石湾中学小课题研究白芸.docx
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石湾中学小课题研究白芸
研究计划
专题名称
中考物理实验题探究
学科
物理
学段
初中
课题组长
康虎
课
题
组
成
员
姓名
性别
年龄
教研组
探究分工
白芸
女
27
理化
收集、整理
沈小毛
男
28
理化
采集资料
康虎
男
34
理化
采集资料
探究
原由
中考物理中实验题是学生的难点，也是失分最多的题。
有关物理实验题是必考题，希望通过对历年考题的分析、探究，找出考题的规律与掌握答题技巧。
预期目的
材料分析题是中考物理试题中要求最高，最能体现开放性、综合性的题型。
它既能考查考生对基础知识的理解和掌握情况，又能考查考生的分析综合能力。
这类试题的基本特点是：
实验材料多样，设问灵活、知识综合、答案开放。
通过对历年考题的分析、探究，寻找到考题的规律，答题的技巧以求学生能够得心应手去答题。
探究时段
2013年3月10日——2013年7月10日
原材料采集与分析
材料名称
历年中考物理实验考试题试题分析
材料来源
历年的物理老师
采集时间
2013年3月10日
采集人
白芸沈小毛
2010年陕西省中考物理实验试题分析
六、实验与探究题（共3小题，计19分）
30．（4分）根据图示，完成填空。
（1）图中测得物体的质量是________g。
答案：
61.4
考点：
天平的使用及其读数。
（2）图中测得的温度是________℃；
答案：
7
考点：
温度计的读数。
（3）如图现象表明物体具有_______。
答案：
惯性
考点：
惯性。
（4）如图实验研究的是________规律．
答案：
液体压强（或液体内部压强）
考点：
探究液体压强的规律。
31．（8分）学校实验室里有一种小灯泡，上面标有“3.8V0.3A”字样．小秦同学知道“3.8V”为小灯泡的额定电压，猜想小灯泡上“0.3A”的物理含义是：
当小灯泡两端电压是3.8V时，通过它的电流为0.3A．针对这个猜想，他设计了实验方案，并进行验证．
甲乙丙
（1）实验电路如图甲闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移到_____（选填“A”或“B”）端。
（2）闭合开关后，电压表的示数如图乙为_______V，电流表的示数如图丙为_______。
（3）将滑动变阻器的滑片向_______（选填“A”或“B”）端移动，使电压表读数为3.8V时，观察电流表的示数是否为_______A。
（4）若实验结果验证了小秦的猜想是正确的，要使结论具有普遍性，接下来的作法是：
_______
答案：
（1）B
考点：
滑动变阻器在电路中的运用。
（2）2.50.2
考点：
电压表电流表的读数。
（3）A0.3
考点：
滑动变阻器的作用、串并联电路的作用。
（4）用不同规格的小灯泡代替L再做几次实验。
考点：
验证试验的基本要求。
32．（7分）在“探究滑轮组机械效率”的实验中，某实验小组采用A、B两种绕线方式不同的滑轮组进行实验，发现了一些实际问题。
（1）下表是实验中的几组数据，请在空白处填上相应的计算结果。
实验
次数
滑
轮
组
物块重
G／N
物块上升
的高度
h／m
有用功
W有／J
拉力
F／N
弹簧测力
计移动的
距离s／m
总功
W总／J
机械
效率
1
A
0.50
0.2
0.10
0.20
0.4
0.08
125％
2
A
1.90
0.2
0.38
0.95
0.4
0.38
100％
3
B
0.50
0.2
0.40
0.25
0.6
4
B
1.90
0.2
0.38
0.75
0.6
0.45
84.4％
（2）实际中机械效率_______1（选填“>”、“=”或“<”），而表格中1、2两次实验的机械效率分别为100％和125％．这是什么原因?
通过观察中图和右图，手持弹簧测力计在竖直方向时，发现指针的位置不同，中图中指针在零刻线的下方．
（3）经过分析，找到了机械效率为100％和125％的原因是：
用滑轮组A进行实验时，弹簧测力计的示数比细绳实际的拉力要_______，用测量值计算出的总功比细绳实际拉力做的功要_______，因此测得的机械效率比实际效率要高．
（4）实验总结：
在测量滑轮组机械效率的实验中，考虑弹簧测力计对读数的影响，测拉力时，弹簧测力计一般要竖直向_______移动；若弹簧测力计倒置时测拉力，要先将指针调至零刻线处。
答案：
（1）0.1566.7％
考点：
滑轮组的机械效率和总功的计算。
（2）<
考点：
滑轮组的机械效率和弹簧测力计这两种器材的使用。
（3）小小（或少）
考点：
滑轮组的机械效率的数值的分析。
（4）上
考点：
测滑轮组机械效率时弹簧测力计的正确使用。
实验中考题
1．（福建莆田）如图所示，用手指堵住吸管的上端，将水从甲杯移到乙杯中。
在移动吸管的过程中，管中的水不会落下，是由于_______________的作用。
只用吸管想一次移取的水多一些，你该怎么办?
办法一：
____________________________________________
办法二：
2．（福建泉州）小华同学做“探究蒸发快慢与哪些因素有关”的实验，在两块相同的玻璃片上分别滴上一滴水，观察图中的情景，可知该同学的主要目的是：
探究蒸发快慢是否与有关。
3．（广西贵港）某物理兴趣小组进行“模拟近视眼”的实验探究。
如图（甲）所示，把近视眼镜放在蜡烛和凸透镜之间，移动光屏得到清晰的像，标出光屏的位置；拿开眼镜，屏上的像变得模糊，向凸透镜方向移动光屏，像又变得清晰，再标出光屏的位置。
观察眼球结构图[如图（乙）]并结合以上实验，回答：
⑴眼球中的视网膜相当于实验中的_____；实验中的凸透镜相当于眼球中的__________。
⑵近视眼患者不戴眼镜时，远处物体成像在视网膜的______（填“前方”或“后方”）。
⑶近视眼镜对光线具有________作用（填“会聚”或“发散”），应是_________透镜。
4．（湖北咸宁）夏天来了，放在普通环境里的鸡蛋容易变质而不能食用．变质鸡蛋有一个特点，就是鸡蛋内部物质在细菌作用下产生气体，并从蛋壳孔隙中逸出而导致鸡蛋的密度变小．现请你从下列器材中选取所需器材设计一个区分好蛋、坏蛋的实验．
器材：
天平（含砝码）、量筒、水、浓度为l0％的盐水、大号烧杯、好蛋和坏蛋各一个．
（1）你所选择的器材是________.。
（2）简述你的主要方法________。
.
（3）判断过程是：
比较两只鸡蛋________．
（4）结论：
_______。
5．（湖北咸宁）某同学通过实验研究物体受力情况与运动状态之间的关系，他在弹簧测力计下悬挂一个2N的钩码．钩码的运动状态与测力计的读数记录如下表所示：
实验次数
钩码的运动状态
弹簧测力计读数（N）
①
匀速向上运动
2.0
②
匀速向下运动
2.0
③
加速向上运动
3.5
④
加速向下运动
1.4
⑤
减速向上运动
1.6
⑥
减速向下运动
2.8
（1）由①②可知，钩码在匀速直钱运动时，弹簧测力计对钩码的拉力________钩码重力（选填“大于”，“小于”或“等于”）
由③⑥可知，钩码在加速向上或减速向下运动时，弹簧测力计对钩码的拉力________重力（选填“大于”，“小于”或“等于”）
由④⑤可知，钩码在加速向下或减速向上运动时，弹簧测力计对钩码的拉力________重力（选填“大于”，“小于”或“等于”）
（2）一个站在体重计上的人，从站立到迅速蹲下的过程可看成先加速向下运动，然后减速向下运动，最后静止．据
（1）中结论可知体重计的示数变化是：
________.
A．一直减小，但最后等于体重B．一直增加，但最后等于体重
C．先减小后增加，最后等于体重D．先增加后减小，最后等于体重
6．（福建厦门）如图，超凡同学为了探究物体在水中不同深度所受浮力的变化情况，将一长方体挂在弹簧测力计下，在长方体接触容器底之前，分别记下长方体下表面到水面距离h和弹簧测力计相应的示数F，实验数据如下表
1
2
3
4
5
6
7
h／cm
0
2
4
6
8
10
12
F／N
6.5
6.0
5.5
5.0
4.5
4.5
4.5
（1）分析表中数据，可以得出物体重________N，第4次实验时，物体受到的浮力为________N。
（2）分析第1次到第5次实验数据，说明物体浸没于液体之前________。
（3）分析第5次到第7次实验数据，说明________。
（4）右图中能正确反映浮力F浮和物体下表面到水面距离h关系的图象为________。
7．（广东茂名）小明设计了如图（甲）所示的电路图，做“探究导体电阻大小与导体长度的关系”的实验，在A、B间接入下表中待研究的电阻丝，电源电压U恒定，忽略温度对灯丝电阻的影响（电阻丝用电阻符号表示）：
序号
材料
长度
横截面积
1
锰铜合金丝
L
S
2
镍铬合金丝
L
S
3
镍铬合金丝
L
2S
4
镍铬合金丝
2L
S
（1）小明选择序号为的两根电阻丝来探究，实验采用的方法叫。
（2）他正确选择后，将电阻丝分别接入A、B间，闭合开关，观察灯泡的亮暗或电流表的示数来比较电阻丝电阻的大小。
实验中，两次电流表指针均有偏转，但第一次的示数大于第二次的示数，说明第一次接入的电阻丝阻值（填“较大”或“较小”）；其中第二次实验中灯泡不亮，你认为原因是。
（3）小明继续用上述电源设计了图（乙）所示的电路图，来探究导体电阻大小还与什么因素有关（温度、导体长度因素除外）。
他应选择序号为的两根电阻丝分别接入
、
所在位置。
请你简述小明选择的原理及结论：
。
8．（广州市）小芳和小明分别设计了探究“并联电路电流规律”的实验，他们各自设计的实验电路图及实验数据记录如下所示．（小芳和小明实验时电路连接及记录的数据都没有错误．）
（1）从他们的实验数据可以看出并联电路干路电流与各支路电流之间的关系是：
（2）小明根据他的实验数据断定“并联电路各支路的电流一定相等”，这是因为他选用的两个电阻Rl、R2的大小关系是：
RlR2．
（3）分别指出小芳、小明的实验设计各有哪些可改进之处．
9．（吉林长春）小明想探究“物体受到的浮力与其形状是否有关”。
他找来薄铁片、烧杯和水进行实验。
实验步骤如下：
步骤一：
将铁片放入盛水的烧杯中，铁片下沉至杯底。
步骤二：
将铁片弯成“碗状”再放入水中，它漂浮在水面上。
⑴通过分析可知，第一次铁片受到的浮力_____________第二次铁片受到的浮力（选填“大于”、“等于”或“小于”）；
（2）小明得出：
物体受到的浮力与其形状有关。
小明得出错误结论的原因是：
他只关注了铁片______的改变，忽视了____对浮力大小的影响。
10．（广西桂林）小明在进行“测量小电灯的功率”的实验时，实验台上给他提供的器材有：
6V蓄电池、电流表（0～0.6A、0～3A）、电压表（0～3V、0～15V）、滑动变阻器（50Ω、1.5A）、额定电压为2.5V的小电灯（正常发光时的电阻约为7Ω）、开关各一个，导线若干。
（1）小明在实验中电流表应该选择的量程，电压表应该选择的量程。
（2）他连
接的实物电路如图所示，请你在虚线框内画出该电路图。
（3）闭合开关前应把滑动变阻器滑片的位置调到 （填写“C”或“D”）端。
（4）闭合开关后，小明发现灯泡不发光，电流表的示数为零，电压表的示数为6V，产生此故障的原因可能是下列情况中的 和 。
（填写序号）
A．小电灯短路 B．小电灯的灯丝断了 C．小电灯的灯座接触不良
D．电压表的正、负接线柱接反E．变阻器滑片放在了最小阻值处
（5）排除故障后，调节滑动变阻器测得如右表所示的三组数据。
则小电灯的额定功率为 W。
（6）小明发现，由表中数据计算可知：
小电灯亮度不同时灯丝的电阻不相等。
你认为造成这种结果的原因是
11．（广西桂林）把橡皮泥、蜡烛、木块、加盖的小玻璃瓶、鸡蛋和若干大头针浸没在水中，松手后，上浮的物体有：
加盖的小玻璃瓶、 ；若要使小玻璃瓶沉到水底，你的做法是；若要使沉在水底的鸡蛋上浮，你的做法是。
通过探究可以知道：
要控制物体的浮与沉，可以通过改变物体所受的重力和来实现。
12．（广西桂林）小明对“斜面的机械效率与什么因素有关？
”这一课题，提出了如下一些值得探究的猜想：
①斜面的机械效率与斜面的倾斜程度有关；
②斜面的机械效率与斜面的粗糙程度有关；
③斜面的机械效率与斜面的长度有关；
④斜面的机械效率与物体的重力有关。
给你如图所示的装置，请你选择上述猜想中的一项，并解答下列问题：
（1）你选择的猜想是 （填写序号）
（2）要用图中的器材完成你选择的探究，还要补充的器材是：
（至少写出两种） 、 。
（3）在实验探究的过程中，需要控制不变的因素有：
① ；② ；③ 。
13．（广西柳州）小华学了有关电磁方面的知识后,设计了如图所示的甲、乙两个装置.
（1）为了探究电磁感应现象,小华应选用_________装置进行实验.
（2）小华选用甲装置探究有关知识时,进行了如下的操作:
①让直线ab静止在磁场中;②让导线ab在磁场中左右运动;③让导线ab沿竖直方向上下缓慢运动.其中能使电流表指针发生偏转的是___________.（填序号）
（3）如果在乙装置的实验中,当开关闭合时,发现直导线ab向左运动,若要使导线ab向左运动,你采取的措施是_______________________;在这个实验中,电能转化为_____________能.
（4）
14．（广西钦州）灵山县是全国著名“中国奶水牛之乡”。
学习了密度知识后，由小陶等同学组成的物理兴趣小组准备测量牛奶的密度。
他们选取的实驵器材有：
牛奶、量筒、天平（带砝码）、烧杯。
【设计实验和进行实验】
方案A：
（1）用调节好的天平测量出空烧杯的质量m1；
（2）向烧杯中倒入一些牛奶，测出它们的总质量m2，则这些牛奶质量为；（3）再将烧杯中的牛奶倒入量筒中，测出牛奶的体积V1；（4）计算出牛奶的密度ρ。
方案B：
（1）用调节好的天平测出装有适量牛奶的烧杯的总质量m3；
（2）将烧杯中的一部分牛奶倒入量筒中，记录量筒中牛奶的体积V2；（3）测出烧杯及剩下牛奶的总质量m4;（4）计算出牛奶的密度ρ=。
（用m3、m4、V2表示）
【评估与交流】通过分析交流上述两种方案后，你认为在方案中，牛奶的（选填“质量”或“体积”）测量误差较大，导致牛奶密度的测量值比真实值偏（选填“大”或“小”）。
15．（广西钦州）如图是探究电流与电压、电阻关系的实验电路图。
（1）由于电路中电流的大小受多种因素的影响，所以我们在探究某一因素变化对电流的影响时，必须保持其它因素不变，即采用了法。
（2）实验探究分两步进行：
a.保持电阻不变，探究电流与电压的关系；b.保持电压不变，探究电流与电阻的关系。
图是根据实验数据绘制的图像，其中正确表示电阻不变，电流随电压变化的图像是图（选填“甲”或“乙”）。
（3）在探究过程中，使用滑动变阻器R的目的是。
（4）综合图甲、乙图像可得到的结论是。
16．（贵阳市）实验小组进行了“测定额定电压是2.５V的小灯泡功率”的实验：
（1）实验记录与计算如下表：
电压U/V
1.5
2.0
2.5
电流I/A
0.22
0.26
0.30
功率P/W
0.33
0.52
灯泡发光情况
灯丝暗红
微弱发光
正常发光
根据他们观察的现象和记录的实验数据分析，你可得出什么结论（请说出两点）：
①小灯泡的额定功率是W；②。
（2）他们还注意到，这个实验记录也可以用来计算小灯泡灯丝的电阻，并发现灯丝的电阻值随电压升高而增大，同学们想：
导体的电阻不是与电压、电流无关吗？
怎么会有这样的结论呢？
请你给他们作出合理的解释：
。
（3）①在图中用笔画线代替导线完成该实验的电路连接；（请正确选择电表量程）
②请在坐标图中作出小灯泡的电压和电流的关系图象。
17．（哈尔滨市）同学们要测量电阻Rx的阻值（其阻值约几百欧），实验室能提供的器材有：
干电池两节、电流表、电压表、滑动变阻器（“100、2A”）、开关各一只、导线若干。
（1）
某同学设计的实验电路如图所示，并要用此电路测量待测电阻Rx的阻值，你认为这个方法是否可行?
简述你的观点。
（2）如果上述方法可行，画出电路图，并写出主要实验步骤和Rx表达式．如果上述方法不可行，请你利用题中已有的器材设计出一种可行的实验方案。
画出电路图，并写出主要实验步骤和Rx表达式。
长木板
不同表面
木块的
放置方式
弹簧测力计的示数/N
一个木块
两个木块叠放
光滑表面
平放
1.8
3.6
平放
2.9
3.6
粗糙表面
平放
2.4
4.8
侧放
2.4
4.8
18．（哈尔滨市）学校实践活动小组同学在利用如图所示装置探究“滑动摩擦力的大小与什么有关”时，得到如下实验数据：
（1）你认为表中哪个数据是不合理的，并指出导致数据不合理的原因；
（2）请你分析表格中的数据，得出实验结论；
（3）许多同学指出了该实验操作方法存在不足，请你利用现有器材进行改进，并叙述改进后有哪些优点。
19．（河南省）两人相距较远说话时，听不到对方的声音，但同样情况下，用自制的土电话就可以听到相互的说话声；耳朵贴在铁轨上能听到远处火车开来的声音而站起来就听不到了。
对此，请你提出一个要研究的问题：
__________________________________________?
20．（湖北黄石）在研究“水果电池电压与哪些因素有关”的实验中（如图所示）
（1）小星作出如下猜想：
猜想一：
水果电池电压与水果种类有关
猜想二：
水果电池电压与两电极间距离有关
猜想三：
水果电池电压与两电极插入水果的深度有关
为了验证上述猜想是否正确，小星设计了如下准备实验和记录的表格。
实验编号
水果种类
深度（cm）
两极间距离（cm）
电压（V）
1
苹果
1
3
2
2
2
3
3
3
4
菠萝
2
1
5
2
2
①为验证猜想一，应做编号为________的实验；②为验证猜想二，应做编号为________的实验；
③为验证猜想三，应做编号为________的实验。
苹果大小（个）
1
3／4
1／2
1／4
测得的电压（V）
0．27
0．28
0．26
0．28
（2）小星又提出猜想四：
水果电池电压与水果大小有关。
他将苹果依次切去一部分来做实验，并将数据记录如下：
该实验说明_____________________________。
（3）以上探究方法在初中物理中经常用到，以下探究活动中也采用了此方法的是________：
A．探究电流与电压、电阻的关系B．探究决定导体电阻大小的因素
C．探究浮力大小等于什么D．探究动能大小与什么因素有关
22．（湖北武汉）小明想：
浮力是液体对物体向上的托力，而物体间力的作用是相互的，所以物体对液体一定有向下的压力，那么浮力的大小和物体对液体压力的大小有什么关系呢？
（1）小明和小红利用烧杯、水、天平、合金圆柱体、细线和弹簧测力计，进行了如下探究：
①在烧杯中盛适量水，用天平测出烧杯和水的总质量m1；
②用弹簧测力计测出圆柱体的重力G；
③如图所示，将圆柱体部分浸入烧杯的水中，静止在某一深度，记下弹簧测力计的示数F，则圆柱体所受水的浮力为（用弹簧测力计所测得的量来表示）；此时向天平的右盘加上适量的砝码，使天平重新平衡，记下天平的读数m2，则圆柱体对水的压力为（用天平所测得的量来表示）。
（2）上表为小明和小红记录的实验数据：
（表中h2>h1）
①通过分析表格中的数据，可以得出：
浮力的大小（选填“大于”、“小于”或“等于”）物体对液体压力的大小；此外你还可以得出的结论有：
（写出一条即可）。
②由表格中的数据可知，该圆柱体的密度为kg/m3。
23．（吉林长春）学完焦耳定律后，小红和小亮想利用如图所示的装置比较铝和锰铜这两种材料的导电性能。
⑴他们应该选用_________、_________都相同的铝丝和锰铜丝。
（2）小红想在两个烧瓶中分别装入等质量的煤油，而小亮建议用水代替煤油。
小亮的建议不妥的原因是_______________。
（3）按小红的想法进行实验，接通电路后，他们发现甲烧瓶中煤油的温度比乙烧瓶中煤油的温度升高得慢，说明_______丝的导电性能较强。
24．（吉林省）测量盐水密度，有下列A、B两组器材：
A组：
天平、量筒、弹簧测力计、刻度尺；
B组：
水、细线、小石块、正方体小木块、两个相同的烧杯、两端开口的玻璃管、橡皮膜、盐水．请你在A组器材中只选取一种器材，B组器材中可以任意选取若干种所需器材，将所选取的器材组合使用，测出盐水密度．
选取的器材
盐水密度的表达式
备注
1.收集陕西省中考物理实验题。
2.将原材料采集与分析进行了整合。
课题（组）研讨记录
研讨主题
中考物理实验题探究
研讨地点
石湾中学
时间
2013年3
第1次研讨
主持人
康虎
参加人
白芸沈小毛
康虎：
专业术语、物理学家人名、著名物理实验地名的文字书写要规范；不得使用同音字、错别字，如密度、压强、浮力、欧姆定律、马德保半球试验等。
白芸：
看清全部题目在解答；特别是有的题目“一题多问”，有的题目很长甚至多达六七问，要看完题目，理解题目考查意图后在作答，不要仓促作答。
注意题目中是否有转折，有的题目考察意图有一定的“转折”，不理解题意，“一条路”求解下去就会出错，理解题意“马虎”不得。
沈小毛：
物理实验解题必须包括物理量的单位，从物理上讲，没有单位的数不能说明任何问题，所以，要注意物理量的单位。
书写要注意规范化、科学化，如应带原始数据计算，代值过程应写单位，计算中要统一单位及数据平方的书写。
注意物理量的单位换算，物理量的常用单位和主单位有时是不同的，要进行必要的换算。
课题组研讨记录
中考物理实验题题型分析及解析方法，物理实验题总是给人一种不疼不痒的感觉，因为从难度上来看并没有最后两道大题那么难，综合性也不是特别强，计算量不大，学生们每次考试都能把所有的空填上，总觉得掌握的还算可以，但是说简单也不是很简单。
物理实验题总是给人一种不疼不痒的感觉，因为从难度上来看并没有最后两道大题那么难，综合性也不是特别强，计算量不大，学生们每次考试都能把所有的空填上，总觉得掌握的还算可以，但是
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