全省小学教师教学能手评选暨岗位练兵活动实施方案模板.docx
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全省小学教师教学能手评选暨岗位练兵活动实施方案模板
2019年全省小学教师教学能手评选
暨岗位练兵活动实施方案
一、指导思想
以党的十九大精神和全国及全省教育大会精神为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，深化课程改革，加强教师队伍建设，全面提高我省教师专业素养，为办好人民满意的教育做出贡献。
二、活动目标
活动以“聚焦核心素养，关注学生发展”为主题，以教师专业成长为主线，以提高教师教育教学水平为重点，通过教师岗位练兵活动，强化教学基本功；通过层层练、集中展，整体提升区域教研水平，促进区域骨干教师的辐射、引领作用；转变教师教学观念，关注学生全面发展，落实学科核心素养，切实提高课堂教学的有效性。
三、基本原则
（一）全员性。
面向全省各学科小学教师，要求人人参与，积极营造教师全员钻研业务、努力向上的氛围。
（二）实效性。
基于“干什么、练什么”，“缺什么、补什么”，做到练有所得，练有所用，针对不同学科的小学教师提出不同的练兵内容和要求。
（三）过程性。
练在过程中，用在课堂上，注重岗位练兵过程的针对性和连续性。
四、活动要求
（一）参评条件
1.坚持党的路线、方针、政策，爱岗敬业，立德树人，具有良好的职业道德。
2.积极钻研教学业务，对所教学科有较系统的专业知识和较好的教学水平，教学质量好，在师生中享有较高的声誉。
（二）参评对象
本届参评对象为小学语文、数学、英语、科学、道德与法治、音乐、体育与健康、美术、民族语文共9个学科的教师。
五、活动内容及形式
（一）活动内容
1.课堂教学：
课堂教学展示、教学设计和教学反思展评。
2.学科专项技能：
语文：
结合统编教材，讲中国故事，弘扬传统文化。
数学：
课堂教学案例分析，提升教师对数学“四基”和学科核心素养的理解。
英语：
演唱教材中的英文歌曲；讲中国故事，用纯正的英语传递中国声音。
科学：
探究性的实验设计并完成实验操作。
道德与法治：
依据教材讲故事，弘扬社会主义核心价值观。
音乐：
自弹自唱、器乐演奏。
体育与健康：
队形队列、田径类、球类技能。
美术：
美术字书写、色彩静物写生。
民族语文：
结合教材，讲中国故事，弘扬传统文化。
（二）活动形式
课例光盘遴选、课堂教学和专项技能展评。
六、活动程序
第一阶段：
基层练兵（2019年3月至6月）
各地组织全体教师认真学习本实施方案，并制定各地岗位练兵的工作要求及实施细则。
各学校要按照活动计划、要求，全面开展“岗位练兵”活动。
各地教研部门要做好练兵活动的指导监督工作。
1.初评：
学校组织各学科教师全员练兵，经过评选推荐至当地县区教育局，教育局要按照评选条件和评选内容组织各校选拔的教师参加县区评选活动，筛选后确定县区参赛教师名单，上报市州教育局。
2.复评：
市州教育局根据评选内容组织复评活动，并按照各地名额分配表（附件2）于6月30日前将课例光盘（具体要求见附件1），各市、州课例光盘推荐表（附件3），各市、州推荐过程情况报告表（附件4），推荐教师名单（附件5）及评选活动的过程性资料，包括初评、复评活动通知、评选结果公示文件，评选活动照片或视频片段（拷贝成光盘）报省教研室，并将推荐名单电子文本（附件5）发至指定电子邮箱：
（）
地址：
青海省西宁市城西区五四西路37号中小学教学研究室（省特校4407室）
附件:
1.上报课例光盘具体要求
2.各地区推荐名额分配表
3.各市、州课例光盘推荐表
4.各市、州推荐过程情况报告表
5.2019年全省小学教师教学能手评选暨岗位练兵参评教师推荐名单
附件1
上报课例光盘具体要求
1.课例包括课堂实录、教学设计（课题名称、教材版本、所在单元、标明所讲课时、教学设计意图，包括目标设计、每一教学环节、作业、板书设计）、教学反思、课例点评（由指导教师做点评并录制到上交光盘中）。
参赛教师课题自选，英语学科课型为阅读课，其他学科课型不限。
按秋季上学期10月中旬至11月中旬教学进度准备。
上报光盘中的课题与现场展示课题保持一致，不得更换。
2.课堂实录视频。
每节课为一个完整的课时（明确课时），视频内容包括40分钟课堂教学，5分钟课后反思，5分钟课例点评，视频总长为50分钟。
录制视频要确保清晰流畅，画面清楚，不能出现杂音、花屏等播放质量的问题。
上课教师语言清晰，板书清楚，录像课中语言和文字规范、准确。
3.录制的视频须为DVD格式，分辨率 720×576，画面显示比例4:
3，以光盘形式提交，请在光盘外包装盒上贴标签注明授课教师的姓名、学科、授课课题、教材版本、工作单位及联系电话。
请勿将标签直接贴在光盘面上以免影响播放效果。
提交光盘1式5份。
4.教学设计打印稿1式5份。
标题用小二号黑体，正文用四号宋体，标题下方居中位置请用小四号楷体注明授课教师、及工作单位，正文下方请标明页码，页边距设置上下为2.54cm，左右为3.17cm，文稿一律用A4纸打印，左侧装订。
注意：
其中课堂实录、教学设计、教学反思、课例点评需要刻录在光盘中。
（教学设计必须原创，如发现抄袭取消展评资格）
附件2
各地区推荐名额分配表
学科
地区
语文
数
学
英
语
科学
道德与法治
音乐
体育与健康
美术
民族语文
小计
6
6
3
3
3
3
3
3
0
30
4
4
2
2
2
2
2
2
1
21
2
2
1
1
1
1
1
1
1
11
2
2
1
1
1
1
1
1
1
11
1
1
1
1
1
1
1
1
1
9
1
1
1
1
1
1
1
1
1
9
1
1
1
1
1
1
1
1
1
9
1
1
1
1
1
1
1
1
1
9
小计
18
18
11
11
11
11
11
11
7
109
2名（学科自定）
2
2名（学科自定）
2
1名（学科自定）
1
合计
114人
114
附件3
各市、州课例光盘推荐表
市（州）
姓名
性别
出生年月
照片
（小二寸）
所在单位
文化程度
教龄
职称
授课年级
授课课题
通讯地址
联系电话
主要成绩
参赛教师所在学校意见
（盖章）
年月日
市（州）组织单位意见
（盖章）
年月日
附件4
各市、州推荐过程情况报告表
市（州）
评审时间
评审地点
参评人数
评审方式
评委名单
评审过程
推荐理由
市（州）组织单位意见
（盖章）
年月日
附件5
2019年全省小学教师教学能手评选
暨岗位练兵参评教师推荐名单
（市州教育局盖章）年月日
序号
姓名
性别
民族
任教学科
授课语言
工作单位
手机号码
指导教师
1
2
3
4
5
6
7
负责人姓名：
手机号码：
备注：
请按学科分类填写此表；只能上报一名指导教师
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