高三英语读写任务作文专题突破如何写概括教学文案.docx

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高三英语读写任务作文专题突破如何写概括教学文案

广东高考英语基础写作训练

一、写作的基本要求

1、信息完整（所写的文章中一定要包含所有的写作内容）

2、不超过5句话（句子的复杂性，多使用从句，非谓语动词和连词及一些复杂的句型）

3、内容清楚连贯，逻辑性强（使用恰当的连词，使文章连贯）

4、尽量减免语法错误

二、写作技巧以及顺序

A.通篇浏览，把握整体。

浏览文章信息，并对其进行处理，将其分割成五句话，做到哪句话包含哪些信息心中有数。

B.集中兵力，逐个击破。

在第一步的基础上，把五个句子逐一写清楚，包含所需信息。

在组织句子时注意以下几点：

1.一个句子首先要找清楚主谓宾，然后想办法拓展这句话，把其它的信息加进去。

2.一个句子有且仅有一个谓语（并列谓语）。

3.将多个句子并到一起，并且要做到只有一个谓语的话，有3种方法：

1）使用各种连词。

Morethan50%ofthestudentsinChinaareshort-sightedanditranksthefirstintheworld.句中用到and连接2个并列简单句，前后都可保留谓语，顺利将2句变成一句。

连词包括具有递进关系的并列句，如由and，then，besides，inaddition,furthermore，moreover,what’smore等连接的并列句，具有转折关系的并列句，如由but，however，onthecontrary,afterall等连接的并列句，具有平行选择关系的并列句，如由both…and…，aswellas，aswell，neither…nor…or，either…or…，notonly…butalso…等连接的并列句。

2）使用从句。

包括含有名词性从句的复合句，含有定语从句的复合句，含有状语从句的复合句。

Morethan50%ofthestudentsinChinaareshort-sighted,whichranksthefirstintheworld.

3）使用非谓语动词，及一些特殊句型。

如使用强调句、倒装句、含有with复合结构的句子、therebe开头的句子、以形式主语it开头的句子等。

Morethan50%ofthestudentsinChinaareshort-sighted,rankingthefirstintheworld.非谓语动词ranking作结果状语，表“主动”。

C.想办法为作文加分

1.多多使用各种连词，使文章更为连贯。

顺接/递进：

Firstly/secondly/thirdly,besides,inaddition,what’smore,what’sworse,what’smoreimportant,moreover,also,finally,lastbutnotleast,.

转折：

but,however,nevertheless（然而）,yet,instead,ontheotherhand,onthecontrary,although,while

原因：

because,becauseof,since,as,for,nowthat,thanksto,dueto

结果：

so,therefore,asaresult,sothat,then,so…that,such…that

总结：

tosumup,toconclude,inconclusion,insummary,finally,inaword,ingeneral,inshort,aboveall,afterall,generallyspeaking,

2.多使用高级词汇，句式和短语进行变换，不要重复使用一个句式和短语。

同时要注意避免常见错误：

1）不要为了减少句数而不断使用逗号，一定要通过从句，连词，非谓语等来减少句数。

如：

Itwasraininghard,theycouldnotworkinthefields.改为：

Itwasraininghard,sotheycouldnotworkinthefields.

Theycouldnotworkinthefields,becauseitwasraininghard.

2）时态错误：

一定要根据文章的语境判断该使用的时态

高三英语读写任务作文专题突破---如何写概括

30个词的摘要怎么写？

PartI.什么是摘要？

Asummaryisashortaccountgivingthemainpointsofsomethinglongerordetailed.

概括部分包含几种能力。

第一要看清楚文章的结构，设法反映出原文中作者的观点。

第二要具有意义筛选的能力，学会区分事实和观点、重要和次要、普遍与特殊、相关与不相关、原因和结果等复杂的逻辑关系。

第三要有用英文解释英文的能力，用自己简单的语言解释比较复杂的语言文字，不能抄袭原文。

一、概括的标准：

抛弃次要，瞄准写作目的。

标准的概括采用浮凸式的表达方式，第一句话是主题句，清楚明白地告诉了读者文章的写作目的，这句话的质量决定了概括的成败。

后面的句子对主题句进行解释和支撑，凡是意义在主题之外的要毫不吝啬地予以删除。

二、概括的写作步骤：

1.确定主题句。

确定阅读文章的主题句，一般在段首。

没有主题句的需要自己组合。

2.寻找关键词。

分析主题句意义，确定关键词，关键词一般体现为名词、形容词，关键词的数目决定了概括的信息浓度。

3.重构主题句。

概括的主题句逻辑上要统摄后面所有的支撑句。

可以从作者的写作目的逆推，反映写作目的主题句是高度抽象的，它基本决定了概括的质量。

4.重组支撑句。

支撑句的意义在逻辑上受制于主题句，可以是补充过程或者提供证据。

口诀：

简括为：

缩长见短，省却细腻。

（括：

概括性。

见：

间接引语。

短：

短的连词。

细腻：

细节和例子）

三、概括的形式：

“主题句+支撑句”即“主题+主题的什么”。

文体

主题句

支撑句

议论文

文章论点（一句）

文章论据（两三句）

记叙文

故事的写作目的/主题（一句）

故事大意（两三句）

说明文

说明的对象/观点/现象

解释/分述

附：

广东高考概括部分评分细则：

1．完全糊涂地照抄原文，连人称都不改的，得0分；

2．机械死板地照抄原文，只改人称的，得1分；

3．稍微灵活地抄原文，改主语，宾语、原文词序的，得2分；

4．创造性地抄，改主语，宾语、原文词序还有句子结构的，最多得3分。

5．结构、用词，词性变化比较好的4至5分。

PartII.写概括的具体方法

Ⅰ.TheStepsofWritingaSummary

A.定时态：

如果阅读材料是过去时，那么基本时态用过去时；如果是现在的，那么基本时态用现在时；不过，模板的开头语一般为现在时如Thepassage

tellsusthat--------.

B.定人称：

一般情况下采用第三人称来写作。

（特殊如书信的，可能会使用第一、二人称；）

C.定技巧：

结合相关技巧，重新组句。

1）Usewordsofsimilarmeanings同义替换法

Ididn’tcatchanyfishowingtothefactthatIwasnotpatient.

Ididn’tcatchanyfish_________Iwasnotpatient.

2）Adopttheoppositewaywhensayingasentence正话反说法

Youwillfail.=Youwill____________.

3）Changethepartofspeech词性转换法

Patienceisveryimportant.Patienceisof_____________________.

4）Changethestructureofasentence句式变化法

语态变换：

Parentsshouldgivechildrenmorepraise.

→Childrenshould________morepraise.

简单句变复合句：

Childrenshouldbeencouragedmore.Thiswillhelpthemlearnfaster.

Childrenshouldbeencouragedmore,_______willhelpthemlearnfaster..

5）Usetheshortestpossibletransitions连词衔接法

注意使用一些短而精的连词，如but,and,so,while,however,then,yet,for,therefore,thus,including,insteadof等。

Weshouldencouragechildren.Weshouldnotscoldthem.

Weshouldencouragechildren__________scoldingthem.

6）Changetheorderofthewords.词序改变法

D.下列是常规的实用技巧。

Skill1:

Omit（省略）thedetails

Skill2:

Omittherepetitions

Skill3:

Omittheexamples

Skill4:

Usegeneral（概括性）wordsinsteadofspecific（具体的）words

Skill5:

Putthemainpointsofadialogueinindirectspeech

写摘要时可以采用下列几种小技巧：

1）删除细节。

只保留主要观点。

2）避免重复。

在原文中，为了强调某个主题，可能会重复论证说明。

但是这在摘要中是不能使用的。

应该删除那些突出强调的重述句。

3）删除具体例子。

不过，阅读材料本身是由几个具体例子构成的，如阅读材料是谈西方种种节日的，如删除具体例子，则概括很难达到30个词，那就选择一至两个例子（即一两个主要节日）。

注：

原文中可能包括5个或更多的例子，你只需从中筛选一至二个例子。

4）使用概括性的名词代替具体的词，比如：

“ShebroughthomeseveralChineseandEnglishnovels,afewcopiesofTimeandNewsweekandsometextbooks.Sheintendedtoreadallofthemduringthewintervocation.”

可以概括为：

“Shebroughthomealotofbookstoreadduringthevocation.”

5）把文章的对话或直接引语（的要点）改成间接引语叙述。

6）把长段的描述变成短小、简单的句子。

如果材料中描述某人或某事用了十个句子，那么你只要把它们变成一两句即可。

7）压缩长的句子。

如下列两例：

“Hiscourageinbattlemightwithoutexaggerationbecalledlion-like.”

可以概括为：

“Hewasverybraveinbattle.”

“Hewashardupformoneyandwasbeingpressedbyhiscreditor.”

可以概括为：

“Hewasinfinancialdifficulties.”

8）你还可以使用词组代替整句或者从句。

II.练习篇----学以致用。

（Task1:

Pleasefollowtheexampletochoosetheproperskillfromtheaboveones.）

1,Then,youcanthinkofawaytomakebothsideshappy.Herearesometips

1）Maketimetotalk.Youcouldtalkaboutyourschoollifeandyourplansforthefuture.

2）..Keepadiary.Itcanhelpyouunderstandmoreaboutyourselfandyourfeelings.

3）.Showyourparentsyouaregrowingup.Washyourownclothesandhelparoundthehouse.

Whichskill:

___________________________________________________

Summary:

___________________________________________________________

2.Sometimes,kidsdon’tthinktheirparentsarefairtothem.Whenyouwanttodressinamodernway,yourmumdoesn’tlikeyoutowearamini-skirt.Whenyouaremakingphonecallstofriends,theyaskwhetheryou’re

speakingtoaboyoragirl.

Whichskill:

___________________________________________________

Summary:

______________________________________________________________

3.KatelookedatPauldisapprovingly,“Youusetoomuchsaltonyourfood,Paul.It’snotatallgoodforyou!

”Paulputdownhisknifeandfrowned,“Whyonearthnot!

Ifyoudidn’thavesaltonyourfooditwouldtasteawful…likeeatingwoodorsand…justimaginebreadwithoutsaltinit!

”

Whichskill:

___________________________________________________

Summary:

______________________________________________________

4.ShebroughthomeseveralChineseandEnglishnovels,afewcopiesofTimeandNewsweek,andsometextbooks.Sheintendedtoreadallofthemduringthewintervacation.

Whichskill:

_____________________________________________________

Summary:

_____________________________________________________________

Ⅲ.Task2:

findouthowtosummarizethewholepassage

1段意合并法（说明文、应用文）

第一步,通读全文,领略大意;

第二步,小结每一段的大意;

第三步,根据每一段的大意以及作者的侧重点,综合归纳全文的大意.

对于说明性或描述性短文，可以用概括性文字说明某一现象。

比如，可以概括如下“Thisarticlepointsoutthecommonphenomenon…”

2要素串联法（记叙文）

记叙文主要是记叙所发生的事情和经历。

常见的形式有：

故事、日记、新闻报道、游记等。

记叙文通常要交待清楚五要素的内容，即where,when,what,who,how,给读者一个内容完整、细节清晰的故事。

事情的叙述通常按时间的顺序叙述，让读者易于把握所叙述内容之间的内在关联，我们必须抓住记叙文的写作特点或思路，从而更好地理解文章主题，概括出比较中肯的短文中心大意。

3主题概括法（议论文）

第一、找出关键词和全文或段落的主题句。

任何一篇文章都是围绕某个主题展开的，因此，许多文章中最明显的特点之一是有一个反复出现的中心词，即高频词，也叫做主题词。

抓住了它，便容易抓住文章的中心。

一般地说，主题词通常是名词、动词或形容词。

第二、根据原文的词句（一般指关键词和全文或段落的主题句）,进行改写:

或用相应的同义词，或进行句型转换（如主动句改为被动句等等）.千万不要原封不动地抄写原文的词句.

第三、用连词连接各部分，使它连贯；

第四、整合中心要点，使用形容词、介词短语、非谓语动词短语合并、简化句子，使之符合概括短文内容要点的词数（30个词左右）。

议论文通常用来讲明道理、议论是非、提出观点和看法。

作者先正面或反面提出论点，然后用事实论证论点，最后以重申论点或提出建议的方式得出结论。

议论文的主题句通常在首段或尾段，或者在各段的首句或尾句。

尽可能客观简要地转述阅读材料的观点。

可以采用如下方法概括：

Thewriterofthisarticlethinksthat…或者你认为本材料的观点代表了一些人的思想，就可以说Somepeoplethink…还可以从中立的角度或用“无人称”的方式来说Thearticlegivestheviewthat…

Exercise:

Matchthemainideawiththeproperskill.

5.ItmusthavebeenabouttwointhemorningwhenIreturnedhome.Itriedtowakeupmywifebyringingthedoorbell,butshewasfastasleep,soIgotaladderfromtheshedinthegarden,putitagainstthewall,andbeganclimbingtowardsthebedroomwindow.Iwasalmosttherewhenasarcasticvoicebelowsaid,“Idon’tthinkthewindowsneedcleaningatthistimeofthenight.”IlookeddownandnearlyfellofftheladderwhenIsawapoliceman.IimmediatelyregrettedansweringinthewayIdid,butIsaid,“Ienjoycleaningwindowsatnight.”

“SodoI,”answeredthepolicemaninthesametone.“Excusemyinterruptingyou.Ihatetointerruptamanwhenhe’sbusyworking,butwouldyoumindcomingwithmetothestation?

”

“Well,I’dprefertostayhere,”Isaid.“Yousee,I’veforgottenmykey.”

“Yourwhat?

”hecalled.

“Mykey,”Ishouted.

Fortunately,theshoutingwokeupmywifewhoopenedthewindowjustasthepolicemanhadstartedtoclimbtowardsme

Whichskill:

____________________________

点拨：

1）这是一篇记叙文，请从原文中划出时间、地点、人物、事情的经过和结果。

2）填充下面所给的summary,注意如何借用词法，语法简化句子。

Summary:

Onarrivinghome__________inthemorning,thewriterfailedtowakeup__________byringingthedoorbell.Hetriedto_______________,butwasfoundby_____________.Soonhisshoutingwokehiswife.

6.Advertisingcanbeaservicetocustomers.Thisistruewhenadvertisementsgivereliableinformationaboutthegoodsadvertised.Suchinformationisneededifthecustomeristomakeasensiblechoicewhenhebuyssomething.Itisusefulinthatitletshimknowofthekindsofgoodsintheshops.Printedadvertisementsdothisjobbest.Customerscancollectthemandcomparethem.Theycanbetakenalongtotheshopsandtheirstatementscanbecheckedagainstandactualgoodsintheshops.

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