
考点
中国古代文学名家名著
分值
2分
正确答案
C
文字解析
“初唐四大家”是指薛稷、褚遂良、欧阳询、虞世南。
“楷书四大家’’是指颜真卿、赵孟?
、柳公权和欧阳询。
既是“初唐四大家”又是“楷书四大家”的是欧阳询。
故本题正确答案为C。
14，笔迹检验就是研究如何通过文字符号的书写动作习惯特点、文字布局习惯特点、书面语言习惯特点，来认定书写人的一项物证检验专门技术方法。
上面一段文字主要告诉我们（ ）。
答案
A，笔迹检验的内容很广泛
B，笔迹检验的研究方向
C，笔迹检验的操作方法
D，笔迹检验是一项物证检验专门技术方法
考点
分析文章结构，把握文章思路
分值
2分
正确答案
D
文字解析
题干是给笔迹检验下的定义，对句子进行提炼，可得到答案为D项。
15，发挥人的创造性，离不开求异思维。
所谓求异思维，就是指注重已知与未知之间的矛盾，揭示现象与本质间的差别。
它要求对公认为是完美无缺的定论持怀疑和批评态度，富于挑战性地对待传统和习惯的思维模式。
正如李四光所说“不怀疑不能见真理”。
根据上文，下列对“求异思维”理解正确的是（ ）。
答案
A，是对已知的矛盾进行揭示
B，是富有怀疑和批评态度的思维模式
C，是李四光所用过的思维方式
D，是一种传统的习惯思维方式
考点
分析文章结构，把握文章思路
分值
2分
正确答案
B
文字解析
求异思维，要求“对公认为是完美无缺的定论持怀疑和批评态度，富于挑战性地对待传统和习惯的思维模式”。
16，人类早期文明最先诞生于亚非地区的大河流域，那么，尼罗河流域古代埃及文明的象征是（ ）
答案
A，空中花园
B，金字塔
C，汉谟拉比法典石柱
D，长城
考点
地理知识
分值
2分
正确答案
B
文字解析
金字塔是古埃及文明的象征，空中花园、汉谟拉比法典石柱属于古代巴比伦文明，长城则是中国文明的象征。
17，下列关于我国近代前期科技的叙述，不正确的是（ ）。
答案
A，洋务运动引进的是第一次工业革命的成果
B，《海国图志》中有关于西方近代科技的介绍
C，1909年中国人自行设计和施工的第一条铁路全线通车
D，李善兰和徐寿合作试制出了我国第一艘木质蒸汽轮船，标志着我国近代造船业迈出了第一步
考点
生活中的科技常识
分值
2分
正确答案
D
文字解析
徐寿、华蘅芳试制成功了第一艘木质机动轮船，标志着我国近代造船业迈出了第一步。
18，“东床快婿”原本是指（ ）。
答案
A，司马相如
B，王羲之
C，刘邦
D，诸葛亮
考点
中国传统文化知识
分值
2分
正确答案
B
文字解析
“东床快婿”原本指王羲之。
本典出自《世说新语》。
“东床快婿”亦可称“东床驸马”、“东床娇婿”、“东床坦腹”、“东床娇客”。
东晋太尉郗鉴要为自己女儿找女婿，就派一位门客到时任丞相的王导家选女婿。
门客回来说：
“王家的年轻人都很好，但是听到有人去选女婿，都拘谨起来，只有一位在东边床上敞开衣襟，好像没有听到似的。
”郗鉴说：
“这正是一位好女婿。
”于是把女儿嫁给了他。
这个人就是王羲之。
19，被西方称为“物理学之父”，并提出了“只要给我一个支点，我就能撬动整个地球”的名言的物理学家是（ ）。
答案
A，亚里士多德
B，阿基米德
C，伽利略
D，开普勒
考点
西方科学家的杰出代表
分值
2分
正确答案
B
文字解析
“只要给我一个支点，我就能撬动整个地球”是阿基米德的名言。
20，下列有关文学常识的表述不正确的一项是（ ）。
答案
A，普希金是俄国积极浪漫主义文学的开创者；惠特曼也是一位浪漫主义诗人，他的《草叶集》创立了自由诗体，开一代诗风
B，小说《暴风骤雨》、《林海雪原》、《悲惨世界》的主人公分别是郭全海、少剑波、冉阿让
C，莎士比亚是文艺复兴时期英国伟大的戏剧家和诗人，一生共创作了三十七部戏剧、两篇叙事长诗以及一百五十四首十四行诗。
他早期创作了著名悲喜剧《罗密欧与朱丽叶》，中期又创作了“四大悲剧”
D，现代作家叶圣陶、朱自清、丁玲、柳青的代表作依次为长篇小说《倪焕之》、小说《背影》、短篇小说《暴风骤雨》、长篇小说《创业史》
考点
外国文学
分值
2分
正确答案
D
文字解析
《背景》是朱自清的散文；《暴风骤雨》是周立波的长篇小说。
21，秦始皇“焚书坑儒”，汉武帝“独尊儒术”主要取决予（ ）。
答案
A，思想内容变化
B，统治阶级观念变化
C，社会环境变化
D，人民群众态度变化
考点
中国传统文化知识
分值
2分
正确答案
C
文字解析
一定时期的思想是由当时的社会环境的变化所决定的。
春秋战国的分裂到秦汉时期的大一统的政治局面，必然要求思想的高度统一。
22，就今日中国现实而言，启蒙无疑是一个迫切的任务；就中国历史而言，它是一个没有完成就被打断的历史任务。
五四新文化运动的启蒙精神虽然长期被湮没和遗忘，但这并不证明中国不需要启蒙。
现代的种种挫折都在提醒着我们：
在现代化进程中，启蒙的任务是不可逾越的。
因为人的解放这一目标没有什么东西可以将其超越，只要这一目标还没有实现，历史就必须进行补课。
这段话主要回答的问题是（ ）。
答案
A，启蒙在中国历史上的地位
B，启蒙与现代化的关系
C，启蒙所承载的任务
D，当今中国是否需要启蒙
考点
中国历史重要事件
分值
2分
正确答案
D
文字解析
由“但这并不证明中国不需要启蒙”知，后两句回答了这个问题…当今中国是否需要启蒙。
23，在马克思的《资本论》中，一共提到了680多个人物，其中只有一个是中国人，叫王茂荫（1798—1865），安徽人，1832年考中进士步入仕途。
他的货币观点及钞币发行方案最为引人注目，著有《王侍郎奏议》传世。
马克思《资本论》第一卷第一篇第三章在谈到货币或商品流通、论述“强制流通的国家纸币”问题时，以第八十三条大段注释的方式专门提到了中国理财官王茂荫及其“主张暗将官票宝钞改为可兑现的钞票”的观点。
最适合做本段文字标题的是（ ）。
答案
A，中国的王茂荫与马克思的《资本论》
B，《资本论》中唯一提到的中国人
C，中国清代的理财官王茂荫
D，中国封建社会货币理论的最高成就者
考点
筛选并整合图标、文字、视频等阅读材料的主要信息及重要细节
分值
2分
正确答案
B
文字解析
本段文字主要讲的是《资本论》中唯一提到的中国人及提到他的原因，而不是讲王茂荫与《资本论》的关系，所以B项正确，A项不正确。
C、D两项的表述在文段中体现不出来。
24，汉族前身基本上是炎帝、黄帝所遗两大族构成，史称“华夏”（也有人认为“华夏”即生活在中原的民族，“夏，大也。
有礼仪谓之大；有文章谓之华”）。
华夏是汉族的前身，汉族的观念产生于五胡十六国时期，固定下来更晚，因此书中常用“华夏以代汉族”。
“中国”这个词最早出自周代的“何尊”（20世纪60年代出土于宝鸡）的“余其宅兹中国”。
对这段文字最后一句中的“中国”一词理解准确的是（ ）。
答案
A，华夏民族生活的中心——中原一带
B，华夏民族的居住地
C，现今中国的大部分地区
D，现今中国大陆
考点
筛选并整合图标、文字、视频等阅读材料的主要信息及重要细节
分值
2分
正确答案
A
文字解析
古时的“中国”与史书记载的“华夏”、“中原”、“九州”等含义相同，同指伟大祖国。
文字中提到“华夏”即生活在中原的民族。
所以本题选A。
25，未来深海水下线缆的外皮是由玻璃制成的，而不是特殊的钢材或铝合金。
因为金属具有颗粒状的微观结构，在深海压力之下，粒子交界处的金属外皮容易断裂。
而玻璃看起来虽然是固体，但压力之下可以流动，因此可以视为液体。
由此可以推出（ ）。
答案
A，一切所谓的固体，几乎都可以被视为缓慢流动的液体
B，玻璃比起钢材或铝合金，更适合做建筑材料
C，液体没有颗粒状的微观结构
D，在将来的深海操作中，玻璃将取代金属，发挥更大的作用
考点
逻辑基本规律
分值
2分
正确答案
D
文字解析
由于金属外皮容易断裂，而玻璃在压力之下可以流动，更适合做海底电缆的外皮，可以推断：
将来深海水下电缆的外皮，玻璃将发挥更大的作用。
A、B、C三项从题干推断不出。
26，小吴和小李选了相同的5门课，但是他们只在历史这门课上得到一样的分数。
每门课的分数范围从60分到100分。
那么根据以下哪个陈述，可以判断出小吴这5门课的平均分比小李高?
（ ）
答案
A，小吴的最低分在历史课，小李的最低分在数学课
B，小吴的最低分和小李的最高分的分数一样
C，小吴在3门课中的分数都比小李高
D，小吴的最高分比小李的最高分要高
考点
逻辑基本规律
分值
2分
正确答案
B
文字解析
小吴和小李的历史课得分相同，只要其他四门课中小吴的最低分和小李的最高分相同或者更高就可以肯定小吴的总分比小李的总分高。
27，下列内容哪些不可作为记叙文的开头?
（ ）
答案
A，设置一个尖锐、鲜明的疑问
B，表现有助于内容展开的特定情景或氛围
C，直接提出问题阐述观点
D，指出情感处于发端时的状态
考点
分析概括作者在文中的观点态度
分值
2分
正确答案
C
文字解析
本题是对文学中文体写作知识的考查。
28，《蓝色多瑙河》的作者是（ ）。
答案
A，理查?
施特劳斯
B，约翰?
施特劳斯
C，柴科夫斯基
D，舒伯特
考点
中外古代艺术成就
分值
2分
正确答案
B
文字解析
《蓝色多瑙河》是奥地利作曲家约翰?
施特劳斯最负盛名的圆舞曲作品，被誉为“奥地利第二国歌”。
29，《雀之灵》与《残春》同属于（ ）。
答案
A，独舞
B，双人舞
C，群舞
D，三人舞
考点
中外古代艺术成就
分值
2分
正确答案
A
文字解析
《雀之灵》和《残春》同属于独舞。
前者是杨丽萍自编自导的女子独舞，首演于1986年；后者是孙龙奎创作的男子独舞，首演于1988年。
二、材料分析题。
30.强强是小学三年级的学生，因智力发育得较晚，尽管学习很努力，但成绩总是很差。
一次考试，他又考了全班的最后一名。
班主任当着全班同学的面，对强强说：
“你怎么那么笨，这么简单的题都答不对，你是不是长了猪脑子啊!
”同学们哄堂大笑。
下课了，好几个同学围着强强叫“猪脑子”。
强强羞愧极了，回家大哭了一场，说什么也不愿意再上学。
强强的父母问明原因，找到学校。
校长在弄清楚情况后，严肃地批评了强强的班主任，要求他在班上给强强道歉，并教育全班同学要互相尊重，不能取笑强强。
请谈谈你对这件事的看法。
根据我国《宪法》第三十八条规定，中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。
禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。
《民法通则》第一百零一条规定，公民、法人享有名誉权，公民的人格尊严受法律保护，禁止用侮辱、诽谤等方式损害公民、法人的名誉。
《中华人民共和国未成年人保护法》第五条规定，尊重未成年人的人格尊严。
从材料可知，强强是小学三年级的学生，还属于未成年人，心理发育还不健全，因此我们更应该尊重其人格。
但在该案例中强强班主任的行为已经对强强构成了人格侵害，是一种违法行为。
因其情节较轻，可以采取赔礼道歉等方式进行弥补。
如果情节严重，违法者还要负刑事责任或民事责任。
31.2010年夏，某县教育局实行机构改革，将原来的勤工俭学管理站改为县教育服务公司，并决定于2010年6月18日上午（星期四）举行挂牌仪式。
为了营造热闹氛围，县教育局提前半个月通知县城内各小学腰鼓队排练节目，届时到场助兴。
6月18日上午，教育服务公司挂牌仪式如期举行，县城7所小学的小学生共计两百多人参加典礼，一时鼓乐喧天、歌舞翩翩，县教育局的领导们十分满意，感觉效果好极了。
（1）本案例中，县教育局的行为侵犯了学校的哪项权利?
侵犯了学生的哪项权利?
（2）县教育局应该为自己的行为承担哪些法律责任?
答案：
（1）县教育局的行为侵犯了学校的办学自主权以及学生的受教育权。
从材料可知，在整个事件中，县教育局以行政机关的名义下发通知，让其所辖县城各小学学生在正常的学习时间内排练节目，参加商业庆祝活动。
这种行为严重干扰了学校的正常教育教学秩序，侵害了学校的自主办学权和学生的受教育权。
（2）县教育局应当承担行政责任和民事责任，责任形式为赔礼道歉、赔偿
32.据报道，上海世博会的世博轴安装的空调系统与众不同，它在世博轴桩基下面埋藏了700千米长的塑料管道。
这些管道是“热泵”的一部分。
请问世博轴安装的空调系统是如何利用浅层地温能的？
（1）以人们熟悉的事物通俗易懂地说明“热泵”的工作原理。
（2）①世博轴桩基下面埋藏的管道是“热泵”的一部分；②使用“热泵”传递浅层地温能，实现冬暖夏凉的效果③通过管道中的水传递热能，储存热量。
三、写作题。
33.兴趣是点燃智慧的火花，是探索知识的动力。
在新课程改革背景下，请以“学生的学习兴趣，，为话题写一篇文章，题目自拟，文体不限（诗歌除外），不少于800字。
论如何激发学生的学习兴趣
当前，新课程改革越来越深入，也越来越多地暴露出传统教学中的一些问题，其中最主要的就是学生学习主动性与积极性的问题。
新课程改革要求要充分发挥和体现学生的主动学
习、积极探索的精神，然而这恰恰是目前最薄弱的环节。
因此，对于广大教师来说，当前最亟须解决的就是如何通过自身的努力，提高和激发学生学习的积极性、主动性。
如何才能激发学生的学习兴趣呢?
我认为可以从以下几方面入手。
一、由浅入深，由简单到复杂
其实这是一个很浅显、很基本的道理，或许我们多数教师在E1常教学工作中都会重视这个问题，但我这里要说的是教学的起始阶段，教师要能够根据学生的具体情况，在认真分析学生的学习习惯、学习状况之后，将教学内容与学生实际对照起来，进行适"-5的调整，用学生最容易理解的方式、用一些最感性的内容使学生掌握最基本的道理，然后再一步步将内容升华、扩展。
任何事物都有一个由量变到质变的过程，学习也一样，如果一上来就学一些深奥的理论，生涩难懂，就会使一部分理解能力较弱的学生感到学习困难，从而逐渐失去学习的兴趣和信心。
二、情景创设，引起关注
恰当地运用生活中的实例，引起学生对问题的关注，进而产生探求问题所在的求知欲，是引发学生学习兴趣和积极性的良方。
社会的发展，为学生提供了很多接触社会、了解人生的方式方法，很多学生对周围的人和事都会有一定程度的关注，但基于知识能力的限制，对许多问题无法形成正确的理解和认识．如果我们能以这样的一些问题作为实例引入课堂，引导学生积极主动地去探讨问题，必然会带来很多意想不到的良好效果。
三、循循善诱，解放思想
对学生学习兴趣而言，影响因素是很多的，来自于社会、家庭、学校、朋友间的各种不同因素都会对学生学习兴趣产生各种影响，作为教师不可能一一去解决，但在教学过程中，通过言传身教，扭转学生的一些思想认识，使其形成正确的世界观、人生观、价值观，从而正确认识到努力学习的积极作用，提高学习兴趣，却是能够做到的。
因此，我认为，作为一名教师，要多关注学生的思想动态，多去了解学生的心理状态．有针对性地对学生进行观念上的教育，提高学生的思想认识。
当然．这种思想教育和过去有很大的不同，不能再以简单的大道理去说服学生，而是要通过研究学生的思想状况，帮助其解决心理症结。
这就要求教师既要有耐心，还要有说服力，并且要持之以恒；当然更需要每一位教师都能够这样去做。
师生互相配合，才能达到我们所期望的效果。
以上是对如何提高学生学习兴趣的一些认识，在教学实践中还有很多值得总结和归纳的地方，为了更好地适应当前新课程教学的要求，我们每一位教师都应当在教学过程中认真地反思和总结，为进一步搞好课改下的教学作出自己的贡献。
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