部编版七年级上册第六单元综合达标检测语文试题.docx
《部编版七年级上册第六单元综合达标检测语文试题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版七年级上册第六单元综合达标检测语文试题.docx（16页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
部编版七年级上册第六单元综合达标检测语文试题
部编版七年级上册第六单元综合达标检测语文试题
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、选择题
1.下列句子没有语病的一项是（）
A．学生食品是否安全，关系到我国青少年健康成长，这是一个必须引起全社会关注的问题。
B．同学们写作文，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。
C．通过观看电影《地心引力》，使我了解到在太空中想自由行走是非常困难的。
D．为应对南海地区不断升级的紧张局势，我国派出三艘海洋执法船在黄岩岛海域执行护航任务。
2.下列句子中的标点符号使用正确的一项是（）（2分）
A．被赞为“年度最好笑喜剧”的《泰囧》主创阵容网罗了国内艺术圈一线的“大人物”：
即徐峥、王宝强、黄渤、范冰冰、陶虹等人。
B．社会的转型，就是树立科学发展观，从发展本位走向民生本位；从国家本位走向公民本位；从权力本位走向权利本位。
C．网络改变阅读方式，读者“XX”一下“电子书下载”，可以搜到三千多万个相关网页。
D．《昆虫记》是优秀的科普著作，也是公认的文学经典，除了真实地记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会人生，被誉为“昆虫的史诗。
”
3.下列各句修辞手法与其他三项不同的是（）
A．树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
B．那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。
C．他们全安静不动地低声地说：
“你们放心吧，这儿准保暖和。
”
D．一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒。
4.下列说法有误的一项是（）
A．作者在《花儿为什么这样红》一文中，从主到次，从内到外，分别介绍花朵呈现红色的六方面原因。
B．《雨林的毁灭——世界性灾难》一文指出雨林的消失意味着人类将丧失一大批物种，同时揭示了雨林遭到摧毁的原因。
C．《海洋是未来的粮仓》在第一部分（一、二段）和最后一段都采用了说明和议论相结合的表达方式。
D．《统筹方法》一文中第二次写了泡茶的几个“工序”间的相互关系，说明只有抓住次要环节，才能找出安排工作进程的最佳方法。
5.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是
①本报这次开展的讨论，受到了社会各界的普遍关注，稿件之多，范围之广，__________之强烈出乎意料。
②有关领导在会议上强调，要重视秋冬季森林防火工作，一旦发现灾情，就要及时处置，严防火势_____________。
③这几年虽然很艰难，但我的付出______________没有白费，经过刻苦的学习和长期的实践，我练就了比较过硬的本领。
A．①反映②曼延③总算
B．①反应②蔓延③总算
C．①反映②蔓延③终于
D．①反应②曼延③终于
6.下列字形和加线字的注音全部正确的一项是（）
A．丰腴（yū）滂沱怒不可遏（è）手屈一指
B．惧惮（dàn）巅簸养尊处优（chù）高瞻远瞩
C．束缚（fù）猥琐别具匠心（jiàng）言归于好
D．蛰伏（zhé）咆啸蹑手蹑脚（niè）因地治宜
7.下列加点字注音和字形全部正确的一项是（）
A．脸颊（jiá） 风彩 刹那（chà） 眼花缭乱
B．遗嘱（zhǔ） 桅杆 悄然（qiāo） 惮精竭虑
C．澎湃（pài） 娴熟 翘首（qiáo） 蓬壁生辉
D．要塞（sài） 咆哮 镌刻（juān） 摧枯拉朽
二、现代文阅读
阅读下面的文字，回答后面小题
阿仓的风骨
王慧敏
⑴阿仓是高一转学到我们班的。
他的父亲原是省秦剧团的台柱子，“文革”期间被“发配”回原籍改造，当时才刚刚平反返城。
阿仓的个子全班最高，人缘也好，功课却差得出奇，每次考试都全班垫底，回去总免不了被他父亲一顿暴揍。
⑵为使他免受皮肉之苦，每次考试，我都有意把考卷往他那边挪挪。
可他，压根儿不瞧。
我总劝他先应付过去再说，但他始终不为所动。
⑶阿仓终究没有考上大学，于是顶父亲的班进了秦剧团。
后来秦剧团不景气，他被“分流”下岗了。
此后，他蹬过三轮车，摆过地摊，在建筑工地砌过墙……一直没有稳定工作，可每次同学问起他的近况，他总是憨憨一笑：
“好着哩！
好着哩！
”这时，大家心里都泛酸。
⑷再后来，他结婚并有了一个女儿。
不幸的是，女儿颖颖患先天性耳聋。
为了治好孩子的病，阿仓两口子天南地北地求医问药，不但把他父亲留下的房子卖了，还欠下一屁股债。
⑸同学们想变着法儿帮阿仓一下，都被婉言谢绝了。
有一年春节，我找了个借口给他寄点钱，他又变换个花样寄回来，数额比我的还大。
⑹一次，我在黄河“小浪底枢纽”采访，闲暇时，看了工地业余剧团的演出。
听着稀稀落落的掌声，工程队的领导有些不好意思，对我说：
“招不到像样的演员……你走南闯北的，有合适的帮着推荐一下。
”
⑺我便想到了阿仓。
虽然他没有上过专门的学校，但毕竟是“门里”出身。
果然，阿仓一曲《斩单童》，剧团领导脸上乐开了花。
可是不久，我听说阿仓死活不干了。
打电话问他，他说，剧团还有一个唱秦腔的，他一来，人家就得下岗。
“怎么着也不能抢人家的行。
”阿仓的语气很坚定。
⑻阿仓做得最久的营生是卖水果。
在小区租了一个小小的门面，每天天不亮就蹬着三轮车去码头批发鲜果。
阿仓的妻子偷偷告诉我：
阿仓的腰肌劳损越来越严重，他一直背着闺女。
⑼日子过得飞快，颖颖不觉已长成了大姑娘，在聋哑学校念书。
金秋的一天，阿仓在电话里告诉我：
“闺女一直念叨呢，‘上有天堂，下有苏杭。
’假期咱去杭州看看王叔叔吧。
”我一次次邀请，阿仓总算是答应，等到寒假来杭州看我。
⑽此后，我便掐着指头数日子。
⑾一天，单位的门卫告诉我，一大早，来了三个外地人。
让他把一个纸箱子转给我。
并再三嘱咐，一定要等到晚上再告诉我。
⑿打开箱子一看，是一瓶瓶我爱吃的油泼辣子，用大小不一的旧罐子装好，盖子内还很有心地盖了一层塑料，确保密封效果。
不用说，是阿仓家亲自为我做的，我赶紧拨通了阿仓的手机。
电话那头阿仓很兴奋：
“快到家了。
你侄女看到西湖了，高兴着呢！
”
⒀我责怪他为什么总是犟得跟头牛，为什么对我还这般小心翼翼！
他说：
“不想给你添麻烦，我们就住在离你单位不远。
你单位对面有一座桥。
这几天，一到晚上我们一家三口就坐在桥上边看风景边看你的办公楼。
四楼有个窗口一直亮着灯。
闺女说，说不定是王叔叔在写作呢……”
⒁我的泪不争气地淌了出来。
三个月前，我还兴奋地掐指算日子，临近寒假，我却忙得忘记了最重要的约定，这份无意，是我的痛。
同时，我想告诉颖颖，亮着灯的那个房间，确实是王叔叔的，是那个下次一定要带你走遍杭州的王叔叔的；我还想告诉颖颖，你的父亲阿仓，虽已背驼，但筋骨挺直！
⒂阿仓，不只是我，而是所有人的标尺。
面对这把标尺，我不断提醒自己：
逆境是人生的财富而不是包袱。
往后，无论碰到怎样的人生境况，都要像阿仓那样，活出风骨！
8.文章⑴-⑺段，围绕着“阿仓的风骨”写了四件事？
请依据示例简要概括。
①___________________________________________。
②同学们关心没有稳定工作的阿仓近况时，他总说自己过得很好。
③___________________________________________。
④___________________________________________。
9.结合语境，理解下面语句中加点词的含义。
①这时，大家心里都泛酸。
②此后，我便掐着指头数日子。
10.结合上下文，请你简要分析文章第⒁段“我的泪不争气地淌了出来”的原因。
11.分析“阿仓，不只是我，而是所有人的标尺”句中“标尺”的含义，结合全文的理解，谈谈作者在文中表达怎样的主旨。
现代文阅读
拨动心弦的微笑
马德
那天，我到火车站去接汉口来的客人。
清晨的车站广场上，稀稀拉拉的，没有几个人。
我正要走进售票大厅去买一张站台票，门口的角落里，突然走出一个男人，他向前跨了两步，有些犹豫地朝我喊了声“大哥”。
起初，我以为听错了，因为我并不认识他。
回头看了看，身后并没有其他人。
接着，男人又叫了一声“大哥”。
他的目光怯怯的，有些无助，也有些无奈。
我说：
“你叫我吗?
”我想证实一下。
他点点头说：
“大哥，是这样的，下公共汽车的时候，我的钱被人掏了，我回不了家了，我是想……”
我明白了他的意思，我的脑海中立刻涌现出了许多画面：
弄残了肢体的行乞者，编造家里受灭顶之灾的行骗者……繁华的街角、车站、码头，这样的人到处都是。
就在刚才，售票大厅的外面，还有一个老婆婆趴在地上，摇动着饭盒，向人们要钱呢。
我怎么办?
这是一个好人，还是一个骗子?
是一走了之，还是施救于他?
我飞快地在心里忖度着，男人低着头，惴惴不安地等待着我的回答。
就在这时候，一个六七岁的女孩跑过来，“叔叔，真的。
我爸爸的钱真的丢了!
”说完后，她朝我微微一笑。
这个小女孩的笑容真漂亮。
那纯净而甜美的笑容，像清泉，一下子流到我的心坎里。
男人一见女孩跑过来，突然扯开嗓门嚷了一句：
“让你站在一边等着，谁让你过来的!
”女孩被父亲的厉声呵斥吓坏了，她紧紧扯住了父亲的衣襟，不松手。
这会不会是父女俩为我上演的一出戏?
我的脑海里立刻又冒出这样一个念头。
但一想到刚才女孩那纯净的笑容，心里不免犯嘀咕，不会吧，他们怎么会是骗子呢?
我在心里暗暗地骂了自己一句。
小女孩说：
“叔叔，你要是不相信，我会唱歌．我给你唱一首歌吧。
”说完后，小女孩又甜美地—笑。
她松开扯着父亲衣襟的手，一本正经地摆了个站姿，歪着头想了一下，便唱了起来：
秋风秋风轻轻吹，棉桃姐姐咧开嘴，你看她露出小白牙……这是我熟悉的一首儿歌，我俯下身一把抱住女孩，说：
“孩子，别唱了……”我一连说了几个“别唱了”，然后站起身，对男人说：
“大哥，你需要多少钱?
”
“我，我需要……我需要150块钱：
”男人不知道是激动，还是因为难以启齿，总之吞吞吐吐半天，才说出这个数字。
我把钱递给他的时候，他问我要地址，说将来要还我。
我摆摆手说：
“不用了。
”我俯下身子，拍了拍小女孩的脸蛋，说：
“小家伙，真可爱!
”说完我就走了。
在站台上，我等到了要等的火车，也接到了要接的人。
然后，顺着站台往回走，快上天桥的时候，我突然听到沉闷的敲击窗户的声音，抬头一看，原来是那父女俩。
他们坐在即将开行的一列火车里，正咧着嘴，一边朝我摆手，一边朝我微笑。
是啊，这个世界本来就没有那么多骗子。
那一刻我为什么会突然坚决地拿出钱来帮助那个男人呢?
现在想起来，应该是那个女孩的那首儿歌，还有她那甜美纯真的微笑．突然拨动了我心弦的缘故吧。
微笑是不是上帝赋予全人类的共同语言呢?
你看这甜美的语言，像一只温柔的手，一下子就触到了人性中最柔软的部分。
我想说的是，不仅是这个小女孩，当我们也试着用微笑面对别人的时候，会不会一下子拔动整个世界友善的和弦呢?
12.给划线字注音。
怯怯的（）忖度（）
惴惴不安（）和弦（）
13.“我”面对讨钱的男人时，为什么不知怎么办才好?
14.第三段中“他的目光怯怯的，有些无助，也有些无奈”在文中起着什么作用?
15.文中多处写到小姑娘的微笑，请揣摩作者这样安排的意图。
16.文章为什么要写父女俩坐在即将开行的火车里的细节?
17.文中画线句子的语言形象生动而富有表现力，请具体赏析文中画线的句子。
18.读了本文后，你有什么感悟?
结合自己的生活感受，简要谈谈。
文学作品阅读
《西游记》精读和跳读
①茶毕，行者回头一看，见后壁上挂著一幅《圯桥进履》的画儿。
行者道：
这是甚么景致？
龙王道：
“大圣在先，此事在后，故你不认得。
这叫做‘圯桥三进履’。
”行者道：
“怎的是三进履？
”龙王道：
“此仙乃是黄石公，此子乃是汉世张良。
石公坐在圯桥上，忽然失履于桥下，遂唤张良取来。
此子即忙取来，跪献于前。
如此三度，张良略无一毫倨傲怠慢之心，石公遂爱他勤谨，夜授天书，着他扶汉。
后果然运筹帷幄之中，决胜千里之外。
太平后，弃职归山，从赤松子游，悟成仙道。
大圣，你若不保唐僧，不尽勤劳，不受教诲，到底是个妖仙，休想得成正果。
”A悟空闻言，沉吟半晌不语。
龙王道：
“大圣自当裁处，不可图自在，误了前程。
”悟空道：
“莫多话，老孙还去保他便了。
”龙王欣喜道：
“既如此，不敢久留，请大圣早发慈悲，莫要疏久了你师父。
”行者见他催促请行，急耸身，出离海藏，驾着云，别了龙王。
②正走，却遇着南海菩萨。
菩萨道：
“孙悟空，你怎么不受教诲，不保唐僧，来此处何干？
”慌得个行者在云端里施礼道：
“向蒙菩萨善言，果有唐朝僧到，揭了压帖，救了我命，跟他做了徒弟。
他却怪我凶顽，我才闪了他一闪，如今就去保他也。
”菩萨道：
“赶早去，莫错过了念头。
”言毕，各回。
③这行者，须臾间看见唐僧在路旁闷坐。
他上前道：
“师父！
怎么不走路？
还在此做甚？
”三藏抬头道：
“你往那里去来？
教我行又不敢行，动又不敢动，只管在此等你。
”行者道：
“我往东洋大海老龙王家讨茶吃吃。
”B三藏道：
“徒弟啊，出家人不要说谎。
你离了我，没多一个时辰，就说到龙王家吃茶？
”行者笑道：
“不瞒师父说，我会驾筋斗云，一个筋斗有十万八千里路，故此得即去即来。
”三藏道：
“我略略的言语重了些儿，你就怪我，使个性子丢了我去。
象你这有本事的，讨得茶吃；象我这去不得的，只管在此忍饿。
你也过意不去呀！
”行者道：
“师父，你若饿了，我便去与你化些斋吃。
”三藏道：
“不用化斋。
我那包袱里，还有些干粮，是刘太保母亲送的，你去拿钵盂寻些水来，等我吃些儿走路罢。
”
④行者去解开包袱，在那包裹中间见有几个粗面烧饼，拿出来递与师父。
又见那光艳艳的一领绵布直裰，一顶嵌金花帽，行者道：
“这衣帽是东土带来的？
”C三藏就顺口儿答应道：
“是我小时穿戴的。
这帽子若戴了，不用教经，就会念经；这衣服若穿了，不用演礼，就会行礼。
”行者道：
“好师父，把与我穿戴了罢。
”三藏道：
“只怕长短不一，你若穿得，就穿了罢。
”行者遂脱下旧白布直裰，将绵布直裰穿上，也就是比量着身体裁的一般，把帽儿戴上。
三藏见他戴上帽子，就不吃干粮，却默默的念那《紧箍咒》一遍。
行者叫道：
“头痛，头痛！
”那师父不住的又念了几遍，把个行者痛得打滚，抓破了嵌金的花帽。
三藏又恐怕扯断金箍，住了口不念。
不念时，他就不痛了。
伸手去头上摸摸，似一条金线儿模样，紧紧的勒在上面，取不下，揪不断，已此生了根了。
他就耳里取出针儿来，插入箍里，往外乱捎。
三藏又恐怕他捎断了，口中又念起来。
他依旧生痛，疼得竖蜻蜓，翻筋斗，耳红面赤，眼胀身麻。
那师父见他这等，又不忍不舍，复住了口，他的头又不痛了。
行者道：
“我这头，原来是师父咒我的。
”三藏道：
“我念得是《紧箍经》，何曾咒你？
”行者道：
“你再念念看。
”三藏真个又念，行者真个又痛，只教：
“莫念，莫念！
念动我就疼了！
这是怎么说？
”三藏道：
“你今番可听我教诲了？
”行者道：
“听教了！
”“你再可无礼了？
”行者道：
“不敢了！
”
（选自《西游记》第十四回 心猿归正 六贼无踪（有删节））
（相关注释）：
心猿意马：
xīnyuányìmǎ，形容心思不定，变化无常，好像马跑猿跳一样。
——《现代汉语词典》
19.精读·揣摩标题内涵
《西游记》的标题暗含隐喻，体现了作者的匠心。
小说第十四回和第十五回暗含了成语“心猿意马”，结合“相关注释”及这两回的内容，揣摩这两回标题的内涵。
20.跳读·略过次要信息
第①段中画的名字“《圯桥进履》”可以略过不读，请写出理由。
21.精读·细思重要语句
阅读文中画线句A，结合文本，回答括号中的问题。
悟空闻言，沉吟半晌不语。
（此时孙悟空在想什么？
请以第一人称写出孙悟空的心理活动。
）
22.精读·琢磨矛盾之处
文中画线句B和C是一处矛盾，唐僧教孙悟空“出家人不要说谎”，转眼自己就“顺口儿”骗人，你怎么看待唐僧的自相矛盾？
23.精读·感悟小说主题
观音菩萨用“紧箍”来约束孙悟空，这样做有必要吗？
请结合选文和整本《西游记》，以及你的人生体验阐述你的观点。
三、句子默写
24.古诗文填空。
①蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，____________________。
（《蒹葭》）
②会当凌绝顶，____________________。
（杜甫《望岳》）
③浊酒一杯家万里，____________________。
（范仲淹《渔家傲·秋思》）
④不畏浮云遮望眼，____________________。
（王安石《登飞来峰》）
⑤大道之行也，____________________。
（《礼记·礼运》）
⑥海内存知己，____________________。
（王勃《送杜少府之任蜀州》）
⑦用类比的方法表达作者意图的方式，在古代文人的作品中是多有体现的。
在《陋室铭》一文中，从“____________________，____________________。
两句可以看出，作者以古代名贤自况，表明自己也有和他们一样的志趣和抱负。
四、诗歌鉴赏
阅读《天上的街市》，回答问题。
25.这首诗第一节是如何运用联想手法的？
第二、三、四节作者产生了哪些想象？
26.“我想那缥缈的空中，/定然有美丽的街市。
/街市上陈列的一些物品，/定然是世上没有的珍奇。
”既然说是“缥缈”，为什么又用了两个“定然”？
是否矛盾？
为什么？
27.“不信，请看那朵流星，/是他们提着灯笼在走。
”“朵”本来是“花”的量词，这里却恰切地用在“流星”上，请赏析这样用词的妙处。
28.作者想象中的牛郎织女过着怎样的生活？
神话传说中牛郎织女过着怎样的生活？
这一改动，体现了诗人什么意图？
五、课外阅读
文言文阅读。
钓道
宓子贱①为单父②宰，过于阳昼，曰：
“子亦有以送仆乎？
”阳昼曰：
“吾少也贱，不知治民之术，有钓道二焉，请以送子。
”子贱曰：
“钓道奈何？
”阳昼曰：
“夫扱③纶错饵，迎而吸之者，‘阳桥’也；其为鱼，薄而不美。
若存若亡，若食若不食者也；其为鱼也，博而厚味。
”宓子贱曰：
“善！
”
未至单父，冠盖迎之者交接于道。
子贱曰：
“车驱之，车驱之！
夫阳昼之所谓‘阳桥’者至矣。
”
于是至单父，请其耆④老尊贤者而与之共治单父。
（注）①宓子贱：
人名。
②单父（shànfǔ）；古县名，今山东单县。
③扱（chà）：
举。
④耆（qí）：
古称六十岁为耆，泛指老年人。
29.对下列句中加点词的解释不正确的一项是（）
A．宓子贱为单父宰，过于阳昼（过：
拜访）
B．吾少也贱，不知治民之术（贱：
卑鄙，人品不好）
C．其为鱼，薄而不美（美：
指味道鲜美）
D．夫扱纶错饵（错：
同“措”，放置）
30.下列句子中，“而”的意义和用法与例句相同的一项是（）
例句：
迎而吸之者論
A．温故而知新（《〈论语〉十二章》）
B．博学而笃志（《〈论语〉十二章》）
C．人不知而不愠（《〈论语〉十二章》）
D．学而不思则罔（《〈论语〉十二章》）
31.下列句子，与“夫扱纶错饵，迎而吸之者，‘阳桥’也”句式相同的一项是（）
A．择其善者而从之，其不善者而改之（《〈论语〉十二章》）
B．即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也（《咏雪》）
C．撒盐空中差可拟（《咏雪》）
D．闻之于宋君（《穿井得一人》）
32.对选文相关内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是（）
A．“子亦有以送仆乎？
”写宓子贱去单父赴任前拜访朋友阳昼，虚心求教，广纳为政良言，表明他有正直清廉的思想。
B．“宓子贱日：
‘善！
’”一个“善”字表明宓子贱从朋友阳昼钓鱼的经验里领会了治理百姓的道理，深切赞同朋友的看法并流露出由衷感激之情。
C．面对夹道欢迎的达官显贵，宓子贱说：
“车驱之，车驱之！
夫阳昼之所谓‘阳桥’者至矣。
”表明宓子贱是一个低调的人，不喜张扬，洁身自好，不愿与一般人结交。
D．“于是至单父，请其耆老尊贤者而与之共治单父”，写宓子贱重视发挥当地德高望重的贤德之士在治理百姓上的作用，这是他对阳昼钓鱼经验的活学活用。
33.将下面的句子翻译成现代汉语。
（1）夫扱纶错饵，迎而吸之者，‘阳桥’也。
（2）未至单父，冠盖迎之者交接于道。
六、名著阅读
34.名著阅读
（A）最后，我要说，虽然我的眼前是一片黑暗，但因为老师带给我的爱心与希望，使我踏入了思想的光明世界。
我的四周也许是一堵堵厚厚的墙，隔绝了我与外界沟通的道路，但在围墙内的世界却种满了美丽的花草树木，我仍然能够欣赏到大自然的神妙。
我的住屋虽小，也没有窗户，但同样可以在夜晚欣赏满天闪烁的繁星。
我的身体虽然不自由，但我的心是自由的。
且让我的心超脱我的躯体走向人群，沉浸在喜悦中，追求美好的人生吧！
（B）她笑的时候，黑色的眼珠亮亮的，闪出一种难以言表的愉快，她牙齿雪白，面孔虽然有点黑，可依旧显得年青。
她脸上最煞风景的大概就是那个软塌塌的大鼻子、红鼻子头了。
她一下子从黑暗中把我领了出来，走进了光明，还为我周围的东西带来了美丽的光环！
她是我永远的朋友，是我最了解的人，我与她最知心！
她无私的爱引导了我，让我在任何艰难困苦的环境中都绝不丧失生的勇气！
1．A段文字选自《 》，文中的“我”指 ，B段文字选自《 》，文中的“她”指
2．A．B段都提到了引领“我”走出黑暗的人，说说这两个给“我”带来光明的人物在性格上有什么相似点？
她们分别用什么方式来影响“我”的成长？
3．结合原著情节，分别概述A．B两段中的“我”在童年时历经的磨难；这些磨难铸就了他们什么样的优秀品质？
七、作文
35.请以“假如我是________”为题，写一篇想象作文，不少于500字。
要求：
先把题目补充完整再写作，发挥联想和想象，中心突出。
参考答案
一、选择题
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
二、现代文阅读
1、
2、
3、
三、句子默写
1、
四、诗歌鉴赏
1、
五、课外阅读
1、
六、名著阅读
1、
七、作文
1、
升级会员 